【 – 小学作文】
第一篇:《初中作文竞赛获奖作文及评语 汇编》
1.阅读曾让我感动
我喜爱阅读，喜爱书的清香。
寂静的夜晚，手捧一杯香茗，一本名著置于面前。文学的清香在袅袅的热气散开后，如一朵轻柔的云，笼罩着整个房间。我尽情地在书海中畅游，品味着文学的清香。这味道是如此的亲切、熟悉，使我沉醉其中，洗尽心灵的尘埃。 我爱阅读古诗词，更爱同文人墨客一同神游。与李白相遇，共同欣赏“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观景象；与苏轼相逢，共同追寻“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的深刻感悟；与文天祥一起吟诵“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的高歌；学习韩愈“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的刻苦精神""
我喜欢阅读名著。喜欢《水鸿传》，敬佩梁山好汉的英雄气概。我为拳打镇关西的鲁提辖的正义、勇敢、除恶扬善的精神而钦佩；为智取生辰纲的吴用的足智多谋而赞叹。我也喜欢《红楼梦》，为黛玉葬花而感伤落泪。我乐于欣赏一些名著的插图。如鲁迅先生《朝花夕拾》的捕鸟图，老舍先生《草原》一课中广阔的草原图，丰子恺的《鹅》中的白鹅图""令我浮想联翩。
我喜欢中华五千年博大精深的历史，喜欢阅读文人们的著作。我向往《桃花源记》中的幸福生活，欣赏《岳阳楼记》中的宏伟、壮观的景象。敬佩古代仁人志士“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大政治抱负。 中华的文化何等灿烂，中华的篇章如此辉煌！
方寸之间有天地，翰墨之间尽显情。书中浩瀚如汪洋，只有静下心来阅读，品味。 以书为友，远离声色犬马，淡泊中折射出一个人的奠定品质，宁静中显示出一个人的文学修养。
阅读使我感动，我的生命因阅读而精彩！
点评：读书愉悦于身心，读书情趣于生活，读书沉幻于浪漫，读书忘却于感伤。阅读带来的无限智慧与意趣是无穷无尽的。从古典诗词到现代小说，从名家散文到长篇巨著，书香氤氲，情满意溢，无不折射出小作者对书籍和生活的热爱。清新流淌的文字，博学多知的才情，盛满了激情昂扬的情愫。小作者从品性修养的角度为阅读作了最好的诠释，不失为一篇值得品读的佳作。（张月萍）
2.阅读曾让我感动
当天空被拉上黑色的帷幕，当房间被一室灯光所笼罩，在鹅黄色的光晕中，携一缕清风，捧一盏茶茗，轻轻翻动那阵阵默香醉人的纸张，与书相伴。阅读让
我喜，让我忧，让我思，让我泣。阅读最让我感动。
晓风残月，空余满腹惆怅。
晓风习习，杨柳依依。抬头遥望，空有阵阵凉风，薄雾弥漫在心头，挥之不去。读秦观的《鹊桥归》“金风玉露一相逢，便胜却人间无数。”不禁慨叹世事无常。《宋词三百首》，我感动于它的大气豪迈，如滚滚长江一去不复返。当城中处处争春，秦淮河上翠意缭绕时，又是谁孓然一身，独自缓缓登上西边的阁楼，叹如钩弯月，述无尽哀愁？当塞外的黄沙漫天飞舞，悠悠的羌笛飘扬不散时，又是谁一颗忠心，一腔热血，挑灯看剑，誓为君王保家卫国？当心中的人儿魂牵梦索，缠绕心头时，又是谁在寂静的夜晚望月叹惜？
蒹葭苍苍，问伊人何方
一夜初醒，露珠如霜轻附在叶片上，晶莹剔透。少年又一次来到岸边，寻找心中 佳人。沿着水流，仿佛她正在水中央歌唱，一转眼，姑娘窈窕的身影已然不见，眼前仿佛还有她素色的裙裾飘荡。遗憾涌上心头，日复一日，只为看一眼只存于梦中的人儿。少年甘愿化作河底柔柔的青荇，把这份美好永驻心底。
这样纯洁的爱情令人感动，不为其他，少年只是为了一份美好的情感宁愿永远做那静静的遥望者，祝福心中的伊人。
南柯一梦，叹红楼几载
一场亦真亦假、真假难辨的梦，梦醒之后，“飞鸟各投林”，“质本洁来还洁去”。空留几载红楼，一场梦。虽说是“满纸荒唐言”，也禁不住“一把辛酸泪”，《红楼梦》中那些各有千秋的女子，都使我深深地着迷，身为“金陵十二钗之首”，黛玉应有自己别样的人生，却落个“焚稿断痴情”，“玉带林中挂”的结局。可悲！可叹！
