【 – 字数作文】
写老鹰捉小鸡的作文(一)
看图写话：
1、老鹰捉小鸡的游戏
下课了，我们一起到操场上做游戏。我们玩老鹰捉小鸡，小红当老鹰，小丽当鸡妈妈，其他人当鸡宝宝。每当老鹰想捉鸡宝宝时，鸡妈妈就会尽全力保护。看，我们玩得多开心啊！
写老鹰捉小鸡的作文(二)
二年级习作9——学习写活动
老鹰捉小鸡
习作目的：
1、学习按活动顺序，把自己参加的活动的情景写清楚。
2、写出自己在参加活动中感受。
3、从活动让学生懂得，要团结友爱。
教学过程：
一、 习作回顾，感悟写法
1、师：请同学们读读自己写的文章，你满意吗？哪些方面让你满意呢？
2、师：练习写了兰兰的家和看展览，你有什么收获？
3、师：在学生说的基础上进行小结。让学生感悟写作的方法。
二、 激趣
1、师：你们喜欢玩游戏吗？（让学生喜欢的表情要表达出来。）
2、师：那我们就来玩老鹰捉小鸡的游戏。
三、组织学生进行游戏活动。
（先请一位学生自告奋勇当老鹰，其他学生当小鸡，当然是老师当鸡妈妈了。尽情地组织学生玩游戏。然后让学生说游戏的情景。再组织学生活动，让学生体验游戏的过程。这样能促使学生又无意记忆变成有意记忆，记住活动的场面和情景。）
三、 回顾场面
1、师：谁能把我们怎样玩老鹰捉小鸡的过程说一说。教师随即进行点拨。重点指导学生把活动的情景说清楚，能让人听明白。
2、师：今天玩得开心吗？如果你把老师和你们一起玩老鹰捉小鸡的事给写出来，将来你长大了，再来读读你写这篇文章，一定是回味无穷的。是你的童年生活中一颗闪亮的小星星呢。
3、师：怎样写呢？
学生说，教师板书：
老鹰捉小鸡
一上课，老师说了什么？你们高兴吗？
游戏谁当老鹰，谁是鸡妈妈？你们当什么？
玩老鹰捉小鸡的情景怎样？
你今天开心吗？为什么？
例文： 老鹰捉小鸡
一上课，老师问我们：“喜欢玩游戏吗？”大家不约而同地欢呼起来。大声说：“喜欢！喜欢！”“那玩啥游戏呢？”。有的同学问。“玩老鹰捉小鸡的游戏。”老师笑着对我们说。
游戏之前，老师请同学自告奋勇当老鹰，我胆子小，不敢举手，还是XX同学胆子大，要求当“老鹰”。“鸡妈妈”当然是老师了。其余同学都是“小鸡”啦！ 游戏开始了。我们“小鸡”们一个拉一个藏在“鸡妈妈”的背后。这时“老鹰”展开翅膀嘴里还不停地叫着：“老鹰来了！老鹰来了！”“我们小鸡”看着“老鹰”这副恶狠狠的样子，都有点害怕了。小心翼翼地跟在“鸡妈妈”后面移动脚步。“鸡妈妈”看见了，对我们“小鸡们”说：“不要害怕！”老鹰扑上来了，“鸡妈妈”带着我们躲“老鹰”，“老鹰”左扑右扑，“鸡妈妈”左挡右挡，我们“小鸡”跟着“鸡妈妈”左躲右闪，把我弄得晕头转向。不好！一只“小鸡”跑得太慢，被“老鹰给捉住了。”老师和同学都笑得前仰后合，教室里热闹极了。
游戏在同学们的欢笑声中结束。大家还没有玩够，对老师说，下次再带大家完游戏好吗？老师点点头。
写老鹰捉小鸡的作文(三)
老鹰捉小鸡
今天，天气晴朗，阳光灿烂，老师带我们到操场上去做“老鹰捉小鸡”的游戏。同学们可高兴啦！
同学们按老师的要求，分成了小组，每一组选出老鹰和鸡妈妈，其余的小朋友当鸡宝宝。鸡宝宝很快就各自找到了自己的妈妈，迅速排成了“一”字形的队伍，躲在鸡妈妈身后。老鹰呢？正在窝里休息着呢。一声哨响，游戏开始了，鸡妈妈展开翅膀瞪大了眼睛，警惕地监视着老鹰，突然，凶猛的老鹰扑了过来，它扑腾着翅膀，张开锋利的爪子，向小鸡扑来！小鸡吓得大叫起来，鸡妈妈连忙张开双臂，用整个身子挡住老鹰的去路。老鹰可狡猾了，它忽左忽右，鸡妈妈带着小鸡左躲右闪，老鹰扑向哪里，鸡妈妈就奋不顾身地挡到哪里。老鹰很着急，翅膀扇得极快，眼看跑在最后的小鸡就要被老鹰抓住了，鸡妈妈赶紧一蹲，老鹰没法抓了！
幺女：
老鹰捉小鸡的场阿姨给你看了作文，写得真不错。面写得非常精彩，只是游戏的准备阶段写得有哈哈！鸡妈妈真聪明。在鸡妈妈的保护下，老鹰一只小鸡也没抓着。
点继续阿姨等着看你的更好的作文。
黎阿姨简单保持
哦！。
9、13
写老鹰捉小鸡的作文(四)
1、下课了，同学们都争先恐后地向操场跑去，做“老鹰捉小鸡”的游戏。首先我们用猜拳的方式决定谁是老鹰、小鸡、母鸡，结果出来了。我和四个同学是小鸡，肖瑶是鸡妈妈，叶创是老鹰。
2、下课了，同学们像快活的小鸟似的飞出了教室。
