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一个小村庄的故事读后感30字 读后感 一个小村庄

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【 – 小学作文】

第一篇:《一个小村庄的故事读后感》

一个小村庄的故事读后感

浏阳市黄泥湾小学三年级98班 黎雅文 从前,有一个非常美丽的小村庄。小村庄的树木郁郁葱葱,小河的水清澈见底,天空湛蓝深远,空气清新甜润,是一个世外桃源。可是,不知道从什么时候开始,家家户户都有了锋利的斧头。自从有了这些锋利的斧头,谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山上去,把树一棵一棵砍下来。就这样,裸露的土地出现了。许多年过去了,裸露的土地越来越大,渐渐取代了原来郁郁葱葱的树木。后来,一场下了五天五夜的一场大雨,让小村庄消失得无影无踪。

小村庄为什么会消失呢?许多人会怪那场下了五天五夜的大雨,可我认为,是因为人们的乱砍滥伐。乱砍滥伐就是在破坏环境,环境被破坏了自然会下大雨,树木没有了,就少了一道对洪水的防护盾,小村庄怎么会不被冲走呢?

小村庄的故事引起了我的反思,这个小村庄不就是我们的“地球村”吗?我们破坏环境不就是让地球的后果和小村庄一样,消失得无影无踪吗?

其实,我们身边就有许多这样的事。乱砍滥伐、乱排污水······哪样不是在破坏环境?我们应该从自己做起,让爸爸妈妈少开车;和同学一起呼吁大家节约用水;一起周末去森林巡逻,减少森林火灾······让我们一起让地球更美!

第二篇:《《一个小村庄的故事》读后感》

《一个小村庄的故事》读后感

今天,我们学习了《一个小村庄的故事》,原来小村庄空气新鲜、树木成荫,环境优美。后来,小村子里住了几户人家,他们不断用锋利的斧头砍树,一天,一天……山上裸露出了土地。

一年年,一代代,树木不断减少。在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气一连下了五天五夜,第六天黎明,雨才停下来,而小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处。小村庄消失了。所有靠斧头得到的一切包括哪些锋利的斧头…… 这个故事使我们懂得了:保护树木、爱护我们的家园。如果不知道爱护我们生活的地方,我们的家园——地球。不爱护大自然,就会受到大自然的惩罚,失去我们的家园。

我们要爱护地球,爱护大自然,保护好我们的家园,让我们共同努力做一个环保小卫士!

三年级:程乙哲

第三篇:《读《一个小村庄的故事》有感》

读《一个小村庄的故事》有感

这篇课文描写了一个美丽的小村庄,原来长满了茂密的树木,人们为了盖房子,把一棵棵树砍下来,树木没了,一天,忽然下起了大雨,这个美丽的小村庄被洪水冲走了。

我们都共同拥有一个家,这个家就是地球。为了让这个家更美丽,必须从我做起,从现在做起,当春天到来时,我们不能再去摘柳树条,践踏草坪,更不能在公共场所乱扔垃圾,当我们看见地上有脏东西的时候,要主动捡起来,看到别人在做对大自然有害的事,我们应该劝说他。

让我们共同来保护这个大自然!这样,天空才会变的更蓝,小草才会变的更绿,河水才会变的更清,小鸟才会叫的更欢。

第四篇:《读《一个小村庄的故事》有感》

一个奇怪的梦

——读《一个小村庄的故事》有感

德兴新营小学 四(1)潘静

今天我学了《一个小村庄的故事》这篇课文,给我留下了很深的映像。课文讲的是早先有一个美丽的小村庄,山清水秀,空气清新,林木茂盛,是一个人间仙境。然而不知从什么时候起,住在那儿的人们有了锋利的斧头,谁家要建房,谁家要打家具,谁家要柴烧,就拎起斧头上山砍。就这样,日复一日,年复一年,山上的树木不断减少,裸露的土地不断地扩大,最后在一个夜晚整个村庄都被洪水给淹没了""

当我读到这里时,我的心里沉重极了,我眼前好像看到整个森林都在哭泣,森林的上空弥漫着悲伤的气味。树木们一个个愁眉苦脸,并且在树木国王的号召下召开了紧急会议,国王大声地宣布:“公民们,现在我们的处境十分危险,人类每天都在无节制地砍伐我们,我们公民的数量的日日减少,我们应该怎么办呢?”