点评：“诗言志，歌永言，声依永，律和声。”（《尚书 尧典》）灿烂的中华文化流淌着诗的血液。小作者用诗一般的语言昭示着其丰厚的文化底蕴。读诗带来的豪迈、坚忍、哀怨与怅惘无不深深映照着《毛诗序》中那段热情洋溢的颂词：“故正得失，动天地，感鬼神，莫近于诗。”。一曲红楼唱尽千古辛酸。小作者从中品出了“千红一窟，万艳同杯”的人生况味，倾心于“质本还来还洁去”的孤高。飞扬的文采使我们领略到了阅读带来的苦乐情愁。如能在结尾处画龙点睛则愈近其妙。（张月萍）
3.阅读曾让我感动
中华上下五千年，多少浪漫豪迈的文人名垂青史，多少雄浑壮丽的诗篇留传千古。他们把情念挥洒于笔墨间，它们把忧思承载于灵魂中。品味一本又一本贮藏千年的佳酿，如春风化雨，滋润于干涸的心田。
阳光微煦的午后，手捧一本诗书，映入眼帘的首先是无边无垠的大漠黄沙。三尺男儿，金戈铁马，伴着仰天长啸的怒吼，“三十功名尘与土，八千里路云和月”。精忠报国的岳飞用汗水与血水锻造着千年不变的祖国精魂，书写着爱我国魂的壮丽诗篇。
接着，一片莲池的清新淡雅尽收眼底。翠绿莲藕，洁白莲花。随着微风轻轻拂过，幽香缓缓飘进鼻息。命运多舛的范仲益用“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”的端庄勾勒出浮世清观的含义。一切都是干净的，连呼出的气息都带着莲香。 洁白柔软的芦苇荡旁，人面桃花的姑娘傍水而坐。岸芷汀兰，让人心醉。《诗经》“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”。描绘的大抵就是如此美景了。 李白用“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。抒发对友人离别的悲伤和感动。
纳兰性德用“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”感念一去不复返的回忆； 我看到我的祖国：在黄河壶口的惊涛里，听到了经久不见的激情，我在珠穆朗玛峰的雪海中，凝视千年未变的真纯；我在秦兵马俑的坑道里，感悟壮美历史的雄浑与深沉。
合上书本，日光渐渐变得有些浓烈。我还沉浸在历史的烟波浩淼中意犹未尽。 那个午后，我为可以阅读而感慨。
那个午后，阅读曾令我感动。
点评：子曰：“小子何莫学夫诗。诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。”岳飞的精忠，李白的豪迈，纳兰的幽怨，无不令人动容。黄河的雄浑，珠峰的静穆，秦俑的深沉，在小作者的笔下有了刹那间的永恒。诗歌的审美与社会价值毋庸多言。短短几百字彰显了小作者深厚的文学功底和较高的文化素养。快乐阅读，诗意栖居，多彩人生。在这清新明朗的诗歌世界里，爱莲的周敦颐是否应该让位于喜菊的陶渊明呢？（张月萍）
4.阅读曾让我感动
是什么时候就喜欢上书的呢？许是幼时看到的第一眼起，是她给我描绘了无限大好河山，教会我做人的许多道理，也同时引导我去体会、去发现、去探索、去思考。
当一个孩童开始牙牙学语时，稚嫩的好奇心就忍不住地想要知道这个万千瑰丽的世界。是阅读，带给他们无穷的趣味，犹记童年，与文字的初次相遇，看着那一个个方块字组成的段落，时而挺拔、时而婉约、时而惊鸿、时而豪迈。我便下定决心，一定要读懂这些文字中的忧伤与快乐。于是，我爱上了阅读。
