【 – 小学作文】
第一篇:《读三打白骨精有感》
读三打白骨精有感
篇一：读三打白骨精有感
自从人刚开始识字，一直到我读五年级，对于古典名着《西>游记》我特别爱听、爱看。我已经不知道看过多少遍了，听父母、录音讲，看连环画、电视、小说。
今年，新书刚发下来，我就粗看了一遍，发现最后两篇课文竟然是我最喜欢看的《孙悟空三打白骨精》。我看得连上课都忘了。课间一有空，我就又看了起来。我看得津津有味。文章讲了唐僧与他的三个徒弟去西天取经的途中遇上了妖怪白骨精。白骨精三次变化都被孙悟空识破，然而唐僧却把打妖的孙悟空赶走了。后来，唐僧被妖怪捉到洞里险些被吃掉。幸亏孙悟空及时赶到，用计策使唐僧觉悟，还变出了许许多多的孙悟空，团团围住白骨精，口吐神火，把妖怪烧成了一堆灰。
我越看越觉得好看，不知不觉地被那个能够上天入地，有七十二般变化的孙悟空所吸引住了。孙悟空爱打妖怪，专打妖怪。但是在不分是非的唐僧看来却是一个连续打死三个好人的罪恶之人。幸亏孙悟空不跟师傅斤斤计较，不计前嫌。我想我们平时如果有了错误一定要接受别人对自己的批评帮助。如果，别人批评错了，也要向孙悟空学习，不计前嫌，还要作为借鉴，提醒自己不犯这种错误。我们还要像孙悟空一样，学习好，学到许许多多的知识，掌握更多的本领，这样才能够为祖国、为人民作出更大的贡献。
我们要向孙悟空学习，学习他人妖分明、胸怀开广，不要学唐僧的人妖不分，黑白颠倒。对于妖怪必须除恶务尽。现在，对于世界上的反恐斗争，我们应该将它进行到底。只是，要严格区分是妖还是糊涂受骗的唐僧之类的人，对于前者，必须彻底消灭；对于后者，必须让他们觉悟。绝不能够把唐僧推到妖怪那边去。这将有助于反恐斗争的顺利进行，为早日结束反恐斗争打下一个良好的基础。
篇二：读三打白骨精有感
>故事说白骨精变成老婆婆来到唐僧师徒面前骗人，孙司空用火眼金睛认出了是白骨精，就一棒打死了她。唐僧刚想念“紧箍咒”，悟空叫唐僧看枯骨，上面写着“白骨夫人”，而猪八戒说哄自己，就让孙悟空回去。
我想：这个唐僧，没有火眼金睛，不分真假，总把责任推在孙悟空身上。这一次还好，没有把唐僧抓走。我觉得，唐僧应该相信孙悟空的话。要是我在唐僧身旁，我就对他说：“唐僧你不要怪孙悟空，因为他有双火眼金睛，假扮成人的妖精都能认出来，你就放心好，不要对悟空总是有眼无珠的。要不然，你不但不会取到真经，还会永远消失在世界上；如果你信了悟空的话，就会早一点取到真经。”
我觉得，我们一定要相信聪明的人的话，因为他有丰富的经验。只要你学会他的本领，就不会因小失大，而是一箭双雕，对什么事都胸有成竹。
读了《三打白骨精》让我深深地明白：我们应该相信名人说的话，这样你不会因小
失大，而会对什么事情都成竹在胸。
篇三：读三打白骨精有感
读了《三打白骨精》后我十分钦佩孙悟空的智勇双全、中心耿耿，面对白骨精三番五次的挑拨离间，唐僧几次的将它逐出门外。但仍旧与白骨精势不两立。无论别人怎样的多番阻挠，他都不会离开师傅。
《三打白骨精》主要讲了白骨精依次化作美貌的村姑，老奶奶和老爷爷以被孙悟空打死的借口蒙骗唐僧，让唐僧对悟空失去信心将孙悟空逐回花果山，这样就可以享受唐僧肉。无论白骨精怎样变化多端都逃不出孙悟空的火眼金睛。尽管受到了唐僧的多方阻挠，可孙悟空仍依然为了师傅和师弟与白骨精决斗到底。最终孙悟空找出众神来在半空中为作证，孙悟空誓要把白骨精打回原形，于是，他举起金箍棒打死了白骨精，白骨精化成了一堆骷髅这才使唐僧相信的悟空。
孙悟空那除恶务尽、不避艰险的精神多么值得我们学习啊！现代人就没有几个有着孙悟空这样的拔刀相助、不爬牺牲的精神。在公交车上乘客被强盗抢钱大家看到了，就是无动于衷，只把自己的钱财保管好；在大街上小偷光明正大的偷东西，可却没人提醒，连一声“小心”都不说。作为一个现代人，不光我们的好生活、财富日渐增多；而且我们的懦弱、自私也与日俱增。反而我们的良心、奉献精神却逐渐减少。作为一个现代人必须要具有孙悟空的精神，这样我们的社会才能更加完美！
