【 – 小学作文】
第一篇:《怎样做好事》
《怎样做好事》之《从身边的小事做起》的教学设计_学科
教案
2003-12-12 16:50:11 作者：徐思思 来源：溪霞小学 浏览：4582 字号【大 中 小】
《品德与生活》二年级上册《怎样做好事》之《从身边的小事做起》的教学设计
教学目标：
1、 知道什么是好事，懂得好事要从身边的小事做起。
2、 学会做一些力所能及的好事，养成良好的行为习惯。
3、 体验做好事后的愉悦心情。
活动准备：
1、 调查父母或他人做过哪些好事，讲一个自己知道的故事。
2、 找一找在我们的周围有哪些好事可以做。
3、 每人准备一张16开的纸和一本“好事记载本。
教学过程：
一、谈话导入，激发学习兴趣。
师：“同学们，你们已经都是少先队员了，作为一名优秀少先队员应该多做一些力所能及的好事。你们想不想多做好事当一名优秀的少先队员呢？（想）今天，我们就一起来学习“怎样做好事”。板书课题——《怎样做好事》。
二、讲故事，理解什么是好事。
师：有个小朋友叫小明，他也很想做好事。有一天，小明放学回家，妈妈说：“小明，快去扔垃圾。”可小明说：“妈妈，我正忙着想做好事呢，别打扰我！”同学们，你觉得小明这样说对吗？说说你的看法。
小结：也许有许多同学会像小明一样，认为只有干惊天动地的大事或像英雄人物那样去救人、献身才是好事。其实，不是这样的，只要我们做的事是对社会有利、对他人有帮助的就是好事。
三、“好事”大搜查
过渡语：下面就请同学们把自己听到的或看到的好事说一说，并分析一下哪些好事自己能做到，哪些好事自己现在还不能做。
1、 把你听到的、看到的好事说一说，然后分析一下哪些好事是自己能做的，哪些好事自己还不能做的。
2、 出示挂图，让学生说一说图上小朋友在做什么事。（书本第47页的九幅图） 过渡语：刚才，我们所看到的都是别人做的好事，自己有没有做过好事呢？请同学们也讲一讲自己做过的好事吧！
3、讲一讲“我做过的好事”或“我常常坚持做的好事”或“我打算做的好事”。 （让儿童自己先想一想再互相交流，引导儿童要坚持做好事。）
三、大家行动起来。
过渡语：真好，听大家这么一说，老师真为你们懂得做好事而高兴。但老师想亲眼看看同学们是怎样做好事的，老师设计了几种情境，同学们能不能当场表演给老师看看呢？（能）好，下面我们就来即兴表演一下。
1、 创设情景，自由组合，模拟表演。
（1）上艺术课时，同桌李红红忘了带彩笔……
（2）星期天，妈妈在家打扫卫生……
（3）在回家的路上，看见一位老爷爷正发病……
（4）下课时，看见一位幼儿园小朋友摔倒在地……
（5）放学后，看见教室的灯没有关……
（6）课间休息时，看见学校厕所的水龙头没有拧紧……
（7）在公共汽车上，看见一位老奶奶上车……
（8）在操场上捡到5元钱……
2读儿歌：
小朋友们要做到：
妈妈烧饭我洗菜，
饭后主动洗碗筷，
擦窗扫地倒垃圾，
喂鸡放鸭搬煤球。
擦净黑板排桌椅，
节约水电要牢记，
爱护公物讲卫生，
拾金不昧献爱心，
主动帮助困难人，
从小养成好习惯。
3举行献爱心活动。
（1）师：说到主动帮助困难人，我们班还真有人需要帮助。大家知道他是谁吗？猜猜看（黄明艺）对了，明艺同学还真不幸，需要大家来帮助。他爸爸得了严重的肺痨病，常年要吃药，而且不能做工。他妈妈是外地人，由于他家经济很不好，他妈妈早已带着他哥哥离开这个家了。这几天，他爸爸病情加重，不仅没钱医治就连三餐也成问题了。他已经好几天没来上学了，而且去讨过饭呢。不信，请听一听他给老师写的信吧！师把明艺同学写来的信读一读。（老师：这几天，我爸爸的病更加严重了，没钱医治，就连煮饭的米也没有了，爸爸叫我去讨饭，我只好放弃学习，去讨了几天饭，可是，我讨了几天也没讨到几块钱，我希望学校的同学能献点爱心，让我早日回到学校读书。 黄明艺 2003年12月10日）
（2）下面就让我们一起做一件好事吧！——为明艺同学能早日返校捐款。在各组的第一块桌子上放置着一个捐款箱让老师和同学们进行捐款活动。同时播放歌曲《爱的奉献》
过渡语：同学们真有爱心，为明艺同学做了一件好事，下面我们再来为学校做一件好事，好吗？（好）
4开展“人人都来弯弯腰”（或伸伸手）活动。让儿童走出教室，到校园做好事。 （如捡纸屑、食品袋、拧紧水龙头、打扫厕所……）
五、小结：同学们，今天，老师和你们一起学习了什么？（怎样做好事）通过今天的学习，大家都知道该怎样做好事了吗？（知道）那能不能说出来让老师听听？（应该从身边的小事做起）对，同学们说得真好！我们身边有许多好事可做，只要大家留心观察，愿意去做，就能发现该做的好事。希望同学们能做生活的有心{关于做好事的推荐语}.
