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写老鹰捉小鸡的作文 老鹰捉小鸡作文

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【 – 字数作文】

写老鹰捉小鸡的作文(一)

看图写话:

1、老鹰捉小鸡的游戏

下课了,我们一起到操场上做游戏。我们玩老鹰捉小鸡,小红当老鹰,小丽当鸡妈妈,其他人当鸡宝宝。每当老鹰想捉鸡宝宝时,鸡妈妈就会尽全力保护。看,我们玩得多开心啊!

写老鹰捉小鸡的作文(二)

二年级习作9——学习写活动

老鹰捉小鸡

习作目的:

1、学习按活动顺序,把自己参加的活动的情景写清楚。

2、写出自己在参加活动中感受。

3、从活动让学生懂得,要团结友爱。

教学过程:

一、 习作回顾,感悟写法

1、师:请同学们读读自己写的文章,你满意吗?哪些方面让你满意呢?

2、师:练习写了兰兰的家和看展览,你有什么收获?

3、师:在学生说的基础上进行小结。让学生感悟写作的方法。

二、 激趣

1、师:你们喜欢玩游戏吗?(让学生喜欢的表情要表达出来。)

2、师:那我们就来玩老鹰捉小鸡的游戏。

三、组织学生进行游戏活动。

(先请一位学生自告奋勇当老鹰,其他学生当小鸡,当然是老师当鸡妈妈了。尽情地组织学生玩游戏。然后让学生说游戏的情景。再组织学生活动,让学生体验游戏的过程。这样能促使学生又无意记忆变成有意记忆,记住活动的场面和情景。)

三、 回顾场面

1、师:谁能把我们怎样玩老鹰捉小鸡的过程说一说。教师随即进行点拨。重点指导学生把活动的情景说清楚,能让人听明白。

2、师:今天玩得开心吗?如果你把老师和你们一起玩老鹰捉小鸡的事给写出来,将来你长大了,再来读读你写这篇文章,一定是回味无穷的。是你的童年生活中一颗闪亮的小星星呢。

3、师:怎样写呢?

学生说,教师板书:

老鹰捉小鸡

一上课,老师说了什么?你们高兴吗?

游戏谁当老鹰,谁是鸡妈妈?你们当什么?

玩老鹰捉小鸡的情景怎样?

你今天开心吗?为什么?

例文: 老鹰捉小鸡

一上课,老师问我们:“喜欢玩游戏吗?”大家不约而同地欢呼起来。大声说:“喜欢!喜欢!”“那玩啥游戏呢?”。有的同学问。“玩老鹰捉小鸡的游戏。”老师笑着对我们说。

游戏之前,老师请同学自告奋勇当老鹰,我胆子小,不敢举手,还是XX同学胆子大,要求当“老鹰”。“鸡妈妈”当然是老师了。其余同学都是“小鸡”啦! 游戏开始了。我们“小鸡”们一个拉一个藏在“鸡妈妈”的背后。这时“老鹰”展开翅膀嘴里还不停地叫着:“老鹰来了!老鹰来了!”“我们小鸡”看着“老鹰”这副恶狠狠的样子,都有点害怕了。小心翼翼地跟在“鸡妈妈”后面移动脚步。“鸡妈妈”看见了,对我们“小鸡们”说:“不要害怕!”老鹰扑上来了,“鸡妈妈”带着我们躲“老鹰”,“老鹰”左扑右扑,“鸡妈妈”左挡右挡,我们“小鸡”跟着“鸡妈妈”左躲右闪,把我弄得晕头转向。不好!一只“小鸡”跑得太慢,被“老鹰给捉住了。”老师和同学都笑得前仰后合,教室里热闹极了。

游戏在同学们的欢笑声中结束。大家还没有玩够,对老师说,下次再带大家完游戏好吗?老师点点头。

写老鹰捉小鸡的作文(三)

老鹰捉小鸡

今天,天气晴朗,阳光灿烂,老师带我们到操场上去做“老鹰捉小鸡”的游戏。同学们可高兴啦!

同学们按老师的要求,分成了小组,每一组选出老鹰和鸡妈妈,其余的小朋友当鸡宝宝。鸡宝宝很快就各自找到了自己的妈妈,迅速排成了“一”字形的队伍,躲在鸡妈妈身后。老鹰呢?正在窝里休息着呢。一声哨响,游戏开始了,鸡妈妈展开翅膀瞪大了眼睛,警惕地监视着老鹰,突然,凶猛的老鹰扑了过来,它扑腾着翅膀,张开锋利的爪子,向小鸡扑来!小鸡吓得大叫起来,鸡妈妈连忙张开双臂,用整个身子挡住老鹰的去路。老鹰可狡猾了,它忽左忽右,鸡妈妈带着小鸡左躲右闪,老鹰扑向哪里,鸡妈妈就奋不顾身地挡到哪里。老鹰很着急,翅膀扇得极快,眼看跑在最后的小鸡就要被老鹰抓住了,鸡妈妈赶紧一蹲,老鹰没法抓了!