第二篇:《读“三打白骨精”随笔》
读“三打白骨精”随笔
夜来无事，独自上了办公室。坐在座位上，点上一根香烟，想好好享受下肃南夜的那份宁静和安谧。不经意间，眼光掠过桌头码着的书籍，信手拿出一本翻看，却是《西游记》。
静静的，唯有偶尔汽车疾驰而过的声音，余下的就是哗哗的书声。眼光定位在某页，却是《三打白骨精》的内容。静下心来，默默的看着，为书的精彩叹服，为悟空洞察一切的能力折服，也为白骨精的奇巧变幻而惊奇。
合上书，悟空和白骨精的面目在眼前幻化。忽而，一幕幕在人生最精彩的时刻倒下的人物形象跑到了眼前。他们倒下的瞬间和白骨精在金箍棒下倒下的瞬间何其相似啊！
李真、孙海亭、邱晓华、李嘉廷、胡长清、刘方仁以及和他们相类似的一批人物。论人物，他们个个都英俊挺拔，潇洒倜傥；论才学，他们个个都饱读专业，当世英杰。论地位，他们在位时都在人生最辉煌的时刻，权倾一方；论人品，他们个个都在自己私欲面前倒下了，令人扼腕。
白骨精多变善变，所谓的三变也是多变之谓，说明白骨精变化手段之多，少女、婆婆、老爹只是白骨精变化手段中的一部分，而不是全部。少女、婆婆、老爹之像能够蒙过高僧三藏、天蓬元帅八戒、卷帘天将沙僧可谓不简单，说明其善变和隐身之深。唐僧肉是妖孽们梦寐以求的贪欲，想吃
唐僧肉的也不只是白骨精，白骨精只是这类妖孽的典型代表而已。欣慰的是，无论白骨精和这类妖孽如何多变善变，最终都没逃脱悟空的火眼金睛。
腐败者的腐败手段和白骨精的多变善变有着异曲同工之妙。一是不同的腐败者其作案手法不同，这和白骨精的多变类似。因为所处地位不同，便利程度也不同，为掩藏行迹肯定会采取不同的手段；二是不同的腐败者都会通过不同手段掩藏自己的真实面目，这又和白骨精的善变类似。腐败者总是通过表面合法手段做掩护，来隐藏背后非法的交易。不会有任何一个腐败者自己在台面上高喊自己是腐败者的。可喜的是，他们如同白骨精一样，没有逃脱纪检监察部门的火眼金睛。他们多变的手段和善变的手法，都只是为他们挖掘了更深的坟墓。
夜深了，街上没有一点声音，静静的合上书，只有院子里凉飕飕的春风轻轻的吹过脸面。{读三打白骨精}.
臧积聪
二 〇一一年二月
第三篇:《读《三打白骨精》有感》
读《三打白骨精》有感
——西街小学 六（3）班 段茜茜 本文选自古典名著《西游记》的二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”这篇故事。
这篇故事通过孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现出了孙悟空做事的坚决、果断和机智勇敢的精神品质，也让我感受到了孙悟空斩妖除魔坚定不移的决心，从而更为突出了孙悟空的优秀品质。
“白骨精”是邪恶的代表，“孙悟空”是正义的化身。纵使白骨精有千变万化，也逃不过孙悟空的火眼金睛。故事告诉我们：邪恶的事物总是蒙着一层虚伪的面具，我们必须善于识破它，否则就会使自己上当受骗。
面对白骨精的阴毒狡诈以及师父的责怪、惩罚和驱逐，悟空没有叫屈喊冤，也没有负气离开。有的只是斩妖除魔的决心和对师父的忠诚。这是多么令人感动的真诚啊！生活中，我们也应该真诚地对待自己的父母、亲人和朋友。在他们需要帮助的时候，应伸出援助之手去帮助他们，把“爱之链”的故事好好地延续下去，让世人多感受几份温暖！
对于邪恶的人，我们也应该给她伸出一个援助之手。也许，她会被我们的行为所感动，从而彻底醒悟，从头做人。虽然她的人生上半场已经输了，但还有下半场，还可以赢回来。
第四篇:《对比阅读《三打白骨精》》
教学目标：{读三打白骨精}.
1.通过文本与原著《西游记》对比阅读，激发学生阅读《西游记》原著的兴趣，并体会原著语言的精妙。
2.引导学生懂得读长篇名著的方法、技巧，加强阅读名著的信心。
教学过程：
一、谈话导入，检查学习任务{读三打白骨精}.