国王的话刚刚说完,会场里议论纷纷,德高望重的老银杏树无奈地叹着气说道:“是呀,我们每天都在为人类做我们所能做的,为人们提供清新的空气,为人类保护挡风沙,可是人类呢,却从不为我们着想,我们银杏树现在所剩无几了,可人类还是不放过我们,就在昨天还将我的孙子给砍了""呜""呜""”说着说着,老银杏树竟然痛哭了起来。

“就是就是,人类实在太过分了,我们不能再这样下去了,我们要采取行动,否则的话,人类还会继续伤害我们的""”急性子的桦树听了银杏树的话涨红着脸叫道。{一个小村庄的故事读后感30字}.

“对,对,国王,快想法子采取行动吧,我们不能坐以待毙了,我们要主动出击""”众多树木一齐叫道。

“那好吧,既然人类都不管我们的死活,我们也别再为人类服务了,咱们不要释放氧气了,别为人类挡风沙了,也不要再为人类保持水土了,全体公民听令,从今天起咱们树木王国的全体成员全体罢工。”听了大家的话,国王无奈地作出了决定。

大街上,人群中,狂风呼啸,风沙,尘土,朝人们扑来,整个街道上空弥漫着难闻的气味,人们在狂风的袭击下无法站立,难闻的气味让人们几乎要窒息""

“这到底是怎么回事呢?为什么会这样?”人群中有人叫道。 “这是你们人类自找的,是森林中的树木全体罢工的结果,是你们人类自己种下的苦果,是你们无节制砍伐的代价。”空气中一声巨响,那是是森林国王在向人类发出最后的警报。

“是这样,原来是我们人类的错,是我们太过分了,为了我们自己的利益只是一味的向森林索取却从不知道去回报森林,我们太不应该了""”{一个小村庄的故事读后感30字}.

听到人类的忏悔,森林王国的公民们露出了笑脸,是的,只要人类认识到自己的错误,并且不再犯错,还有什么不能原谅的呢。

“哈哈""”一声巨响惊醒了我,原来是一场梦呀!

第五篇:《读一个小村庄的故事有感》

读一个小村庄的故事有感{一个小村庄的故事读后感30字}.

这篇课文描写了一个美丽的小村庄,原来长满了茂密的树木,人们为了盖房子,把一棵棵树砍下来,树木没了,一天,忽然下起了大雨,这个美丽的小村庄被洪水冲走了。

我们都共同拥有一个家,这个家就是地球。为了让这个家更美丽,必须从我做起,从现在做起,当春天到来时,我们不能再去摘柳树条,践踏草坪,更不能在公共场所乱扔垃圾,当我们看见地上有脏东西的时候,要主动捡起来,看到别人在做对大自然有害的事,我们应该劝说他。

让我们共同来保护这个大自然!这样,天空才会变的更蓝,小草才会变的更绿,河水才会变的更清,小鸟才会叫的更欢。

第六篇:《学《一个小村庄的故事》有感》

{一个小村庄的故事读后感30字}.

学《一个小村庄的故事》有感

星期五上午,我们学习了第七课课文《一个小村庄的故事》,通过学习,我想说几个标语:保护环境,人人有责。爱护花草树木,不乱砍滥伐。给我一点绿色,还你一片草地。下面我来说说课文讲述了什么?

课文讲述了山谷中,曾有过一个森林郁郁葱葱,河水清澈见底,天空湛蓝深远,空气清新的小村庄。那里的人们爱护环境。可不知什么时候他们乱砍滥伐,就这样过了许多年,许多代,在八月雨水多时,大雨没喘气就把小村庄卷走了。

学了这个课文我知道了不能乱砍滥伐,不要破坏大自然。我想对小村庄的人说:“你们知道吗?植物具有固土作用,植物的叶子可以减少雨滴对地面的直接冲击,植物可以减少水土流失,树也可以。我们要开荒种林,不乱砍滥伐。你们应该边砍边种,这样你们的小村庄就不会消失不见了。”让我们一起做环保小卫士,如果看到有人采花、踩草、爬树……我们一定要告诉他们要保护环境!

