【 – 小学作文】
篇一:《六年级上册语文口交全》
《口语交际·习作一》教学设计
学习目标
1．通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。
2．学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。
3．根据交流的情况，选择一项进行习作。
4．通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。
A案
课前准备
教师：准备关于音响的录音。
学生：1．观察一种植物或一种动物，或者是一种自然现象。
2．准备自己游览风景名胜后的照片与及相关文字资料。
3．交流第一项内容的同学可以制作头饰。
教学过程
第一课时 口语交际
揭题导入
这一组，我们学习了《山中访友》《山雨》《草虫的村落》和《索溪峪的野》四篇课文，课文带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。我们生活在这个有声有色、有情有意的世界中，我们也时时在观察大自然的美景，倾听大自然的各种音响，在观察和倾听的过程中浮想联翩。
今天，我们就一起来说说自己对大自然的独特感受。
自读提示，明确要求
1．自读“口语交际·习作一”各板块的学习提示，整体了解本次口语交际
的内容。
说说本次口语交际的主题和内容分别是什么。
2．师生共同确定每一项口语交际的要求和内容。
成为大自然中的一员：想象自己是大自然中的一员，然后把看到的、想象到的和感受到的说清楚。
走进音响世界：说说自己听到的各种各样奇特的大自然的声音。
回顾暑假生活：主要向大家说说自己暑假游览的风景名胜及自己的感受，特别说说在游览欣赏过程中的联想和想象。
分块讨论，组内交流
1．学生自选某一方面内容，按要求进行准备。
2．同桌或分类进行组内交流。
示范带动，交流评价
1．每一组推荐一名学生进行交流。
2．选择同一项内容的同学合作向全班汇报。为增强趣味性，选择第一项的同学可戴头饰合作交流。
3．评议。对向全班交流的同学进行补充、提问等，开展对话，说说听后的感受。
第二、三课时 习作
交流谈话，激趣导入
在口语交际课上，同学们交谈兴很浓，仿佛自己走进了神奇的大自然，并融入其中。同学们也有了写的欲望，想把自己的独特感受写下来。
这节课我们就来加工整理自己对大自然的独特感受，选择其中的一项，展开联想和想象，然后写下来，一定能成为一篇佳作。
选材命题，明确要求
（1）选择话题，确定材料。
选择“成为大自然中的一员、走进音响世界、回顾暑假生活”三个话题中的一个，确定写作材料。暑假生活有很多可写的内容，这次主要以浏览风景名胜后对祖国大好河山的赞美为主。
（2）大胆构思，精巧命题。
简单交流本组课文的题目，引发学生的积极思维。
师生共同讨论出一些题目：
我是一棵××树
小树与鸟的对话
雪的自述
大自然的声音
蟋蟀在唱歌
听雨
游×××
（3）习作要求。（投影出示）{口交图片}.
学习本组课文的写法，运用到自己的习作中去。
写景的文章，注意选取独特的视角，放飞想象的翅膀。
记事的文章，注意有顺序地把事情的经过记叙详细，表达自己的真情实感。 记叙清楚，语句通顺，感情真切。
试写初稿，进行修改
（1）学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。
（2）学生完成初稿，进行自我修改。
（3）组内互读互改。
朗读赏析，交流评议
（1）每小组推荐一至两位同学，教师作适当调整，分三大类由学生朗读，引导学生进行赏析。
（2）学生交流评议。
