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读三打白骨精 读三打白骨精有感

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【 – 小学作文】

第一篇:《读三打白骨精有感》

读三打白骨精有感

篇一:读三打白骨精有感

自从人刚开始识字,一直到我读五年级,对于古典名着《西>游记》我特别爱听、爱看。我已经不知道看过多少遍了,听父母、录音讲,看连环画、电视、小说。

今年,新书刚发下来,我就粗看了一遍,发现最后两篇课文竟然是我最喜欢看的《孙悟空三打白骨精》。我看得连上课都忘了。课间一有空,我就又看了起来。我看得津津有味。文章讲了唐僧与他的三个徒弟去西天取经的途中遇上了妖怪白骨精。白骨精三次变化都被孙悟空识破,然而唐僧却把打妖的孙悟空赶走了。后来,唐僧被妖怪捉到洞里险些被吃掉。幸亏孙悟空及时赶到,用计策使唐僧觉悟,还变出了许许多多的孙悟空,团团围住白骨精,口吐神火,把妖怪烧成了一堆灰。

我越看越觉得好看,不知不觉地被那个能够上天入地,有七十二般变化的孙悟空所吸引住了。孙悟空爱打妖怪,专打妖怪。但是在不分是非的唐僧看来却是一个连续打死三个好人的罪恶之人。幸亏孙悟空不跟师傅斤斤计较,不计前嫌。我想我们平时如果有了错误一定要接受别人对自己的批评帮助。如果,别人批评错了,也要向孙悟空学习,不计前嫌,还要作为借鉴,提醒自己不犯这种错误。我们还要像孙悟空一样,学习好,学到许许多多的知识,掌握更多的本领,这样才能够为祖国、为人民作出更大的贡献。

我们要向孙悟空学习,学习他人妖分明、胸怀开广,不要学唐僧的人妖不分,黑白颠倒。对于妖怪必须除恶务尽。现在,对于世界上的反恐斗争,我们应该将它进行到底。只是,要严格区分是妖还是糊涂受骗的唐僧之类的人,对于前者,必须彻底消灭;对于后者,必须让他们觉悟。绝不能够把唐僧推到妖怪那边去。这将有助于反恐斗争的顺利进行,为早日结束反恐斗争打下一个良好的基础。

篇二:读三打白骨精有感

>故事说白骨精变成老婆婆来到唐僧师徒面前骗人,孙司空用火眼金睛认出了是白骨精,就一棒打死了她。唐僧刚想念“紧箍咒”,悟空叫唐僧看枯骨,上面写着“白骨夫人”,而猪八戒说哄自己,就让孙悟空回去。

我想:这个唐僧,没有火眼金睛,不分真假,总把责任推在孙悟空身上。这一次还好,没有把唐僧抓走。我觉得,唐僧应该相信孙悟空的话。要是我在唐僧身旁,我就对他说:“唐僧你不要怪孙悟空,因为他有双火眼金睛,假扮成人的妖精都能认出来,你就放心好,不要对悟空总是有眼无珠的。要不然,你不但不会取到真经,还会永远消失在世界上;如果你信了悟空的话,就会早一点取到真经。”

我觉得,我们一定要相信聪明的人的话,因为他有丰富的经验。只要你学会他的本领,就不会因小失大,而是一箭双雕,对什么事都胸有成竹。

读了《三打白骨精》让我深深地明白:我们应该相信名人说的话,这样你不会因小

失大,而会对什么事情都成竹在胸。

篇三:读三打白骨精有感

读了《三打白骨精》后我十分钦佩孙悟空的智勇双全、中心耿耿,面对白骨精三番五次的挑拨离间,唐僧几次的将它逐出门外。但仍旧与白骨精势不两立。无论别人怎样的多番阻挠,他都不会离开师傅。

《三打白骨精》主要讲了白骨精依次化作美貌的村姑,老奶奶和老爷爷以被孙悟空打死的借口蒙骗唐僧,让唐僧对悟空失去信心将孙悟空逐回花果山,这样就可以享受唐僧肉。无论白骨精怎样变化多端都逃不出孙悟空的火眼金睛。尽管受到了唐僧的多方阻挠,可孙悟空仍依然为了师傅和师弟与白骨精决斗到底。最终孙悟空找出众神来在半空中为作证,孙悟空誓要把白骨精打回原形,于是,他举起金箍棒打死了白骨精,白骨精化成了一堆骷髅这才使唐僧相信的悟空。

孙悟空那除恶务尽、不避艰险的精神多么值得我们学习啊!现代人就没有几个有着孙悟空这样的拔刀相助、不爬牺牲的精神。在公交车上乘客被强盗抢钱大家看到了,就是无动于衷,只把自己的钱财保管好;在大街上小偷光明正大的偷东西,可却没人提醒,连一声“小心”都不说。作为一个现代人,不光我们的好生活、财富日渐增多;而且我们的懦弱、自私也与日俱增。反而我们的良心、奉献精神却逐渐减少。作为一个现代人必须要具有孙悟空的精神,这样我们的社会才能更加完美!