当我由懵懂无知的女孩长成了亭亭少女时，也渐渐开始喜欢那些深涩难懂、蕴意深长的诗文篇章。读到“谁言寸草心，报得三春晖”之时，不由潸然泪下，感叹天下父母心；读到“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”之时，心中一片震动，心悉家国之情乃每个中华儿女必需的坚定；读到《红岩》之时，不由热血激昂，为江姐那坚定不移、顽强拼搏的精神而深深的震撼与感动。我流泪了，不为自己，而是为诗文小说里的那些人物的遭遇和他们那种特有的毅力与坚持到底的信念而被奖励着、感动着。不得不说，我爱上了阅读，爱上了那“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的绮丽；爱上了那“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美；爱上了那“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈；爱上了那“僵卧孤村不自哀，尚思为国轮台”的豁达。是阅读造就了今之我。是阅读带给我哲理、修养，书本像是一个无穷无尽的知识宝库，将知识源源不断地输入我的脑海中去。谢谢你曾经带给我的些许感动，令我彻彻底底地了解到了这个美丽的万千世界。 如果有伴随一生的感动，我想只有你——阅读。
点评：莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”是的，读史使人明智，读诗使人聪慧。从幼时的开始喜欢，到少女时代的钟爱，再到如今的深爱；从懵懂无知，到怦然心动，再到不能自拔……阅读伴随着小作者一路走来，它滋养着精神，崇高着灵魂。恋上读书便是一场轰轰烈烈的伟大爱情。相识、相知、相恋，直至终老，不离不弃——这是何等忠贞的山盟海誓！还有更好的终身伴侣吗？没有！那么，我想说：如果爱，请深爱！小作者从一个全新的视角向我们展示了自己对阅读深刻认识和体验，将最深的思索和人生体悟留给了我们，堪为上乘之作。（张月萍） 5.阅读曾让我感动
生命如一场绚烂的花事，但花期总会过的，那些使我曾感动过的诗句，是我这平淡人生最浓墨重彩的一笔。
“流光容易把人抛”
蒋捷说：“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”。他在感叹时光的飞逝，我也的的确确地听见时光溜走的声音，那么轻，那么柔，却如同小鸟的噱轻轻击打着我的心，是一种绵延的痛。时间让我感动，它仿佛在告诉我：“莫等见，白了少年头，空悲切”。
感谢这不期而遇的诗句，感谢这曾让我感动的阅读。
“人间有味是清欢”
论才情，论诗情，苏轼都令后人景仰。可仍旧摆脱不了命运的束缚，但他并没有向生活低头，在偏远的黄州，他咀嚼几碟素菜，品味出“人间有味是清欢”的淡泊；他在惠州的陋室，隔帘听雨，享受“一日浮生一日凉”的意境；在杭州西湖，柳绿花红，低吟“淡妆浓抹总相宜”的美景。即使官场失意，也还能吟出“人生如梦，一樽还酹江月”，他任由生活的风浪如猛兽袭来，看挫折如云般消
散，功名利禄如一滴水，这是一种怎样豁达、乐观的心境啊！他的坚强，他的淡泊，他的人间有味是清欢”，这一切都让我感动。
感谢不期而遇的心境，感谢这曾让我感动过的阅读。
我曾是个孤僻的女孩，我排斥一切闯入我小小世界的人。可以与我为伴只有阅读，是它改变了我。感谢那些曾让我感动的阅读，雨后，透过那淡淡的乌云，我看见了太阳的微笑，那么温暖，那么明亮。
点评：本文虽短小却精悍，虽言简却意赅，虽文微却意切。作者喜爱读书，情趣高雅，读经典，读诗词，受其感动，得益颇深。本文化面为点，抓住对自己影响最大的两句诗谈所受的感动，旁征博引，读诗人，品诗句，感人生，沉醉在阅读带来的感动中，也用自己的感动感动着读者。当然，文中也有需要斟酌的地方，如“人生如梦”是官场失意后的豁达、乐观吗？（刘建尧）
6. 阅读曾让我感动
站在历史的长河中，我溯涸求之，探访先贤的足迹——弹一曲高山流水，奏一曲琴瑟和鸣。耳边伴着空灵的乐音，面前摊开一本书，古朴典雅，我在探求先贤的足迹：那令我感动的精神""
——题记