（3）教师点评。特别要肯定习作中体现出的“独特感受”，恰当地运用联想和想象。
再次修改，誊抄习作
再次修改自己的习作，清楚认真地抄写在作文本上。
（浙江省嵊州市城北小学 沈荣华）
B案
课前准备
录有虫叫、鸟鸣等自然界声响的磁带；绘有动植物生活场景的图片。 或看书或咨询，收集一些自然界的有趣的现象。
第一课时
↘温读文章，牵情入课
①学生浏览课文，回想单元学习主题。
②课文为我们展示了大自然的一个个侧面。关于大自然，你肯定还知道很多，你想跟大家介绍什么？
指名两三个同学作比较详细的介绍。
① 四人组同学互相交流，并选出最值得推荐的准备在全班交流。 ② 各小组代表向全班汇报。
↘移情自然，极尽想象
①语言描述：火海之中集体大逃亡的蚂蚁，一只树虎被树胶粘住后，其余树虎轮流喂食；东北狼为了保全狼崽的生命而宁愿自己暴露在猎人枪口下
课件出示相关情景：墙角的爬山虎、蔷薇花，柴房里的织网蜘蛛，风中的小草；浩瀚的大海，无垠的沙漠
假如，你就是它们或它们当中的一员，在你的身上会发生哪些有趣的、动人的、令人惊奇的故事呢？请放飞你想象的翅膀，作、天马行空的神游吧。
②同学们闭上眼睛，趴在桌子上作三分钟的神游。（可以边想边自言自语。） ③睁开眼睛自言自语：说一说刚才在自然王国中所游历的经过。
↘同桌互述，分享奇趣
①教师作要求阐述：把你在自然王国里所看到的景象、经历的事情以及独有的感受讲给同桌听。
②同桌相互叙述，分享故事和乐趣。
有能力有兴趣的同学可以向同桌提出所讲故事的某些不足，可以帮助同桌修改故事。
↘全班交流，分享评价
①协作小组推荐本组成员中讲的最好的同学来叙述游历自然王国的经历。 ②其余同学认真倾听，相互评价。
评价围绕以下问题展开：他的故事最令你感兴趣的什么地方？哪一点你最欣赏，最值得你学习？是不是运用了联想与想象，融入了自身的感受？你有什么好的建议？
第二、三课时
↘选择片段，尝试习作
①同学们，你们现在就是神奇的自然王国中一员了，你们就是那可爱又顽强的蚂蚁，那孤独又友善的老蜘蛛，那从地上到天上又到地上走一遭的小水滴。来，拿起你们的笔，把你们经历中最精彩的片断写下来。
②学生尝试创写片断，教师巡视，寻觅优秀的作品，发现值得提醒的问题。
篇二:《女人在床上最难忍的九件事》
女人在床上最难忍的九件事
小心哪天女友突然扬长而去，只留下不知所措的你百思不解呢！所以男性朋友了解下的好。 01. 每次都要求不戴套子{口交图片}.
女人Say NO 指数：＊＊＊＊
原因：爽的都是男人，后果却要我们负责！
除非，上帝让男人怀孕生子，我们绝对举双手赞成 ！！
02. 想试一试从后面进去的感觉
女人Say NO指数：＊＊＊＊
原因：如果男人也愿意让我在他的小屁屁里塞根香蕉，
我会考虑一下。更何况我今天还多吃了蕃薯与很难消化的玉米粒！
03. 做爱到中途，忽然抽出要我帮他口交
女人Say NO指数：＊＊＊＊＊
原因：天啊！虽然做爱是很尽性的事，
但是也应该注意一下先后顺序吧！
当心边成下面这样
04. 不洗澡、刚吃完饭就想做
女人Say NO指数：＊＊＊＊
原因：想想看！一个整身汗臭又刚K下一个洋葱牛肉汉堡的男人，
别说要爱爱了，连接吻都是一件很恶心的事~~
对了！还要小心他冷不防地放个屁……OH！My God！
05. 要开灯或是在很奇怪的地方做
女人Say NO指数：＊＊＊
原因：开灯？想到全身上下都被他一目了然，
还能看到自己大腿撑开的怪姿势，哪会有高潮啊！
06. 问我有没有高潮，过不过瘾，他是否很厉害……
每个男人都很在意~~~~但是为什么啊？
女人Say NO指数：＊＊＊
原因：若我说有，就问有几次，这样多余的问题，
有什么好问，又不是在比赛破纪录！