人，坚持做一些力所能及的好事。
六、课外延伸活动。
要求同学准备一本“好事记载本”把自己做的或看见的好事记载下来。
第二篇:《一年级语文下册 想做好事的孩子教案 湘教版》
想做好事的孩子{关于做好事的推荐语}.
第一课时
教学目标：
1.认识16个生字，会写出个生字。
2.理解课文内容，读顺课文。
3.懂得要想具备良好品德，必须从小事做起。
教学重点：识字，写字。
教学难点：掌握识字的一些方法。
教学过程：
一、导语。
1.学生读课题，扳书课题，教认“做”，齐读课题。你读了课题后有什么问题？
2.带着这些问题来学习课文。
二、初读课文。
1.自读课文，老师鼓励学生读好课文，引导学生寻找认字方法。
2.小组“天火车”课文，相互评议。
3.自愿试读，每人一自然段。
4.交流收获。
5.检查学生识字情况。
三、识字。
1.利用字卡，自主识字，合作交流。要注意生字的读音。
“做”和“死”是平舌音，“抓”是翘舌音。
“玩”和“断”是前鼻音，“听”和“井”、“枪”“像”是后鼻音。
2.同桌合作，说出下面各组字的异同，再组词。
做——作 歌——哥 玩——元 抓——爪
捞——劳 井——开 话——舌
四、写字。
1.边读边观察本课生字卡上的字，说出难写难记的字，然后交流记忆方法。
2.教师范写，学生评议。
3.学生临写，自评，教师巡回指导。
第二课时
教学目标：
1.阅读课文，有感情地读。
2.理解课文内容，懂得良好品质必须从小事做起。
3.懂得想具备良好品质必须从小事做起。
教学重点：学习分角色朗读。
教学难点：懂得什么是好事。
教学准备：多媒体{关于做好事的推荐语}.
教学过程：
一、导语。{关于做好事的推荐语}.
