【 – 小学作文】
第一篇:《15岁女生被老师关办公室内1天 遭连续强奸》
15岁女生被老师关办公室内1天 遭连续强奸(图) 新闻滚动齐鲁网[微博]2013-11-23 08:47 我要分享
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齐鲁网11月22日讯 据山东广播电视台生活频道《生活帮》报道，聊城的王先生打电话，说自己女儿小兰竟然被老师强暴了。
小兰今年十五岁，上初中，平时寄宿在学校，只有在周末才能回家。据小兰说，上周一晚上八
点，她在教室里上自习的时候，数学老师把她喊到了办公室，说要给她讲解题目。
小兰：“关上门，然后把我拖到床上，扒衣服，强奸了我。”
小兰说，晚上她仍然没有获得自由，继续被关在屋里。到了下半夜，噩梦再次降临。 小兰：“又趴到我身上，强奸了我。”
直到第二天早上六点二十分，小兰才获得了自由。小兰说，对方对她进行了警告和威胁：让她待在学校里，不许声张。
直到几天以后，小兰的家长才知道了这件事情，随后，警方介入展开调查。
小兰的家人希望学校能够尽快给个说法，但在学校门口，学校的单副校长阻拦小兰家长进入学校。
单副校长说，现在，县教育局的局长就在学校里，紧急处理这件事情。据了解，那位数学老师已经结婚，三十来岁，平时偶尔在学校里住，现在已经被警方带走。
学校工作人员：“校长和书记全免职了，一把手和二把手。”
记者随后采访了负责此事的办案民警。目前，警方正在对这起案件进行调查。返回腾讯网首页>>
第二篇:《为什么女人喜欢幻想被强奸？》
为什么女人喜欢幻想被强奸？
【导读】之前有研究发现女人喜欢被强吻，除此之外，美国心理学家称“女性的强奸性幻想”在女性性幻想中排名第二，日常行为越规范、越正统、越清教徒式的女性，越容易滋生被强奸的性幻想。
都不能让我彻底戒掉我那些充满暴力的性幻想，导和支配的乐趣，的，是不符合主流社会规范的，”ID为Vanessa的女生在“思想目录博客（Thoughtcatalog）强奸”后留言道。
ID为Horhav“这有什么值得羞耻的？！看清楚了，这纯粹只剧一样。仅此而已，这并不等于说，就像恐怖电影的粉丝，并不会真的梦想被肥壮的屠夫用锁链绑在谷仓里一样。在性行为中，有人喜欢被当成性奴和战俘，体验非人的，卑下的感觉。性幻想为这套险境提供了100%的安全空间，既不伤已，也不伤人，何罪之有？！”
早在1974年，美国心理学家Hariton.E.B和Singer，就曾撰文指出“女性的强奸性幻想”在女性性幻想中排名第二。1988年的研究则指出超过半数的女性有过或有着此类幻想。那么今天它是否仍属于一种常见的女性性心理现象呢？
2013年，北德州大学一个研究女性性心理的小组，随机邀请了355名年轻女性，开展了一项实验。在实验中，参与者被要求蒙上眼睛，戴上耳机，听一段朗读。朗读的内容为某段情色文学里的强奸片段，上的罪行供认书，它们首先是文学性的，抗的状态。实验同时还考量了自信，性格，其他因素。
的参与者幻想由男性占主导地位，28%幻想被男性强迫口交的场面；17％的参与者幻想被同性支配的场面，9%9%幻想被同性强迫口交的场面。总体上来说，
北德州大学的Jenny Bivona博士是这项研究的倡导者，她在调查报告中写道：“在并不情愿的情况下，被男性夺去所有的主动权，沦为被支配的对像""类似这样的性幻想在女性性心理中非常常见。有40%的女性每个月至少有1次类似的性幻想，20%的女性每周至少有2次。”调查还特别强调，这些幻想与其说是有意识的，精心策划的，不如说更像一个懵懂暧昧的白日梦。
