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阅读日记龟兔赛跑 龟兔赛跑 310字 日记

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【 – 小学作文】

第一篇:《小学二年级语文阅读理解及作文龟兔赛跑》

作文课《龟兔赛跑》续写

一、导入

同学们以前肯定都听说过龟兔赛跑的故事,但是老师有点忘记了,那现在来请一位同学来和我们讲一讲《龟兔赛跑》!

二、互动

龟兔赛跑的故事大家都非产熟悉,最后兔子是因为在比赛的途中打了一个盹,输给了乌龟,它告诉我们要不能看轻他人,做事情要持之以恒。那后来乌龟和兔子又进行了一次比赛,那大家发挥自己的想象力,来说一说新一轮的比赛中,又会有怎样的好玩的事情发生。最好是我们设计的过程是包含一定的寓意。

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自从上次乌龟赢了兔子以后,兔子就一直很不服气。有一天,兔子到处宣扬,说他三天后要和乌龟再比赛一次(续)阅读日记龟兔赛跑

学生回答:

1、兔子还是输了,乌龟赢了。原因:A水滴石穿,只要有恒心,铁杵磨成针。乌龟勤加苦练,终于提高了速度。赢得比赛。B幸运有时候会从天而降。赛道有一段是要过河,兔子过不了河,只能绕远路,乌龟慢慢趟过了河。C要做好准备工作,才能万无一失。兔子比赛之前吃了太多的食物,比赛的时候肚子痛。D不能得意忘形。兔子本来是领先的,后来太得意,摔下山坡。

2、乌龟输了,兔子赢了。A失败是成功之母。兔子吸取上次失败的教训,这次比赛的时候非产认真专心。B命运是掌握在自己手中的。兔子一个劲往前跑,路上遇到困恼想办法解决。C骄傲是一把匕首。乌龟因为上次比赛赢了,所以一直来都特别骄傲,还和动物园里其他小伙伴闹翻了。这次比赛,它不当回事。注意:言之有理即可。

读一篇范文

三、列提纲

引导学生学会列提纲,把主要内容都给记录下来。

谁赢了。

比赛过程发生了什么事情。

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还有哪些动物。

结尾寓意。

四、交流

请学生再次复述自己的提纲,明确写作。

五、写作

要求字迹端正,字数在350字以上,发挥想象力,注意语言逻辑以及句子优美性趣味性。 时间控制在40分钟内。阅读日记龟兔赛跑

六、评价及欣赏

1、学生上讲台读作文。其余学生点评。

1)评价优点:哪些问题解决了?阅读日记龟兔赛跑

2)还存在什么问题?

3)有什么建议?

2、总结,对本次写作做一个整体的评价。

自从上次乌龟赢了兔子以后,兔子就一直很不服气。有一天,兔子到处宣扬,说他三天后要和乌龟再比赛一次。

到了这一天,乌龟慢吞吞地爬到现场。还来了很多动物,有当裁判的小猴,有胖乎乎的小猪,有当拉拉队的小鹿连出远门的白鸽听到消息,都兴高采烈地赶来凑热闹。

兔子和乌龟站到了起跑线上。兔子低头看了一眼乌龟,心想:我是赛跑天才,你居然还敢接受挑战,真是自不量力呀,哈哈!兔子禁不住笑出声来。

一声枪响,兔子一溜烟地跑了出去,乌龟也鼓足了劲向前爬。动物们有的在路旁蹦来跳去,大喊:“加油!加油!”有的目不转睛地盯着两位选手,看他们的表现。

兔子再次领先,把乌龟甩在了后面。途经一个山坡,兔子用他有力的长腿“噔噔”地向坡顶上跑去。他边跑边想:上次我不过是打了个盹,才被你占了便宜,这次我不打盹,你还想赢?没门儿!

他正在得意,转眼已经到了下坡。由于兔子后腿长,前腿短,加上他正在开小差,结果栽了个大跟头,“咕噜咕噜”滚下山坡,掉进了一个大水塘。

兔子在水里扑腾着,幸好天上的白鸽眼尖,连忙喊了动物们去救他。大家七手八脚地忙了好一会儿,兔子终于被救了上来,身上湿漉漉的。又喝了好多水,头也晕晕忽忽的。等他回过神来跑向终点时,呀!乌龟已经到终点了。

兔子垂头丧气地说:唉,这次又是意外。阅读日记龟兔赛跑

小猪说:“哪能次次意外呢?”小鹿说:“不是意外,是骄傲自满吧?”

兔子一听,脸都红了。

第二篇:《读龟兔赛跑心得》

读《龟兔赛跑》有感

《龟兔赛跑》这个故事从我小时候就被老师们一次次的提起,今天我又和儿子一起开始重温了一遍,读完了故事,我问他,兔子为什么会输,他说兔子偷懒睡觉,乌龟一直在爬,是的,虽然他说得浅显,但是也说到了关键上,那就是兔子的骄傲自满和乌龟的坚持不懈。只是这么小的一个故事,但是其中蕴涵的道理值得我们一代代的往下传承。

故事主要讲述了一只兔子跑步很快,但总是嘲笑乌龟,说它跑步如何笨拙如何慢,乌龟很生气,决定和兔子进行一场比赛,兔子也爽快地答应了。比赛前一天的晚上,兔子为了养足精神,早就睡觉了,而乌龟却在家里练习跑步,很晚才休息。 第二天一早,乌龟和兔子准时到达赛场,刚开绐的时候,兔子跑得非常快。不一会儿,就把乌龟远远地抛在后头,连影子都看不见。兔子心想,即使现在我睡上一觉,乌龟还是跑不过我的。于是,它就在路旁的一棵大树下"呼呼"地睡起大觉来……。而乌龟虽然爬得很慢,累得满头大汗也坚持地向前爬。不久,乌龟就超过睡在路旁的兔子。等兔子一觉醒来,冲到终点时,乌龟早已拿到奖杯……

