【 – 小学作文】
第一篇:《面对困难,勇往直前论文》
参加组别 小学 选题归属 三年级第三单元 所属地区 泉州 学校类别 城市学校
面对困难，勇往直前
【适用年级】
三年级
【教学目标】
1.知道困难是难以避免的，学习生活中会遇到各种困难。
2.懂得遇到困难只有积极应对、迎难而上、有恒心有毅力，才能战胜困难取得进步。
3.若是害怕困难，知难而退，必定一事无成。
4.体验克服困难取得成功的乐趣，培养学生积上进的生活态度。
【教学教法】 1、运用典型事例感染学生，也尽量结合学生身边的例子，增强知识的可信度。
2、充分发挥学生的主体作用，让学生谈遇到困难后自己如何解决的？
3、听歌曲《实现梦想》并欣赏名人名言，使学生进一步体会战胜困难离不开信心、理想、勇气。
【设计理念】 现在很大一部分孩子是独生子女，很多父母把孩子捧在手心，含在嘴里，父母的溺爱使不少孩子自小养成了严重的依赖、脆弱的心理。日常生活、学习中稍稍遇到一点困难，就惊慌失措，害怕退缩，不懂得想办法克服困难，而是求助于别人。这样对孩子将来的生活、事业是极其不利 的。通过本课的教学使小朋友懂得：困难是不可避免的，遇到困难时要主动思考解决困难的办法，不要慌、不要怕，要相信自己，只要坚强，困难总能解决的。
【教学方式】
多媒体教学、PPT课件
【教学过程】
一、开展游戏，引入新课
1、教师：我知道同学们都喜欢做游戏，今天我们就一起来做一个“夹玻璃珠”的游戏，好吗?
2、教师宣读游戏规则：
我们班同学分成四个小组，小组的代表在二分钟内，用筷子把玻璃珠夹起来，然后放入塑料杯里。看哪个小组的同学玻璃珠夹得最多就获得冠军。明白了吗?
教师：接下来,我们将从各组选出一名选手，代表本小组参加游戏比赛.克服困难勇往直前。
3、选手们上台游戏
教师：时间到。来,告诉大家,你们各夹了多少颗?谁是最后的冠军，祝贺我们的冠军，掌声送给他。
4、分析原因,引出困难：
教师:谁夹得最少的啊?能告诉大家你为什么夹得最少呢?
生：玻璃珠是圆的，很滑，很难夹得起来。
师：也就是说，你遇到了困难，当我们做一件事情很难完成或不容易做好，这就是困难。点题：今天我们要学习的知识就是：面对困难，勇往直前。
5、板书：面对困难，勇往直前
过渡：我们在玩游戏的时候遇到了困难，那我们在平时的生活和学习中有没有遇到过什么困难呢？
二、师生互动，讲授新课
活动一：师生齐动手，困难大搜索
教师：请同学们回想一下，在生活中，你们曾经遇到过哪些困难呢？
学生自由谈。如写作业慢，胆小，成绩提不高，吃饭慢等等。
教师：看来，同学们生活中碰到的困难还真是不少，那面对这些困难，我们用什么办法来解决呢？下面，请同学们以小组为单位任意选择一个困难，商量商量解决的办法。
教师：刚才，同学们在小组内说得都非常好。那哪个小组先来说一说你选择的是哪一种困难，又是想什么办法解决的？
第一小组：回家忘带钥匙。这时，我们可以在家门口等一会儿，因为爸爸妈妈一会儿就会回家。 教师：那样等着多无聊，咱们去找爸爸妈妈不可以吗？
生：不行。
教师：怎么不行呢？
生：下班时间路上车多人多，很危险，还有，这时候爸爸妈妈快下班了，说不定就在路上，如果我们去找他们，说不定会走岔了，这样就更耽误事情了。
教师小结：这个同学考虑得可真细致，在家门口等是个办法。
教师：其他小组的同学还碰到了哪些困难？
第二小组：学跳高老是不会，一直掌握不了跳高的技术。