至于这类性幻想的成因，1978年，南加州大学的心理学博士Denise Moreault ，就曾在其论文《女性的强奸性幻想是女性逃避负罪感的避难所》中提出过一个非常具有反思意义的观点：“当女性处于被强迫状态时，她便可以将自己想象为受害者，作为受害者，她不再需要对自己的行为负责。她可以完全摆脱对其罪行（放纵，淫荡，不忠）的指控，她的感官快感得从各种各样针对女性的道德束缚中脱离出来，从而得到彻底的释放。”
到各种各样的负罪感，1970
让其”ID为的ddland的男生在表男性的普遍观点。
可见，性幻想，即使是强奸性幻想，亦无伤大雅，用Meghan Laslocky（旧金山公共广播电台的制作人，著有专研两性关系的畅销书《伤心小话》）的话来说：“还可以保持性爱活力。”英国的性学专家，性心理咨询师Rob Hicks博士也通过多年的临床经验证明，性幻想有助于提升性快感，促进个人心理和生理健康，
经常与爱侣交流性幻想，还可以改善紧张的两性关系。
然而在很多国家，性幻想不但被视为文化禁忌，被禁止公开讨论和交流，与性幻想相关的产品，比如小说和影像作品还被当作非法出版物加以制裁。英国不违者处以三年徒刑，从技术上看，这就好比某路段曾经发生过交通事故，这就好比给所有不符合清教徒规范的性幻想盖棺定罪。
萨德侯爵的鬼魂若深夜造访，法律也在拼命地卖18世纪。
讽刺的是，在印度，当然也无人敢公开谈论性幻想的国
小编短评
本来正常的事情，因为掺杂了一些道德和传统观念的因素，性幻想成为令人不齿的现象。一味的禁止影音传播，从技术上看，这就好比某路段曾经发生过交通事故，所以要埋车封路；从观念上看，这就好比给所有不符合清教徒规范的性
幻想盖棺定罪。
第三篇:《校园女生侵害教案》
防止性侵害案
一、发生在校园中的性侵害形式有哪些？
（一）暴力式侵害
主要是指侵害主体采取暴力手段、语言恫吓或利用凶器，进行威胁，对女同学实施性侵害的行为。暴力侵害的主体比较复杂，以社会上的犯罪分子混入校园进行强奸为目的，混入女生宿舍或校园内偏僻处伺机作案；也有的是以抢劫、盗窃为目的，见有机可乘或因受害人处置不当而发展为强奸犯罪；还有的是因恋爱破裂或单相思，走向极端，发展成为暴力强奸。这种方式对被侵害对象造成很大伤害，甚至死亡。
（二）流氓滋扰式侵害
主要是指社会上的流氓结伙闯入校园，寻衅滋事，或是某些品行不端正人员在变态心理的驱使下，对女同学进行的各种性骚扰。这些人对女同学的侵害方式，多为用下流语言调戏，以推拉撞摸占便宜，往身上扔烟头，作下流动作等。如在夜间，女同学孤立无援，或处置不当等情况下，也可能发展为暴力强奸或轮奸。
（三）胁迫式侵害
主要是指某些心术不正者，或是利用受害人有求于已的处境，或是抓住受害人的个人隐私、某些错误等把柄，进行要挟、胁迫，使其就范。
（四）社交性强奸
这种犯罪行为的主体多是受害人的相识者。因同事、同学、师生、老乡、邻居等关系与受害者本有社会交往，却利用机会或创造机会把正常的社交引向性犯罪。受害人身心受到伤害后，往往还出于各种顾虑不敢揭发。
[典型案例1] 2003年4月28日，湖北某大学计算机系学生郭某、钟某伙同桂林某高校学生王某、曾某四个大学生，在一个深夜以喝酒、兜风为由残忍地将一名少女多次轮奸。为此他们也付出了沉重的代价，广西桂林市七星区人民法院对他们做出一审判决，以强奸罪分别判处郭某、王某、曾某、钟某有期徒刑13年、12年、12年、8年。
[典型案例2] 1999年4月，吉林省某高校一名女大学生独自去野外春游，被一男子以帮助其搬运物品为名，骗至偏僻处强奸。该女生身心受到巨大伤害。
[典型案例3] 某大学的一位女生，其男友给她的一封信被人偷去，此信中谈到了她与男友发生性关系时的情景。偷信人找到该女生要与其发生性关系，女生不允，此人则扬言：“如果你不同意，我就把信交给你的领导，那时你要受到开除的处分，永远见不得人”。在这种要挟和恐吓下，女生不敢反抗，多次受到奸污。