上节课我们初了课文，想做好事的孩子是谁？他是怎样想的？我人带着这个问题，继续学习课文。
二、读文。
1.听老师读课文，学生边听边想：小尤拉坐下来后是怎样的？
（小组讨论，在书上画上记号）
2.同学们说得很好，下面请看这几句话。（多媒体出示）。请同学们细细地读一读，抓住加点的词，看看三句有什么特点？
3.学习用“如果”说话。 教师范说，学生说一说。
4.那你认为他这样做，好吗？为什么？（展开讨论）
5.如果是你，会怎样做？想好后，补充下列句子。
如果妹妹病了，我就去看护她。
如果妹妹想玩，那我就————————–。
如果小狗掉进井里，我就——————————–。
如果汪狗口渴，我就—————————————–。
6.小尤拉这么想做好事，可是做了吗？于是他去问妈妈做什么好事，妈妈怎么回答的？
三、总结。
1.学完课文后，你认为我们今后该怎么做？
2.学生自由讨论，各抒已见，老师正确引导。
第三篇:《好书推荐》
爱丽丝漫游奇境（经典珍藏版立体书首印珍藏版）
作 者：（美）萨布达
编著：西安荣信文化产业发展有限公司
编著出版社： 陕西旅游出版社
乐乐趣立体书《爱丽丝漫游奇境》首印珍藏版登录中国，最华丽炫目的立体场景，带你身临小女孩爱丽丝的梦幻世界—— 在这里，她只要喝点儿什么或是吃点儿什么，就会变得和大树一样大，或是和毛毛虫一样小。她还差点被自己的泪水淹死，在大白兔的家里经历了一次惊心动魄的冒
险，还遇到了动不动就要把别人的头砍掉的纸牌王后，参加了一次由十二只动物担任陪审员的糊里糊涂的审判这一切究竟是怎么回事呢？爱丽丝还经历了哪些神
奇的事呢？
小猪唏哩呼噜，小布头奇遇记等（全6册，孙幼军经典作品集） 作 者： 孙幼军 著
出版社： 春风文艺出版社
《小布头新奇遇记》要是你不知道小布头，就问问你的爸爸妈妈；要是你的爸爸妈妈知道，那就问问他们知道小布头新奇遇记吗，回答一定是“不知道”。因为，你正看着的才是小布头的新奇遇记。在新奇遇记里，小布头和他的好朋友毛毛一同经历了好多事情，有的你们也熟悉的，有的连编辑阿姨都想不到的
《小猪唏哩呼噜》讲述了围绕小猪的奇遇引发的一系列生动有趣的故事，这些故事构思巧妙，图文并茂，语言风趣幽默，在轻松阅读欣赏的过程中你一定会微笑不止。
本书文字作者孙幼军先生是我国第一位获国际安徒生文学奖提名奖的作家；本书插图作者裘兆明女士是我国第一位获国际安徒生插图奖提名奖的画家。
《唏哩呼噜和他的弟弟》讲述了围绕小猪的奇遇引发的一系列生动有趣的故事，这些故事构思巧妙，图文并茂，语言风趣幽默，在轻松阅读欣赏的过程中你一定会微笑不止。本书文字作者孙幼军先生是我国第一位获国际安徒生文学奖提名奖的作家；本书插图作者裘兆明女士是我国第一位获国际安徒生插图奖提名奖的画家。
《蛤蟆将军和他的兵》这是一部如《玩具总动员》一样的优秀童话作品。有勇有谋却没力量的蛤蟆将军和他的两个兵——影星娃娃、双重性格的大头熊给伙伴们寻找治嫉妒的药，最后遇到了咳嗽爷爷，圆满地在屋顶乐园安家的故事。
《神奇的房子》故事发生在人人都会点魔法的院子里。杨杨的魔法特别可笑，是专门对付姥姥的，你看，那一大箱子积木，就是他靠魔法，逼着姥姥买回来的。这积木也会变魔法，能让小朋友改成神奇的房子，但大家得“团结起来”。杨杨有点自私、霸道，桃桃、阿辛、白妞儿和竹脑壳，谁也不高兴跟他好，所以，积木就不让他盖成神奇的房子。你想知道最后神奇的房子有没有盖起来吗？
窗边的小豆豆——新经典文库
作 者： [日]黑柳彻子 著
出版社： 南海出版社
☆20世纪最有影响的作品之一，33种文字全球畅销。
☆日本有史以来图书销量排行第一名，日本版销量938万册。 ☆美国《纽约时报》、《时代》周刊、《新闻周刊》热情推荐！ ☆日、美、英等国中小学生与教师必读书。
作者黑柳彻子被美国《纽约时报》、《时代周刊》誉为日本最伟大的女性。本书由日本著名作家，著名电视节目主持人，联合国儿童基金会亲善大使——黑柳彻子所写。该书出版后，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，成为日本
