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三打白骨精300字 三打白骨精300字概括

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【 – 小学作文】

第一篇:《三打白骨精》

苏教版小学语文六年级下册第三单元教材分析

本单元的课文为“诗文精粹”,由《三打白骨精》《词两首》《螳螂捕蝉》三篇课文组成。这三篇文章都是有深刻寓意、饱含哲理的。

《三打白骨精》选自我国古典小说名著《西游记》,课文通过孙悟空三次怒打白骨精的故事,赞扬了孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识别妖魔诡计的斗争精神。课文故事性强,学生乐于学,适合于学生进行简要复述的训练。课文可分为三部分:取经来到山前;三打白骨精。其中第二部分是全文的重点,具体叙述白骨精分别变成村姑、老婆子、老头儿都被孙悟空识破。悟空三次打白骨精,情节类似,但叙述上有变化,避免了语句的重复,把故事推向高潮。比较三次怒打白骨精所用语句的不同及这样写的好处,体会并概括孙悟空的个性特点是本课教学的重难点。

本文有两大写作特色:一、以孙悟空与白骨精之间不可调和的矛盾为主线,以唐僧师徒的内部矛盾为副线,组织成前后关联的三个斗争回合,使文章融会贯通,一气呵成。

二、善于在矛盾冲突中刻画人物形象,展示人物性格。

另外,本文的语言十分鲜明,形象生动,可以于阅读中细细品味。

《如梦令》这是一首绝妙的大自然的赞歌。此首小令,为作者年轻时词作。写她经久不忘的一次溪亭畅游,表现其卓尔不群的情趣,豪放潇洒的风姿,活泼开朗的性格。用白描的艺术手法,创造一个具有平淡之美的艺术境界,清秀淡雅,静中有动,语言浅淡自然。朴实无华,给人以强烈的美的享受。寥寥数语,似乎是随意而出,却又惜墨如金,句句含有深意。开头两句,写沉醉兴奋之情。接着写“兴尽”归家,又“误入”荷塘深处,别有天地,更令人流连。最后一句,纯洁天真,言尽而意不尽。《渔歌子》是一首通过写景赞美渔家生活情趣的词。它着意描绘了秀丽的水乡风光:远山青翠,白鹭高飞,桃花火红,碧波粼粼,一位渔夫头顶斗笠,身披蓑衣,在春天的斜风细雨中,十分悠然自得。全诗的色彩鲜明柔和,有青山、碧水、白鹭、红桃静中有动:江水涨、白鹭飞、斜风、细雨,一切都笼罩在春江烟雨迷蒙之中,意境优美而活泼,充分表达了诗人陶醉于大自然湖光山色之中悠闲而自由的生活乐趣。

《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事,讲的是一位少年以“螳螂捕蝉,黄雀在后”的故事,告诫吴王如果一心想得到眼前的利益,而不顾身后的隐患是危险的。吴王听后明白过来,打消了攻打楚国的念头。本文重在要求学生不仅要注意故事的情节,而且也要善于思考其中所含的道理。因此,教学时要分“准备攻打楚国——少年巧妙劝说——打消攻打念头”

三部分,结构紧凑、前后照应、生动有趣、寓意深刻,引导学生抓住揭示寓意的语句,围绕具体形象的故事,理清“蝉、螳螂、黄雀、少年”间的关系,探究“眼前的利益”和“隐伏的祸患”,从而深刻理解文章内容,领悟告诉我们的道理。

本文的写作特色有二:

1、运用对话,叙述故事,生动传神。

少年在吴王下了“死命令”后冒死劝谏,采用对话形式突出了“一件挺有意思的事”,吴王的查问,少年的巧答,仿佛煞有介事,人物的动作、神态、语气,无不活灵活现,造成了一种特定的意境,令读者不知不觉沉入其中,豁然开朗,进而妙悟道理,真有水到渠成之效。

2、前因后果,交代照应,脉络分明。

注意前后照应,前因后果交代清楚,显得脉络分明,有迹可寻:例如少年述说“一

件挺有意思的事”后点明“它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢”,既与开头所写的大臣们反对攻打楚国,正是从眼前利益和不堪设想的后果考虑的,自然地一脉相承,有着紧密的内在联系,又成为后面吴王“恍然大悟”的“道理”所在,亦即“打消”攻打楚国“念头”的原因,文章前后勾连,一线贯通,构成了有机整体。 8 三打白骨精

