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《我懂了,》作文的结尾 懂你作文结尾

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【 – 小学作文】

第一篇:《作文的结尾》

作文的结尾

结尾常见的毛病:

o 1.画蛇添足。添上一些无关紧要的东西。

o 2.公式化。空喊中号。

o 3.虎头蛇尾

o 4.伧促而没有结尾

结尾的基本要求

o 1、自然收束;

o 2、令人回味,言尽而意未尽;

o 3、适当的抒情和议论;

o 4、照应开头,并点题深化中心。

常见的作文结尾1

o 1.抒情式。结尾直接抒发作者的感情,以引起读者的共鸣,从中受到感染,受到教育。如《再见了,亲人》的结尾:“再见了,亲人,我们的心永远跟你们在 一起”。

o 2.评价式。结尾对人物或事物进行总结、评价,表达作者的看法,突出文章的中心。如《狼牙山五壮士》的结尾:“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音,这声音惊天动地、气壮山河。”

o 3.自然式。事情结束了,文章也结尾了。如《麻雀》的结尾:“我急忙唤回我的猎狗,带着它走开了。”

o 4.照应式。结尾或点题,与文题遥相呼应;或与开头相照应,收拢全文。如《颐和园》的结尾是:“颐和园的景色可真美啊!”与开头:“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应,有力地突出了中心。

o 5.引申式。结尾或展开联想,由此及彼,由表及里,深化主题;或总结提高,使主题得到升华。如《高大的皂荚树》的结尾:“想着,想着,我的心里,好像有一颗种子在生根、发芽""”

(一)写景抒情式结尾

o 〖例1〗“回家的路上,我忽然发现:天格外的蓝,云格外的白,阳光格外的明媚。我不禁对着这蓝天白云高声喊道:我终于也能获得成功了!”

o 〖例2〗“我懂了,没有这美丽的早晨,哪有这更美的、生机盎然新的一天?我爱春天的早晨!”

含蓄蕴情式结尾

o 〖3〗“这时,我打开刘慧托母亲送给我的那本日记,只见扉页上写着:‘朱文同学,请自强不息!’我不由感动得又掉下泪来。”

o 〖例4〗“在这800米的跑道上我是争得了第三名,但人生的跑道上,我才刚刚开始起步,多少拼搏和奋斗还在等待着

我呀!”

(二)小结领悟式结尾

o 〖例5〗“通过这件事,我终于明白了这样一个道理:真正的友谊并非彼此索取,而在于互相信任和互相帮助。愿人间永存诚挚的友爱!”

o 〖例6〗“多年来,我一直珍藏着张老师送给我的这本珍贵的笔记,并在上面记录着我这几年的成长过程和思想经历,直到永远。假如有那么一天,张老师从新遇见我,他会发现:我终于已经长大了!”

(三)短句铿锵式结尾(即独句成段)

o 〖例7〗“啊,多么难忘的初中生活!”

o 〖例8〗“可是,我的故事并没有结束!”

o 〖例9〗“一群混蛋!”(《连升三级》)

o 〖例10〗“活该!”(《论雷峰塔的倒掉》)

(四)活用修辞式结尾1

o 〖例11-比喻〗“从此,我们的友谊更加深厚了,一对比翼齐飞的小燕子,又在友谊的蓝天里自由快乐地飞翔。”

o 〖例12-引用〗“不知哪位哲人说过:‘谁笑到最后,谁就笑得最好’。这话说得多好呀!”

o 〖例13-拟人〗“蜜蜂是渺小的,然而蜜蜂却又多么高尚埃小娟其实就是这样一种小蜜蜂!”

(五)活用修辞式结尾2

o 〖例14-排比〗“沙枣树,诗中没有它的芳名,画中没有它身影,歌中没有它的音符,它默默的承受着岁月的沧桑,用自己的激-情发出有力的呼唤——家乡的人民永远热爱你!” o 〖例15-夸张〗“这不是普通的眼泪,每一滴,每一颗,都是万金难买的友谊和珍珠!”

o 〖例16-设问〗“我们胜利了?不,这仅仅是新生活的开始!”

