【 – 小学作文】
篇一:《关于分享的作文》
关于分享的作文
分享，对于自私的人来说，它是一个枷锁：对于乐善好施的人来说，它是通往幸福的桥梁。
可是并不所有人都懂得这个道理，虽然我也曾经懵懂过，但经过一件事后，我对分享有了新的看法。
记得五年级快要期末考试得时候，老师给我们全班每人个发了一本复习册，还叮嘱我们要保管好，因为那是限量发行，人人仅有一本。但是粗枝大叶的我竟把它给弄丢了，我焦急万分，就在我惊惶失措时，我才想起向好朋友倾诉，于是我拿起电话筒，我一边拨着号码，一边还在暗暗平复自己慌张的心情，“喂？”点话筒那边传来了我的好友熟悉的声音，我感到很安全，很温馨，便开始向她述说我不幸的遭遇。
她听完后，很随意﹑敷衍地安慰了我，之后便挂断了电话。我心灰意冷地站在电话筒旁，心里说不出是什么滋味，只是心里隐隐有一阵阵刺痛，好像有一根针顶着胸口一般，正当我手足无措时，一声刺耳的门铃划破了寂静的夜空，我不满地嘀咕：“这么晚了，会是谁呢？”
当我打开门，我看到门前的盒子时，一种喜悦的心情油然而生，是她！她把我的复习册找回来了！我小心翼翼地捧着那个小册子，我绽放出最美丽的笑容，眼泪却不争气地流了下来，因为我知道的我的好朋友一定是为了帮我找复习册，才匆忙挂电话的，而我却误会了她""奔流的泪水通过分享，冲洗掉了误会，绽放了友谊的花朵。
原来，分享是如此伟大，它让真理如此伟大；让友谊不在虚幻；让一切变得那么真实。所以让我们学会分享，学会从分享中找到通往快乐的捷径。
广东广州天河区黄村小学六年级:谢岳静
篇二:《关于分享的作文素材》
关于分享的作文素材
关于分享的>作文素材（一）
生活里充满了各种各样的乐趣，像繁花一样多。{关于分享的美文}.
人人都有自己的乐趣。有的人把读书当作乐趣，再繁忙的工作之余，还要从时间的缝隙中偷光学习；有的 人把运动当作乐趣，到了几乎不能劳动的时候，还要撑着起来赶点活；自然也有把吃喝玩乐、闲游浪荡当 作最大的乐趣。至于那些等而下之的“乐趣”，旧不必说它了。乐趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道 德品质，当然也反映人的世界观。而我则把和别人一起分享实验得到的快乐当作乐趣，有一位伟大的化学 家说：“我最喜欢跟我的好朋友在实验室里做实验因为我能够跟>我的朋友一起渡过难关”，我的想法与这位 化学家一样，我也同样爱与我最好的朋友一起在实验室里研究有趣的实验"" 一天我在一本书上在看《哈里-波特》一书中我看到他的那柄魔棍能够轻而易举地点燃酒精灯。{关于分享的美文}.
关于分享的作文素材（二）
两个朋友正在森林中行走。两人一个是高个子，一个是矮个子。高个子对矮个子说：“我们是朋友。如果来了野兽，我会帮你的。”矮个子说，“当然了，我们是朋友嘛！”
正在这时，一只熊朝他们走来。高个子一下子跳上了树，而矮个子上不去。他说：“帮帮我，我爬不上去。”可是高个子却说，“不行，这棵树不太结实。”
矮个子只能扑到地上，屏住呼吸。熊闻了闻，走开了。高个子下来问，“熊对你说什么啦？”{关于分享的美文}.
“在你最需要帮助时他离开了你，他不是你的朋友，”矮个子说。
记住：患难的朋友才是真正的朋友。（《伊索寓言》）
关于分享的作文素材（三）
有一句名言说：“痛苦与人分担，痛苦便会减半；欢乐与人分享，欢乐便会倍增。”可是在现实生活中却是：自己的痛苦人人都想让别人分担，而自己的欢乐却人人都怕别人分享。因为这种心理的作祟，不但不能使欢乐增加，反而因常常怕别人分享自己的欢乐而想方设法为自己的欢乐加密，结果在这样的担心中徒耗了不少的时间、精力和智慧。
关于分享的作文素材（四）
生活不像打麻将，打麻将必须要盯着上家，防着下家。生活不能进行这样的盯防，否则会在盯防中互相猜疑、互相拆台、互相攻讦，为他人设下种种障碍和陷阱的同时，{关于分享的美文}.