第二篇:《读“三打白骨精”随笔》

读“三打白骨精”随笔

夜来无事,独自上了办公室。坐在座位上,点上一根香烟,想好好享受下肃南夜的那份宁静和安谧。不经意间,眼光掠过桌头码着的书籍,信手拿出一本翻看,却是《西游记》。

静静的,唯有偶尔汽车疾驰而过的声音,余下的就是哗哗的书声。眼光定位在某页,却是《三打白骨精》的内容。静下心来,默默的看着,为书的精彩叹服,为悟空洞察一切的能力折服,也为白骨精的奇巧变幻而惊奇。

合上书,悟空和白骨精的面目在眼前幻化。忽而,一幕幕在人生最精彩的时刻倒下的人物形象跑到了眼前。他们倒下的瞬间和白骨精在金箍棒下倒下的瞬间何其相似啊!

李真、孙海亭、邱晓华、李嘉廷、胡长清、刘方仁以及和他们相类似的一批人物。论人物,他们个个都英俊挺拔,潇洒倜傥;论才学,他们个个都饱读专业,当世英杰。论地位,他们在位时都在人生最辉煌的时刻,权倾一方;论人品,他们个个都在自己私欲面前倒下了,令人扼腕。

白骨精多变善变,所谓的三变也是多变之谓,说明白骨精变化手段之多,少女、婆婆、老爹只是白骨精变化手段中的一部分,而不是全部。少女、婆婆、老爹之像能够蒙过高僧三藏、天蓬元帅八戒、卷帘天将沙僧可谓不简单,说明其善变和隐身之深。唐僧肉是妖孽们梦寐以求的贪欲,想吃

唐僧肉的也不只是白骨精,白骨精只是这类妖孽的典型代表而已。欣慰的是,无论白骨精和这类妖孽如何多变善变,最终都没逃脱悟空的火眼金睛。

腐败者的腐败手段和白骨精的多变善变有着异曲同工之妙。一是不同的腐败者其作案手法不同,这和白骨精的多变类似。因为所处地位不同,便利程度也不同,为掩藏行迹肯定会采取不同的手段;二是不同的腐败者都会通过不同手段掩藏自己的真实面目,这又和白骨精的善变类似。腐败者总是通过表面合法手段做掩护,来隐藏背后非法的交易。不会有任何一个腐败者自己在台面上高喊自己是腐败者的。可喜的是,他们如同白骨精一样,没有逃脱纪检监察部门的火眼金睛。他们多变的手段和善变的手法,都只是为他们挖掘了更深的坟墓。

夜深了,街上没有一点声音,静静的合上书,只有院子里凉飕飕的春风轻轻的吹过脸面。{读三打白骨精}.

臧积聪

二 〇一一年二月

第三篇:《读《三打白骨精》有感》

读《三打白骨精》有感

——西街小学 六(3)班 段茜茜 本文选自古典名著《西游记》的二十七回“尸魔三戏唐三藏,圣僧恨逐美猴王”这篇故事。

这篇故事通过孙悟空三次棒打白骨精的故事,体现出了孙悟空做事的坚决、果断和机智勇敢的精神品质,也让我感受到了孙悟空斩妖除魔坚定不移的决心,从而更为突出了孙悟空的优秀品质。

“白骨精”是邪恶的代表,“孙悟空”是正义的化身。纵使白骨精有千变万化,也逃不过孙悟空的火眼金睛。故事告诉我们:邪恶的事物总是蒙着一层虚伪的面具,我们必须善于识破它,否则就会使自己上当受骗。

面对白骨精的阴毒狡诈以及师父的责怪、惩罚和驱逐,悟空没有叫屈喊冤,也没有负气离开。有的只是斩妖除魔的决心和对师父的忠诚。这是多么令人感动的真诚啊!生活中,我们也应该真诚地对待自己的父母、亲人和朋友。在他们需要帮助的时候,应伸出援助之手去帮助他们,把“爱之链”的故事好好地延续下去,让世人多感受几份温暖!

对于邪恶的人,我们也应该给她伸出一个援助之手。也许,她会被我们的行为所感动,从而彻底醒悟,从头做人。虽然她的人生上半场已经输了,但还有下半场,还可以赢回来。

第四篇:《对比阅读《三打白骨精》》

教学目标:{读三打白骨精}.

