【 – 小学作文】
第一篇:《七彩阳光作文》
生活需要七彩阳光 疃里镇吴庄小学 三年级 王迪生活就好比七彩的阳光，每一缕光线都凝聚了一种颜色的力量，时而激昂，时而淡定，就像是一个伟大的艺术家，把生活装点得光彩夺目。
彩虹，它是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成，每一种颜色都有着不同的意义，这七种鲜艳的颜色组成的彩虹是多么的美丽，但它并不轻意地给人看见，它需要经历许多的暴风骤雨。
其实，生活也是一样的。人生并不都是一帆风顺的，在漫长的人生旅途中，总会遇到坎坷，但只要坚持不懈，有着锲而不舍的精神，我们就能打败挫折。每当你击败一个挫折的时候，你就会感到无比的喜悦和自豪。每当这个时候，你就会看到自己心中的彩虹，生活中的七彩阳光。
有这样的一个故事：有一个老婆婆，她有两个儿子，大儿子是卖伞的，二儿子是卖凉帽的。下雨天时，老婆婆担心二儿子的凉帽卖不出去。晴天时，她又担心大儿子的雨伞卖不出去。于是，她就整天都担心这个担心那个。有一天，别人对她说，让她换一个思路想想，下雨天应该想想大儿子的雨伞店生意好，晴天二儿子的凉帽店生意好。听人家这么一说，老婆婆顿时茅塞顿开。这样一来，老婆婆再也不用担心什么了，反而整天眉开眼笑的。
这个故事告诉我们，生活中的许多事情，并非都是个人想象的那样，有时换一个思路，或许就会柳暗花明呢。
生活处处都有阳光，战胜挫折，可以使你得到七彩阳光，换个思路，也可以换来七彩阳光……
牢牢抓住阳光，你就会有美好的生活，拥有快乐，拥有一切。因为，生活需要七彩阳光
第二篇:《七彩阳光作文(吴庄小学)》
生活需要七彩阳光
疃里镇吴庄小学 三年级 王迪
生活就好比七彩的阳光，每一缕光线都凝聚了一种颜色的力量，时而激昂，时而淡定，就像是一个伟大的艺术家，把生活装点得光彩夺目。
彩虹，它是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成，每一种颜色都有着不同的意义，这七种鲜艳的颜色组成的彩虹是多么的美丽，但它并不轻意地给人看见，它需要经历许多的暴风骤雨。{我学七彩阳光时作文}.
其实，生活也是一样的。人生并不都是一帆风顺的，在漫长的人生旅途中，总会遇到坎坷，但只要坚持不懈，有着锲而不舍的精神，我们就能打败挫折。每当你击败一个挫折的时候，你就会感到无比的喜悦和自豪。每当这个时候，你就会看到自己心中的彩虹，生活中的七彩阳光。
有这样的一个故事：有一个老婆婆，她有两个儿子，大儿子是卖伞的，二儿子是卖凉帽的。下雨天时，老婆婆担心二儿子的凉帽卖不出去。晴天时，她又担心大儿子的雨伞卖不出去。于是，她就整天都担心这个担心那个。有一天，别人对她说，让她换一个思路想想，下雨天应该想想大儿子的雨伞店生意好，晴天二儿子的凉帽店生意好。听人家这么一说，老婆婆顿时茅塞顿开。这样一来，老婆婆再也不用担心什么了，反而整天眉开眼笑的。
这个故事告诉我们，生活中的许多事情，并非都是个人想象的那样，有时换一个思路，或许就会柳暗花明呢。
生活处处都有阳光，战胜挫折，可以使你得到七彩阳光，换个思路，也可以换来七彩阳光……
牢牢抓住阳光，你就会有美好的生活，拥有快乐，拥有一切。因为，生活需要七彩阳光。
第三篇:《七彩阳光》
七彩阳光
妈妈说阳光是七色的，云朵是白色的，烟雾是无色的。我说它们有着同样的色彩。妈妈说我说的不对。我说其实真的一样。透过三棱镜的光线都是那么温柔地美丽着，丝丝光线如同七彩霓虹。可是我却遗失了那个美丽的三棱镜。我在找寻。
伴着烈日的炽热，我奔跑着踏入了高二的青色石阶，耳边有隆隆的回音。我捂住耳朵，似是怕着生命是蝴蝶，盲目而华丽。我真的真的不知道，我会把自己的生命书写成什么样子。可我却一直都在勾画一个梦。夕阳下的晚年，我们白发苍苍，跟最好的朋友坐在一起喝咖啡，聊天，多好！世事都在变迁，周围的人事也都已一种不可挽及的速度变化着。一起长大的朋友出现在陌生人之列，我揉着双眼，也辨不清哪个是她。多年的邻居如今也发迹，进了中央也摇身成了京人。身边的有一亲朋，那么年轻，生命才刚步如正轨，却让一身病压倒床榻。仅有几日，身边就发生了这么多这么多的事。来不及去整理思绪就已然望着望着便发了呆。阳光如同思绪矛盾而又迟钝着。我说我的三棱镜在哪？这些天的天气异常地好。温度诡异。