也阻塞了自己前进的道路，有时候给别人下的套会套住自己——到头来吃亏倒霉的还是自己。
生活就像打篮球和踢足球一样，是一个群体项目，需要全体队员的通力合作，需要的是团队精神，同时又要各司其职、各尽其能，只有这样，才有获胜的可能。
在生活中要学会跟他人合作，在合作中分担事业的风险和失败的痛苦，在合作中分享耕耘的充实和成功的欢乐。
篇三:《分享美文》
读幼儿园的时候，每天最盼望爸爸来接我，路上爸爸从口袋里掏出一粒糖或者巧克力什么的递在我的小手中，吃完一粒，再递来一粒，回家的路总是那么甜蜜。
我成家了，有了女儿之后，怕她吃坏牙齿，口袋里不像我小时爸爸的口袋那样，装几粒诱人的糖果，而是放着消毒纸巾，她很调皮，在外面玩一会儿小手就会搞得很脏，所以放一些纸巾有备无患，方便拿取，她的小手，始终保持着清洁。
有一次去幼儿园接她放学回家，刚出幼儿园大门，她就神秘兮兮让我闭上眼睛，然后从口袋里掏出一把饼干渣，她记得我最爱吃芝士口味的点心，下午餐时吃到了芝士饼干，于是趁老师不注意，把手中的饼干悄悄藏在口袋里。
我当然不会嫌弃饼干已经变成口袋缝里的一把饼干渣，我吃下了它，心里热乎乎的，有种想要流泪的感觉。
这世上总是有种爱，大若乾坤，却由口袋这样小小的事物直通抵达。
黄永玉回忆张伯驹先生说：“某日余携妻儿赴西郊莫斯科餐厅小作牙祭，忽见伯驹先生蹒跚而来，孤寂索寞，坐于小偏桌旁。餐至，红菜汤一盆，面包四片，果酱一碟，黄油二小块。先生缓慢从容品味。红菜汤毕，小心自口袋中取出小手巾一方，将抹上果酱及黄油之四片面包细心裹就，提小包自人丛中缓缓隐去。余目送此庄严背影，不忍它移。”
手中的面包，是为他相依为命的妻子潘素带回的，她的一生都是放在他心头上的至宝，他的诗词中有关爱情的，只写给她一个人。
徐悲鸿在参加全国文艺工作者代表大会期间，因为工作劳累和误诊不幸因脑溢血病逝。去世后，他的口袋里还放着三粒水果糖——这是他的习惯，每次在外面开会回来总带三粒糖分给妻子和两个孩子。这装的哪里是糖，分明是他心中所爱之人。
篇四:《关于分享的作文》
关于分享的作文 福建省泉州市安溪县第五小学五年2班 陈晓晓 我是家里的小皇帝，是爸爸妈妈的心肝宝贝，一家人像陀螺似的围着我团团转，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，餐桌上的美食我先尝，电视频道我控制""什么都以我为中心，我过着无忧无虑的生活。 可是，自觚表弟到我家后，这唯我独尊的“好日子”就一去不复返了。所有属于我的东西都要一分为二了。这不，那四个香脆的鸡腿“飞”走了两个：那清凉的口香糖不翼而飞；那美味的冰淇淋在冰箱里睡觉时，却不知不觉“矮”了一大截""看到这一切，我的心里越来越不平衡，可耳边又响起爸爸妈妈的交待，我只好不停安慰自己： “忍一时风平浪静，退一步海阔天空！” 可有一天，我终于忍无可忍，火山爆发了。那天，我一回到家就翻箱倒柜，四处寻找，可找了好几个来回，依然找不着心爱的溜溜球。顿时，我大惊失色，心里不停地祈祷：溜溜球，溜溜球，你可千万别落在林烨的手上啊！要不就遭殃了！于是，我心急火燎地叫起来：“林烨！林烨！你在哪呢？快给我滚出来！”林烨急匆匆地跑来，笑嘻嘻地说： “哥哥，我在这呢！干嘛呢？”边说还边摆弄着什么。我定睛一看，正是我最心爱的溜溜球。。我一把抢过溜溜球，拿在手上仔细地检查，没想到溜溜球竟然裂开