1.通过文本与原著《西游记》对比阅读,激发学生阅读《西游记》原著的兴趣,并体会原著语言的精妙。

2.引导学生懂得读长篇名著的方法、技巧,加强阅读名著的信心。

教学过程:

一、谈话导入,检查学习任务{读三打白骨精}.

师:还记得上周老师布置了一个什么读书任务吗?(读《西游记》第二十七回)看了吗?今天老师就来考考大家!

二、课文与原著对比阅读,

1.环境对比导读

出示:峰岩重叠""千峰巍列日光寒。

①这段文字有印象吗?(师总结环境描写){读三打白骨精}.

②自由读这段环境描写,说说自己的感受。指导读。

③男女生对比读,说说这段语言有何什么特点吗?

④把你刚才的感受带到课文中,读出可怕的感觉。

2.村姑美貌对比导读

①师:课文用了一个词概括这是个妖精变成的村姑?(美貌)说说你心目的美貌女子?到原著中找找,用笔画出吴承恩笔下的村姑。

出示:①变做个月貌花容"" ②翠袖""带烟。 ③冰肌""啭林。 ②大声读读的这段话,说说自己的感受。

③《西游记》最著名的版本李卓吾批评本,批了一个“妙”字。

指导读出原著语言的美,诗一样的节奏。

④把原著中对村姑“美貌”的具体描写送到课文中,再读读,看这美貌的后面,藏着什么?

3.老婆婆的对比导读

①指名读读课文中对老妇人的描写。画出原著中是怎样写的呢?

出示:假变""荷叶摺。

②和课文相比,原著中多了对老妇人什么描写?指名读。

③带着这样的感受再读读课文中对老妇人的描写。

4.老公公的对比导读,用同样的方法学习。

5.师:这就是尸魔三戏唐三藏。通过课文与原著的对比阅读,你知道,吴承恩为什么花这么大的笔墨写白骨精所处山的环境恶劣,以及村姑的美貌、老婆婆的可怜,老公公的向善吗?能体会他的良苦用心吗?

三、指导读书方法

1.比较课文与原著语言的不同{读三打白骨精}.

2.说说自己喜欢读哪种版本的《西游记》

同学们,让我们从现在捧起《西游记》这部古典名著,让阅读成为习惯,让书香润泽童年,让分享幸福心田。

第五篇:《读西游记三打白骨精后感》

读《西游记之三打白骨精》后感

一三班:吴永晗

读完《三打白骨精》后,使我受益匪浅。我觉得孙悟空的火眼金睛很厉害,白骨精变化了三次都被他识破。唐僧很善良,连妖怪都同情。猪八戒很笨,总是被妖怪骗。 通过读这篇文章,我明白了几个道理:看一个人,不要看他的外表,重要的是看他的心灵,心灵美才是真正的美。一个人的好坏不能光看外表,还要从内心深处去看。不要被事物的表面所迷惑,要看清楚事物的本质。我们要坚持正义,像孙悟空那样,勇于同坏蛋做斗争。

第六篇:《读西游记三打白骨精后感》

读《西游记之三打白骨精》后感

一三班:吴永晗

读完《三打白骨精》后,使我受益匪浅。我觉得孙悟空的火眼金睛很厉害,白骨精变化了三次都被他识破。唐僧很善良,连妖怪都同情。猪八戒很笨,总是被妖怪骗。通过读这篇文章,我明白了几个道理:看一个人,不要看他的外表,重要的是看他的心灵,心灵美才是真正的美。一个人的好坏不能光看外表,还要从内心深处去看。不要被事物的表面所迷惑,要看清楚事物的本质。我们要坚持正义,像孙悟空那样,勇于同坏蛋做斗争。

第七篇:《三打白骨精》

六下《三打白骨精》教后记

(第二课时教学实录节选)

南京晓庄学院第一实验小学 姚为中

【案例】

一、切入主题

师:上节课我们留下了一个阅读思考的预习作业——孙悟空(板书:孙悟空)是个怎样的人?要求大家回去阅读课文,抓住重点词句进行批注。完成这项作业的同学请举手——

生:纷纷举手示意完成了作业。

师:好,大家都有了自己的见解,下面我们来交流。交流的时候,先告诉大家看课文的那部分内容,再说说自己的见解。听清楚了吗?谁第一个来——

二、交流感悟

学生畅所欲言,纷纷谈出了孙悟空火眼金睛、神通广大、嫉恶如仇""师适时引导学生朗读文中相关句段,并相机板书。(略){读三打白骨精}.

三、理清思路

师:在大家的眼里,孙悟空本领高强,无所不能,白骨精遇到他必死无疑。那么,既然孙悟空这么了得,“一打”就应该把妖精打死才对,(指课题)为什么还要“三打”才能消灭妖精呢?