第二篇:《作文的结尾1》

作文的结尾

一、结尾的基本要求

1、自然收束;

2、令人回味,言尽而意未尽;

3、适当的抒情和议论;

4、照应开头,并点题深化中心。

二、结尾常见的毛病:

1.画蛇添足。添上一些无关紧要的东西。

2.公式化。空喊中号。{《我懂了,》作文的结尾}.

3.虎头蛇尾

4.伧促而没有结尾

三、常见的作文结尾(一)

1.抒情式。结尾直接抒发作者的感情,以引起读者的共鸣,从中受到感染,受到教育。如《再见了,亲人》的结尾:“再见了,亲人,我们的心永远跟你们在一起”。

2.评价式。结尾对人物或事物进行总结、评价,表达作者的看法,突出文章的中心。如《狼牙山五壮士》的结尾:“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音,这声音惊天动地、气壮山河。”

3.自然式。事情结束了,文章也结尾了。如《麻雀》的结尾:“我急忙唤回我的猎狗,带着它走开了。”

4.照应式。结尾或点题,与文题遥相呼应;或与开头相照应,收拢全文。如《颐和园》的结尾是:“颐和园的景色可真美啊!”与开头:“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应,有力地突出了中心。

5.引申式。结尾或展开联想,由此及彼,由表及里,深化主题;或总结提高,使主题得到升华。如《高大的皂荚树》的结尾:“想着,想着,我的心里,好像有一颗种子在生根、发芽……”

常见的作文结尾(二)

(一)写景抒情式结尾

〖例1〗“回家的路上,我忽然发现:天格外的蓝,云格外的白,阳光格外的明媚。我不禁对着这蓝天白云高声喊道:我终于也能获得成功了!”

〖例2〗“我懂了,没有这美丽的早晨,哪有这更美的、生机盎然新的一天?我爱春天的早晨!”

(二)含蓄蕴情式结尾

〖例3〗“这时,我打开刘慧托母亲送给我的那本日记,只见扉页上写着:‘朱文同学,请自强不息!’我不由感动得又掉下泪来。”

〖例4〗“在这800米的跑道上我是争得了第三名,但人生的跑道上,我才刚刚开始起步,多少拼搏和奋斗还在等待着我呀!”

(三)小结领悟式结尾

〖例5〗“通过这件事,我终于明白了这样一个道理:真正的友谊并非彼此索取,而在于互相信任和互相帮助。愿人间永存诚挚的友爱!”

〖例6〗“多年来,我一直珍藏着张老师送给我的这本珍贵的笔记,并在上面记录着我这几年的成长过程和思想经历,直到永远。假如有那么一天,张老师从新遇见我,他会发现:我终于已经长大了!”

(四)短句铿锵式结尾(即独句成段)

〖例7〗“啊,多么难忘的初中生活!”

〖例8〗“可是,我的故事并没有结束!”

〖例9〗“一群混蛋!(”《连升三级》)

〖例10〗“活该!(”《论雷峰塔的倒掉》)

(五)活用修辞式结尾1

〖例11-比喻〗“从此,我们的友谊更加深厚了,一对比翼齐飞的小燕子,又在友谊的蓝天里自由快乐地飞翔。”

〖例12-引用〗“不知哪位哲人说过:‘谁笑到最后,谁就笑得最好’。这话说得多好呀!”

〖例13-拟人〗“蜜蜂是渺小的,然而蜜蜂却又多么高尚啊。小娟其实就是这样一种小蜜蜂!”

(六)活用修辞式结尾2

〖例14-排比〗“沙枣树,诗中没有它的芳名,画中没有它身影,歌中没有它的音符,它默默的承受着岁月的沧桑,用自己的激情发出有力的呼唤——家乡的人民永远热爱你!”