我似已忘了这是秋天。明明是夏日的味道。阳光在手臂上发出细碎破裂的声音。我一再地告诉自己别对自己太好，这一年我需要太多付出，弥补那流失一年的荒芜。可我实在不想在2008的末尾画上一个沉重的句号。我知道我需要一个精彩的开头，充沛的旅程，还有一个完美的结局。然后我就到了梦的彼岸。彼岸的阳光是美丽的是有温柔的色彩。可这很难。我应该努力。漂流是曾经的一个梦。我给它披着华丽的衣裳，灼灼闪着美丽绚目的光彩。如今，我已不敢想去做它的承载体。我只能以一种遥望的姿态去远观凝视，它开始变得不真实起来。漂流能使人随时感到阳光的温度，我对阳光有种贪婪而又不及的默落手势。我对这种纯自然行囊路途中的阳光已无能为力。因为我无法踏入征途。我只能坐在四面环窗的日光下看书，写字。没有尽头，无止这个夏天，我就隔离了这场放逐的梦。上期末的总结，老班与爸妈的对话，被我收录入耳。老班有一句话激怒了妈妈：“她是个有个性的孩子，但不够勤勉。”我想老班的眼睛不敌X光射线，但却极有穿透力。纯粹的东西死的太快。过去，总是追随一些很纯粹的东西，总想着与世无争，总想永远做个孩子，总想叛逆着做自己深爱的事。可因为一切太纯粹，期限也被无情扼杀。我想其实自己挺失败的，做一切也都是矛盾着。毕竟纯粹的东西也太不真实。
我爱我的生命，所以面对这种结局我苍白无力地喊着“不要！”安妮说读书，要以一种相同姿态的绝望来阅读。然后我就怕了，不知是怕了文字还是怕了那个结局？当清晨露水滑过玻璃窗，清澈的晶莹，它的轨迹更是唯美。心情不觉好起来。昨晚睡的太晚，手机屏幕在黑夜中灼灼发光，赫然显示着已是凌晨00：46。这个时刻我才开始入睡。之前，与TOTO互道了晚安。她在远方一切都好，我们都在一种相同姿态互道祝福。她是一只牵着线的风筝，飞来又飞走了。我只能仰望天空。愿那只风筝飞的美丽。今天天气又是异常地好。阳光温暖。流动的空气吹着大朵大朵的白云以一种幻觉中的速度飘。这是一个很美的意境，看者看者似便发了呆，或许能瞅出一个所不为人知的故事，亦或是神话。高二的生活有着太多的无奈，也有几许恐惧，其实，这种恐惧也是刚刚莫{我学七彩阳光时作文}.
名而生。身边的人群躁动不安，象危水池的鱼群，惊慌地眼瞳光彩散落，无定地搜寻，亦是想寻找某个角落可以容身或是栖息。我始终在徘徊，很远很远的前方有我一个梦，我不要放弃它，可路途的艰辛让我有了恐惧。60双眼睛瞑瞑地盯着正前方的他。他用一种极委婉的口吻告诉下面这60个或出色或并不出色的孩子们，他在对我们讲述一条路，可我不想听，我亦是认为那是逃避，逃避自己一直追逐的那个梦。我一直认为梦是神圣的，它可以成为你一生追逐的对象，尽管它或许无法实现，但它不可以是你反方向的起点，亦是逃避的方向。这是不容允的。匆忙的高2生活开始变的井然起来，总有些许压抑。高考似乎距离我们越来越近，似乎已能听到它的脚步声，窗内的鸟儿们争恐地双眼，瞳孔发出幽蓝的光。宿名这个词我一向不依赖，可这个时候，我的脑中就蹦出一句莫名的话“宿命有时是一瞬间攥在手心里的，有时是一刹那散落在空气中，无初可寻。”我打开手掌，望着手心，想着关于我的宿命。我好象好想在那个决定命运的时刻书写奇迹啊！望着复读班的朋友，我一句话也说不出，只是心里默默念道，我不可以这样。我一定要飞出去。这时的天空有大朵大朵的白云，在风中行走。我想将来我也要这样，在风中可以走的坦然，无悔。
这是这个高2刚开始的时光，我的思绪飘忽无定数。笔墨凌乱，但它却是我的心情。一如光线。杂乱而又美丽。其实我一直都看的出它是有颜色的。只是压抑地久了，便忘却思考一切，包括视觉。
走在路上，看绿色的大片叶子在灿烂的阳光中晃动，透明得似乎能看到清晰的脉络。阳光在脸上跳跃，我似乎可以听到它破裂的声音。在MSN上，一网友跟我说过一句话，我始终忘记不了。“遗忘也是一种纪念”这是很有味道的一句话。许许多多的事都已随风而逝，也许伤感同时我们可以换一种姿态面对，这样或许可以让我们更好地前行。
遗忘也是纪念。等尘埃落定，析出的就是透明。一如心情。最后只想说，这个季节阳光温暖，风中有花香。时光仍在继续着，但愿一切都好。这些过眼云烟般的思考记忆，一如折射出的光线美丽而温暖。
第四篇:《七彩阳光》
艮山口中学125班“七彩阳光少年”学科评价细则
阳光活力少年：——体育教师评定
⑴ 体训队队员（直接评定）；{我学七彩阳光时作文}.