教材分析:

本文通过孙悟空三次怒打白骨精的故事,赞扬了孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识别敌人诡计的斗争精神。课文故事性强,学生乐于学,适合学生进行简要复述的训练。 教学目标:

1.学会生字13个,理解21个词语的意思。

2.学会按照课文后练习第3题的提示简要复述课文。

3.懂得对敌人不能讲慈悲,要善于识破敌人的诡计,并和敌人斗争到底。 教学重难点:

1、理解孙悟空三打白骨精的经过,特别是第一次打骨精的经过。

2、在理解的基础上,复述“孙悟空三打白骨精”。

教学准备:

1、教学课件

2、《西游记》有关资料。

教学时间:3课时

第一课时

教学要点

初读课文,学习生字新词,大致理解课文内容,分段,精读第二段。

教学过程

一、导人新课,激发兴趣,板书课题(2分)

1、简介《西游记》。

2、板书课题:我们今天学习《西游记》中的一个故事。《孙悟空三打白骨精》,同学们想学吗?

二、初读课文。(8分)

(一)、出示学习目标,初读指导(第一次“先学后教”)

1、先学:自学生字词。

(1)自由读课文,画出不认识、不理解的字词。

(2)描红田字格中6个生字。

(3)查字典并联系上下文,理解下列词语的意思。

不胜欢喜 自言自语 骷髅 推辞

2、后教:检查自学效果。

(1)出示词语:蛤蟆 瞒 斋饭 不胜欢喜 自言自语 骷髅 推辞

(2)指名逐词读,指点学生从平翘舌音、前后鼻音、一字多音等方面区分加点字读音的异同。

(3)理解下列词语的意思。

不胜欢喜:是很高兴的意思。

自言自语:自己一个人低声嘀咕。

骷髅:一般指人死后腐烂最后只剩下一副骨头。

推辞:对任命,邀请,馈赠,等表示拒绝不接受。

(二)、(第二次“先学后教”)(5分)

1、先学:各自轻声试读课文口头填空:

白骨精为了吃唐僧肉,先变成( ),又变成( ),最后变成( ),都被孙悟空识破,孙悟空( )次怒打白骨精。

2、后教:分节指名朗读课文。教师相机指点

三、再读课文,理清思路。(第三次“先学后教”) (5分)

1、先学:速读课文,孙悟空三次怒打白骨精各在哪些自然段里?全文可分几段? (提示:可采用“找重点段”分段法)

2、后教:分段讨论:

可以有两种分法:第一种全文分三段,三次怒打为一段,首、尾各一段。

第二种分法:三次怒打独立成段分成三段,首、尾各一段,共分五段。

四、精读第二段。(第四次“先学后教”) (10分)

孙悟空如何三打白骨精,先学习第一次怒打。

(一)先学:默读第二自然段,边读边思考:

课文分几步把孙悟空第一次打白骨精的经过写清楚的?课文又是怎样写白骨精和孙悟空的?

(二)后教:讨论:

1、找到写白骨精的句子读读,想想写了白骨精的什么?为什么要这样写?

2、读读写孙悟空打白骨精经过的句子,划出有关“打”的动词。(嗅、凝视、吆喝、举、打、识破、追赶)

说说“以”这些动词中可以看出孙悟空有什么特点?

3、齐读写唐僧的句子,从“责怪”一词可以看出唐僧有什么弱点?

4、课文写孙悟空一打白骨精,就是按三步写的:一写白骨精;二写孙悟空;三写唐僧。主要写孙悟空。

5、按三步给第二自然段分成三层。指名三人各读一层。

6、简要说说孙悟空—打白骨精的经过。

7、总结学法:

① 找句子一分别找到写白骨精、孙悟空、唐僧的句子。

② 想特点一读读想想白骨精、孙悟空、唐僧的特点

③ 分层次一按三步分三层

④ 说经过—简要说说打的经过。

孙悟空二打、三打白骨精的内容下节课再学习。

三、指导写字(5分)

1、指导写字。

2、学生练习写字,教师巡视指导

四、当堂训练(5分)

一、读拼音写汉字,看谁写得最规范最美观

táng sēng yáo guài zhāi fàn

( ) ( ) ( )

lài hā má jǐn gū zhòu yǐn mán

( ) ( ) ( )

