【 – 小学作文】
第一篇:《夸夸我们的年级组长》
温和、深厚、敬业——夸夸我们的戴洁琼老师
戴洁琼老师是我的班主任带教師傅，刚认识戴老师时，她给我的第一印象就是爱笑，仿佛任何困难的事情在她面前都可以一一化解，在接下来的一個多學期的接触中，我才明白这是一种乐观的工作与生活的态度。
戴老师就如同一位引路人一样，在我管理班级的工作时，她总是给我无私的指导与耐心的帮助。刚进入班主任工作的角色，第一项任务就很快摆到面前——家访。我心里那是一個个纠结，跟小朋友打交道我还比较在行，跟家长打交道心里就不免打起了小鼓。戴老师很快发现了我的不安，要陪我去家访。还记得那是八月份的一个傍晚，虽然太阳已经落山但空气中的燥热还在弥漫。戴老师与我走进了第一个学生家中，学生的妈妈与奶奶热情地接待了我们，我也尝试着多与家长交流，多了解学生的情况。聊了一会后，家长就开始询问班级的教师配备、学校历年的高考信息等情况，我一下就傻了眼，原本以为自己很认真地查看并记录了学生档案已经为家访做好了充分功课，原来这远远不够。幸亏戴老师在场及时解围，并向家长介绍了我，帮助我建立与家长、学生的信任。在家访回来的路上，戴老师耐心地指导我做好家访线路的规划，并且帮我预设了家长可能问的问题以及回答的方式。就这样，在戴老师的指导下，我逐渐地可以独立并且自信地走进学生家中，认真并且有效地做好家访工作，为班级管理建立一个良好的基础。
作為一名刚踏入工作岗位的教师，教學工作還沒有熟悉起來，又接手了高一
（1）班的班主任工作，说内心不忐忑那是假的。害怕由于自己经验不足，没有将高一（1）班这个班级带好。班主任的工作很琐碎，有时候一个不留心就有可能出现班级的大问题，戴老师总是很及时地很耐心帮助我。每当一个新工作布置下来我一头雾水时，戴老师总是很认真地指导我该如何去操作。班主任的工作很琐碎，她本身还担任着年级组长的工作，这也加大了戴老师的带教工作的难度和強度，但戴老师从没有怨言，总是无私地帮助我。后来我逐渐明白，戴老师不仅在指导我如何做一名合格的班主任，她的一言一行更是教我如何去做一名让学生喜欢的好班主任。她的乐观、她的认真、她的耐心，都是值得我们新老师好好学习的。
戴老师除了是我的班主任帶教師傅這一層身份外，也還是我们的年级組長。
年级组长可以说是学校的基层干部，直接负责管理本年级的教师和学生。职务不算高，事儿却不少。又承担着上情下传和下情上达的责任，偶尔还难免会遭到同事误解、不满。但戴老师总是笑眯眯地处事待人，不吭声地隐忍委屈。那一份从容淡定、宽宏大量的气度，需要文明心态的长期积淀。由於她长期的教育和教學工作历练，养成了自强不息，永挑重担的精神。她做事认真，且总是爱从小事做起，从点点滴滴做起，如要求学生按时打扫卫生、做好眼保健操等。她安排工作（如監考安排，臨時調換課的安排等）儘可能细致周到、公平公正，讓每一個老師都心服口服。
年級組的管理細節很多、很瑣碎，除了要和六位班主任打交道意外，有時還需要直接和學生打交道。每当忙碌的一天即将结束的时候，戴老师总是坚持留到最后。批完桌上成堆的作业后，她便会走向我们年级的楼层，一间间教室检查，查看是否留有安全隐患。并且督促学生们按时回家，不逗留不玩耍，做好清场工作。日复一日，她就是这样一丝不苟的做好年级的收尾工作，目送最后一位学生离开，她才能安心的走出学校，往家里赶去。
周一上午，雷打不动的班主任短会。即使身体抱恙，戴老师依旧会以年级的事情为先，有条不紊的安排好年级的工作。新学期开学，纷繁复杂的工作让班主任们毫无头绪的时候，她总会事先理清思路、精简事项。作为一名理科老师，特有的条理清晰会让我们的工作事半功倍，再将待完成的任务一条条罗列在公告栏上，简单明了，帮助班主任们减轻负担。
