【 – 小学作文】
黄梅戏作文(一)
黄梅戏
以前，我老觉得黄梅戏、京剧非常老土，而且只适合那些老年人唱。但是，自从那次排练后，我改变了我的看法。
一天，同学的奶奶让我和同学一起去学唱黄梅戏。听了这个消息，我犹如打了霜的茄子焉了，而且我从业没有唱过这些戏，总认为自己唱不好。而这次却让我去唱，岂不是自讨苦吃？
我抱着忐忑不安的心情走向排练的地方，刚进门，只见里面早已人山人海，把整个居委会围了个水泄不通，都是老奶奶！我紧张地想：这么多人，一看就知道是经过训练的，我等会儿唱不好，岂不是出尽洋相！
开始上课了，由于我们这几个插班生一点也不会，于是便傻呆呆地坐着，听他们唱。慢慢地，我听得津津有味、听得如痴如醉，咦，怎么黄梅戏也这么好听呀，我疑惑地想。不知不觉，我们也学着会唱了几首。谁知，一位老奶奶竟想出了一个对我们来说的坏点子叫我们两个小孩子唱。天啊，犹如晴天霹雳，我们两人面面相觑，但在另一位老奶奶的帮助下，我咬了咬牙，起了头
唱完后，大家情不自禁地为我们鼓掌，夸我们学得快、唱得好。渐渐的，我喜欢上了黄梅戏，而且越听越喜欢，越听越觉得黄梅戏好听
原来黄梅戏也很好听，以前小瞧了它，今后可不能这样哦！
一中六年级：张雪松
黄梅戏作文(二)
黄梅戏
以前，我老觉得黄梅戏、京剧非常老土，而且只适合那些老年人唱。但是，自从那次排练后，我改变了我的看法。
一天，同学的奶奶让我和同学一起去学唱黄梅戏。听了这个消息，我犹如打了霜的茄子——焉了，而且我从业没有唱过这些戏，总认为自己唱不好。而这次却让我去唱，岂不是自讨苦吃？
我抱着忐忑不安的心情走向排练的地方，刚进门，只见里面早已人山人海，把整个居委会围了个水泄不通，都是老奶奶！我紧张地想：这么多人，一看就知道是经过训练的，我等会儿唱不好，岂不是出尽洋相！
开始上课了，由于我们这几个“插班生”一点也不会，于是便傻呆呆地坐着，听他们唱。慢慢地，我听得津津有味、听得如痴如醉，咦，怎么黄梅戏也这么好听呀，我疑惑地想。不知不觉，我们也学着会唱了几首。谁知，一位老奶奶竟想出了一个对我们来说的坏点子—叫我们两个小孩子唱。天啊，犹如晴天霹雳，我们两人面面相觑，但在另一位老奶奶的帮助下，我咬了咬牙，起了头""
唱完后，大家情不自禁地为我们鼓掌，夸我们学得快、唱得好。渐渐的，我喜欢上了黄梅戏，而且越听越喜欢，越听越觉得黄梅戏好听""
原来黄梅戏也很好听，以前小瞧了它，今后可不能这样哦！
一中六年级：张雪松
黄梅戏作文(三)
《话说黄梅戏》我们中华民族有着悠久的文化历史，戏剧就是其中一颗璀璨夺目的明珠，在中华大地上闪闪发光。戏剧是中华民族特有艺术文化。千百年来，它以其独特的艺术魅力和博大精深的文化内涵影响着中国，影响着世界。 黄梅戏是中国五大戏曲剧种之一，影响十分深远。它发源于湖北黄梅县，是由民间的山歌小调发展而成的。它以抒情见长，韵味丰富、优美、动听，其唱腔如行云流水，委婉清新、细腻动人，具有芬芳的泥土气息，而且通俗易懂，易于普及，深受各地人民群众的喜爱。 黄梅戏在剧目方面，号称“大戏三十六本，小戏七十二折”。大戏主要表现的是当时人民对阶级压迫、贫富悬殊的现实不满和对自由美好生活的向往。小戏大都表现的是农村劳动者的生活片段。主要剧目有：《天仙配》、《女驸马》、《牛郎织女》、《罗帕记》、《慈母泪》、《三搜国丈府》、《荞麦记》等。其中以《天仙配》最为著名，先后改编成为电视剧，电影。 《天仙配》主要讲述了七仙女厌恶天宫岁月的冷清，对董永由同情而至钟情，就不顾森严天规，奔向人间。槐荫树下遇到了董永，倾诉衷曲，二人于是结为夫妻。两夫妻正向往未来，憧憬幸福，忽闻玉帝旨意，令七仙女即刻回宫，否则祸及董永，七仙女不得已与董永分别……“树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜。从今不再受那奴役苦，夫妻双双把家还……”这段唯美的爱情，完全的融入到了那优美动听的黄梅戏中，让观众赞叹不已，心旷神怡。 黄梅戏，演的是淳朴，唱的是淳朴，说的还是淳朴……一代又一代的农民在戏中懂得了朴实，像泥土一样，毫无杂质。
黄梅戏作文(四)
我身边的黄梅戏
石化三小 401班 吴中有
我出生在黄梅戏的故乡——安庆。