唐宫殿里——“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”能拥有如此气魄的当然是你——一代诗仙李白。你的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜“让多少人为你鼓掌叫好？你的傲骨，使你这辈子都无法向那些阿谀奉承、欺软怕硬的高官权贵们低头弯腰！在外人看来你豪放不羁，只管风流，然而有多少人能真正读懂你的心？你拥有鸿鹄之志，理应鹏程万里，大展宏图，无奈纵然你心中有一腔热血，却也无处挥洒！心中的愁苦被深深地掩埋。你不敢清醒，你怕一清醒就会看到那个肮脏的世界。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”在那个美好的梦里，你的政治报负都能实现！
小茅屋里——那时的你尚且年轻，另一个年轻人三次来见你，你下定决心要追随他。你将三分天下这一高瞻远嘱作为见面礼送给他，两个年轻人志同道合，共谋国家大事。一次次的战争，让你们俩的心越来越近，配合越来越默契。当初朝气蓬勃的年轻人变成了老成持重的中年人，时间带走了年龄，却带不走你心中尽心尽力的信念。诸葛亮，你这为报刘备知遇恩，将自己全部精力、时间花在蜀汉事业上。你高屋建瓴的《隆中对》、呕心沥血的《出师表》，我都拜读过，并为之深深折服。
风波亭中——肆虐的大风吹乱你如墨的长发，却不曾吹乱你心中的信念。你的眼中布满血丝，写满失望与不甘。岳飞，你是一代抗金将领，你的军队军纪严明，骁勇善战，抗击敌人势如破竹，你爱兵如子，为人宽厚和善，忠君报国。十二道加急金牌你只会丢下一句“将在外君令有所不所受”，可最后却又不得不回
第二篇:《获奖作文》
靓丽的风景线
——怀仁赞
怀仁四中八年级158班 杨鸿钰 怀仁，我热恋的家乡，我由衷地赞美你！不管我面对汹涌澎湃的大海，还是气势磅礴的高山，你在我心中永远最美！
一所所学校、一条条道路、一方方水池、一件件瓷器""共同勾画出一个美丽富饶的“四化”怀仁。怀仁，你的发展迅速，你的变化巨大，你的脚步在阔步前行！
怀仁的学校——校成殿堂。一所所学校宛如一个个傲立的巨人，坚定地屹立在这广袤的土地上培养着一批又一批祖国的花朵。走进学校就像走进了宫殿大堂般满足：新颖先进的设备、清幽淡雅的环境、宽敞明亮的教室""令人目不暇接。学校用希望播种我们、用知识浇灌我们、用情感培育我们，呵护我们成长。赞美你——怀仁的学校！
怀仁的道路——路成网络。大大小小的街道交错相通、星罗棋布,交织成一张大大的“蛛网”。长长的街道四通八达,通向蓝天,通向大海,通向美好的未来。赞美你——怀仁的街道！ 怀仁的绿水——水成公园。广场上、公园里,一条条小河、一片片湖泊、一方方水池到处可见。怀仁的绿水,将怀仁装点得清秀淡雅，将怀仁洗濯得一尘不染。赞美你——怀仁的绿水！
怀仁的陶瓷——瓷成精品。商店里，琳琅满目的艺术品；市场上，坚实耐用的瓷碗；家庭里，精美绝伦的装饰物。瓷器，你是怀仁的标志，你是怀仁的骄傲。赞美你——怀仁的陶瓷！
怀仁的人民——人成名片。每一个怀仁居民都是怀仁的一张亮丽名片。还有怀仁的煤炭——煤成亿吨；怀仁的羊肉——羊成商品。我赞美你——怀仁的人民、怀仁的煤炭、怀仁的羊肉！""赞美你的一草一木，我赞美你的一山一水！
啊，怀仁，优美的旋律奏不尽你的富饶；动听的音乐唱不尽你的发展；炫目的舞姿跳不尽你的美丽；迷人的画卷画不尽你的辽阔；隽永的诗词颂不尽你的韵律；精湛的语言写不尽我对你的赞美！
啊，怀仁，一道道靓丽的风景线，绘就了我可爱的家乡，怀仁儿女永远赞美你！ 评语：文章首尾照应，结构严谨，主体部分采用排比段落，增强语言气势。文章字里行间流露出对家乡的挚爱，热情真挚，立意较好。赞美家乡，是人们心中最美好的感情，是一个永恒的主题。 （指导教师：杨文林）
春 天 的 记 忆
怀仁四中八年级167班 刘敏
清晨，鸟儿在树枝上叽叽喳喳地唱个不停。打开窗子，我就与春风撞了个满怀。嘿！好舒服啊！看，春在屋子里打滚儿！我刚想张开鼻翼，嗅一嗅她的清香，可是瞬间，她就消失得无影无踪了。她到哪儿去了呢？原来，她是要急着去轻轻扣响每一户人家的窗棂，向千家万户传播春的信息，撒播春的种子，播种春的希望。
曾几何时，我还坐在窗前写春。看窗外的柳枝抽出点点嫩芽，随风摇曳；瞧窗外含苞的花朵迎风绽放；望娇嫩的小草破土而出。如今，春又来与我碰面，还是从前的味道，依旧是从前的身影，仍然是从前的希望。是春温暖了我的记忆，将春风洒入我的心田。
