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劝人们放下工作,带孩子出去旅游的句子 放下孩子去工作

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【 – 小学作文】

篇一:《2015年四年级语文上册句子专项练习题》

2015年四年级语文上册句子专项练习题

班级: 姓名:

一、把下列句子改为“被”和“把”字句。

(1)妈妈,晚饭我已经烧好了。

“把”字句: “被”字句:

(2)水手从河底捞上了铁牛。

“把”字句: “被”字句:

(3)人们打扫干净了街道。

“把”字句: “被”字句:

(4)科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。

“把”字句: “被”字句:

(5)霞光照得小孩子的脸红红的。

“把”字句: “被”字句:

二、按要求写句子。

(1)天空中的小星星。(写成拟人句 )

(2)特务很狡猾。(改为比喻句)

(3)河水哗哗地流着。(改为拟人句)

(4)寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)

(5)泰山日出的景色真美丽。(改为感叹句)

(6)天上的星星在闪烁。(改为拟人句)

(7)天气太热了,简直叫人受不住。(改为夸张句)

(8)已发掘的三个俑坑,差不多有五十个篮球场那么大。(用作比较的方法写一句话。)

(9)精彩的演出结束了,场内爆发出很响的掌声。(改为夸张句)

(10)事先已经约定好了,他会来的。

(11)小兴安岭是一座美丽的大花园。

(12)没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。 (改为肯定句)

(13)写一个表现母爱的句子,用上“凝聚”这个词语。

(14)写一个描写战争的句子,用上“惊心动魄”这个词语。

(15)写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。

(16)我家在市图书管附近住。(改变词序,意思不变)

(17)叶老站在门口。(改变词序,意思不变)

班级: 姓名: 分数:

三、缩句。(缩到最短)

(1)我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。

(2)当我发现了这种神圣的秘密的时候,我竟欢喜感动得伏案痛苦。

(3)戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

(4)一个天真的小女孩为大家表演节目。

(5)海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。

(6)山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。

(7)詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

(8)北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。

(9)隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。

四、扩句。

(1)雪花飘落下来。

(2)音乐吸引着观众。

(3)心里充满希望。

(4)梧桐树下有蚂蚁。

(5)王军放风筝。

五、把下面的反问句改为陈述句

(1)这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?

(2)我们怎能忘记老师的谆谆教导?

(3)知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢?

(4)您为我们付出了这样高的代价,难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊?

(5)难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?

六、把下面的陈述句改为反问句

(1)这个真实的故事使我深受感动。

(2)我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

(3)我们不能做损人利己的事。

(4)天安门广场是庄严、壮观的地方。

(5)森林就像一座大水库。

(6)五彩池不在天上。

班级: 姓名: 分数:

七、将下列句子改为第三人称转述

(1)蔺相如对赵王说:“我愿意带和氏璧到秦国去。”

(2)贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

(3)王老师走过来,拍着我的肩膀说:“不要急,没带雨具老师送你回家。”

(4)军官对孩子说:“你会成为一个真正的战士的。”

八、用关联词语填空

(1)张老师( )身体不好,( )一直坚持给我们上课。

(2)( )严格遵守交通规则,( )不会出交通事故。

(3)( )天下雨,( )运动会不开了。

(4)这件衣服( )漂亮( )显得很大方。

九、用关联词语把两句话并成一句话。

(1)我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动脑筋。

(2)周总理离开了我们。周总理的光辉形象永远活在我们心中。

篇二:《2014年四年级语文上册句子专项练习题》

2014年四年级语文上册句子专项练习题(新人教版)

班级: 姓名: 分数:

一、把下列句子改为“被”和“把”字句。 (1)妈妈,晚饭我已经烧好了。

“把”字句: “被”字句: (2)水手从河底捞上了铁牛。

“把”字句: “被”字句: (3)人们打扫干净了街道。

“把”字句: “被”字句: (4)科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。

“把”字句: “被”字句: (5)霞光照得小孩子的脸红红的。

“把”字句: “被”字句: 二、按要求写句子。

(1)天空中的小星星。(写成拟人句 )

(2)特务很狡猾。(改为比喻句)

(3)河水哗哗地流着。(改为拟人句)

(4)寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)

(5)泰山日出的景色真美丽。(改为感叹句)

(6)天上的星星在闪烁。(改为拟人句)

(7)天气太热了,简直叫人受不住。(改为夸张句)

(8)已发掘的三个俑坑,差不多有五十个篮球场那么大。(用作比较的方法写一句话。) (9)精彩的演出结束了,场内爆发出很响的掌声。(改为夸张句)

(10)事先已经约定好了,他会来的。

(11)小兴安岭是一座美丽的大花园。

(12)没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。 (改为肯定句) (13)写一个表现母爱的句子,用上“凝聚”这个词语。 (14)写一个描写战争的句子,用上“惊心动魄”这个词语。 (15)写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。

(16)我家在市图书管附近住。(改变词序,意思不变)

(17)叶老站在门口。(改变词序,意思不变)

班级: 姓名: 分数:

三、缩句。(缩到最短)

(1)我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。 (2)当我发现了这种神圣的秘密的时候,我竟欢喜感动得伏案痛苦。 (3)戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

(4)一个天真的小女孩为大家表演节目。

(5)海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。

(6)山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。

(7)詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

(8)北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。

(9)隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。

四、扩句。

(1)雪花飘落下来。

(2)音乐吸引着观众。

(3)心里充满希望。

(4)梧桐树下有蚂蚁。

(5)王军放风筝。

五、把下面的反问句改为陈述句

(1)这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗? (2)我们怎能忘记老师的谆谆教导?