二、写出下面词语的近义词和反义词。

近义词:一再——( ) 非常——( ) 哀告——( )

反义词:责怪——( ) 推辞——( ) 有些——( )

三、选择正确读音。

作恶(ě wù ) 喝(hē hě )道 脊(ī jí)梁 蒙(mēng méng)骗

四、在括号内填上合适的量词。

一( )高山 一( )斋饭 一( )老公公

一( )尸首 一( )轻烟 一( )紧箍咒

第二课时

教学要点:

巩固生字新词,学习课文第一、三、四、五段。

教学过程:

一、复习检查。(5分)

1、听写词语:徒弟、诡计、妖怪、金箍棒、识破

2、指名朗读课文第二自然段。

二、出示学习目标(1分)

1、理解孙悟空三打白骨精的经过,特别是第一次打骨精的经过。

2、懂得对敌人不能讲慈悲,要善于识破敌人的诡计,并和敌人斗争到底。

三、学习三、四自然段。(15分)

(一)、(第一次“先学后教”)

1、先学:回顾第二自然段的学习方法,用同样的方法自己学习第三、四段。

(1)找到写白骨精,孙悟空、唐僧的句子读读,要求读出不同人物的语气来。

(2)给三、四段划分层次。

2、后教:指名读第三自然段。(三人分别读写白骨精、孙悟空、唐僧的语句),读后评价。

(第二次“先学后教”)

3、先学:分四人小组轮读第四自然段。小组内互相帮助

4、后教:指名三人读第四自然段,读后评价,老师点拨。

5、比一比每次打白骨精所用的语句有什么不同,想—一想这样写有什么好处? (第三次“先学后教”)

先学:学生边读边填写下表:

┌────┬───────┬──────┬─────┐

│ │孙悟空怒打妖精│ 白骨精逃跑 │ 唐僧阻挡 │

├────┼───────┼──────┼─────┤

│ —打 │ │ │ │

├────┼───────┼──────┼─────┤

│ 二打 │ │ │ │

├────┼───────┼──────┼─────┤

│ 三打 │ │ │ │

└────┴───────┴──────┴─────┘

后教:根据上面的语句讨论:

(1)读读写白骨精第二次、第三次变化和逃跑的语句,比较三次写法的不同,想想白骨精是怎样的? (诡计多端、善于变化)联系第一段,齐读第一段。

(2)读读孙悟空二打、三打白骨精的语句,比较三次写法的不同,思想孙悟空有什么特点? (火眼金睛善于识破妖计敢于斗争具有机智勇敢的斗争精神)

(3)读读唐僧阻挡的语句,比较三次写法的不同,想想唐僧说的“人以悲慈为本”是什么意思?他的话错在哪里? (本来意思是:做人要慈善,要有同情心,唐僧对白骨精讲慈悲就大错特错了。因为店僧人妖不分,善恶不辨,不应该对敌人讲慈悲。)

(4)三次写法不同有什么好处? 充分揭露白骨精的诡计多端,表现孙悟空善于识破妖计、勇敢机智的斗争精神,反映出唐僧人妖不分,善恶不辨的弱点;同时这样写避免了语句的重复,把故事推向高潮,、为唐僧最后把孙悟空赶回花果山作了铺垫。

三、学习第五段。(第四次“先学后教”)

先学:唐僧不但认不出妖怪,反而把敢于打妖怪的孙悟空怎样了?

后教:讨论后齐读课文最后—段。

四、当堂训练内容:

(一)、加标点。

1、唐僧喝道 你为何不听劝说 把人打死一个又一个 它是妖精 唐僧非常生

气 胡说 哪有那么多妖精 你无心向善 有意作恶 你去吧

2、白骨精不胜欢喜 自言自语道 造化 造化 都说吃了唐僧肉可以长生不老 今天机会来了

(二)、划去不正确的字。

(遥 摇)身变作 (长 常)(生 身)不老 一缕(轻 青)烟 山势险(峻 俊)

(三)、填上合适的词语。

( )的村姑 ( )的老妇人 ( )的老公公 ( )的山桃

(四)、根据课文内容,评价故事人物。

白骨精: 唐

僧:

孙悟

空:

第三课时

教学要点

熟读课文,回答课文第1题的几个问题,进一步理解课文,提高认识,按提示简要复述课文。

教学过程

一、听写词语:性命 索性 慈悲 诡计多端 腾空而去 毛发直竖

二、出示学习目标(1分)