一个年级组就好似一个小家庭，每个家庭成员的事情戴老师都看在眼里。有任课老师生病了，戴老师便会主动电话慰问，关心病情，协调好代课事宜，让老师们没有后顾之忧。虽然年级组长是一组之长，但戴老师不是以一种领导的姿态自居。碰到问题她主动向各位老师征询意见，共同来决定年级的重大事务。她总是用真诚之心去对待每一位老师，真诚地赞扬同组老师，对工作上的不足之处，也会当面指出并主动帮助其改正，用真诚无私感动了每一位老师。
对戴老師這樣一名刚到中年的在职女性来说，工作和家务叠加起来肯定会很繁忙。戴老师的儿子正在上幼儿园，作为母亲戴老师需要履行照料和教育的责任；作为主妇的她当然也需要处理“锅碗瓢盆”的琐事。在工作和家庭应该兼顾的情况下，戴老师选择了以学校工作为重点。几乎每天傍晚过了五点半，年级里的学
生都离校了，她才放心地离校回家。甚至六点过后才离校也是常有的事。
前不久，戴老师和她的儿子都发高烧。吊了两天盐水之后，戴老师体温还是在39度以上。而她居然还来上班！看着她一脸病容和不时打颤的身子，办公室里的同事都为她的健康揪心，纷纷劝她赶紧回家休息，戴老师不得不作出解释。原来是因为她觉得大家的工作都挺忙的，不好意思再让人分担自己的工作。後來卢校长和裴老师承包了她的課，她才願意离校回家。两天后，高烧刚退，戴老师就立刻回校恢复了正常工作，尽管嗓子还是沙哑的，咳嗽也断断续续的。
戴潔瓊老師就是如此一位优秀的年级組長。她有着较高的思想素养，较强的工作能力；她兢兢业业、无私奉献；她处处以身作则，起模范带头作用；她会关心体贴他人，凡事总是为人别着想；她能较好地协调教师与教师之间、学生与学生之间、班级与班级之间，及师生之间等各方面的关系；她能把老师们团结在自己的周围，有效地开展组内各项工作。对她的工作表现，老师们都很赞赏。
第二篇:《三年级品德 夸夸我自己 教学设计》夸夸我们的某某某。
寻 宝 大 行 动
《夸 夸 我 自 己》
师：今天，刘老师想和大家一起去寻找一份传说中的宝物，你们愿不愿意和我一块去呀？ 生：愿意
师：那你们可知道要想得到这份宝物啊，就要经过1、2、3这3关的考验。（黑板上贴卡通
图）你们有没有信心坚持下去？
生：有
师：好，那既然大家都有信心坚持下来，就让我们一起开始我们的寻宝之旅""
那现在马上就要进入第一关的考验了，你们紧不紧张啊？
生：不紧张
师：恩，有的同学说了不紧张，那老师希望紧张的同学笑一笑，这样就会不紧张了。 那我们来看一看第一关考考我们什么呢？
师：老师知道了。一起来看一下，（幻灯片，你了解自己吗？说说自己的长处吧！）恩，说
一说你的长处。谁来说？（做举手的动作）→活动，抽同学回答。
恩，你来说。
生：①我的长处是画画。（师：你的画画得很漂亮是吗？生：是！）
②我的长处是舞蹈。（真好！）
③我的长处是表演
④我的长处是画画、唱歌（恩，你的长处可真好）
还有呢？（你的长处是"，跟大家都不一样，是不是？）
还有呢？（恩，老师发现你的长处都跟运动有关，是不是？）（那老师以后跟你打打羽毛球，
看谁厉害！还有谁说说自己的长处？）
恩，老师发现了，我们班有很多同学的长处都是画画。
恩，那老师还发现了有的同学在举手，可是有的同学的手啊，一直都没举起来。那这位同
学，老师想问问你，你为什么没有把你的手举起来？夸夸我们的某某某。
师：我们班的同学的长处那么多，而且你们都跟运动有关，那你们都是一个喜欢运动的孩
子。那老师相信，你们在看到自己长处的时候啊，也会变得越来越有自信。做每件事都会做得非常好，能不能做？
生：能
师：好了！现在通过第一关考验了，大家高不高兴啊？
生：高兴
师：好了！第一关都通过了，让我们带着这份高兴的心情进入第二关的考验。想一想又会
考一些什么呢？（拆第2个信封）
第一关（四分钟）
第2个信封
师：呦！第二关的题目很简单啊！刚刚我们都找到了长处，那现在请你们把长处写在你们
的长处卡上。
好了，现在可以开始写了。（分组住"）放儿童音乐。
（1分钟写）完事了，暂停吧！
