【 – 小学作文】
第一篇:《中学生自我认识和反省检讨书》
中学生自我认识和反省检讨书
由于我的种种不良表现，所以我在此作深刻反省。例如：学习、作业、游戏等等方面。
在学习上，我不够刻苦，因而导致考试成绩不理想，按原理来说我应反省自己考试不好的原因，但是我却只会在自己的课桌上空抱怨、深深地懊悔。可是现在懊悔、抱怨还有什么用呢。事情已经发生了，想要改变只有在下一次考试前认真复习，做好充足的准备工作。那样才有机会在考试中取得一个理想的成。并前还要找出前一次考试的失败原因，以正确乐观的态度去面对、对待，不自暴自弃，在制定好针对这些原因的计划去改正它。如果，在没有正确的认识并制定计划前盲目、漫无目的地想要踢开这些“绊脚石”，也许会适得其反。其实从根本意义上来说，只要拥有良好的自制能力，肯刻苦勤奋，不被学习道路上的一些小插曲迷惑。那么想要取得一个好成绩也就不是难事了。可这不是说来就来的，“人非圣贤，孰能无过。”，正要在这种过错中来培养。而且，在某些情况下，比如：遇到不愉快的事，被老师批评，被家长训
斥。。。。。。这时，不要自卑，要试着自我安慰，自己鼓励自己，坚信自己“我能行”，但不适当的安慰会转化成“自欺欺人。所以在安慰自我的同时，也要注意方法。然而，我身上具备了上文所有缺点，但我却从没有反思过，过着得过且过的生活。
在作业上，我亦同样如此。在做作业时，我的思想往往集中不了，不是因为别的，就是因为容易分心。在做数学作业的时候，看见一道文字题目比较有趣，思想马上开始分散，直接丢下数学作业，转而去做语文作业了，再因为语文作业上的一道题。。。。。。反反复复，到最后一件事都没有完成。一看时间，已经过去了好几个小时，真是“赔了夫人又折”,事倍功半啊！如果改不了这毛病，那恐怕我以后没多大出息了。其实，坐下来细想一下，这有什么难啊。要在做作业前静下心来，不再胡思乱考，全心贯注、一心一意地去对待作业，这样就不会出现分心，注意力不集中的现象。可事实往往与预想相反，当我静下心来之后，由于以前的坏习惯，习以性成：以前我总会在写作业前先翻会课外书，一边翻一般吃零食，等到将近耗了半小时之后，才慢吞吞地拿起笔
同样慢吞吞地开始写作业，这样一番折腾后我刚静下来的心早已经开始“漫游”了。时间长了，我也想到了应对的方法：在写作业时，对自己说：“我能够静下来，我能行。”通过这番话后，我相信一定更够使自己充满信心，是自己有足够的信心来静下来，不再浮躁，而是全身心地投入到作业中去。
玩游戏，按理来说是小孩们在心底里最乐意、最心甘情愿、最潜心贯注的一件事了。但我渐渐意识到，如果我还是遇到一点挫折就退缩，不认真地对待每一件事，那么恐怕以后我连电子游戏都玩不了了。因为在玩游戏时，往往游戏的制作者会设置一些高难度的关卡，一些令已经自认为自己是游戏高手的玩家都觉得棘手的关卡。这时，性格不同的两种人会做出截然不同的两种抉择，一种：畏惧困难，不敢于挑战的人，他会选择放弃，他会选择不再玩这个游戏，哪怕他已经为这个游戏投入了大量的金钱、时间、精力，他依然会放弃：还有一种：胆大心细、勇于挑战、不轻易向困难低头的人，他会选择寻找破解的方法，寻找闯关的技巧，而不是选择放弃，因为他知道放弃就没有了希望，只要不放弃就还有可能。可是我正扮演前者的人，还夹杂着一个坏习惯：当我正玩着这个游戏是，因为某种原因，我看见了别的游戏，于是不管三七二十一就转移了目标.所谓“久病成良医”，我对这个难题也有了办法：在玩的时候，只注视这个游戏，不再管别的任何事，这样就可以了。其实，说白了还是一个理：要专心致志、一心一意地去做事，这个理适用一切。
以上是我总结的一切我所具有的缺点以及改正这些缺点的方法， 我保证我会改掉这些不好的习惯。
第二篇:《大学生自我检讨书》
大学生自我检讨书
这两天的状态非常非常不好,今天才星期二我已经逃了三节课了，我知道这是很不好的，星期天时班长还跟我们讲了辅导员说的话，他说有一个外国人问我们的教育局局长我们的大学里有没有人逃课，而局长不答反问道“你见过有人在超市里付了钱却不拿东西吗”。不管大家懂了没反正我是懂了，是啊，我们交了那么多钱来上学，来了又不好好学习，怎么对得起我们的家人呢。
从小我都以不让爸妈失望为自己的学习动力，以前我就算考试没考好我也可以理直气壮的说我已经尽力了，可现在，我说不出口了，爸总是跟我提谁谁的孩子拿了学校的奖学金，而我面对爸的期望现在只能保持沉默了，对不起，真的是对不起他们，今年我做了很多错事，我不该欺骗他们，不该不好好学习，虽然我知道有些事不该做但我还是做了，比如逃课。现在的我自制力太差了，自己都管不住自己了，这样毫无节制的生活很不好，以前我从没有写过检讨，现在老师不管我，可我得对自己负责，所以我对自己写了这份检讨，希望我能引以为戒，以后克制自己的惰性，明确自己的目标，做自己该做的事，不要让自己虚度光阴，浪费生命。以后没有特殊情况绝不能逃课，不能整天玩电脑，要按时吃饭，总之，要爱惜自己，好好生活。
第三篇:《学生自我检讨》
第四篇:《学生检讨书范文》