历史上销量最大的一本书。本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。
从小爱科学·有趣的物理（全13册，从孩子最感兴趣的问题开始学习科学）
作 者：（韩）圣惠淑 等文，（韩）金周星 等图，陈钰 等译出版社： 湖南少儿出版社
“从小爱科学”这套丛书，内容的选材正是来源于日常生活，而且恰恰是孩子们心中最容易产生疑问的那些现象。这套书的妙处在于，它是以讲故事的方式向孩子们讲述科学知识的，文字朗朗上口、充满童真。那些故事中的情节，很多孩子都曾亲身经历，因此极易产生共鸣！这套丛书的妙处还在于，它是以孩子们最喜爱的图画书的形式来讲述科学知识的。每一段简单的文字都配上了可爱的图画，科学知识融于其中，变得浅显易懂、趣味十足，因此能将孩子们牢牢地吸引。
小屁孩日记①②——令人爆笑的另类日记全美国超级畅销图书
作 者：（美）杰夫·金尼 著，陈万如 朱力安 译 出版社： 新世纪出版社
《小屁孩日记》是一本漫画与涂鸦加上文字说明的另类日记。主人公格雷是一个念初中的半大小子。他善良、诚实、聪明、爱玩，满脑子的鬼点子。他的妈妈让他记日记，他除了松散地记述了有趣的或难忘的事情外，还画了许多漫画。在日记里，格雷记叙了他如何驾驭充满冒险的中学生活，如何巧妙逃脱学校歌唱比赛，最重要的是如何不让任何人发现他的秘密。他经
常想捉弄人反被人捉弄；他常常想做好事却弄巧成拙；他屡屡身陷尴尬境遇竟逢“凶”化吉。他不是好孩子，也不是坏孩子，就只是普通的孩子；他有点自私，但重要关头也会挺身保护朋友。总之，那些十几岁孩子常遇到的麻烦事他都毫无例外地遇上了：他的父母不让他打电子游戏，他的哥哥欺负他，他的弟弟总给他惹麻烦，而他学校的女生则认为他不过是浪费她们的时间。
剑桥少儿百科（生物、文明、科技）（全三册）(当当网全国独家销售)
作 者：（英）奥斯汀 等编著，苏千玲 等译 出版社： 中国宇航出版社
《剑桥少儿百科全书》在整体上分为生物卷、科技卷、文明卷三部分，他们仿佛为读者打开了三扇大门，导引着读者走进了妙趣无穷的知识领域。该书捧在手中，有着阅览大型画册般的厚实感觉，由英国顶级画师手绘的插图，为图书增添了丰富和唯美的视觉享受。他们的作品曾作为艺术珍品而被皇室收藏，也成为这本书热销的另一佳话。
本书适合家长与孩子共同阅读。亲子相依，互动传授，在这个过程中，父母和孩子可以一起学习，一起交流，诱发孩子的无止境的好奇心，引导孩子无拘无束地展开想象力，绝对是一本让人难以忘怀的“有趣的书”。
法布尔昆虫记(共10册,儿童彩图版）
作 者：（韩）高苏珊娜 编著，（韩）金成荣 绘，李明淑 译出版社： 北京科学技术出版社
这套改编的儿童彩图版《法布尔昆虫记》，让小朋友们换一个方式来阅读这部科学经典。这套书用简洁的语言、可爱的彩图、活泼的故事情节描绘了
法布尔原著中具有代表性的昆虫，讲述它们的生活，展现它们的个性，处处流露出对它们的喜爱。我向小朋友们推荐这套图画本的《法布尔昆虫记》，正
是因为它的语言非常简洁优美，每种昆虫形象栩栩如生，十分可爱，小朋友们甚至可以透过文字看到它们的喜怒哀乐，故事情节兼具科学性和趣味性，够{关于做好事的推荐语}.
激发小朋友们的阅读兴趣和对大自然的神秘好奇心，培养他们尊重生命、亲近自然、热爱科学探索的精神！{关于做好事的推荐语}.
世界上最脏最脏的科学书
作 者：（韩）任淑英 著，金永权 译
出版社： 中信出版社
通过阅读书中谈到的恶心的事儿，小读者们就会知道：为什么蚊子要吸血，为什么会有鼻屎和眼屎；大便是什么，小便又是什么东西；有多少虫子生活在我们脸
上，又有多少东西住在我们的肚子里慢慢地，他们就会领悟到，原来，这个世界上可能根本就不存在脏的东西，原来，那些所谓的脏东西里面居然隐藏着那么多
神奇的科学知识！这样说来，或许没有比这更脏、更恶心的儿童科普书了，不过，也肯定不会有比这更好看、更耐人寻味、更适合孩子们阅读的科学书。
“数学小子”丛书（全5册）（送给所有想快乐学数学的小朋
第四篇:《存好心 说好话 做好事》
存好心 说好话 做好事