师：你有没有放弃呢?最后你是怎样学会跳高的呢？
生：没有，我请体育老师教我，自己再多练习。
教师：生活中你一定是个善于观察的孩子。可是，练习很多次就意味着会很累，跳高经常会摔倒摔疼啊，你不怕吗？
生：怕，但为了学会一定要坚持。
教师：诚实地说怕，也是一种勇敢。你不仅能聪明地想出办法，还能有坚持到底的精神，老师真是佩服你。
第三小组：碰到不会做的题，我们先要自己仔细地思考思考。
教师：寻求家长和老师的帮助不是更容易一些吗？
生：不能一碰到难题就去找别人帮助，要自己先动脑。因为这些题老师肯定讲过，或者教给我们方法了，只要我们回忆回忆，再动动脑就能做出来。
教师：你可真令老师刮目相看，真是学习的小主人。看来，生活中你一定是一个独立性很强、让父母省心的好孩子。
教师：同学们看，这三组的同学靠自己的努力战胜了困难，真是了不起！这就告诉我们，生活中自己努努力就能解决的困难，一定要自己解决。
师：同学们，我们来看看历史上的名人是怎样克服困难的，我们应怎样向他们学习？
活动二：名人解困难，榜样传力量
师播放课件并提问
1播放刘翔雅典夺冠的视频
师：你知道刘翔为了夺冠，克服了多少困难吗？播放刘翔训练的艰辛录像。 2、清代作家蒲松龄落第后，并没有被落第造成的挫折击垮，下决心干一番事业，他写下了一副对联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。他这样写了，也这样做了。经过20多年的艰苦创作，终于完成了传世名著《聊斋志异》。
师：同学们思考蒲松龄在生活中遇到了什么困难？他是怎样克服的？告诉我们什么道理？
老师小结：真所谓“世上无难事，只怕有心人”，只要我们相信自己，就一定会克服困难，战胜困难的！
3、出示名言警句
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 ——冯梦龙
应该懂得这样一个道理：要努力，努力，再努力；如果开始不成功，还要努力，努力 ，再努力。 ——威o希克森
在艰苦奋斗的环境中锻炼出来的文人，总比生长在温暖逸乐的环境中的人，要坚强伟大。 ——郁达夫
这些名言警句告诉我们：知难而进——成功（板书）
活动三：若害怕困难，必一事无成 师:同学们，请看两则事例。（课件）
有一位青年，因为工作不顺利，而闷闷不乐，面对一个挫折而消极处世，于是他的领导不再重用他了，时间长了他的领导就想辞退他，然他却依然不思进取，终于在某一天被一脚踢出了单位，遭到淘汰的厄运，丢了一份还算可以的工作！
有一天，一位师傅带徒弟出去游玩，被一条河拦住去路，师傅问：“这条河上没有桥，我们怎么过去呢?”有弟子建议“趟水过去”，有弟子建议“就此返回”，有弟子建议“坐等船只”，对于上述建议师傅均以“摇头”表示否定。其理由是：趟水而过，衣衫必湿，水深必有生命之忧，不足取，坐着等船，过于被动，也不是好办法，不如返回吧，等河水干了再过河。
师：同学们，材料中的青年和师傅两人遇到了什么困难？他们是怎样做的？
同学们讨论后纷纷表达自己的看法。
师：我们能不能向这两个人学习呢？克服困难勇往直前。
生：不能。
师：是啊，像这两个人遇到困难就退缩，不想办法解决困难，结果一事无成，不值得我们学习。 这两个故事告诉我们：知难而退——失败（板书）克服困难勇往直前。
活动四：众人表决心，制作励志卡
