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一堂,,,,,,,,的课作文500字 一堂数学课500字作文

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【 – 小学作文】

篇一:《一堂快乐的语文课作文500字》

一堂快乐的语文课作文500字

一堂快乐的语文课作文500字

广州市文德路小学四年级 傅小语

每星期五晚上,都是去四真学堂上作文课的时间。那一节快乐的作文课让我至今记忆犹新。

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一上课,余老师就笑眯眯地对我们说:'今天要和大家玩一个游戏哟!'我听完心里像刚吃完蜂蜜一样甜。

激烈的游戏开始之前,余老师对大家公布了游戏规则:'第一是一个同学用眼罩把另一个同学眼睛蒙上,当瞎子;二是有一个同学来指挥这个同学上台画画;三是这个扮瞎子的同学要画一个人;四是每组同学投票时,除了不投自己组,可以投其他组,最后赛出第一名、第二名、第三名,给予金币奖励。'{一堂,,,,,,,,的课作文500字}.

只见余老师昂首挺胸站在讲台上,面带微笑地对我们说:'游戏正式开始!'我的心开心地都要跳出来了。{一堂,,,,,,,,的课作文500字}.{一堂,,,,,,,,的课作文500字}.

我们组参加玩游戏的代表是徐乐思和我,徐乐思扮演当盲人,我是指挥员。我想我终于能当一次指挥员了。

等呀,等呀,我都等得不耐烦了,呀,终于到我们组开始玩游戏了。

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我站在台下,发出口令,指挥徐乐思说:'往前两步,然后上台。'她就迈开脚步向前走。

等到徐乐思走上舞台后,我又发出指令说:'画一个圆,再左右两边各画上一个小圆圈。'

她十分清楚的按照我的指令去做,配合的十分默契。

'提起笔,向前,再往上,画三竖。'我一边指挥,徐乐思一边画,但是由于看不到,结果有一画画在了眼睛上。

经过我的指挥,徐乐思终于画完了,我哭笑不得,徐乐思把眼罩摘下来一看,大声说说:'呀,我的小人丑死了。'

没想到的是,经过大家最后投票,我们小组居然获得第一名!

这是非常快乐的一堂语文课啊!到现在还很难忘。{一堂,,,,,,,,的课作文500字}.

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【教师点评】本文紧扣题目'快乐的语文课',将游戏的'快乐'和语文课这个课程结合描写,选材巧妙,语言条理较清晰,内容真实可信,情感朴实真挚,结构完整,层次清晰。如果描写时的用词能再准确一些就更好了。

篇二:《《一堂有趣的作文课——鸡蛋浮起来了》教学设计》

《一堂有趣的作文课——鸡蛋浮起来了》教学设计

【摘要】利用在课堂上展示实验,有条不紊地引导学生观察、发现、叙述,让学生走出作文中“无米之炊”的困窘。同时,起步作文教学中学生写作缺乏条理的问题已迎刃而解。具体步骤:提问创设情景,激发学生观察的兴趣;进行“鸡蛋浮起来了”的实验,启发学生仔细观察,勤于思考;引导学生理清思路,为习作做好准备;组织学生口头作文;完成习作。

【关键词】有趣 实验 起步作文{一堂,,,,,,,,的课作文500字}.

教材教学简析:

农村小学生起步作文存在的问题大致有以下几种:(1)由于小学生的生活经验太少,不善于积累习作素材,写作文时有无米之炊的困惑;(2)即便有了习作素材,但习作时眉毛胡子一把抓,主次不分;(3)习作时做不到言之有序;(4)习作时不知道用什么语言来表达。因此,学生说到作文就皱眉头。“作文难”成了小学生习作的拦路虎。作文起步必须从培养学生的写作兴趣开始,消除恐“习作”的心理,教师首先要正确解读、归纳《语文课程标准》在三年级的教学目标中对作文提出的要求。仔细阅读课标的要求可总结出:学生的写作表达叫做“习作”,顾名思义,就是学习写作;从兴趣开始培养自信;重视习作中师生、学生之间的合作交流,为大面积地提高质量奠定基础。写作应从眼睛、耳朵开始的,然后借助手中的笔来完成。让学生明白把自己看到的、听到的、想到的用文字记下来就是习作。这样,降低门槛,减小了坡度,化难为易,让所有学生看到希望,让他们知道原来写作文就是这么简单。

教学中教师要引导学生学会观察和积累,将阅读和写作相结合,从提高学生语文素养的角度出发,贴近学生实际,寻找适合学生的作文途径,语文课程标准强调“自由表达,乐于表达”的习作理念,重点培养学生的写作兴趣和自信心,使学生从爱写作文到会写作文。

教学目标:

1.通过实验的演示,激发学生习作的兴趣,让学生习作时做到言之有物,言之有序。

2.利用课堂情景的创设,引导学生仔细观察、合理思考、乐于表达,体会习作的乐趣。{一堂,,,,,,,,的课作文500字}.

教学重点:让学生有条理地叙述活动的过程。

教学难点:把实验的过程以及观察的现象描写具体。

教学准备:鸡蛋、筷子、杯子、清水、食盐。

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