【 – 小学作文】
生命的力量(一)
生命的力量
云南省楚雄市东瓜镇中心小学车坪完小四年级 宋婧
最喜欢的格言：读万卷书，行万里路。
指导教师：蔡丽媛
生命的力量可以使小苗冲破坚硬的石头；生命的力量可以使被砍断的大树再长出绿叶；生命的力量可以使被折磨得奄奄一息的小草再次茁壮地生长；生命的力量可以使小动物逃出敌人的魔掌
顽强的小苗可以冲破坚硬的石头，冒出鲜绿的小芽，不屈地向上生长。它不怕困难，哪怕只有一线希望，它也要冲破重重阻碍，探出头来看看外面的世界是怎样精彩。小苗这生命的力量是多么了不起呀！
被人们砍断的树木，它又是多么坚强啊！它的枝叶被砍断，可它仍不放弃生命，又再次抽出它那葱郁、可爱的新叶。它是多么渴望能生存在这个美丽的世界上，陪伴我们成长。树木的力量是多么强大呀！
那被折磨得奄奄一息的小草，它不怕暴风雨的袭击，也不怕被烈火烧尽，它多么坚强！暴风雨来临，小草被折磨得低下了头，弯下了腰，倒在了地上。风雨过后，它又昂起了头，挺直了腰，重新站了起来，尽管它脸上带着晶莹的泪珠。它仿佛在说：“看，我们多么顽强！”是神奇的生命力量使小草在狂风暴雨中重获新生。
被小孩儿捉住的蚂蚱，它是多么的想获得自由，获得宝贵的生命啊！它多么害怕，怕那些调皮的小孩把它的脚剪掉，把它扔到水里。于是，它用尽全力使劲挣扎，终于逃了出来。是生命的力量赋予了它
逃生的勇气。
是啊，生命的力量是多么强大！它可以使被砍断的大树再长，可以使被烧毁的小草再生，可是，人的生命却只有一次，一旦失去，就再也得不到了。所以，我们一定要珍惜生命，好好地保护它，遇到困难绝不退缩，勇敢面对生活的挑战，让生命之花开得更加灿烂！ 〔习作点评〕从文章所写的实例不难看出小作者善于观察生活，在生活中思考，才会有如此感悟。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实 而含义深刻，耐人寻味。
生命的力量(二)
生命的力量(三)
生命的力量
看到这个题目，大家肯定都会有独到的见解，甚至会觉得有点儿好笑，严肃的命题且容尔等夸夸其谈。实际上，我也觉得这个题目有点深奥，不易表达清楚，更不是我能够讲述明白的。我本来想从生命的孕育、发展、成熟、完结等整个过程所展示的力量来叙述。但在实际成文时，我发觉自己的知识积累过少，还是无法完整告诉大家生命的力量所在。我也只能把比较常见和自己最近所学、所读、所看、所思的碎片内容整理出来，供大家“仁者见仁、智者见智”。 我一直在寻找生命的力量在哪里？
父母亲一辈子种地，到老了由于对孙子的牵挂，离开了故土。父亲利用废旧的花盆、塑料盒在阳台、窗台上种些小菜。他最常种的就是大蒜，秋季到来的时候，按自己心中的形状任意摆码蒜辫。有一次回家，偶然看见平整的土上吐露出一些小绿芽。此后每天都有新的变化。这期间就很想用照片和文字记录下这“生命的力量”，抒发内心的感受。爬山时，可以看到一些悬崖峭壁上，一棵棵绿油油的树木在顽强的生长着。一个种子在适宜的环境下就能孕育新的生命，这也许是生命最原始的力量。
前几日中央电视台《美丽中国》栏目介绍，有个少数民族，一生要经历三次婚姻才算是完婚。年轻时代，经人介绍