师：雪莱曾经说过，同学们就象小鸟一样，如果过分珍爱自己的羽毛，不使它受一点伤，那么我们失去的将是永远不再能够凌空飞翔。孩子们，我们只有战胜困难，才能体会成功的喜悦。如果退缩了，那留下的将是遗憾。
（1）老师送给大家这样两句话：（课件出示：名言伴我行）
世上无难事，只要肯攀登。 ——毛泽东
最困难之时，就是离成功不远之日。——拿破仑
（2）在生活中象这些战胜困难的名言，还有很多很多，你还知道哪些？
（3）拿起纸笔，把这些激励自己战胜困难的话语做成励志卡！
（学生制作励志卡，播放郭峰申奥歌曲《实现梦想》）
不怕阻挡 不怕艰险
心中的梦实现
不怕挑战 不怕困难
心中的梦永在
师：这节课就要结束了，但是困难并没有就此结束，以后，当我们再次面对失败和困难的时候，就让这一张励志卡和这一首歌来激励我们，战胜困难，走向成功，实现心中的梦想。
【教学设计反思】
本节课的重点和难点：使学生认识困难，不怕困难，并树立战胜困难的信心，掌握战胜困难的方法。 本课教学中，我将重点落到了解决学生实际困难的环节上。我组织学生亲自感受，分组交流，教师与学生分享彼此的思考，经验和知识，交流彼此的情感，体验与观念，丰富了教学内容。既帮助学生如何去解决问题，又增强了学生的自信心，形成合作学习的氛围。
这样的设计，回归了学生的生活，尊重了学生的学习需求，提高了学生在活动中的参与实效，激发了学生对学习的热情，同时也提供给学生充分的展示机会，让学生有个性的表达。
【备注】
本教学设计参考了肥城市孙伯镇南栾小学马娟老师《遇到困难的时候》。
第二篇:《不怕困难,勇往直前作文》
不怕困难，勇往直前作文
不怕困难，勇往直前作文
六三班 戴靖东
人生不可能都是一帆风顺，难免会遇到一些>挫折坎坷，无论经历什么样的风风雨雨，都要去想办法，>克服困难，勇往直前。
我经历过这样一件事，至今仍让我记忆犹新。那是一个星期四的下午，体育老师要进行期末测试，测试科目是撑杆跳高，要求我们跳过的高度是六十厘米，八十厘米和一百二十厘米。我一想，这六十厘米和八十厘米还没有我高呢，只是这一百二十厘米的高度就略难了一些。
这时我看到其他那些个子比我要高很多的同学轻松地跳过了这三个高度。终于轮到我了，我先向后退了几步，来了一个助跑轻松过了六十厘米的高度，由于八十厘米我没有发挥好，勉强过去了。
到了一百二十厘米的高度，我便有些害怕了，同学问我：“害怕了吗？”
我怯怯地说一声：“嗯。”
“怕什么？怕摔吗？”同学继续问。
“我只是怕我如果再发挥不好必定要失败。”我小声说道。克服困难勇往直前。
“没事，失败是成功之母，反正机会多得是。”
这句话仿佛激发了我内心的潜力，我毅然拿起竿，向后退了几步，刚刚跑了一会儿，我便犹豫起来说“那么高的地方，万一摔下来，怎么办？”“那里不是有一张垫子吗？再说，这里是草地，摔下来也没事。”
可我还是不敢跳。
同学们在旁边喊道“困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。”
这句话一下子激励了我，我鼓起了心中的>勇气，我再次起跑、撑杆、腾空，“哗”的一声，一百二十厘米的高度我一跃而过，旁边的同学们都为我欢呼了起来。
感谢同学们对我的鼓励，这让我懂得了：当你遇到了困难时，要头脑冷静，仔细分析，积极解决问题，不畏惧，不退缩，勇敢面对，必将赢得最终的胜利。
指导老师：高浩玲
第三篇:《“坚定信念,勇往直前”演讲稿》
“坚定信念，勇往直前”演讲稿