师：恩，好了！刚刚同学把找到的长处都写在了长处卡上，那现在谁愿意拿着自己的长处
卡站在前边，再一次介绍自己的长处？你想来吗？来吧！
某某。（学生上台展示）
生：我的长处是踢足球和打篮球。
师：恩，老师希望你以后成为足球明星或篮球明星。
好，希望你能继续努力，谁还愿意再来展示你的长处？
生：画画和唱歌。
师：恩，老师看到了。你在你的长处卡上画上了小花边，从这可以看出某某画画画得很好。
恩，老师希望你继续努力。（来）
师：谁还愿意拿你的长处卡出来？
生：写字。（给大家说一说）
师：恩，老师希望你继续学习，把字写得越来越漂亮，让写字成为你最大的长处。 （6个同学）（五分钟）
师：好了，老师不能一个个的拿着你的长处卡上台展示，那老师相信，你从刚刚找到长处
到写你的长处卡，你已经更了解自己了，是吧！是不是啊？
生：是！
师：那好了，老师相信你们通过第二关充满信心了。那第二关通过了，马上要进入第三关
了，你们现在有什么话要对我吗？有啊！
生：①我们马上要取得宝物了！
师：哎哟！某某认为自己非常有信心通过第三关，是不是，你真好！
老师希望大家都向某某一样。
那好了，那我们来看看第三关到底是什么？
（拆第3个信封）夸夸我们的某某某。
师：噢！展示自己的长处！那老师有个小小的要求。希望你们可以把自己的长处先展示给
同组的小伙伴，然后再展示给我们的同学，可不可以？
生：可以！
师：好的，现在你可以先展示给你的小伙伴了。
学生活动"
师：比如说你的长处是踢足球，那你做一个足球的动作。
师：花卡纸上画一画（如果你的长处是画画）
（2分钟）
师：好了，现在大家都做好啊！有的同学说他的画啊还没画完，那老师希望你一会可以先
给大家看一看你还没画完的画，然后下课之后再找时间画啊！
师：好了！那老师发现，刚刚啊！同学在给同组的小伙伴展示的时候，很多同学都展示了
画画，那老师发现了一个人特别的与众不同。他呀！带来了一个口风琴，还给大家吹了一小段。那现在我们请某某给我们展示展示他吹口风琴的长处，来。
我们是不是应该给他一点掌声啊！
好吧，来吧某某
生：（上台展示）
师：吹好了！（鼓掌）恩，好了某某。那你告诉老师，你的口风琴是不是我们班吹得最好的，
（是）那老师希望你以后学口风琴的时候认认真真的学，让它真正的变成你的最大的一个长处，行不行？恩，好了
师：那你能给大家展示你的长处
生：（表演唱歌）
师：来上前面来唱，来吧！
师：他展示了唱歌的长处，不错！谁还愿意来展示展示自己的长处？夸夸我们的某某某。
生：来（英语）
师：哟！你真棒！能说出这么长一段英语。
你们听明白了吗？
生：没有
师：没有！那老师想让你给解释解释
告诉大家这是什么意思？
生：（解释）
师：那你们听懂了吧！那好了，那你的长处跟老师差不多，那老师想问你几个问题 “What’s you name”
生："
师：“How old are you”
生："
师：还有谁？
生：表演（朗读表演）
师：开始吧！
师：老师也给你鼓掌，是因为你有勇气站上来给大家展示你的长处。
（6位）（十分钟）
师：好！那我们班这么多同学都展示了自己的长处，还把自己的长处展示给了自己的小伙
伴。那我们看到了，我们要寻找的那个宝物，那个气球啊！已经掉到地上，让你们把它捅破。那谁愿意把它捅破
恩，某某某（生："）
师：好了，那除了他之外啊，我们一起手拉手来捅破这个气球，好不好？
啊，手拉着你的手，来
生：（捅破）
师：好了，是一张小纸条。你们回到座位，这是什么？
回座，老师告诉你们啊！气球里出来了一张小纸条
找到了，回座位坐好，打开看看，交到组长手里。好了，卡片里有一句话，请你们来读一
读。
卡片：①每个人都有长处，你一定要对自己有信心。
②你一定要对自己有自信，做个有自信的人，老师相信你们都能做个有自信心的人。 ③只有自信心，才能做好更多的事情。
④看到自己的长处是一件多美的事情。