第二篇:《《西游记》读书笔记300字(共4篇)》

《西游记》读书笔记300字(共4篇)

《西游记》读书笔记300字(一)

我喜欢看《西游记》,特别是书里的《三打白骨精》。那是唐僧取经路上发生的一件事情。其中孙悟空一次又一次地打死了由白骨精变的村姑、老太婆、老头,一次又一次地被唐僧念紧箍咒,赶走了孙悟空,而孙悟空却始终坚持自己的主见,最终把唐僧从白骨精手中救出来,并且打死了白骨精。读到这里,使我想起了《农夫和蛇》的故事,那个农夫善恶不分,救醒了蛇这样的坏蛋,结果反被蛇咬了一口。在我们的生活中,我们可要善于分辨是非,不要轻易上坏蛋的当。

读了《三打白骨精》这个故事,给我留下最深的印象的是孙悟空的坚持,它告诉我们一个道理,只要坚持正确的看法,并且坚决地去执行自己的主见,才能达到自己的目标。

《西游记》读后笔记300字(二)

相信大家对《西游记》的每一个片段都很熟悉,我也一样。每次细细研读《西游记》,聪明智慧的孙悟空,憨厚贪吃的猪八戒,坚持不懈的唐憎,忠诚老实的沙憎就清晰的展现在我面前。

在《西游记》中,我最喜欢孙悟空。因为我和他差不多,一样爱打抱不平。他有一身高超的绝世武功,天不怕,地不怕,有一种不屈不挠的奋斗精神。敢作敢当、机智勇敢,敢与高高在上的玉皇大帝做斗争,大闹蟠桃会,砸坏了太白金星的炼丹炉,多次大闹天宫,还机智的和妖魔鬼怪做斗争,面对困难绝不低头。这就是我眼中的孙悟空,一个敢作敢当的大英雄。孙悟空那伸张正义,顽强不屈的斗争精神,深深地触动了我的心。他是广大民众心中的一位榜样,反映广大民众的美好心愿。

我们应该学习孙悟空面对困难绝不退缩、机智勇敢克服难题的精神。把这些精神用到你的学习和生活中去,会使你的生活变的丰富多彩。

《西游记》读后笔记300字(三){三打白骨精300字}.

一部众所周知,百看不厌的名著《西游记》,赢得了不知多少人的喜爱.也是这部名著使我的生活充满了趣味。

孙悟空,许多儿童的偶像,他乐观,聪明,勇敢,充满了斗争精神;然而与孙悟空相应成趣的是他的师弟猪八戒,他身上有许多的小毛病,却也有许多的优秀的品质;和孙悟空,猪八戒这一猴一猪比起来,第三为土地沙和尚就成了不可缺少的配角;唐僧虽说是取经的领导人,却总是太慈悲,不分清红皂白地训斥孙悟空,不明不白地就掉进了妖怪的陷阱。

这部名著给了我很多其实,那就是:为了实现我们的愿望,达到自己的目标,我们必须艰苦奋战,长期坚持,勇敢地战胜一切敌人,不可知难而退.我们只要踏出了第一步,那么就要去走第二步,第三步记得我参加过一个演讲比赛,知道老师不是说我这演讲的不要了,就是那出错了,气急败坏之下,我做出了一个过后让自己后悔的决定,那就是退出比赛.想想《西游记》里的四个人,再看看自己,多大点困难,我就不够勇敢地去克服,去战胜,怎么可能取得成功?

《西游记》读书笔记300字(四)

在我众多的书中,有一本特别显眼的、红色封皮的书,也是我喜欢的一本书,它的名字是《西游记》。这本书一直放在我的书架上。每当我拿起这本有些发黄的书时,我似乎又感受到了一种新的活力,让我再次津津有味的读起来。

当我看完每一章,都会有不一样的新感受。我为唐僧师徒坚强的毅力而鼓舞,为他们的师徒情深而感动。在“三打白骨精”中,狡猾的白骨精用了三计都未能将他们师徒打败,当唐僧因为误会而念紧箍咒的时候,白骨精却在暗喜。我多么痛恨白骨精呀!孙悟空每次被师傅赶走后,每次都是回来搭救师父。每当我看到这一幕时,我的眼眶里都会布满泪水,我忍不住让它们流下来,滴

第三篇:《三打白骨精》

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