(3)知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢?

(4)您为我们付出了这样高的代价,难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊? (5)难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?

六、把下面的陈述句改为反问句 (1)这个真实的故事使我深受感动。

(2)我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

(3)我们不能做损人利己的事。

(4)天安门广场是庄严、壮观的地方。

(5)森林就像一座大水库。

(6)五彩池不在天上。

班级: 姓名: 分数:

七、将下列句子改为第三人称转述

(1)蔺相如对赵王说:“我愿意带和氏璧到秦国去。”

(2)贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

(3)王老师走过来,拍着我的肩膀说:“不要急,没带雨具老师送你回家。” (4)军官对孩子说:“你会成为一个真正的战士的。”

八、用关联词语填空

(1)张老师( )身体不好,( )一直坚持给我们上课。 (2)( )严格遵守交通规则,( )不会出交通事故。 (3)( )天下雨,( )运动会不开了。 (4)这件衣服( )漂亮( )显得很大方。 九、用关联词语把两句话并成一句话。

(1)我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动脑筋。 (2)周总理离开了我们。周总理的光辉形象永远活在我们心中。 (3)张敏坚持般炼身体。张敏长得很结实。

(4)雨来愿意牺牲自己。雨来不说出李大叔藏身的地方。 (5)人们都来这儿购物。这家商店的商品货真价实,信誉很好。 (6)我移动一下身子。 我可能暴露目标。

十、给下面句子加标点符号。

1 多么好的一个孩子 只在 短短的几分钟里 短短的一段路上 她就做了几件好事 那么 在一天 一年 一生中 她能做多少好事呢

2 小华对老师说 爸爸给我买了三本书 这三本书是 十万个为什么 海洋秘密 和 西游记 3 碰壁 我说 您怎么会碰壁呢 是不是您走路不小心

4 爸爸的鼻子又高又直 您的呢 又扁又平 我望了他们半天才说

十一、在原句用修改符号修改病句。

(1)经过半年的努力,终于成功了。

(2)姐姐最爱看电影和音乐。

(3)五颜六色的红旗在空中迎风飘动。

(4)黑色的乌云和大雨从半空中倾泻下来。

(5)同学们都响应“人人动手,绿化祖国”。

(6)李亮明确了学习目的和态度,因此成绩提高的很快。

(7)中国是世界四大闻名古国。

(8)我们班的语文成绩是全校最好的班级。

(9)我们班被评为“先进班集体”称号。

十二、把下面排列错乱的几句话,按顺序连成一段连贯的话(在括号里写上序号)。 第一题

( )云散了,雨住了,太阳从云层里钻出来照亮了大地。 ( )一会儿,粗大的雨点落下来,打在玻璃窗上叭叭直响。 ( )一天下午,天色忽然暗下来,刮起了一阵狂风,要下雨了。

( )我打开窗户,一股泥土的清香迎面而来,空气像过滤过似的,格外清新。 ( ) 地上的水愈积愈多,汇成一条条小溪。

( ) 雨越下越大,天地间像挂着无比宽大的珠帘,迷蒙蒙一片。 第二题

( )当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。 ( )露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。 ( )它白天隐身在空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。 ( )每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。 ( )它默默地工作,又默默地逝去。 把下面的句子排列成一段通顺的话。 (一)

( )湖当中,水面平静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。

( )湖岸边,垂柳成行,知了叫个不停,一阵微风从湖面吹来,好凉爽啊! ( )青龙湖的景色可真美啊! ( )星期天,爸爸带我到青龙湖去玩。

( )在湖水的游泳区里,十几个孩子正在游泳,玩得很开心。 ( )举目远眺,隐隐约约地看见一片青山和山下的一座大塔。

(二)

( )一天,鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩,很受启发。 ( )鲁班一心想为人们做个既能挡雨,又能遮太阳的东西。 ( )很久以前,世界上没有伞。

( )于是,他照着荷叶的样子,用竹条扎成架子,蒙上羊皮,做了起来。

( )后来,鲁班终于想出好办法,制造出现在这样的伞。 ( )鲁班的妻子瞧着伞,高兴地说:“要是能让它收起来就好了。” (三)

( )狼说:“好,我放了你。不过你得告诉我,为什么你们松鼠这样欢欢乐乐,总在树上蹦蹦跳跳,而我总是闷闷不乐?”

( )一只小松鼠在树枝上跳来跳去,不小心跳到一只睡觉的狼身上,狼猛地跳起来,要吃掉松鼠。

( )狼把他放了。松鼠上了树,对狼说:“你老闷闷不乐,是因为你凶恶。我们欢欢乐乐,是因为我们善良,不做坏事。” ( )松树请求说:“放了我吧!”

( )松鼠说:“你先放我回到树上去,我才告诉你,要不然我实在怕你,讲不出来。”

(四)

( )妈妈赶忙拉住小军的手,说:“先洗洗手,再吃饭。” ( )他放下书包就要去端饭碗。

( )小军听了妈妈的话,先去洗了手,然后再吃饭。 ( )妈妈高兴地说:“对了,这才是讲卫生的好孩子。” ( )下午,小军回到家,看见桌上已经摆上了饭菜。

(五)

( )它飞到河边看见一只小羊在吃青草。 ( )小羊看见老鹰飞下来的情形不妙,回头就跑。 ( )有一只老鹰肚子饿了,出来寻找食物。 ( )它便飞下来,想把小羊吃掉。 ( )小羊大声呼救。

( )羊妈妈听见了,急忙跑过来,把老鹰赶走了。 ( )老鹰用力想把小羊抓住。

篇三:《四年级语文句子专项练习题》

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