师：还记得上周老师布置了一个什么读书任务吗？（读《西游记》第二十七回）看了吗？今天老师就来考考大家！
二、课文与原著对比阅读，
1.环境对比导读
出示：峰岩重叠""千峰巍列日光寒。
①这段文字有印象吗？（师总结环境描写）{读三打白骨精}.
②自由读这段环境描写，说说自己的感受。指导读。
③男女生对比读，说说这段语言有何什么特点吗？
④把你刚才的感受带到课文中，读出可怕的感觉。
2.村姑美貌对比导读
①师：课文用了一个词概括这是个妖精变成的村姑？（美貌）说说你心目的美貌女子？到原著中找找，用笔画出吴承恩笔下的村姑。
出示：①变做个月貌花容"" ②翠袖""带烟。 ③冰肌""啭林。 ②大声读读的这段话，说说自己的感受。
③《西游记》最著名的版本李卓吾批评本，批了一个“妙”字。
指导读出原著语言的美，诗一样的节奏。
④把原著中对村姑“美貌”的具体描写送到课文中，再读读，看这美貌的后面，藏着什么？
3.老婆婆的对比导读
①指名读读课文中对老妇人的描写。画出原著中是怎样写的呢？
出示：假变""荷叶摺。
②和课文相比，原著中多了对老妇人什么描写？指名读。
③带着这样的感受再读读课文中对老妇人的描写。
4.老公公的对比导读，用同样的方法学习。
5.师：这就是尸魔三戏唐三藏。通过课文与原著的对比阅读，你知道，吴承恩为什么花这么大的笔墨写白骨精所处山的环境恶劣，以及村姑的美貌、老婆婆的可怜，老公公的向善吗？能体会他的良苦用心吗？
三、指导读书方法
1.比较课文与原著语言的不同{读三打白骨精}.
2.说说自己喜欢读哪种版本的《西游记》
同学们,让我们从现在捧起《西游记》这部古典名著,让阅读成为习惯，让书香润泽童年，让分享幸福心田。
第五篇:《读西游记三打白骨精后感》
读《西游记之三打白骨精》后感
一三班：吴永晗
读完《三打白骨精》后，使我受益匪浅。我觉得孙悟空的火眼金睛很厉害，白骨精变化了三次都被他识破。唐僧很善良，连妖怪都同情。猪八戒很笨，总是被妖怪骗。 通过读这篇文章，我明白了几个道理：看一个人，不要看他的外表，重要的是看他的心灵，心灵美才是真正的美。一个人的好坏不能光看外表，还要从内心深处去看。不要被事物的表面所迷惑，要看清楚事物的本质。我们要坚持正义，像孙悟空那样，勇于同坏蛋做斗争。
第六篇:《读西游记三打白骨精后感》
读《西游记之三打白骨精》后感
一三班：吴永晗
读完《三打白骨精》后，使我受益匪浅。我觉得孙悟空的火眼金睛很厉害，白骨精变化了三次都被他识破。唐僧很善良，连妖怪都同情。猪八戒很笨，总是被妖怪骗。通过读这篇文章，我明白了几个道理：看一个人，不要看他的外表，重要的是看他的心灵，心灵美才是真正的美。一个人的好坏不能光看外表，还要从内心深处去看。不要被事物的表面所迷惑，要看清楚事物的本质。我们要坚持正义，像孙悟空那样，勇于同坏蛋做斗争。
第七篇:《三打白骨精》
六下《三打白骨精》教后记
（第二课时教学实录节选）
南京晓庄学院第一实验小学 姚为中
【案例】
一、切入主题
师：上节课我们留下了一个阅读思考的预习作业——孙悟空（板书：孙悟空）是个怎样的人？要求大家回去阅读课文，抓住重点词句进行批注。完成这项作业的同学请举手——
生：纷纷举手示意完成了作业。
师：好，大家都有了自己的见解，下面我们来交流。交流的时候，先告诉大家看课文的那部分内容，再说说自己的见解。听清楚了吗？谁第一个来——
二、交流感悟
学生畅所欲言，纷纷谈出了孙悟空火眼金睛、神通广大、嫉恶如仇""师适时引导学生朗读文中相关句段，并相机板书。（略）{读三打白骨精}.