3、老鹰扑扑翅膀朝“小鸡们”扑去
4、“母鸡”展开双翅拼命保护着“小鸡们。”
5、“母鸡”眼睛死死地盯着“老鹰”
6、狡猾的“老鹰”看母鸡放松了警惕，立刻抓住这个千载难逢的机会，猛扑过来
7、“母鸡”眼睁睁地看着小鸡被老鹰捉住
8、只见“老鹰”像一个老谋深算的家伙，略带凶气朝我们扑来，“母鸡”也不甘示弱，张开了“宽厚的翅膀”，护着四处逃窜的“小鸡”。
9、“老鹰”扇动着有力的双翅，气急败坏地朝“母鸡”和“小鸡”扑过来，“老鹰”左扑右闪，“小鸡”东躲西藏，跑得晕头转向 。
10、“老鹰”瞅准一个机会，猛地一扑，捉住了一只掉队的小鸡
11、 “母鸡”也不甘示弱，想方设法护着“小鸡”， “小鸡”躲在“母鸡”身后，随着“鸡妈妈”东躲西藏，有的低下头，有的尖叫着，显得惊慌失措，“老鹰”
不甘示弱，继续攻击，“小鸡”们乱作一团，
12、一只小鸡一不留神被老鹰捉住了 ，“老鹰”尝到了甜头，得意洋恶狠狠地朝小鸡们扑去，小鸡们被吓得哇哇直叫， “母鸡”见势不妙，马上以百米冲刺的速度跑回来，可己经晚了，
13、老鹰又就张开双爪，向小鸡扑去
14、小鸡在后面秩序井然，毫不乱跑。老鹰急得团团转，却毫无下手之处。
15、只见老母鸡马上合拢翅膀，老鹰又束手无策了。 小鸡躲闪不及，被虏俘了一只。
16、老鹰无奈，只好拍着翅膀围着鸡群团团转
17、一群鸡宝宝在母鸡妈妈展开的双臂的保护下，与老鹰周旋着，操场上回荡着一阵又一阵的欢笑声。
18、 “老鹰”有点灰心了，只见她停下来，垂头丧气地说“我可真没用，看来今天又得饿肚子了。
19、我紧张的心砰砰直跳，感觉腿脚都跑不动了。
20、“小鸡们”吓得惊惶失措，乱成一团。
21、游戏正式开始了，只见“老鹰”张牙舞爪地冲向了“小鸡们”；“
22、同学们叫呀、笑呀，操场上空飘荡着我们的欢笑声。
写老鹰捉小鸡的作文(五)
写老鹰捉小鸡的作文(六)
老鹰捉小鸡
老鹰捉小鸡的游戏真精彩。朱耀华当老鹰真威风。章春洪当母鸡毫不示弱，可小鸡们已经胆战心惊，拉紧前面小鸡的衣角。游戏开始了，狡猾的老鹰故意绕圈子，绕啊，绕啊!绕得小鸡们晕头转向，母鸡也有气无力了。突然，有只小鸡掉队了!母鸡也不小心摔了一跤。可是老鹰没有去捉。老鹰对母鸡说：“快起来，我现在捉你，显得我老鹰趁人之危，会落下个落井下石的坏名气!快起来!”母鸡爬了起来。游戏继续进行，小鸡们真的不行了，眼看一只一只地被老鹰抓走，成了美餐。在旁边观战的同学跳起来高喊：“小鸡，加油!母鸡，坚持住!”可是终究敌不过凶猛的老鹰，最后只剩下母鸡了，母鸡在圈内拼命地跑，老鹰一个猛扑就把他抓住了。老鹰拍拍撑饱的肚子，吹开了牛：“哈哈哈，我老鹰是最厉害的!”【简评】这是一段先总起后分述的段落，小作者能抓住总起句中的重点词语“精彩”来写。如分述句中的“威风、毫不示弱、胆战心惊、晕头转向、吹牛……”等词语，把游戏写活了。
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写老鹰捉小鸡的作文(七)
老鹰捉小鸡
我的课余生活丰富多彩，就像一个百花齐放的大花园。课后，我和同学们一起玩过很多游戏，有老鹰捉小鸡、写大字、警察抓小偷、编花篮等，其中，我最喜欢的是老鹰捉小鸡。
记得有一次假日里，我和几个同学在广场上玩老鹰捉小鸡。
游戏开始了，贾明飞自告奋勇地当“老鹰”，我当“鸡妈妈”。只见“老鹰”神气极了，他扑扑翅膀，像小鸟一样飞过来，想抓住后面的“小鸡”，我奋力地保护着自己的孩子，他一会儿想抓这只，一会儿想抓那只，可一只也没抓到。他摸摸脑袋自言自语地说：“我得想个法子。”忽然，他眼珠一转，想出了一个办法，他围着我和“小鸡们”一个劲儿地转圈，我们也跟着“老鹰”转圈，几圈下来，我们都有点儿晕乎乎
的感觉，但这次“老鹰”还是没有收获。“老鹰”又想：这个办法不行，我得重新想个法子。哈！有了，只见他朝我们扮了一个鬼脸，就冲了过来。他一会儿往左，一会儿往右，跑得飞快，看得我眼花缭乱，但我还是全力跟他周旋。突然，一个急转弯，我身后的几只“小鸡”摔倒了，“老鹰”见此机会，便迅速跑过来抓住了那几只“小鸡”。这真是一只既聪明又狡猾的“老鹰”。
这个游戏给我带来了许多快乐，也让我的课余生活更加多姿多彩，我喜欢玩老鹰捉小鸡。