⑵ 在各项体育比赛或达标测试中成绩优秀者（直接评定）；
⑶ 每月将进行不同项目的考核，从体能与运动技能、学习态度与行为、认识与知识、交往与合作精神、情感表现等五方面进行综合评价，每次的成绩将作为期末评定的依据。 阳光感恩少年：——班主任评定
⑴ 孝敬父母长辈，尊敬师长； ⑵ 关心同学，乐于助人；
⑶ 能有一定的实际事迹材料陈述。 阳光书香少年：——语文教师评定
⑴ 各级读书活动、朗诵比赛、征文大赛获奖者（直接评定）；
⑵ 从课堂表现、家庭作业、考试表现、课外阅读、语文竞赛五个方面制定详细的评分标准，进行综合评价。根据细则月结一次，按分数高低，公平，公正、公开的评出班级阳光书香少年。 阳光智慧少年：——数学、科学、信息教师评定 数学教师评定：
⑴ 低段（1-3年级）：从课前准备、上课表现、作业情况（回家作业、课堂作业）、考试情况等，对学生进行及时评价，每月依据得章、得积分情况评选出月阳光智慧少年，在此基础上结合期末成绩，评选出期末阳光智慧少年。具体要求如下：
①热爱数学，有较好的思维能力，清晰的语言表达能力；
②根据积分（得章）情况排名情况评选出10个月度阳光智慧少年，根据积分进步情况评选3——5个为月阳光智慧少年；
③学期至少要2——3次得到月阳光智慧少年者参评期末阳光智慧少年；每月全得者、期中、期末考试优秀者评为期末阳光智慧少年。 ⑵ 高段（4-6年级）：从课堂表现、回家作业、考试表现、帮助同学、后进生激励和质量监督六大方面入手，根据学生的具体情况，详细制定了评分标准。根据细则月结一次，按分数高低，公平，公正、公开的评出班级数学月度阳光智慧少年，期末总积分最高的30%获得数学智慧之星，即阳光智慧少年。 科学教师评定：
根据每月得分累积排名。
⑴ 参加科技竞赛获奖学生（直接评定）；
⑵ 获得三次智慧少年的同学直接晋升学期智慧少年（直接评定）； ⑶ 期末总积分最高的30%获得科学智慧之星，即阳光智慧少年； ⑷ 积极参加科技社团及科技竞赛的学生优先考虑；获得三次优秀小组的同学优先评选；获得三次月进步奖的同学优先考虑。 信息教师评定：
⑴ 参加信息竞赛或区小能手比赛获奖学生（直接评定）； ⑵ 每月考评都得到智慧少年，期末可以直接晋升
⑶ 积极参加信息社团、信息竞赛、帮助老师参与电脑维护的学生优先考虑；
阳光礼仪少年：——班主任、团支部评定
⑴ 校阳光礼仪示范队队员 （直接评定）；
⑵ 在学习和生活中能够遵守《小学生日常行为规范守则》，做到文明礼貌，微笑待人，见到他人能够主动问好；
⑶ 自觉使用礼貌用语，能够与他人友好相处，诚信待人； 阳光环保少年：——班主任评定
⑴ 利用课余或假期时间，积极参与环保活动，例如环保小报、环保作品制作，撰写环保类文章；
⑵ 热爱劳动，关心校园和班级卫生情况；
⑶ 生活中注重环保，节约水电，不浪费粮食。 阳光才艺少年：——英语、美术、音乐教师评定 英语教师评定：{我学七彩阳光时作文}.
（1）采取KFC积分政策，学生根据上课积极发言程度、纪律、作业、考试等获得相应的章。
（2）教师给予学生积分卡，积满10颗章换一个笑脸。{我学七彩阳光时作文}.