或自由恋爱，双方都满意后就可以正式订婚。此后，两人便可同居，共同打造幸福的小家。根据家庭经济状况，一年甚至更长时间，举行结婚仪式，共同孕育培养下一代。双方到60岁时，才会举行隆重的完婚仪式。此后，女方姓氏便跟随了南方，去世了才可以埋入男方家族的墓地。“执子之手，白头偕老”，这也许是生命力量的延续。生命中有了爱情、亲情，力量得以聚集和给予。
近期正在研读余秋雨的《何谓文化》、刘墉的《爱的密码》和赵丽荣的《舍与得的人生经营课2—幸福，从内心强大开始》，希望在这些大作家的字里行间找到生命的力量。他们基本上都是从自己的所见所闻入手，通过身边的典型事例，告诉大家一个浅显的道理。他们以文字的形式在传承理念、传递思想、传授生命的力量，在潜移默化中让读者自己去感受、去感悟生命力量如何强大。
小时候听说蚯蚓能够在被砍断后重生，壁虎具有断尾逃跑的能力，每每见到这些动物就想去实践见证这些生命的力量。随着阅历的增加和知识的丰富，竟然有了“凤凰涅槃、浴火重生、死而复生”等美丽的传说。不管是实际存在的重生，还是人们向往的重生，都是在传颂一个信念，生命的力量可以在重生中升华。
生命的力量，你到底在哪儿？你离我们如此遥远，又离我们如此相近，近到甚至都在我们的身上。
似乎好像找到了生命的力量在哪里。
都说生活中并不缺少美，缺乏的是一双发现美的眼睛。其实，生命的力量就在我们身边，一直伴随着我们。忙碌的人放慢脚步，放松奔波的身心，处处都能发现生命的力量在展现。
生命的力量(四)
第五单元：感悟生命
★习作要求：
让我们把这段时间的学习收获和大家交流交流，可以说说自己了解到的生命现象，也可以说说身边的那些热爱生命的故事，还可以说说自己获得的感受、得到的启发。请选择自己感受最深的内容写下来，内容要具体，要写出真实的感受。
选题2：写身边发生的热爱生命的故事。
思路点拨：
这个选题主要以写事为主，可以写一件具体的事，也可以写几件小事。在布局上可采用“总-分-总”的结构方式。先概括介绍身边热爱生命的人或事，引出下文；然后对故事进行具体叙述；最后总结，写出感悟。
写作方法：引用法
有些故事是我们从资料里搜集到的，习作时，如果需要从这个故事引发联想，我们可以直接引用或者选择性地引用。
示例：我曾读过契科夫的一本短篇小说集，其中有一篇小说叫做《打赌》。
由自己读过的一本小说中的故事引出自己对生命的感悟。而故事《打赌》并不是众所周知的，所以有必要把故事的内容引用到本次习作中来。
需要注意的是，我们要根据表达的需要恰当地引用资料，对资料进行简要的陈述，然后叙述引发的联想和感悟。总之，引用的资料要为表达的主题服务。
★范文导读
结尾：珍惜生命，释放更大的能量（篇末点题）
生命的感动
生命的力量是无穷的，生命的力量是伟大的，下面就让我们看看这几个故事吧。
你一定听过这样一个故事：在实验室里，研究人员想把人的头盖骨分开，可是用尽了力量，想尽了办法，都无法完整地将头盖骨分开。一位科学家把种子埋进了头盖骨中，奇迹出现了：种子发芽了，种子以弱小的身躯，发出了巨大的能量——头盖骨沿骨缝完整
地分开了。我惊讶于科学家的创意，更惊叹于这么弱小的种子竟有如此强大的生命力。
生命简直就是奇迹。