第七篇:《小村庄的天空读后感》

寻找快乐的童年

———《小村庄的天空》读后感

亲爱的小伙伴们,你们的童年快乐吗?

暑假读了《小村庄的天空》这本书,有心酸、有感动,更有感触。最大的感触就是有一个快乐的童年是多么幸福的事,我要找回属于我们的快乐的童年。

书中主要讲的是一个叫唐睿瑜的小男孩,从小生长在

钢筋水泥做成的大城市,因为爸爸妈妈工作很忙,总是无暇照顾他,只好安排他去上各种“才艺班”,回家也是电动游戏陪伴他,他最大的心愿是能够天天和爸爸妈妈一起吃晚饭,真的好可怜;后来因为爸爸妈妈需要到大陆工作,就把他送到乡下爷爷奶奶家,但是,从此他感受到了不一样的童年,没有了补习班,没有了电动游戏,而有了爷爷奶奶精心的照顾,有了和伙伴们打棒球的辛苦和坚持,让他真正感受到了童年的快乐。

爸爸妈妈也经常给我讲他们小时候的事,他们的童年{一个小村庄的故事读后感30字}.

是伴着泥巴、石头、弹珠、皮筋、小伙伴们度过的,虽然没有电脑、手机等高科技产品,可是听起来他们的童年很有意思。用水和泥巴,把和好的泥巴捏成小碗的形状,然后反过来用力把小碗扣在地上,比比谁的碗底碎的窟窿大;女孩子

玩的比较多的是拾石子,找五个大小差不多的小石子,其中一个用食指和大拇指捏住,其他四个握在掌心,然后捏住的那个向上抛,握在掌心的四个向下扔,扔完要赶紧接住向上抛的那个,然后再向上抛,抛的同时再把扔下的这四个拾起来,然后再抛再拾,如此简单不用花钱的玩具,给了妈妈和小伙伴们很多快乐时光,连手上都磨了茧,还是乐此不疲。而我们现在干净宽阔的柏油马路上连泥巴和石子都找不到了。

放暑假了,姑夫问我要不要学骑自行车,我刚想要拒

绝,妈妈接过话题,说她小时候是五年级的时候开始学骑车,那时候都是那种带梁的大自行车,车大而人长得小,腿上不去大梁,都是在自行车的那个三角架那里骑,车座后面绑个大长棍,每天放学回来就出去骑车,特别上瘾;姑姑说她那时候老学不会刹车,下坡的时候停不下来就直接撞到草垛上而有惊无险。我想,那种只适合大人骑的老式自行车,能让妈妈、姑姑们小时候有那么大的学习兴趣,而我现在有各种漂亮轻巧适合我练习的小自行车,为什么我却提不起学习的兴趣?

爸爸妈妈的童年就像是唐睿瑜在乡下爷爷奶奶家的童

年,充实而快乐,而我们现在的童年就像唐睿瑜原来在大城市时的生活,大家不是去上各种特长班、辅导班,就是关在家里玩电脑、看电视,有什么事直接手机联系。原来高科技

在给我们提供方便的同时,也带走了我们童年的快乐。

放假了,我要快乐地玩耍,我要爸爸带我去小河里摸{一个小村庄的故事读后感30字}.

鱼;我要妈妈陪我到大海边捉螃蟹;我要增长知识,我要去图书馆阅览文学经典;我要锻炼身体,我要和小伙伴一起去

爬山、跳绳、打羽毛球;我还要学习游泳、练习骑自行车…

我要邀请更多的小伙伴们一起找回属于我们的快乐的

童年!