一株稚嫩的幼苗，只要坚忍不拔，终会成为参天大树;一条涓涓小溪，只要锲而不舍，终会拥抱大海;一只雏鹰，只要坚定信念，跌几个跟头，终会翱翔蓝天！是的，亲爱的同学们，我们应该像高尔基笔下的海燕一样，任暴风雨的洗礼，依然奋勇向前。
大家好！我是来自**学院的***，今天我演讲的题目是“坚定信念，勇往直前”。 回想那一天，我们来到了西华师范大学。耳边响起那慷慨激昂的旋律，“巴山高，嘉陵长，钟灵毓秀出栋梁……天辽阔，鹰高翔，西华师大云飞扬”。是啊！正如歌词中所颂，在西华师大这片热土上，心存远大的志向，坚定心中的信念，才能像雄鹰般翱击长空，找到属于自己的一片天。
未来的旅途上，也许风平浪静，也许充满坎坷，无论怎样，我们都要坚定信念。左手握着理想，右手握着信念，漫漫征程，紧握双手，勇往直前，永不言弃。
信念，在飞人刘翔的手中不离不弃。 还记得，那一个飞翔的身影。从2001年的第一个世界冠军到2004年雅典奥运会上那12秒91的飞跃，创造了中国人在男子110米栏项目上的神话。那一刻，全世界记住了这一个中国飞人。然而，2008年的夏天，他因伤痛而不得不放弃心心念念的北京奥运会。但之后的他并没有放弃，在一点点恢复，一点点超越。今年夏天，奥运赛场上又出现了他的身影，可就在跨第一栏时，肩负国人期望的他又跌倒了……他的字典里，没有放弃，没有失败，他忍着伤痛爬起，跳到了终点。因为信念，他为理想而战的不屈之旅，为我们诠释了强者的真正含义。刘翔在我心中，依旧是一个飞人，无法超越。 没有一个人生来就是领袖，也没有一个人不努力就能成功。
中学时代的他，是一个街头小混混。不仅逃学，还吸食毒品。那时的他，和任何一个绝望的黑人一样，不知道生命的意义何在。家境贫穷，种族歧视，前途注定黯淡，成功似乎与他没有任何关系，他在众人眼中就是一个不折不扣的“坏小子”。母亲告诉他，做人要有追求，做自己喜欢的事情，并且有益于他人，这样才能获得真正的快乐。他“顿悟”了，重拾了丢失已久的梦想—-一个黑人，也应该赢得人们的尊重！之后的他，更加坚定心中的信念，努力学习，充实自己。就这样，他的不懈努力，当选为美国历史上第一位黑人总统。奥巴马的远大报负，坚定的信念，赢得了人民的信任，也让他连任了美国第57界总统。他的成长成才，激励着我们每一个人，我们要有自己的志向，坚定心中的信念，自信勇敢地追逐，勇往直前。 逐梦路上你不再孤单，有信念常伴左右。再多的风景也从不停靠，他们一直在路上;再多的苦难，也从不动摇，始终坚持最初的梦想。
他们是最美乡村教师。记得一位叫马复兴的老师。他失去了双手，放弃了高考，却没有放弃人生。32年来，他用残缺的双臂，告诉我们，克服困难，坚定信念，为心中的志向而坚强地生活。
也有这样一位马背上的校长徐德光。没有路，他花一年的时间为孩子们砍出一条路；没有书，他用两匹白马驮回孩子们的书。徐德光，20年做这些密林深处孩子的引路人，用自己艰辛的劳动托起了孩子们的希望，也用自己的坚定信念感染着自己的学生，带着孩子们往前飞，不怕累。
燃烧着心中不灭的光，让所有远方为我发烫，天真的路上偶尔很慌，别怕梦弄脏，向前冲就是希望。
今天的我们，是否在思考？是什么激励我们不断前行，追逐梦想？或许我们都有各自不同的志向，并为此始终坚定信念。正因为有了志向与信念，让我们希望不灭，让我们愈挫愈坚，让我们谱写人生的美丽篇章。让我们追求信念，跋涉于人生之旅，去摘取幸福的硕果吧！志存高远，坚定信念，让我们勇往直前，未来，我准备好了！！