[典型案例4] 某大学一位女学生，在校内舞会上认识了一位本校的男同学，交往数次后，该男生给女生过生日，请她吃饭，并劝她喝酒，当女生有醉意之后，又将女生领到他的宿舍，在女生不同意但又无力反抗的情况下，将她强奸。
[典型案例5] 某大学一位女学生，在校外餐馆见到一个体商贩，该人穿着入时，花钱阔绰，外貌不俗，几句对话，便交上了朋友。从此课余经常约会，逛商场，去歌厅，该商贩为女生买过许多衣物、首饰等。一次外出郊游，该商贩将女生领到僻静处，在女生毫无思想准备的情况下，使用暴力将其强奸。
[案例解析] 案例1、2是以暴力的方式进行性侵害犯罪分子利用年轻学生缺乏社交经验、防范意识较差的条件，设计圈套进行诱骗，然后实施强奸。如果女大学生朋友在与陌生人交往过程中能够保持高度警惕，及时发现其真正目的，完全可以避免类似情况的发生。案例3是一起典型的胁迫式性侵害案件。不法分子利用女生的过失，要挟女生，进行性侵害。俗话说“身正不怕影子歪”，自己行为端正，坏人无机可乘，也就从根本上消除了胁迫式性侵害产生的条件。即使有过一定过错，也不要怕违法犯罪分子的要挟与讹诈，在思想上应筑起一道防线，注意识别坏人的诡计。相信和依靠组织，运用法律武器保护自己。案例4、5是典型的社交性性侵害，这是一种难以识别的犯罪。犯罪分子利用相互熟识，青年学生涉世不深，缺少社会交际经验，在被侵害人放松警惕的情况下，进行性侵害。社交性性侵害主体在实施侵害之前都是有计划安排的，常常利用机会或创造机会把正常社交引向性犯罪。如经常对被侵害的女性动手动脚；频繁地以性为话题，进行挑逗勾引；想方设法把被侵害人带到可以受他控制的环境（他的卧室、他的家中）或偏僻的角落，然后实施性侵害。
二、容易遭受性骚扰性侵害的时间和场所
1、夏天，是女大学生容易遭受性侵害的季节。夏天天气炎热，女生夜生活时间延长，外出机会增多。夏天校园内绿树成荫，罪犯作案后容易藏身或逃脱。同时，由于夏季气温比较高，女生衣着单薄，裸露部分较多，因而对异性的刺激增多。
2、夜晚，是女大学生容易遭受性侵害的时间。这是因为夜间光线暗，犯罪分子作案时不容易被人发现。所以，在夜间女大学生应尽量减少外出。
3、公共场所和僻静处所，是女生容易遭受性侵害的地方。这是因为，公共场所如教室、礼堂、舞池、溜冰场、游泳池、车站、码头、影院、宿舍、实验室等场所人多拥挤时，不法分子乘机袭击女生；僻静之处如公园假山、树林深处、狭道小巷、楼顶晒台、没有路灯的街道楼边，尚未交付使用的新建筑内，下班后的电梯内，无人居住的小屋、陋室、茅棚等。若女生进入这些地方，由于人员稀少，极易遭受性侵害。
三、哪些女大学生容易受性侵害？
在性犯罪中，凡女性，无论老幼都有被侵害的可能，而以16~29岁的女性为主要侵害目标。大学女生多数年龄在17~22岁之间，正是青春年华，在年龄构成、身体条件、社会经验等多方面都是犯罪分子首选的性侵害对象。从高校女生受到性侵害的实际情况来看，下面几种类型女学生易受攻击：
1、经常出入社会公共场所，装扮入时，行为不羁的女生；
2、性格懦弱，胆小怕事的女生；
3、作风轻浮，胡乱交友的女生；
4、独处于学生教室、寝室、实验室、运动场或其他隐藏场所的女生；
5、怀有隐私，容易被他人要挟的女生；
6、贪图钱财，贪图享受，缺乏观察识别能力的女生；
7、意志薄弱，难拒性诱惑以及精神空虚，无视法纪的女生；
8、夏季衣着单薄，裸露部分较多，曲线毕露的女生；
9、夜晚长时间、独自在室外活动的女生。
[典型案例1] 某大学女学生王某的高中同学来看她，在食堂吃饭时，她的同学认识该校的一名男同学于某，吃饭时，于某提出喝点酒，王某不慎喝醉，于某以送王回宿舍为名，打车将王某带到一旅店，王某在醉酒状态下，被于某强行奸污。{强奸女孩的文章}.