又是一年的春天。春风吹拂着人们的面庞，阳光照耀着人们的肩膀，鸟儿呼唤着人们的名字。这又是一个多么平凡的春天啊！可是在这平凡的春天，就有那样一个伟大的人和一件不同寻常的事铬刻在我的脑海中，给我别样的温暖""
他的名字叫“春”，他说他爸爸希望他的生活永远都充满阳光，永远都是生机盎然的春天。
那是个春风和煦的上午，人们都忙着自己的活计。一群孩童在路旁嬉戏，好不热闹！突然，一个年幼的孩子不知怎的，就跑去了马路中央。他开始还得意洋洋地站在那说笑，可是瞬间，他的目光中充满了慌乱，接着便是惊恐，寻着目光望去——一辆汽车疾驰而来，那孩子像是被吓傻了，呆呆地站着，这时旁边的路人急了，大声喊道：“快跑，孩子，再不跑就来不急了！”“是啊，别傻站着了！”可是没有一个人冲上去助他一“臂”之力——谁愿意为一个素不相识的孩子而去拿自己的生命开玩笑！汽车一步步逼近，有的人急得直跺脚，还有的干脆用手遮住双眼。这时，一位少年冲出人群，他就是“春”——闪电般将那孩子推向一边。瞬间，汽车风一般“飞”过，所有的宁静仿佛都在这一刻汇聚。看看那个孩子——安然无恙，而春已倒在了血泊中。
春躺在病床上，他再也站不起来了。但他不后悔，因为他将春的种子洒入每个人的心田。 让我们用爱去营造春天，温暖春天吧！
评语：文章为自己的表达找到了一个很好的载体，在一个温暖的春天发生了一件春天般温暖人心的事，构思巧妙。语言典雅清新，意蕴深刻。
（指导老师：杨林）{初中获奖作文大全}.
不要轻易说“不"
怀仁四中133班 王甜
生活中许多的点点滴滴，或喜或悲，或忧或愁，然而我们应该走好生活中的每一步，不要轻易说“不”。
走过岁月的四季，我们一路向前，走过历史的烟尘，我们的民族向前，总有一种力量激励着我们往前走，总有一种信念鼓舞着我们不退缩，我们满怀激情，我们理性思索。在漫漫的旅途中，在丛丛的荆棘中，我们一定会对“不”说“不”。“少年英雄无绔男，不求自己更求谁。”是的，我们必定是明日的朝阳，必将焕发出迷人的光彩——因为我们也是生活的主角！ 俗话说：青年就是夸父，奔向火热的未来。不知不觉中，我们走上了青春之路;不知不觉中，我们已变得多愁善感；不知不觉中，我们面临着更加艰难的抉择。然而，我们都在努力着，拼搏着，奋斗着，高声呼喊着：向前！向前！向前！
曾几何时，我们对着牵绊我们道路的小石子喊：“不要你，走开”；曾几何时，我们对着前方阻碍我们前进的倾盆大雨喊：“不要下，快停”；曾几何时，我们拿着一张鲜红的50分试卷喊道：“不要看，扔掉。”谒祖这就是那是仍带着一丝稚气的我们吧，喊出一次次“不”字，将心灵之火熄灭！
但我们在成长""
现如今，我们看到汶川朋友们失去了家园，我们会安慰到：“别担心，我们帮你；”现如今，我们看着一张张令人沮丧的试卷，我们会说：“压力就是动力，我们不会被压力压垮;”现如今，我们面对一次次心灵上的挫伤，我们会说：“风雨过后定是彩虹。”也许，正是这一次又一次的经历让我们铿锵有力地说：永不轻易说“不”。{初中获奖作文大全}.
不轻易言“不”，当羽毛丰满时，我们相信：我们会享受到翱翔天空的乐趣。 不轻易言“不”，当性格坚韧时，我们坚信：山的巍峨和海的博大。
不轻易言“不”，当自信乐观时，我们更加坚信：彩虹就是在风雨后！
从此，我将扬帆起航，做生活的主角！用不轻易言“不”！
评语：青春年少，激情飞扬，从不怕风雨，也从不惧荆棘，本文充满自信的语言彰显着我们的风采——永不言“不”。
（指导教师 郭淑文）
“怀 仁 号” 腾 飞 吧
怀仁四中130班 张雍钿 家乡，一个令人温暖，给人慰藉的地方。
家乡，一个使人欢乐，令人愉悦的地方。
家乡，一个令人惊异，使人迷恋的乐土。
家乡是一艘航船，名为“怀仁号”，整装待发，即将腾飞。
改革意味着飞跃，开放意味着发展。沐浴着改革开放的春风，在最近的几十年里，神州大地上如雨后春笋般耸立起一座座城市，人民的生活水平有了翻天覆地的变化，我的家乡—怀仁也在飞速地崛起。
怀仁地处雁门关外晋北大同盆地中部西端，相传辽太祖耶律阿保机与后唐武皇李克用在此相会，有;怀想仁