〖例15-夸张〗“这不是普通的眼泪,每一滴,每一颗,都是万金难买的友谊和珍珠!”

〖例16-设问〗“我们胜利了?不,这仅仅是新生活的开始!”

第三篇:《作文开头结尾训练》

作文开头方法训练

练习参考题目:

半命题:《的脚步》、《这也是一种、《让 命题:《永恒的美丽》、《开启幸福的钥匙》、《多想告诉你》 要求:在六种开头、结尾的练习中要尽量能把以上题目用一遍。 一、排比法

1、 逗留在大山的巍峨壮美中,我们就会错失大海,走过去,将是另一番浩瀚壮阔的景致。

逗留在大海的波澜壮阔中,我们就会错失大漠,走过去,广袤无垠的沙海更震慑心灵。 逗留在大漠的黄沙热浪中,我们就会错失森林,走过去,我们将领略森林的深邃之美。 --《让追求的心不老》

2、 春的脚步是又轻又柔的,你听!“沙沙沙”,春踏过了树叶;夏的脚步是又急又快的,你听,“哗哗哗”,夏抚摸了流水;秋的脚步是又重又实的,你听“咚咚咚”,秋摘下了果实;冬的脚步呢?冬的脚步像是水波扩散,无声无息。而妈妈的脚步,似春,似夏,似秋,又似冬。 --《爱的脚步》 3、 在城市的尽头,没有繁华的街市,闪亮的霓虹;在城市的尽头,只有破旧的棚户区,有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头,有他们这样一群人。 --《他们》

二、环境描写法

1、 走在空荡的街道,繁华的街景。火树银花般的灯火空落落地打在脸上,寂寞的味道。时光匆匆流过,像看地铁,定格的空间,无数的会反光的玻璃一拥而去,映衬出破碎的自己。 --《生活其实很快乐》 2、深夜,浮风,雨点。

夜里,我被敲打的雨点惊醒。望四周,伸手不见五指。

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打开窗,触摸着丝丝夜风,收集这点点雨滴。于是,这夜,这风,这雨引我无限的遐思…… --《我依然懂您》

3、夜,好静谧,柔和的月光洒了一地银白;夜,好深沉,父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲,回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸,我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……

——《想起了父亲苍老的脸》

三、引用法

1、 细雨湿衣看不见,闲花落地听无声。——题记。

人生步履匆匆,踩过春夏秋冬的肩膀,让爱穿过心灵深处,你会发现每个地方都有爱都有美。 --《为了心中的爱》

2、 “常回家看看回家看看……老人不图儿女为家做多大贡献,一辈子不容易,就图个平平安安。”看到作文考题,我想起这首歌。半年来,每当听到这歌声,我心里总有惶惶的感觉。歌声让我想起父母,想起一包泥土。有时,我也想带上那包泥土。 --《有时,我也想带上那包泥土》 3、我爱“急湍甚箭,猛浪若奔”那种舞动的劲,带动我青春向上的心灵; 我思“小桥流水人家”那游子的乡愁,牵动我年少的思绪,拨动我心灵的思乡琴弦;我悟“日出江花红似火,春来江水绿如蓝”那

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四、开门见山法

1、 像一阵风似的,你来到我们中间。

带着黑黑的皮肤,洁白的牙齿,水灵灵的眼睛,朴素的衣着你来到我们中间。

开始并没有注意你。你真的平常得不能再平常,可在这平凡中你又带来了那么多的不平凡。你,带着勤奋来到了我们中间。 --《你,来到我们中间》 2、 红了希望,绿了梦想,只因你在我心里——我的语文。 --《你在我心里》

3、“挺胸”是什么?是昂首自立,洁身自好,不与世俗同流合污么?是铮铮铁骨,宁死不屈,舍身而取义么?是飘逸洒脱,张扬个性,不谄媚权贵么?历史上多少名人志士,用他们的行为乃至生命,向我们