了一个小缝。我二话不说，扬起拳头，就请他吃了一顿“馒头大餐”，疼得他哇哇大哭。 妈妈闻声赶了过来，问清了事情经过，把我拉到一边，和颜悦色地说：“孩子，予人玫瑰手有余香。当你把快乐与别人分享时，你就拥有两份快乐：当你敞开心扉，把自己的珍贵东西拿出与别人分享时，你会明白：分享是美丽的，分享会让你更快乐！” 听了妈妈的话，我惭愧地低下了头。是啊，他是我的表弟，虽然他调皮了点，却也给我带来了不少快乐。自从他来了以后，我俩在草地上一起捉蟋蟀，在广场上放风筝，在球场上打篮球，在小路上有说有笑""往事一幕幕，我的脸顿时一阵红，一阵紫，恨不得钻进地缝里。我真诚地对表弟说： “对不起！我是小气鬼！将功折罪，我来教你玩溜溜球吧！”表弟破涕为笑，兴奋地说： “好吧，我们一起玩！”表弟拿起溜溜球爱不释手地玩起来。
篇五:《分享美文》
广州婚礼管家之——“喂，你不怕付出吗？我相信有回报。” 没日没夜，有时候仅能看到的是已经高举头顶的太阳，记得有人提醒自己，广州的冬天一天能经历春夏秋冬四季，早上记得多穿衣服。但是自己每次起来的时候，都已经阳光普照，回家的时候，零星的人们让人不安。“这边图改一下”、“那个设计今晚要赶出来”、“明天之前给我一个完整的设计”，很多时候耳边满满的都是这几句话。“我希望，新人们看到的平面效果，能够和现场感受到的无异，这就是我最大的幸福。”她是设计师。
“花落谁家，谁是赢家。”
很多人都会误以为，女人只需要玫瑰花。选择具有纯洁的形象、芬芳的气味的花卉，以衬托出新娘的高雅，迷人的靓丽气质。每天都要有一种态度，设计一个，更好，更美的，宴会现场。手捧花，头花，腕花，麦克风花，香槟杯花，所有的一切，花满贯，愿花艺使花短暂如一瞬的生命迸发出更灿烂的光辉，留给世界经久，永恒的美。他是花艺师。
“台上一分钟，台下十年功。”
默默布置着幕前幕后的一切摆设，准备着台上台下所有的设备，加班加点，不放过每一个小细节，全心全意，为了一场完美的，精彩的婚礼做好紧实的后盾。他们是幕后工作人员。
“一站式婚礼，婚礼管家为您记录下一生最难忘的一刻。”
结婚是人一生中最重要的盛典，婚礼是人生中的一个神圣仪式。幸福美满的婚姻从圆满的婚礼开始，广州领势盛禧婚庆礼仪策划有限公司家愿帮您圆一个婚礼的美好梦想。在这里，您可以得到与结婚有关的各项服务。您把烦琐的婚礼筹备工作交给我们，使您省时、省力、省心，有更多的时间和精力去体会新婚的甜蜜与温馨 。
您相信我们勤奋的设计师带给您无限的惊喜吗？您相信我们的花艺师给你最好的体验吗？您相信我们的幕后工作人员给您最踏实的城堡吗？广州口碑好的婚庆公司，给您最高性价比的体验，圆您一场一条龙服务式的婚礼。
篇六:《分享美文二》
广州婚礼管家之——“我想说，感谢你，带我走。”{关于分享的美文}.