（3）每月的“才艺少年”应以获笑脸数较多的或进步最大的同学为
推选对象；期末总积分最高的30%获得阳光才艺少年。
美术教师评定：
从课前准备、课堂作业本、课堂纪律、比赛获奖、进步较快、上传作品等六方面进行制定具体的评分细则：
(1)比赛获奖的学生可直接获得“才艺少年”(直接评定)；
(2)加星总数为前百分之三十的学生作为本学期的“才艺少年”。 音乐教师评定：
⑴ 获得三次月才艺少年的同学直接评定； ⑵ 根据每月得分累积排名；
⑶ 参加学校推荐的艺术比赛获奖的同学优先评选； ⑷ 获得三次优秀小组的同学优先评选； ⑸ 获得三次月进步奖的同学优先考虑。
01盛子旋
班级：初一（1）班
自我展示：我是个爱笑的女孩，爱跳舞、爱唱歌、爱看书。哪怕不是跳的最美，唱的不是最好，我仍能陶醉其中。我是一个多变的人，时而是开心果，时而又没有一丝声音。我喜欢现在的生活，并会将这份喜爱延伸下去。我相信自己能是“阳光少年”中的一员！ 所获荣誉：杭州市艺术节比赛一等奖
阳光宣言：努力一点，自信一点，阳光一点，成功就在前方。
13322
02汪文浩{我学七彩阳光时作文}.
班级：初一（2）班
自我展示：我是一个爱笑的男生，从早到晚，你们都可以看到我的脸上总是挂着笑容，因为我喜欢笑，我一直认为“笑一笑，没有什么事情过不了”。我喜欢竞争，认为竞争能够带给我无穷的快乐和学习
的动力。我爱好广泛，喜欢打篮球、打乒乓球、唱歌、画画、街舞所获荣誉：校三好学生、手工制作市三等奖
阳光宣言：尽最大的努力，做最好的自己，把“阳光”撒在世界的每一个角落。
11125
03黄宇婕
班级：初一（4）班
自我展示：我性格开朗，兴趣广泛，跳舞、跑步、打羽毛球样样擅长。拉丁我已经顺利通过7级，也曾获得许多荣誉。在生活中，我是大人眼中的好孩子，我懂礼貌，尊敬长辈；在学习上，我勤奋刻苦，热爱
钻研，一丝不苟。遇到困难我总会微笑着去面对，以积极的态度去挑战一切，使困难化作我走向成功的垫脚石。
所获荣誉：富样市四好学生、校级三好学生、优秀学生干部、全国舞蹈锦标赛少儿拉丁金奖。 阳光宣言：阳光是灿烂的微笑，阳光是天真烂漫的可爱，阳光就是我的标志。我阳光、我自信、我挑战。
1885
第五篇:《我们的生活需要七彩阳光》
我们的生活需要七彩阳光
——读《失去光泽的彩虹》有感
暑假里，我读了《失去光泽的彩虹》这篇文章，心情久久不能平静。
文章讲述了一个学习很好的独生女孩，她的父母和老师都很他，他疼爱她。为了让小女孩学习得更好，在家里，父母不让她参加劳动；在学校，老师也不让她参加各种活动。小女孩整天只能和书打交道。后来她竟然累得倒下去了，过早地离开了这个充满阳光、充满欢乐的世界。掩卷沉思，我们能不为这个小女孩的命运感到悲痛吗？
现在人们的生活水平提高了，父母望子成龙、望女成凤的愿望也就更迫切了。有些父母只知道一味地强迫孩子们学习。每天孩子们放学回家，迎接他们的都是做不完的数学练习，写不完的作文题目。这些父母们心中都认为只有学习才是孩子唯一的出路，他们甚至不顾孩子的天性、爱好和追求。
在学校里，有的老师也是这样。他们占用了学生的课外活动，不是用来补课，就是用来让学生做习题。学生简直像新机器人一样，机械地、不分昼夜地学习着。他们唯一的希望就是盼望假日快点到，但这一希望也很快变成了失望——老师们却自有他们的想法：假日里有的是时间。于是又给学生安排了大量的习题。对此，学生只能露出无可奈何的苦笑，因为他们明白，老师这样做也是为他们好。但老师们哪里知道，学生们时多么渴望拥有自己的一片天空，彩虹总不能只有一种颜色啊！
我真诚地希望天下所有这样的父母和老师们能够及早醒悟。你们可知道这样做只能把我们培养成书呆子？我们的身心得不到全面、健康的发展，也许有一天，我们中的有些同学也会像《失去光泽的彩虹》一文中的小女孩一样累得倒下去的。而这种悲剧的代价也太大了。
我们的生活需要七彩阳光，应该充满活力和朝气！