学生检讨书范文这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很 气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所 犯的错误感到了羞愧。 学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可 我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁 布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应 该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。 事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误 自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理 制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成 别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏， 而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父 母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展， 树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给 自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的 学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而 我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个 同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予 惩罚也是应该的，我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了 很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价， 我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人， 在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给 予的处理。 对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯 校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自 己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有 做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时 检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进， 亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认 识，强化责任措施。 自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业 都是很重要的，我现在才很小 ，我还有去拼
搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认 真真的去学习，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就 很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努 力往上赶 记得刚进入学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，学习还 能接受，可在纪律方面却出现了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪 校规的大环境下，我犯下这么严重的错误，学校对我是应该严惩的，我不知多 少次大声说，校长，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。在这 半月中，我每天还是按时就起床,想想我在学校也生活了近两年了。对学校已有 很深的感情，在今后学校的我，会已新的面貌，出现在学校，不在给学校和年 级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求 自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社 会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的 知识学好，更要学好如何做人 ， 犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛 苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的 投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的 一种否定，我对此很惭愧。 相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度， 相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足， 希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。 对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取 教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续 关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
第五篇:《中学生自我认识和反省检讨书》
中学生自我认识和反省检讨书
由于我的种种不良表现，所以我在此作深刻反省。例如：学习、作业、游戏等等方面。
在学习上，我不够刻苦，因而导致考试成绩不理想，按原理来说我应反省自己考试不好的原因，但是我却只会在自己的课桌上空抱怨、深深地懊悔。可是现在懊悔、抱怨还有什么用呢。事情已经发生了，想要改变只有在下一次考试前认真复习，做好充足的准备工作。那样才有机会在考试中取得一个理想的成。并前还要找出前一次考试的失败原因，以正确乐观的态度去面对、对待，不自暴自弃，在制定好针对这些原因的计划去改正它。如果，在没有正确的认识并制定计划前盲目、漫无目的地想要踢开这些“绊脚石”，也许会适得其反。其实从根本意义上来说，只要拥有良好的自制能力，肯刻苦勤奋，不被学习道路上的一些小插曲迷惑。那么想要取得一个好成绩也就不是难事了。可这不是说来就来的，“人非圣贤，孰能无过。”，正要在这种过错中来培养。而且，在某些情况下，比如：遇到不愉快的事，被老师批评，被家长训
斥。。。。。。这时，不要自卑，要试着自我安慰，自己鼓励自己，坚信自己“我能行”，但不适当的安慰会转化成“自欺欺人。所以在安慰自我的同时，也要注意方法。然而，我身上具备了上文所有缺点，但我却从没有反思过，过着得过且过的生活。
在作业上，我亦同样如此。在做作业时，我的思想往往集中不了，不是因为别的，就是因为容易分心。在做数学作业的时候，看见一道文字题目比较有趣，思想马上开始分散，直接丢下数学作业，转而去做语文作业了，再因为语文作业上的一道题。。。。。。反反复复，到最后一件事都没有完成。一看时间，已经过去了好几个小时，真是“赔了夫人又折”,事倍功半啊！如果改不了这毛病，那恐怕我以后没多大出息了。其实，坐下来细想一下，这有什么难啊。要在做作业前静下心来，不再胡思乱考，全心贯注、一心一意地去对待作业，这样就不会出现分心，注意力不集中的现象。可事实往往与预想相反，当我静下心来之后，由于以前的坏习惯，习以性成：以前我总会在写作业前先翻会课外书，一边翻一般吃零食，等到将近耗了半小时之后，才慢吞吞地拿起笔
同样慢吞吞地开始写作业，这样一番折腾后我刚静下来的心早已经开始“漫游”了。时间长了，我也想到了应对的方法：在写作业时，对自己说：“我能够静下来，我能行。”通过这番话后，我相信一定更够使自己充满信心，是自己有足够的信心来静下来，不再浮躁，而是全身心地投入到作业中去。
玩游戏，按理来说是小孩们在心底里最乐意、最心甘情愿、最潜心贯注的一件事了。但我渐渐意识到，如果我还是遇到一点挫折就退缩，不认真地对待每一件事，那么恐怕以后我连电子游戏都玩不了了。因为在玩游戏时，往往游戏的制作者会设置一些高难度的关卡，一些令已经自认为自己是游戏高手的玩家都觉得棘手的关卡。这时，性格不同的两种人会做出截然不同的两种抉择，一种：畏惧困难，不敢于挑战的人，他会选择放弃，他会选择不再玩这个游戏，哪怕他已经为这个游戏投入了大量的金钱、时间、精力，他依然会放弃：还有一种：胆大心细、勇于挑战、不轻易向困难低头的人，他会选择寻找破解的方法，寻找闯关的技巧，而不是选择放弃，因为他知道放弃就没有了希望，只要不放弃就还有可能。可是我正扮演前者的人，还夹杂着一个坏习惯：当我正玩着这个游戏是，因为某种原因，我看见了别的游戏，于是不管三七二十一就转移了目标.所谓“久病成良医”，我对这个难题也有了办法：在玩的时候，只注视这个游戏，不再管别的任何事，这样就可以了。其实，说白了还是一个理：要专心致志、一心一意地去做事，这个理适用一切。
以上是我总结的一切我所具有的缺点以及改正这些缺点的方法， 我保证我会改掉这些不好的习惯。
第六篇:《大学生自我检讨书》
大学生自我检讨书
人无完人，金无赤足，在人生道路上，我们不是圣人，谁能无错。每个人都会有做错事情的时候，当我们做错事情时，受到别人的批评，我相信，绝大部分的人都会为自己辩护，并反过来指责别人.拿破仑在被放逐的时候说过：“除了我之外，没有任何人应该为我的失败、错误承担责任，没错我们最大的敌人就是我自己。如果一个人受到一点点批评后就大发脾气，那他就是一个傻b，相反聪明的人却会从这些批评他们的人身上，学到更多经验。请大家认真的思考一下，你一切的智慧和经验会是从那些羡慕你讨好你的人身上学来的吗?相反过来，那些指责、批评你的人，只要你认真的想一下，你也许会发现，从他们身上学到的东西会更多，他们说的话更接近事实.一个人批评你，他一定有他的理由，正是如此我们要虚心的听取，我们要想：“也许我的方法或意见真的有问题或不够完美，也许我真的要修改一下，使它更完美。反过来说本来想批评我想让我难吭的人，却变成了给我们坦诚、有益，有建设性的批评，难到我们就不能从心里面感激他们。了解一切，你就会宽恕一切。
请记住当你受到不公正的批评时，请你先停下来思考一下，连爱因斯坦都承认他有99%的结论都江堰市有错，那我呢?也许我应该受到这样的批评，他(你的敌人或对你的意见的人)告诉我，我应该感谢他，并改善我的错误。当你学会自我批评和自我控制时，佻将成为一个具的影响力的人，先不要说成为，什么伟人，至少在你生活中，烦恼不见了，人缘好了，这也许是佻人生的一个重要的转折点，也是你翻开人生机关报的一面。
篇二{学生自我检讨}.