师：好了，我们都找到这个宝物了，看到了自己的长处。那老师相信，今天我们信心、自
第三篇:《夸夸我们的家乡》
夸夸我们的家乡
二年级二班 杨语涵
我的家乡在灵台，这里风景优美、又特别好玩的地方就是荆山公园，它在灵台中街中学路旁边的高山上。
荆山公园是一个休闲娱乐观赏风景的好地方，刚一上去就是一个休闲广场。每当早晨和下午，就有许多老人和小孩来这里游玩，锻炼身体。再往上走，道路两边有许多不一样的花草树木，每到夏天，这里便是绿树成阴、鲜花盛开。 每走几步，都能看到不同名字的凉亭，可供人们参观欣赏，每个亭子都有它不同的含意，人们走累了，还可以坐在它下面休息一会儿。
当你走到终点时，也就来到荆山最高处，感觉空气特别的清新。放眼望去，整个县城全都展现在我们的眼前。 我的家乡是个好地方，欢迎各位来我的家乡做客。
第四篇:《夸夸我》
左看，右看，上看，下看，怎么看都是有点！现在我就一一告诉你们吧！
我普通话说得特好,加上音色又美，感情丰富，所以在大大小小的演出都能看到我的身影！在2005年学校六一活动“夕阳映童心”中，我当任主持人，并且成功地完成了老师给的任务，还获得了辅导员和校领导的好评！
在一次学校的朗诵大赛中，我以一口流利的普通话，赢得了第一名！
我工作十分负责，在校我当任大队委，每次轮到我值班，我都会认真地记录当天的情况，及时回报给值日老师。因此，我被翁老师表扬了好多次呢！
我尊老爱幼，尊敬师长，团结同学，屡次被评为“三好学生”、“优秀少先队员”！
我是班上同学的好榜样，也是老师的好助手。在班上当任班长一职。所以本学期被评为市优秀队干！
别人在学校一面，在家里一面，我可是表里如一，在学校是好学生，在家里是个乖乖女。遵守正常的作息时间，学习有计划，能自觉完成作业，不用大人担心，尽自己的所能做力所能及的家务！不仅如此，我还会体谅、关心家人呢！
一次，妈妈生病了，爸爸出差，只好由我来照顾妈妈。妈妈发烧持续不退，我不停地给妈妈吃药、量体温，反复了几次，妈妈终于退烧了！在我的精心照料下，妈妈的病彻底好了！从这以后，连爸爸都不得不夸我这“神医”呀！
怎么样？不看不知道，一看吓一跳吧？这就是我，一个文静有多才的小女生！
第五篇:《请夸夸你的孩子》
请夸夸你的孩子
—— 读《我要做好孩子》有感
刚一看到这本书的第一页，我的眼睛就黏在了上面不肯下来，直到读完了这本书，
开口的第一句话就是：“金玲可真像我呀！”
故事惟妙惟肖地讲述了一个学习成绩中等的胖女孩儿——金玲，小学毕业期间与家人、同学以及老师之间发生的事情。为了成为老师们与家长眼中的好孩子，她做出了种种努力，如照顾好父母离异的小妹妹，在班主任生病时不吵闹……最后，她与所有即将毕业的考生们一起充满信心地走进了升学的考场……
让我感触最深的就是第14篇《猫和老鼠，你喜欢那个》读了这篇文章，我就如同见着了知音。在文中，让我惊讶的是金玲一口气说出了那么多老鼠好的地方， 并把人人喜欢的猫说成了那些老师、妈妈们口中的好孩子、好同学，而把人见人厌的老鼠比喻成了自己和那些成绩不好的同学。
我是六年级的学生，也有过同样的感受。家长总是说别的孩子这个好，那个棒，却从不想到我们心中的感受。比如上学期我没考好，一天做了很多作业，想下去走走，放松一下心情。可刚一下楼，就被爷爷说道：“考试考这么差，还想出去玩，看看你表姐，一天到晚在家里学习，多认真，不像你，一个小时不到就下来了。别人下来还知道来帮忙，你呢，只知道下来玩，添乱，快上去做作业！”到了楼上，听见我表姐的妈妈扯着嗓子囔道：“考不及格还想出去，明年就高考了，快去复习！”我握住拳头表示抗议，是为我，也是为所有不能得到体谅的孩子。
我知道很多中国父母生怕一表扬孩子，孩子就翘尾巴，所以就很吝啬对儿女的表扬，但我们做的许多事也是为了父母能开心，并美美地听父母说一声“你真棒！”我希望明天，大人们可以认识孩子的心灵世界，能发现自己的孩子也是好孩子。