其实在现实的世界中,若问兔子和乌龟谁跑得快,一般人都会说这还用说?当然是兔子了,可是这个故事却告诉我们,有时候虽然存在自身的优势,但是如果态度敷衍,骄傲自满,无论

什么事情都会做不好,完不成的。与此相反,虽然乌龟爬得慢但只要坚持不懈,最终会得到胜利。在许多幼小的心灵里,都应该装着这样的一种信念,无论看起来怎样困难的事情,只要坚持,一定能够达到自己理想的目标。

洛克菲勒说:“自信能给你勇气,使你敢于向任何困难挑战;自信也能使你急中生智,化险为夷;自信更能使你赢得别人的信任,从而帮助你成功。”从乌龟的身上,我又想到了童话中的丑小鸭。起初它也是被人看不起的,但是如果丑小鸭只看见自己的丑,就永远也不可能变成天鹅。成功始于自信,这个道理人人皆知,但并非人人都能做到。试问:当艰巨的任务摆在你面前时,你能够充满信心地勇敢上前吗?当经受了许多次挫折后,你仍然能对自己最终达到目标的信心毫不动摇吗?当周围的人都瞧不起你,认为你是个“废物”、“无能之辈”时,你仍然能坚信“天生我材必有用”吗?……

所以,我很佩服乌龟的那种勇于和高手较量的精神,在现实中,我喜欢下象棋,但是在网上看见比我等级要高出很多的时候,一般选择了放弃,不敢和对方对弈,偶尔下了开始时也挺紧张,其实这就是怕失败的一种心理,未战先怯,实际上只要专心谨慎,也未必没有机会夺得胜利。所以,有勇气接受兔子的挑战的乌龟值得我学习,即使别人不相信你,看不起你,也不要紧,只需一个人为自己加油、鼓励也可以——那就是自己。现在,换一个角度来看,我们的人生也是如此,我们需要这种勇气,接下来的路

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很长很长,但是我们害怕什么呢?沿路的困难,挫折算是什么,失败了也不要紧,因为我们有勇气尝试过了,它们就是乐趣,也是使我们人生更美好的装饰品,

乌龟的这种坚持不懈和不放弃的精神,在教育孩子方面也让我很受启发。作为家长,谁都希望自己的孩子拥有健康、快乐,并同时,也希望孩子能有一个良好的习惯,成为优秀的、有用的人。但是现实中我们总是会遇到这样那样的问题,有的孩子调皮,有的孩子内向,有的孩子孤僻,我们要一点一点的了解,耐心的的接近并更正他们不好的习惯,家长们这正如同那个乌龟,只要目标在那里,尽管艰难尽管慢,但是我们总是在一步步的接近并永不放弃。对孩子要坚持不懈、持之以恒地教育培养,要付出足够多的耐心和努力,即使不是一帆风顺,也绝不放弃。 总之,归根到底,就是两个字:坚持、自信。爱迪生说:伟大人物的最明显的标志,就是他坚强的意志,不管环境变换到什么地步,他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变,而终于克服困难,以达到预期的目的. 而有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者,没有自信心,首先就会束缚了自己发展的手脚,也不会得到别人的敬重和信任。它们就像护身符,无论走到哪里,只要你拥有它,就没有什么困难的事了。在要放弃之前,要学会坚持,并告诉自己:不要半途而废,冲破这黑暗就是光明。

第三篇:《龟兔赛跑》

龟兔赛跑

有一次,乌龟出来散步,它看见了一只兔子。兔子傲慢的说:“乌龟,你敢不敢和我比一场,比一场跑步。”乌龟想压压兔子的傲慢,就说;“比就比。”

终点在一个山顶上,有很多花、草、树木、和许多小动物在等乌和兔子龟,看以下谁赢谁输。比赛开始了,小动物们都在为乌龟和兔子加油。

兔子比乌龟跑得快,兔子跑到了一半,看到乌龟还没有来,就在一棵大树下睡着了。乌龟终于赶上了兔子,看见兔子在睡觉,心里想:这只笨兔子。于是,便继续向终点跑去。兔子醒了,以为乌龟还没来,就骄傲的说:“这只慢吞吞的乌龟,我可不等你了。”于是,兔子就向终点跑去。

傲慢的兔子以为乌龟还在后面,可它跑到终点却傻了眼——乌龟已经在终点睡大觉哩!

嗨,这次兔子输了,这就是傲慢的结果。

兔子,你可要记住这次的教训呦!

第四篇:《新龟兔赛跑》

新龟兔赛跑

一天,乌龟对兔子说:“老兄,明天星期天,我们再比赛一次怎么样?”

“好,去城里比。”

第二天一早,它们俩准时来到了赛场。乌龟把全城的萝卜放在了路边,打算吸引兔子,兔子什么也没准备。

“预备,跑——”兔子飞快地跑了起来,它看也没看路边的萝卜,乌龟在壳上装了轮子,开始滑了起来。

兔子来到红绿灯前,灵机一动,买了一桶红油漆和梯子,把绿灯涂成了红色的,赶紧跑了。

乌龟到了红绿灯时,看见是红灯,停了下来……过了很久,乌龟说:“咦?怎么还是红灯?”乌龟等不住了,冲了过去。

到终点时,兔子说:“老兄,怎么这么慢啊?我都吃完午饭了,你啊,可以破吉尼斯纪录了……”

“什么,你说绿灯是你涂红的?”

“你可以把萝卜放在路边吸引我,我为什么不可以把绿灯涂红呢?”

兔子赢了,乌龟的脸红成了柿子。

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