每一个美丽的女人，总会期待有一天心爱的男人柔情地对自己说这句带有暧昧气息，又洋溢着幸福味道的甜言蜜语。憧憬过，期盼过。继而演变成了事实。父母的传家之宝变成心爱的人的掌上明珠，着实让人不止的心动。从恋爱走入婚姻的殿堂，迎来了女人一生中最在乎的环节之一——婚礼。是不是从孩提时候，就喜欢和邻家男孩玩过家家的游戏。你扮演妈妈，我扮演爸爸，其乐融融地过着一家子的生活，长大后便成了神圣的婚姻殿堂。
“唯美食和爱不可辜负，你就像一支飘着冷气的抹茶甜筒，磁场强大地吸引了我的味蕾和心灵，你，是两者的结合，这辈子唯你不可分离，。”
是不是一句“都依你”，就能打造一个满意的婚礼？当然没有那么简单，想想看，如果一味是一方的意愿，会不会遗漏很多专属与你们的细节？听到过很多人抱怨，就算不，时间也是个问题。其实，这些，都不是问题。
“记录属于你们自己的细节，并传递美。”
广州领势集团盛禧婚庆礼仪策划有限公司即婚礼管家，顾名思义的管家式服务，15年来专注全程一对一贴心的管家式服务。迎合了几乎所有人的一个趋向——一条龙服务。策划，酒店，主持，摄像，如果都需要自己每个步骤都花很多的心思去联系，怕是一天48个小时也不够用。婚礼管家钟情于化整为零，化大为小，要的就是无后顾之忧的服务。全包，除了婚礼管家一站式婚礼，还有更好的面包吗？
性价比不是个东西，它是个实实在在的优惠。是不是越来越觉得一分钱一分货，没有所谓性价比高的东西？话不能说绝对了，一竿子也不能打翻一条船是不是？将心比心，服务彰显用心。婚礼管家在强调价格优惠的同时也会保持着优质的服务，俗世的感情难免有现实的一面，谈价值的同时也给你们完美的记录，他日有分享的机会便是美丽的传导。年轻时美丽的婚礼，便是最美的回忆。
篇七:《品读美文 学会分享》
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品读美文 学会分享
作者：刘宇
来源：《新课程·小学》2015年第02期
翻开《义务教育语文课程标准》，可以看到这么几句话：“在交谈中能认真倾听，愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。”“与人交流能尊重理解对方，乐于参与讨论、修改，以分享感受、沟通见解。”可见，应该让学生在学习中学会与他人分享，使学生在分享中悟情、明理，让每个学生学有所得、思有所进。而在精彩的课堂上，师生的分享不容忽视。所谓分享，是双向的沟通、彼此的给予和共同的拥有。分享，意味着教师要更多的唤醒，而不是灌输；更多的引领，而不是强制；更多的平等给予，而不是居高临下的施舍。所谓学会分享，首先意味着学会倾听，学会走进学生的内心世界，学会用学生的眼光看待世界。其次，意味着学会欣赏。人同此心，心同此理，对学生的真诚褒扬和欣赏会使我们的课堂阳光明媚、妙趣横生。
一、分享情感——情绪感染，情感共鸣
从一定意义上来讲，语文课是情感课，语文课堂更是一块情感共鸣的教育艺术园地。在课堂教学时，教师应注意学生、教师与教材之间的情感沟通，注重学生与教师之间的情感沟通，运用饱含深厚情感的教学语言，引导学生对具体词句进行阅读、讨论，并展开想象，丰富文章内容，使学生加深对文本的理解。教师细心地点拨，恰到好处地“引领”，用自己的情绪感染学生，能够使师生产生情感共鸣。
在教学《夹竹桃》一文时，在学生充分阅读完自己喜欢的一处幻想后，我让他们同桌间互读，与同桌一起来分享夹竹桃那奇妙的幻想。但是指名朗读时，学生怎么也不能把感情投入到幻想的境界中去。为了调动学生的情绪，使学生在情感上与作者产生共鸣，我打开轻柔而又舒缓的音乐，满怀深情地读了第一句，然后用手势示意学生接着读。学生聆听着优美的音乐，随着音乐的节奏，朗读着奇妙的幻想，不知是音乐感动了学生还是优美的段落使学生着了迷，虽然朗读结束了，可是学生还久久地沉浸在幻想中。于是，在学生的陶醉中，我也饱含深情地说出了自己由夹竹桃的叶影、花影产生的幻想。接着，顺水推舟，由学生来展开奇妙的幻想。那幻想突破时空的界限，幻想宇宙、幻想森林、幻想草原……我中肯的点评，赞赏的眼神，更激发了学生说出幻想的积极性。
二、分享困惑——投石问路，质疑解难
“小疑则小进，大疑则大进。”语文教学要有意识地引导学生有疑学习，求异学习。有疑是探究学习的开始，是创造性思维的第一步；而求异更是创造性思维的核心。在语文教学中，教师应该营造一种宽松的氛围，并留给学生进行质疑问难的空间和时间，大胆地引导学生向文本质疑，使学生对文本能做到“当局者不迷”，达到拨云见日之效。