幺女:

老鹰捉小鸡的场阿姨给你看了作文,写得真不错。面写得非常精彩,只是游戏的准备阶段写得有哈哈!鸡妈妈真聪明。在鸡妈妈的保护下,老鹰一只小鸡也没抓着。

点继续阿姨等着看你的更好的作文。

黎阿姨简单保持

哦!。

9、13

写老鹰捉小鸡的作文(四)

1、下课了,同学们都争先恐后地向操场跑去,做“老鹰捉小鸡”的游戏。首先我们用猜拳的方式决定谁是老鹰、小鸡、母鸡,结果出来了。我和四个同学是小鸡,肖瑶是鸡妈妈,叶创是老鹰。

2、下课了,同学们像快活的小鸟似的飞出了教室。

3、老鹰扑扑翅膀朝“小鸡们”扑去

4、“母鸡”展开双翅拼命保护着“小鸡们。”

5、“母鸡”眼睛死死地盯着“老鹰”

6、狡猾的“老鹰”看母鸡放松了警惕,立刻抓住这个千载难逢的机会,猛扑过来

7、“母鸡”眼睁睁地看着小鸡被老鹰捉住

8、只见“老鹰”像一个老谋深算的家伙,略带凶气朝我们扑来,“母鸡”也不甘示弱,张开了“宽厚的翅膀”,护着四处逃窜的“小鸡”。

9、“老鹰”扇动着有力的双翅,气急败坏地朝“母鸡”和“小鸡”扑过来,“老鹰”左扑右闪,“小鸡”东躲西藏,跑得晕头转向 。

10、“老鹰”瞅准一个机会,猛地一扑,捉住了一只掉队的小鸡

11、 “母鸡”也不甘示弱,想方设法护着“小鸡”, “小鸡”躲在“母鸡”身后,随着“鸡妈妈”东躲西藏,有的低下头,有的尖叫着,显得惊慌失措,“老鹰”

不甘示弱,继续攻击,“小鸡”们乱作一团,

12、一只小鸡一不留神被老鹰捉住了 ,“老鹰”尝到了甜头,得意洋恶狠狠地朝小鸡们扑去,小鸡们被吓得哇哇直叫, “母鸡”见势不妙,马上以百米冲刺的速度跑回来,可己经晚了,

13、老鹰又就张开双爪,向小鸡扑去

14、小鸡在后面秩序井然,毫不乱跑。老鹰急得团团转,却毫无下手之处。

15、只见老母鸡马上合拢翅膀,老鹰又束手无策了。 小鸡躲闪不及,被虏俘了一只。

16、老鹰无奈,只好拍着翅膀围着鸡群团团转

17、一群鸡宝宝在母鸡妈妈展开的双臂的保护下,与老鹰周旋着,操场上回荡着一阵又一阵的欢笑声。

18、 “老鹰”有点灰心了,只见她停下来,垂头丧气地说“我可真没用,看来今天又得饿肚子了。

19、我紧张的心砰砰直跳,感觉腿脚都跑不动了。

20、“小鸡们”吓得惊惶失措,乱成一团。

21、游戏正式开始了,只见“老鹰”张牙舞爪地冲向了“小鸡们”;“

22、同学们叫呀、笑呀,操场上空飘荡着我们的欢笑声。

写老鹰捉小鸡的作文(五)

写老鹰捉小鸡的作文(六)

老鹰捉小鸡

老鹰捉小鸡的游戏真精彩。朱耀华当老鹰真威风。章春洪当母鸡毫不示弱,可小鸡们已经胆战心惊,拉紧前面小鸡的衣角。游戏开始了,狡猾的老鹰故意绕圈子,绕啊,绕啊!绕得小鸡们晕头转向,母鸡也有气无力了。突然,有只小鸡掉队了!母鸡也不小心摔了一跤。可是老鹰没有去捉。老鹰对母鸡说:“快起来,我现在捉你,显得我老鹰趁人之危,会落下个落井下石的坏名气!快起来!”母鸡爬了起来。游戏继续进行,小鸡们真的不行了,眼看一只一只地被老鹰抓走,成了美餐。在旁边观战的同学跳起来高喊:“小鸡,加油!母鸡,坚持住!”可是终究敌不过凶猛的老鹰,最后只剩下母鸡了,母鸡在圈内拼命地跑,老鹰一个猛扑就把他抓住了。老鹰拍拍撑饱的肚子,吹开了牛:“哈哈哈,我老鹰是最厉害的!”【简评】这是一段先总起后分述的段落,小作者能抓住总起句中的重点词语“精彩”来写。如分述句中的“威风、毫不示弱、胆战心惊、晕头转向、吹牛……”等词语,把游戏写活了。

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写老鹰捉小鸡的作文(七)

老鹰捉小鸡

我的课余生活丰富多彩,就像一个百花齐放的大花园。课后,我和同学们一起玩过很多游戏,有老鹰捉小鸡、写大字、警察抓小偷、编花篮等,其中,我最喜欢的是老鹰捉小鸡。

记得有一次假日里,我和几个同学在广场上玩老鹰捉小鸡。

游戏开始了,贾明飞自告奋勇地当“老鹰”,我当“鸡妈妈”。只见“老鹰”神气极了,他扑扑翅膀,像小鸟一样飞过来,想抓住后面的“小鸡”,我奋力地保护着自己的孩子,他一会儿想抓这只,一会儿想抓那只,可一只也没抓到。他摸摸脑袋自言自语地说:“我得想个法子。”忽然,他眼珠一转,想出了一个办法,他围着我和“小鸡们”一个劲儿地转圈,我们也跟着“老鹰”转圈,几圈下来,我们都有点儿晕乎乎

的感觉,但这次“老鹰”还是没有收获。“老鹰”又想:这个办法不行,我得重新想个法子。哈!有了,只见他朝我们扮了一个鬼脸,就冲了过来。他一会儿往左,一会儿往右,跑得飞快,看得我眼花缭乱,但我还是全力跟他周旋。突然,一个急转弯,我身后的几只“小鸡”摔倒了,“老鹰”见此机会,便迅速跑过来抓住了那几只“小鸡”。这真是一只既聪明又狡猾的“老鹰”。

这个游戏给我带来了许多快乐,也让我的课余生活更加多姿多彩,我喜欢玩老鹰捉小鸡。

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