亲爱的老师，您好
随着21世纪时期的的到来，许多历史的痕迹将逐渐淡出，但只有与流通以来思维的产物，离开年的对象的思想。已审查和自我检讨，以提高自己的人作为一个必要的方式的的质量。通常人们快节奏的世界欺骗自己的内脏感觉外层层面纱，它是仅保留审查和自查，以创造的幻觉的面纱将被解除，是能够体现
第七篇:《学生自我反思与评价》
我是一名活泼开朗积极上进的初中生，在这一学期的学习里我有了很大进步，得到了老师和同学们的认可。
在学校里，我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。希望今后努力学习的同时，能更加好问。相信我会迎来自己崭新的一页。
在家里，我孝敬父母，帮助他们做力所能及的家务事，关心体谅父母，使得家庭关系更加融洽，使我能更好地投入学习，为将来的事业打下坚实基础。
在社会上，我讲文明，懂礼貌，在车上主动为老人和小朋友让座，得到了不少街坊邻居的好评，我以后会继续努力。
面对未来，我充满希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回报，我会在下个学期里继续努力，为不久的中考作好充足准备。
本人热情、性格开朗，心理素质较好。能自觉遵守中学生守则，认真学习《思想政治》课，在学习《思想政治》课中，懂得了真善美，学会了做人的道理，对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率，善于人际关系，能与同学和谐相处，能吃苦耐劳，为集体做贡献。我热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人。
在学习上，明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯和成绩。我多次获得奖励，是老师的好帮手、同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，能利用课余时间帮助同学共同学习。我还经常参加班级学校组织的各种课内外活动。这次在期中考时英语成绩有很大提高，我仍会努力学习，争取在期末考时能取得佳绩。学习之余，走出校门，珍惜每次锻炼的机会，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
在校期间，我一直担任学生干部，工作责任心强，有较强的组织能力、领导能力以及较好的团队合作精神；在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。能认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动；在思想上和行动上向团支部靠拢，并加入了中国共青团。
我的兴趣广泛，喜欢读书、听音乐、体育运动，多次参加各种文体活动并在各种学校学院的活动中取得良好成绩。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
初中这一年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力
本人是性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。我自上初中一年级以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。本学年我曾被评为xx县“优秀共青团员”和县的“三好学生”.下面就是我一年来的具体表现。社会实践使我不断走向成熟，对知识的渴望，对理想的追求，人际关系的扩展，思
维方式的变更，造就了我日趋成熟的思想，培养了我务实进取、认真负责的工作作风和良好的团队精神
我关心了解时事，具有国家和民族自豪感，遵纪守法，举止文明，正直守信，有团队精神，热爱劳动，乐于帮助他人，并自觉爱护环境卫生。我有较强的自学能力，勤钻研，肯思考，能合理安排好学习时间，善于摸索符合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。并取得了较好的成绩。
从今后我会更努力完善我，用全新的面貌去应对新的挑战。作为，跨世纪的新一代，我即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校寻找另一片更加广阔的天空。让自己能飞得更高更远。
这一个学期以来，本人严格遵守学校的各项规章制度，本人追求上进，无论在学习、政治、思想上都以高标准要求自己。请老师相信我会做一个让您骄傲的人。
在学习生涯中，作为一个有理想、有抱负的我，在此炼就了一颗“平常心、遇事沉着、冷静”的心态。
我是一个性格开朗的人，充满自信，勇于挑战自我，对于朋友的缺点敢于言明，良好的人际关系正是建立在坦诚、互助、理解与沟通之上。勤奋好学、尊敬师长、团结同学、维护集体利益、乐于助人是我的学习标准。努力学好各门课程。
我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，我相信只要有决心，没有什么是不可能的。一份耕耘，一份收获。
本人对工作认真负责，有团结合作精神，耐吃苦，遇到困难不畏惧，均虚心请教学习从而达到工作目标，处事冷静，稳重。性格开朗，活泼，对待事物抱有积极向上的态度，有一定的沟通能力。希望可以得到这次机会，发挥自己应有的水平
我自觉遵守社会学校的规章制度，严格要求自己。通过学习政治课，我懂得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，热爱集体。有时，我还参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动，例如：学校举办的艺术节和征文比赛、级组安排的学校宣传栏布置、班里的黑板报等等
学校、老师、家长、同学给予我关怀和教导，使我学到许多知识，懂得了做人的道理。我是一个聪明、善良、懂事、好学的人。
在学校我能做到团结同学，尊敬老师，按时完成老师安排的作业和事情。热爱劳动，乐于助人是老师常常教导我们的做人之道。