第四篇:《我战胜了困难》
对于我们这种在知识的大海里徜徉的学生来说，最大的困难莫过于那一个个令人百思不得其解的难题了，我总是绞尽脑汁把它们攻克。
这天，窗外正下着倾盆大雨，远处的景物一片朦胧，雨点敲击着大地，荡起一圈又一圈的涟漪。我正端坐在窗前，思考着一道数学题，它给了我们一个长方形，把它分成四个大小不一的三角形，却只告诉了其中一个三角形的面积！这下，智商一向不太差的我也犯了难，冥思苦想也没得出个所以然来。雨仍然淅淅沥沥地下个不停，敲打着地面。我又查书又翻笔记，可也愣找不出一点提示来解题。
我揉着太阳穴，紧皱着眉头，努力回忆着以前做过的题目，希望能有些线索。忽然，我灵机一动：“对了！我用算术不行，用方程总行吧！”可是，到底设哪一个未知数呢？我不禁又陷入了沉思。设长方形面积？不行。设三角形面积？也不行。设……想了半天，我突然眼睛一亮，对！设长为x！顺着这条思路，我很快找出了等量关系，兴奋不已地算了起来。不料，这道题难度太大，一列方程这才发现也解不出来。我一会儿咬着笔头，一会儿撑着脑袋，一会儿含着手指，怎么想也想不出来。
正当我百思不得其解时，我猛然想起了以前老师讲过的方程。想起了这个解法，我不禁喜形于色，兴奋地拍起了手，埋头仔细算了起来。可是，当我运用各种规律即将成功的时候，却又出现了一个新的问题——等号前后符号不同！我叹了一口气，再度陷入了沉思。此时，窗外的大雨渐渐地小了，没有了之前的狂暴。
我默默地思考着，可却依然没有一点头绪。忽然，爸爸以前的话又萦绕在耳际——“方程左右两边可以同时扩大若干倍，加减可以抵消。”我霎时间茅塞顿开，一切问题迎刃而解，不一会儿，一个数字“4”呈现在我眼前。“别高兴太早！”我提醒自己又验算起来。哇1它全正确！我再也按捺不住内心的喜悦，开心地叫了起来：“耶！我想出来喽！万岁！”窗外，雨停了，太阳公公的笑脸重新露了出来。
我终于战胜了困难，更明白了一个真理：只要尽自己所能，不懈地努力，就一定能克服困难，尝到成功的喜悦！
第五篇:《我战胜了困难》
在人生的过程中 ,困难是不可避免的，自然我也不能例外。但是我会用一颗乐观的心灵去对待，面对着所有困难的挑战。逐一克服！下面我就为您讲一讲关于我是怎样战胜困难的事情！
至今我还清晰的记得，那是在我五岁的时候，我去宝塔公园的儿童玩乐场所游玩，那里面有一个冒险者乐园，是我们孩子们特别喜欢喜欢群聚的地方，我一直很害怕里面的一个”铁索桥".因为它是由几根铁链加以固定组成的，都是网眼。我害怕在玩的时候一不小心陷下去，所以没玩过几次。每当我看见上面玩得正欢的小孩，心里又嫉妒又担心：嫉妒他们有勇气，胆子比我大；担心他们会陷下去。这天，爸爸妈妈带我来玩，一不留神被他们抱上了"铁索桥",然后两人各站在"桥"的一端。把我推上了"桥".可我一看到下面的网眼就害怕，想退回去。可前面是不断向我发射"糖衣炮弹"的妈妈，后面是不让我退缩的爸爸。没办法，我只有硬着头皮向前走。我小心翼翼的一步一步的走着。越走越快，看着自己走得不错，感到很高兴。可是，没注意到脚下一根铁链卡住了，＂嗖＂的一下，被卡住的链子出来了，虽然这经常发生，但还是把高兴得忘乎所以的我给吓了一跳。哇哇的哭了起来，过了一会，哭够了。又开始走起来，这次，我很小心。经过一番努力，终于走到了＂桥＂的另一端。我很高兴。激动的泪水情不自禁的流了出来。我为我感到骄傲！