也许你读过法国作家雨果的作品，可是很少有人知道他是怎样与疾病抗争、创造生命奇迹的。雨果在20岁开始发表作品，29岁创作了轰动世界的《巴黎圣母院》。可是正当他处于创作高峰、激情奔放时，恶性心脏病发作了，这一年他40岁。人们惋惜万分，说：“这颗巨星要陨落了。”可是雨果不悲观，在医生的指导下，他坚持锻炼身体，打拳、跑步、游泳、爬山……他顽强地与疾病抗争，健康状况好转了，体质增强了，他又拿起了笔……直到晚年，创作不懈，60岁创作了《悲惨世界》，80岁写了戏剧《笃耳克玛》，他向世人放射出自己生命的灿烂光芒。
台湾作家杏林子对生命的感悟，也正是源于她对生命的热爱。她12岁患“类风湿性关节炎”，发病时手脚肿痛行动不便，腿不能行，肩不能担，手不能抬，头不能转。就是这样一个残疾人，数十年来坚持不懈，笔耕不辍，创作了60多部作品，被誉为“台湾十大杰出青年”。她不仅用笔创造生命的价值，更以精神鼓舞、激励世人奋发向上，珍惜生命。
每个人的生命只有一次，我们要珍惜生命，用有限的生命创造无限的价值，让生命释放出更大的能量吧！
读书笔记
好词：
词语搭配：弱小的种子、强大的生命力
ABCD：惋惜万分、坚持不懈、笔耕不辍
好句：
1首尾呼应，点明主题
首：生命的力量是无穷的，生命的力量是伟大的，下面就让我们看看这几个故事吧。
尾：每个人的生命只有一次，我们要珍惜生命，用有限的生命创造无限的价值，让生命释放出更大的能量吧！
2对比：人们惋惜万分，说：“这颗巨星要陨落了。”可是雨果不悲观，在医生的指导下，他坚持锻炼身体，打拳、跑步、游泳、爬山……他顽强地与疾病抗争，健康状况好转了，体质增强了，他又拿起了笔……直到晚年，创作不懈，60岁创作了《悲惨世界》，80岁写了戏剧《笃耳克玛》，他向世人放射出自己生命的灿烂光芒。
3排比：发病时手脚肿痛行动不便，腿不能行，肩不能担，手不能抬，头不能转。
生命的力量(五)
生命的力量Ⅰ
第一季第一集：马达加斯加
6千万年前，随着一小群灵长类动物的到来，马达加斯加便成为了狐猴的天堂。多变的地质环境和气候，造就了狐猴的基础家族，并通过一系列变异，使狐猴的种类增加到了100种。
第一季第二集：巴西塞拉多草原
巴西的塞拉多是一个广袤的草原，这里的生命是以密切的关系和同步的生命周期定义的。极端的气候，已经使塞拉多成为一个演变的剧场，这里的动物们都有显著的本领、独特的外形和不寻常的习惯：食肉动物吃蚂蚁，狼吃水果，燕子在白蚁穴上造窝，猴子像人类一样行走
第一季第三集：澳大利亚
澳大利亚是一个漂流的实验室，它古老的起源，大陆的漂移和多变的气候迫使这里的动物进化和适应，最终出现200种有袋动物。这里有最具代表性的红袋鼠，它们是如何进化而又在这片荒漠中兴旺起来的？红袋鼠的进化故事代表了其他兄弟种族的旅程故事，这些有袋动物都具备惊人的生存特性和行为，使它们能够主宰这片广袤大陆的每一处。
第一季第四集：新西兰
新西兰，一个拥有动荡地质历史的童话般群岛。一片拥有令人惊奇的生物的土地，不会飞翔的鸟类，夜行生物，活化石，恐龙这片土地的隔离进化已经像脱缰的野马，如今许多世界级的珍稀动物只能在新西兰找到。 第一季第五集：非洲裂谷
三个非洲湖泊，是充满明亮色彩、生机勃勃的水上世界。在这片水域生活着超过1000种鱼类，它们全部进化于同一个家族。这些鱼类的进化速度超过地球上的任何脊椎动物，足以震撼达尔文。
第一季第六集：日本
强烈生物链条的构造力量，和最极端气候的冲击，造就了日本这片土地。本集讲述了古代动
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