三、理清思路
师：在大家的眼里，孙悟空本领高强，无所不能，白骨精遇到他必死无疑。那么，既然孙悟空这么了得，“一打”就应该把妖精打死才对，（指课题）为什么还要“三打”才能消灭妖精呢？
生：因为白骨精很狡猾，变成人来欺骗唐僧。
生：因为白骨精也会法术，用法术借机逃走了。
师：你的意思是孙悟空的法术不如白骨精高？
生：不是。（想了一会儿）因为前两次都被唐僧拦住了，无法去追打白骨精。
""
师：大家的意思是说，孙悟空之所以三打白骨精，是因为一个人——唐僧的干扰（板书：唐僧），是吗？咱们再来读读课文，看看孙悟空三打白骨精是怎样打的？唐僧又是怎么做的？（板书：一打 二打 三打）
生：（读课文）
师：谁来说说？
生：孙悟空一打时，是“说着，就劈脸一棒”，妖精化作一缕青烟逃走了。而唐僧就“责怪”悟空无故伤人性命。
师：板书——劈脸一棒 责怪
生：孙悟空二打时，是“也不说话，当头就是一棒”，妖精又用法术脱了身。唐僧惊吓马来，不由分说就念起了紧箍咒。
师：板书——当头一棒 念咒
生：孙悟空二打时，笑对妖精，没有立即动手，暗中叫来众神作证，然后是一棒打死了妖精。唐僧这一次没有插上手。
师：板书——笑对妖精 请神作证 一棒打死
师：唐僧真的不想插手吗？你是从哪儿读出来的？
生：从孙悟空没有立刻动手，怕师傅念咒语看出来的。
生：从孙悟空对妖精笑道看出来，因为如果孙悟空不对妖精笑，举棒就打，唐僧又要念紧箍咒了。所以看出唐僧想插手可是没机会。
师：是啊，对妖精笑，叫来众神，一个“笑”字，一个“叫”字，充分反映了孙悟空的什么特点？
生：聪明、机智。
生：想问题很周到。
师：板书——机智周到
师：其实，唐僧到现在也没看出白骨精的阴谋诡计，看过《西游记》的同学知道，打死白骨精之后，唐僧把孙悟空赶走了（板书：赶走）。不过那是打死以后的事了。唐僧真是一个——肉眼凡胎、善恶不明的人。
师：比较一下孙悟空三打妖精的描写，你有什么发现？
生：第一次、第二次打都没把妖精打死，第三次打死了妖精。
生：第一次打和第二次打，孙悟空打得很快，第三次他为了不让师傅再念紧箍咒，做了准备。 师：实际上，前两次的打，反映了孙悟空性格上的一点不足之处，知道是什么？这是一个很有趣的特点，现在我们常开玩笑地用它形容人的一种行为习惯——猜猜看。
生：鲁莽
生：莽撞
生：心急
师：快接近了，想一想孙悟空是什么——猴子，是哪个词？
生：猴急！
师：有意思吗？猴急猴急，孙猴子什么都好，就是太心急。不过第三次孙悟空再没有犯这样的错误了，他想得很周到。他聪明就聪明者这儿。还有什么发现？
生：一打、二打是略写，三打是详写。
师：是啊，课文写了三打白骨精，但是有详有略，那么为什么要详写第三次打白骨精呢？ 生：因为这一次把妖精打死了，这是重点。
师：所以要详写。同学们，写文章不仅要有详有略，而且还要详略得当。明白了吗？好，请大家看黑板，我们一起来理一理作者是怎样来写“三打白骨精”的——（梳理板书，画出文章的表达思路结构）板书如下：
孙悟空 唐僧
一打 劈脸一棒 责怪
8 . 三打白骨精 （猴急） 勇于斗恶
二打 当头一棒 念咒 嫉恶如仇 善恶分明
火眼金睛 遇事冷静
叫来众神 （赶走） 神通广大 考虑周到
机智周到 多动脑精
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师：从这个故事中，你学到了什么呢？（指名回答，相机板书——见上述板书中红色字体） 生：我学到了对待坏人坏事要毫不留情，把它消灭。
生：我学到了对待要分清楚善恶，不能冤枉好人。
生：我学到了处理事情的时候要冷静，考虑周到后再做，不能“猴急”，这样就避免被人误解了。
生：我学到了，遇到事情要多动脑精，想好了点子再做。
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四、阅读拓展——《在双休日里》
自学提示：
1．首先自己从“读到了什么”，“文章怎么写出事情的起因、经过和结果的”，“读懂了什么”
三个方面进行阅读，并仿照《三打白骨精》的板书试着画出思路结构图。
2．然后四人小组交流讨论。
3．小组内推荐代表汇报。
在双休日里
王潇
那是暑假的一个双休日，我和爸爸从燕王回泾阳。也许是因为那天是星期天，老远就望见公共汽车上的人塞得满满的，我与爸爸好不容易才挤上了车。
“你没长眼？踩什么踩！”一位乘客大声喊道。