（这个真的不好配图片～～不好意思拉～ＨＯＨＯ）
07. 讲一些前任女友或是问我之前男友的表现
女人Say NO指数：＊＊＊＊
原因：要我说实话吗？ 我怕他会从此羞愧到死…
08. 事后马上呼呼大睡，判若两人……
这样女孩子好像只是一种工具而己，难怪会生气！
女人Say NO指数：＊＊＊＊＊
原因：这真是令人生气的一件事！
下次在爱爱时，记得带份报纸或是打打毛线，比较不会无聊 09. 一谈到结婚问题他就避重就轻……
那就拿到结婚证书……再做吧
女人Say NO指数：＊＊＊＊
原因：为何男人都不想谈这个问题，只想上床？
终于发完了这个帖子~~又是表情又是贴图~很辛苦的~
还不是为了取悦各位看官~~你们也看得辛苦拉哈~~多多支持~捧场啊~
篇三:《女性G点图解和第三种水简介》
女性G点图解和第三种水简介（ZT）
女性G点图解和第三种水简介（ZT）
G点是女性阴道中最敏感的区域， 第三种水俗称女性射精。
具体什么是Ｇ点呢？１９５０年德国医生格拉芬勃格（Glafenberg）发现：1。女性靠近尿道一侧的阴道前壁的前端有一个动情区，性兴奋时该区域增大，并向阴道内突出，在达到性高潮时又恢复正常大小；二是在性高潮时，部分女性尿道可喷射出大量清亮的透明液体。后人就以格拉芬勃格名字的第一字母Ｇ阴道敏感区，称为Ｇ点。
现代的解剖学，影像学、化学检验及生理学都证实女性Ｇ点的存在，并说明Ｇ点受到刺激后会产生快感，对许多从未探索这一领域的女性而言，是这一种全新的快感体验。
虽然说女性大多数都有Ｇ点存在，但能有“射精”能力者只占１０－４０％，这与女性耻骨尾骨肌强弱有密切关系。有些女性在性高潮时有少量“流尿”现象，其实就是女性射精。
对于女性射精我国古代书籍早有记载，古代称为女性丢精或阴精，一些荒淫无知之徒，甚至用酒杯来接取女性的精液，认为可以延年益寿，长生不老。
性学先驱张竟生先生的《第三种水》一书，他说女子在性交时能射出第三种水（第一种为尿液，第二种为性兴奋阴道分泌物）如同男性射精一样，有些女子可射二尺多远，但一般要在性交达２０分钟之后，而且性交体位要不断变化，又须女子主动，男性对女性身体各处要不断吮捻，拨弄等才能达到。
女性可以通过变化性交体位或用手来刺激Ｇ点，达到阴道型性高潮。
刺激女性的G点
因为很多女性往往从身体上或心理上对G点刺激和这种形式的插入感到紧张，所以决不能一脱衣服马上就开始这一步骤，性爱就像发酵的过程，要慢慢地耐心地等待恰当时机的到来。在进行G点探索之前，前戏和热身是绝对必要的，接吻、拥抱和抚摸是必备的工作，直到双方激情燃烧到忍无可忍的地步。许多女性觉得若能先接受一段时间的口交，寻找或刺激G点的努力会更有效。
男方平时务必注意保养自己的手指，不能让其太粗糙，事前则要清洗干净自己的手指，
如果手指甲太长可能造成女方的损伤，应该及时修剪或带上手套保护女方。
男性将自己的食指和中指插入阴道内后也不必急于求成，可以先在阴道里面充分探索、旋转、张合，关键是让女方感到舒适。对女性的刺激以持久、恒定和节律性为宜。然后再将手指移向G点（阴道前壁中点），该点相当于时钟的12点，恰好位于耻骨之后，实际上手指是有意识地向女性的腹壁施加压力，揉或按压或前后移动几次到几分钟，起初女方也许会有尿意或酸麻的并非快感的感觉，但很快会过去，多数女性之后会有所舒适兴奋的感觉，甚至很快达到极度兴奋和高潮。男方可以将另一只手放在女性腹壁的肚脐下方，与阴道内的手指相配合，刺激效果可能更好。每个女性G点的位置都会有所不同，可能更靠里（接近宫颈）或更靠外（靠近阴道口），也可能更偏左（11点）或更偏右（1点），不过它总在那个大致的范围里。掌握这样的基本知识将有助于人们更好地享受性爱的乐趣。因此对于每个特定的女性而言，必须注意她的具体感受，不能一味地按照所谓指导手册按图索骥，有时还必须听她的指点，双方的充分交流是十分重要的。从体位上讲，也可以在女方坐位或站位情况下探索，有时会有出奇的快速反应。关键还是多多变化手法等。