第八篇:《一个小村庄的故事》

《一个小村庄的故事》教学设计

第二课时

讲课人 白丽

【学习目标】

1、联系上下文和生活实际,理解含义深刻的句子,并体会其表达效果。

2、在感情地朗读课文,了解课文的主要内容。体会课文蕴含的深刻道理。

3、领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。

【学习重点】

理解含义深刻的句子,了解小村庄消失的过程和原因。

【学习难点】

联系生活实际理解课文所蕴含的深刻道理。

【教学准备】

多媒体课件{一个小村庄的故事读后感30字}.

【课型】

新授课

【教学过程】

一、图画对比,激情导入

1、今天老师要把同学们带到一座小村庄里,它座落在悠远的山谷中,那里真是山清水秀,鸟语花香,美丽极了。(板书课题)出示课件:请看图,你能用自己的语言把这座小村庄描绘一下吗?

可以不局限画面,尽情展开你们的想像。

2、读第一自然段,你读懂了什么?(板书:美丽)

{一个小村庄的故事读后感30字}.

3、可是好景不长,这样一个美丽的小村庄被一场洪水卷走后,最后变得——什么都没有了。此时此刻,你有什么疑问吗?(学生质疑)

二、自主阅读,感悟交流

1、出示阅读要求,学生进行自主阅读。

请同学们默读课文2-4自然段,画出最能反映小村庄毁灭原因的语句。

2、学生自主读文,细心体会,写写自己的体会。

3、同桌互相说说自己找的语句,从中获得什么感悟。

三、引导探究,感情诵读,深悟文本

组织学生交流,师生共同研读相关内容。(重点抓住以下几个语句)

1、“谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山上去,把树木一棵一棵砍下来。就这样山坡上出现了裸露的土地。”

(1)重点理解两个“谁”、“拎”、”裸露”的意思。

(2)一棵一棵说明了什么呢?(砍的树多,没把砍树当一回事,态度无所谓)

(3)指导朗读、领会含义。

(4)裸露的土地出现了,人们开始注意了没有呢?你从哪里能看出来?

2、“一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大""”(1)两个“不断”,你了解到什么?(人们没有停止砍树,越砍越多)

(2)出示口语练习:一年年,一代代,人们肆意砍伐,森林变得( ); 一年年,一代代,人们肆意砍伐,村前的河水( );一年年,一代代,人们肆意砍伐,天空( )""

(4)这一棵棵树都变成了什么?出示:

树木变成了( ) ,

树木变成了 ( ),

树木变成了 ( ),

树木变成了 ( )。

3、树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

(1).三个“变成了”,这是什么句?说明了什么呢?(人们把树都砍了,森林没有了)

(2)这时的小村庄是什么样的?造成这种局面最根本原因是什么?

(3)根据学生回答板书:乱砍滥伐

(4)指导朗读,读出伤心,可惜的心情。

4、不管怎样,家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。然而,灾难来临了,发生了什么事?(随着学生回答)课件出示:

“然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到第六天黎明,雨才停下来。可是,小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。”

a.谁来告诉我,没喘气儿是什么意思?(没停止)

b.还有哪个词能看出大雨一直在下?(五天五夜:说明下雨时间长,雨水多)

c.谁来把这没喘气儿、爱发脾气的雨水读出来。

5、“什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。”

(1)引读第五自然段:就这样,这个小村庄——

(2)这里的“什么”指的是""

(3)说说这句话的含义。

四、拓展训练

同学们,此时此刻,你的心情怎样?,你最想对小村庄的人们说些什么呢?请拿起你的笔写下来。

五、结语

就是这把锋利的斧头使这美丽的小村庄消失了,这斧头不仅仅是斧头,它代表了人类破坏大自然的行为。希望同学们牢牢记住这样一句话,人类不给自然留后路,自然也不会给人类留后路。我们要从小事做起,从身边做起,保护大自然,让小村庄的悲剧不再重演。

六、布置作业

1、有感情的朗读课文,摘抄文中含义深刻的句子。

2、对我们周边的生活环境进行调查,搜集有关环保图片、资料,自编一份以“保护环境”为主题的手抄报。

七、板书 一个小村庄的故事

美丽 乱砍滥伐

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