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五、设置悬念法 【范例】

1、 一本厚厚的,有些破旧的笔记本引起了我的好奇心。

她,总与它形影不离。上课的时刻她带着它;吃饭时她总会翻一下它;晚自习时,她会在上面增添许多内容;睡觉前呢?一定会捧着它吧。

这本笔记上究竟写着些什么呢?好奇心催促着我去了解。 --《好奇心》

2、我把脸抵在冰冷的石碑上,如同多年前将它抵在外婆的胸口。如今,回应我的已不是熟悉温暖的心跳。

--《我最想依靠的就是你》

3、“铃铃铃……”“什么?考试结束了?”我惊讶道。转念一想:“对,是该这样!”

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作文结尾方法训练

练习题目:《留在心底的风景》、《我依然 》、《美丽的瞬间》

《有时,我也想 》、《我最想依靠的人是你》

一、卒章显志,点明主题

1、 岁月如风,沧桑了你我的天空;

春去又来,温馨了狼藉的大地。 花开又落,装点了幸福的岁月。

我要努力,相信那句话:没有不可能。为自己鼓励,为自己加油,为自己的未来谱写一曲最最华丽的赞歌。 --《为自己鼓劲》

2、 无论飞鸟何去何从,无论果实是否落地,蓝天白云下,人生道路中,我最想依靠的就是你,母亲。 --《我最想依靠的就是你》

3、其实宁静就是那么简单,一个浅浅的微笑,一句贴心的话语,一颗能包含一切的心灵,足以使一张紧绷的脸松弛开来,让笑容在人们脸上轻轻地绽开,那笑容就如徜徉在天边的云朵,轻轻地点缀着那片蔚蓝的天,清新而自然。 ——《从天空想到的》

二、首尾响应,突出主旨

1、(首)芒果的芳香每每飘入我的鼻子,索绕在我周围时,我便想起了那最好的奖赏。此时,奶奶的爱就如芒果的芳香,索绕我心中,充盈着我的心房……

(尾) 又是一个夏季,芒果又熟了,那一个个金黄的芒果又唤起了我深深的思念。芒果的香味越来越浓,正如奶奶的爱,那是奶奶给我的最好奖赏。 -- 《最好的奖赏》

2、 (首)如今,那一方桌角已被磨损,桌子上依然像往常一样摆着几盘菜肴,因为奶奶的爱不变,对我

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第四篇:《作文开头结尾》

作 文 的 开 头 和 结 尾

开头遵循的原则:

1.向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联,为突出中心服务。

2.精简性。语言要精简,最好是开门见山。

开头的基本要求:

1、为全文定好“基调”;

2、定好写作方向;

3、开门见山,不可离题太远;

4、先声夺人。

5、语言精炼,不可废话连篇,久不入正题。

开头常见的毛病

1.拐弯抹角离题千里。落笔时,总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。

2.千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。

3.追求花样弄巧成拙。写得很好,表达思想感情不明白,不清楚,不真实。

常见的作文开头1

1.点题式。开门见山,不拐弯抹角,开头第一句就点文章的题目。初学者最好用这种方法。如《翠鸟》的开头:“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。”又如《爱迪生》。

2.交代式。开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”,如《视死如归》的开头:“一九三一年深秋(时间),王若飞同志(人物)在包头(地点)不幸被捕(事件)”

3.描写式。或描写人物外貌,或描写动物外形,或描写建筑外观,或描写周围环境。给人一个鲜明的印象。如《燕子》的开头:“一身乌黑的羽毛,光滑漂亮,一对俊俏轻快""” 常见的作文开头2

4.设问式。开头就提出问题,或引起读者注意,或激发读者思考,或造成悬念引人入胜。如《海底世界》的开头:“你可知道,大海深处是怎样的吗?”

5.引用式。开头或引用名言警句,点明中心;或引用人物语言,突出人物性格;或引用诗歌,唤起读者共鸣;或引用俗语谚语,说明事理等等。如《桂林山水》的开头:;人们都说‘桂林山水

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