生:因为白骨精很狡猾,变成人来欺骗唐僧。

生:因为白骨精也会法术,用法术借机逃走了。

师:你的意思是孙悟空的法术不如白骨精高?

生:不是。(想了一会儿)因为前两次都被唐僧拦住了,无法去追打白骨精。

""

师:大家的意思是说,孙悟空之所以三打白骨精,是因为一个人——唐僧的干扰(板书:唐僧),是吗?咱们再来读读课文,看看孙悟空三打白骨精是怎样打的?唐僧又是怎么做的?(板书:一打 二打 三打)

生:(读课文)

师:谁来说说?

生:孙悟空一打时,是“说着,就劈脸一棒”,妖精化作一缕青烟逃走了。而唐僧就“责怪”悟空无故伤人性命。

师:板书——劈脸一棒 责怪

{读三打白骨精}.

生:孙悟空二打时,是“也不说话,当头就是一棒”,妖精又用法术脱了身。唐僧惊吓马来,不由分说就念起了紧箍咒。

师:板书——当头一棒 念咒

生:孙悟空二打时,笑对妖精,没有立即动手,暗中叫来众神作证,然后是一棒打死了妖精。唐僧这一次没有插上手。

师:板书——笑对妖精 请神作证 一棒打死

{读三打白骨精}.

师:唐僧真的不想插手吗?你是从哪儿读出来的?

生:从孙悟空没有立刻动手,怕师傅念咒语看出来的。

生:从孙悟空对妖精笑道看出来,因为如果孙悟空不对妖精笑,举棒就打,唐僧又要念紧箍咒了。所以看出唐僧想插手可是没机会。

师:是啊,对妖精笑,叫来众神,一个“笑”字,一个“叫”字,充分反映了孙悟空的什么特点?

生:聪明、机智。

生:想问题很周到。

师:板书——机智周到

师:其实,唐僧到现在也没看出白骨精的阴谋诡计,看过《西游记》的同学知道,打死白骨精之后,唐僧把孙悟空赶走了(板书:赶走)。不过那是打死以后的事了。唐僧真是一个——肉眼凡胎、善恶不明的人。

师:比较一下孙悟空三打妖精的描写,你有什么发现?

生:第一次、第二次打都没把妖精打死,第三次打死了妖精。

生:第一次打和第二次打,孙悟空打得很快,第三次他为了不让师傅再念紧箍咒,做了准备。 师:实际上,前两次的打,反映了孙悟空性格上的一点不足之处,知道是什么?这是一个很有趣的特点,现在我们常开玩笑地用它形容人的一种行为习惯——猜猜看。

生:鲁莽

生:莽撞

生:心急

师:快接近了,想一想孙悟空是什么——猴子,是哪个词?

生:猴急!

师:有意思吗?猴急猴急,孙猴子什么都好,就是太心急。不过第三次孙悟空再没有犯这样的错误了,他想得很周到。他聪明就聪明者这儿。还有什么发现?

生:一打、二打是略写,三打是详写。

师:是啊,课文写了三打白骨精,但是有详有略,那么为什么要详写第三次打白骨精呢? 生:因为这一次把妖精打死了,这是重点。

师:所以要详写。同学们,写文章不仅要有详有略,而且还要详略得当。明白了吗?好,请大家看黑板,我们一起来理一理作者是怎样来写“三打白骨精”的——(梳理板书,画出文章的表达思路结构)板书如下:

孙悟空 唐僧

一打 劈脸一棒 责怪

8 . 三打白骨精 (猴急) 勇于斗恶

二打 当头一棒 念咒 嫉恶如仇 善恶分明

火眼金睛 遇事冷静

叫来众神 (赶走) 神通广大 考虑周到

机智周到 多动脑精

"" ""

师:从这个故事中,你学到了什么呢?(指名回答,相机板书——见上述板书中红色字体) 生:我学到了对待坏人坏事要毫不留情,把它消灭。

生:我学到了对待要分清楚善恶,不能冤枉好人。

生:我学到了处理事情的时候要冷静,考虑周到后再做,不能“猴急”,这样就避免被人误解了。

生:我学到了,遇到事情要多动脑精,想好了点子再做。

""

四、阅读拓展——《在双休日里》

自学提示:

1.首先自己从“读到了什么”,“文章怎么写出事情的起因、经过和结果的”,“读懂了什么”

三个方面进行阅读,并仿照《三打白骨精》的板书试着画出思路结构图。

2.然后四人小组交流讨论。

3.小组内推荐代表汇报。

在双休日里

王潇

那是暑假的一个双休日,我和爸爸从燕王回泾阳。也许是因为那天是星期天,老远就望见公共汽车上的人塞得满满的,我与爸爸好不容易才挤上了车。

“你没长眼?踩什么踩!”一位乘客大声喊道。

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