这是一个人杰地灵的好地方，黄梅戏在这里得到了充分的发展壮大。黄梅戏，旧称黄梅调或采茶戏，与京剧、越剧、评剧、豫剧并称中国五大剧种。其发源地一说为安庆怀宁黄梅山，另一说为湖北黄梅一带的采茶调，清末传入毗邻的安徽省怀宁县等地区，与当地民间艺术结合，并用安庆方言歌唱和念白，曲调婉转动听，极易上口。2006年5月20日经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
我和黄梅戏有着不解之缘，作为一名安庆人从小就耳濡目染。比如说，我外公家门前就有座黄梅戏经典段中的七仙女塑像我看到了它。我的舅爹爹和舅奶奶都是从事黄梅戏工作。舅爹爹是拉二胡的，舅奶奶是教基础课程的，著名黄梅戏演员吴琼和韩再芬都是她的学生。在安庆一到傍晚时分，街头巷尾各种休闲的地方都能找到黄梅戏爱好者的聚集点。一把二胡，两三张小凳子，咿呀咿呀地就可以开唱了。只要你喜欢，都可以凑上去，唱上几段。
我爱我的家乡，更爱家乡的黄梅戏。
指导教师：金老师
黄梅戏作文(五)
黄梅戏作文(六)
黄梅戏作文(七)
走进黄梅戏
——刘雪梅
活动目标：
1.了解黄梅戏的起源，通过欣赏,了解黄梅戏的唱腔特点。
2.知道戏曲的名称，能随旋律跟唱第一段唱段，并能自由创编不同人物观灯的神态、表情及动作。
3.萌发喜爱黄梅戏的情感。
活动准备：
1.各种花灯若干，挂花灯的长麻绳一根。
2.模仿元宵节的会场布置。
3.黄梅戏《关灯》视频片段。
4.U型座位布置、道具及头饰。
活动过程：
（一）元宵节导入。
师：元宵节这天我们要做什么呢？（吃汤圆，赏花灯）
今天我们就一起去逛逛等会。来~咱们走。
赏花灯：花灯的形状（小兔，荷花…），颜色等。
师：你最喜欢哪一个花灯呢？为什么？
（二）欣赏黄梅戏《关灯》视频片段。
师：（1）他们是怎么观灯的呢？
（2）你能学学他们观灯的样子吗？
（3）为什么他们会踮脚，伸脖子看灯呢？
我们一起来学一学别人看灯的样子。老师用动作引导幼儿感受观灯时候的拥 挤的场面。
（三）感受各种人物的形象、特点。
请幼儿分别表现长（cang）子、矮子、胖子、瘦(sou)子、老头、小孩的形象 特点。同时教师出示人物头饰的图片。
长子：长子来看灯，他挤的颈一伸。
矮子：矮子来看灯，他挤在人海里伸。
胖子：胖子来看灯，他挤的汗淋淋。
瘦子：瘦子来看灯，他挤成一把筋。
小孩：小孩来看灯，他站也站不稳。
老头：老头来看灯，走起路来他戳呀戳拐棍啦。
（四）再次观看视频，幼儿边学边唱。
（五）用道具和头饰完整的边唱边表演。
活动反思：
本次活动幼儿的创造性和教师的引导得到了充分的发挥，孩子们在交流中讲得头头是道，表演得有腔有调。但在以后的活动中要继续加强幼儿的观察能力培养，多进行个别引导，让幼儿带着问题去观察，并在观察中发现问题。
黄梅戏作文(八)
我 与 黄 梅 戏
安庆市石化二小 401班 朱雯雯 我的家乡安庆是黄梅戏的故乡。
小时候，我还不知道什么是黄梅戏，只是觉得很好听，经常跟着爷爷学唱。长大后，我才知道，这种戏曲叫黄梅戏，安庆是它的发源地。
直到现在，我依然十分喜欢黄梅戏。打开电视机，我常常首先选择戏曲频道，尽情地欣赏黄梅戏。有时，我会和着乐曲轻轻哼上几句，体会一下黄梅戏那优美的曲调；有时，我会静静地欣赏，跟随演唱者一起进入戏曲的情境中；有时，我会坐在椅子或沙发上，边看边在心中默默地唱一小段。我还会在烦闷时，甩开嗓子唱一段黄梅戏，让心情渐渐平静下来。
我看过许许多多的黄梅戏，其中，最喜欢《天女散花》这曲戏。
在这曲戏中，我最喜欢穿着红色纱裙的那位可爱的小姑娘，她圆圆的脸蛋，额前是整齐的刘海，后面的头发从中间分开，扎成了两个圆圆的冲天辫。大大的眼睛，像两颗精致的黑宝石，嘴巴小而红润，可爱极了！我太喜欢她了，看着她，我根本顾不上看别的人了。
每当打开电脑，欣赏《天女散花》这优美的戏曲，我就不知不觉陶醉在天女散花的情境里。我似乎也成了其中的一
员，随着旋律和她们一起翩翩起舞，边跳边唱，来到一座金碧辉煌的宫殿门口，在高大的柱子间脚步轻快地绕来绕去，在云雾的衬托下，仿佛到了天宫一般。紧接着，大家来到了一座桥上，看着平静的水面，高声
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