[典型案例2] 2002年11月，吉林省某高校一名女研究生晚间独自在实验室做实验，被同年级一名男研究生强行猥亵，后经该女同学极力反抗，逃离实验室，并报告了学校，男研究生受到了应有的处罚。
[典型案例3] 2001年7月，某大学二年级学生萧某，和一名男教师同乘电梯时遭到该教师“露阴”侵害。
[案例解析] 案例1中，王某在交友的过程中，不深入了解对方，放松了自己的防范意识，；被于某以喝酒为名灌醉，给于某可乘之机，造成自己终身悔恨。案例2、3中，被侵害对象都是单独处于某一场所时遭遇性侵害说明她们在日常生活中警惕性不高，自身安全防范意识不强，而侵害主体也是利用这一点实施性侵害行为。
第四篇:《女生防性侵》
“女生防性侵”安全教育主题班会教案 教学目标：
1、引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。
3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。
活动班级：六（1）班
教学过程：
一、导入课题：
1、谈话（叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事）：请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。
2、学生交流。
3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机；在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子；但其最后识别犯罪分子的企图，使自己避免了
伤害。这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。
二、探究学习：
活动一：让学生了解身体的隐私部位。
1、哪些地方属于身体的隐私部位。告诉学生隐私部位不允许别人触摸的。
2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。
活动二：了解性侵害的定义和性侵害的形式。
1、谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害？哪些人容易受到性侵害呢？
2、学生交流汇报。
3、教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵。性骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如：戏弄、触摸、或辱骂等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。
4、谈话：课前老师布置大家收集性侵害的相关案例，下面请同学们在小组内交流你收集到的案例，小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。
5、学生小组交流研讨。
6、学生汇报。
7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：（1）暴力型性侵害（2）胁迫型性侵害（3）社交型性侵害（4）诱惑型性侵害（5）滋扰型性侵害
活动三：了解如何预防性侵害。
1、谈话：其实在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你认为还有哪些具体的细节需要引起我们注意呢？
学生交流
2、教师小结：
（1）我们要对性侵犯的行为勇敢的说“不”。
（2）不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。
（3）不要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕等
（4）避免黑夜单独外出，如有特殊情况要父母来接。
（5）对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢地说“不”。
（6）衣着打扮要得体，不能太暴漏，不要随意显露自己身体的隐私部分。
（7）上学、放学或者外出时随时与家长保持联系，尽量要结伴而行。{强奸女孩的文章}.
（8）不单独和异性呆在一个封闭的空间里。即使是在异性老师的办公室，也要开着门。不要随便到歌厅等娱乐场所，不单独和异性约会，尽量不在同学家留宿。
（9）不在网络上和陌生人聊天和视频。尽管在网络上聊天和视频可以娱乐，但应小心谨慎。
某些人可能利用互联网欺骗年青人进入性侵害的情境；
3、谈话：你还收集到了哪些关于性侵害的法律常识？
4、教师小结：作为社会生活的弱者–女性往往是性侵害的主要受害者，特别是不满14周岁的幼女，国家以法律的形式给予了明确的保护。同性性侵害的危害也很巨大……
活动四：了解遭遇性侵后该怎么做。
1、学生讨论交流。
2、教师小结。
（1）遇到有人跟踪时，要赶紧向人多的地方跑。
（2）受到性侵犯后要及时告诉可信任的人：如父母、老师
（3）要尽量记住歹徒的特征，保护好证据，在家人的陪同下到公安机关报案，之后到医院接受检查和治疗。
请记住：成长路上，我们与法同行。
第五篇:《色狼教师性侵女童》
色狼教师性侵12名女童1013次 一女童3年遭染指536次
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2012年07月23日 15:06:28 来源：新华网 【色狼教师】
简述：新华网7月23日讯 作为一名老师，本应以教书育人为己任，但
近日台中市一家补习班的王姓老板却因性侵多名女童而被被称为“色狼教师”，据悉，该名色郎老师4年间在补习班地下室或趁驾驶接送车时，色狼教师当着学生的面……
新华网7月23日讯 作为一名老师，本应以教书育人为己任，但近日台中市一家补习班的王姓老板却因性侵多名女童而被被称为“色狼教师”，据悉，该名色郎老师4年间在补习班地下室或趁驾驶接送车时，色狼教师当着学生的面陆续对12名女童猥亵性侵1013次，其中多名女童几乎天天被侵犯，一女童更在3年内遭染指536次，法院先前依一罪一罚判这名变态狼师4613年10月，最长应执行有期徒刑30年，为性侵案最重判刑。台“最高法院”昨驳回上诉定案。