如果男方在手指刺激G点的同时以另一只手的食指或用舌尖刺激（舔、吻、吸吮）阴蒂必将让女方感受到特别强烈的快感，非常有助于高潮的到来。总之，另一只手别闲着，也可以抚摸女方全身，如大腿内侧和肛门周围，特别是乳房和乳头，这种抚摸不需要多大力度，也许轻轻的抚触或滑动更会让女方激动不已。当然嘴也别闲着，除可以刺激阴蒂之外，耳朵、颈部、乳头、肚脐等都可以是攻击的目标。
刺激G点时很容易让有些女性在达到性高潮时射液（以前已经专门介绍过）。一般来讲，G点高潮是一次性的，一旦达到女性就不会再有进一步要求，因为这时外阴等处会变得格外敏感，就像男子射精后龟头会变得特别敏感那样。但也有些女性在受到G点刺激之后阴道前壁会出现多次膨出但又缩回的反复过程，同时伴有强烈的快感，人们也可以把这种现象看作是多次高潮。多次高潮就像是金字塔现象，生理反应会越来越强，感觉也将越来越好，但质量肯定比数量更重要。G点高潮并非每位女性都能体会到，也并非每次都能体会到，有更好，没有也不一定就有病或不健全。其强度往往与女性耻骨尾骨肌的强度有关。需要强调的是这样一个信念：“自己能做到或达到的就是最好的”，否则这山望着那山高，你就会遇到太多太多的烦恼，永远没有高兴和满意的时候。
当然女方在这一过程中也会不由自主地做出相应的动作来激励男方更出色地完成其探索过程，这样，双方自然会在这一过程中得到最大程度的性满足。
女性G点图片及简介{口交图片}.
那么什么是Ｇ点呢？原来早在１９５０年德国妇产科医生格拉芬勃格（Glafenberg）发现两种现象：一是女性靠近尿道一侧的阴道前壁的前端有一个动情区，性兴奋时该区域增大，并向阴道内突出，在达到性高潮时又恢复正常大小；二是在性高潮时，女性尿道可喷射出大量清亮的透明液体，这一现象至少在部分女性中可以见到。格氏的这一发现当时并没有引起人们的重视，３０年后由上述三位作者著书使世人了解格拉芬勃格当年的研究工作，三位作者用格拉芬勃格名字的第一个字母Ｇ来命名女性阴道内的这一性敏感区域，称为Ｇ点。
详解第三种水 所谓第三种水，有一个科学上的名称，叫做"巴多淋液"，是女性阴道口排出的一种液体 。而这一研究成果，甚至包括给"第三种水"起名的工作，都是一位中国学者在更早的时候 –20世纪20年代就已经完成的。
这位具有先见之明的中国学者，就是著名的性学专家张竞生。还在1920年，他已完成了留 学法国的学业而归国。他怀着赤子之心，将自己的研究成果整理出一份报告，其中的主要内 容竟然是与今天中国重要的基本国策–计划生育不谋而合的论断。人们不难想象在当时的 历史背景下提出这样的报告是多么难能可贵。他在报告中提出，中国当时有4亿多人口，人 口太多。他不仅提出了人口数量问题，而且提到了人口质量问题，认为中国人口质量太低， 而质量低又和生育不受控制有关，因此应当提倡节育和优生。他还提出了提高人口素质的具 体想法，并且建议有步骤地从广东开始实行。
可惜的是，张竞生实在是生不逢时。20年代的中国，兵慌马乱。广东省省长兼督军陈炯明 接到张竞生的报告，倒是翻了一下，可是连一页也没看完，就扔到废纸篓里了，还深为这个 书生的不明事理、耽误时间而不满，骂了一句"神经病"。
其实，如果当时的陈炯明真的独具慧眼，也不具备实行张
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