【 – 小学作文】
篇一:《一年级作文：我和书的故事》
一年级作文：我和书的故事
书一个多么简单而又平凡的字眼啊!但是，它却在我的心目中占着特高的地位。在我的记忆长河中，总有“书”在我的脑海里流连，也有“书”伴着我成长，为我开启一道道智慧的大门。我与书结下了不解之缘，每当捧起一本本新买的书时，心里不禁乐开了花，也不禁想起了往事……
那一天，爸爸给我买了一本书，叫《老天会爱笨小孩》。这本书让我爱不释手，不管是吃饭，还是干什么事，我的手依然捧着这本书。中午，吃过饭后，我坐在沙发上看着书，忽然，听见门铃响了，我连忙去开门。门开了，映入我眼帘的是姐姐和弟弟。姐姐说：“弟弟先在这儿玩一会儿，黄昏时我来接他。”我说：“嗯，好的!”说完，姐姐就走了。我还隐隐约约听见姐姐下楼时的脚步声……过了一会儿，我那三岁的弟弟爬到我旁边，拉扯着我的那本书。这时，妈妈刚好有事叫我过去，我便放下书，去妈妈那里了。当我回来时，弟弟已经逃得无影无踪了。我捧起书，泪水不禁夺眶而出：书面已经被撕坏了，翻开书面，眼见的是那破烂不堪的一片……我哭了，眼睛里充满了无限痛苦与忧愁，虽然对你们来说，为这本书不值得，但是对我来说，它比一切都重要。也许你会取笑我的行为，但是，如果你有了同感，那恐怕你也会情不自禁……
书，我一生的梦想就是拥有全世界的书。我是连做梦都想，但这也许是一个不可能实现的愿望。但是，我依然心存美好，因为，在度过每个春夏秋冬中，是书，它培养了我的情操，陪伴着我成长、生活，因此，我感到无比欣慰。但是提醒一点：那全是健康的、有意义的书!
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篇二:《我的家庭读书故事》
我的家庭读书故事
——–《是孩子让我爱上读书》{一年级我的读书故事}.
在我家的书架上有许多书，有适合我家孩子读的带拼音的故事书，也有适合我们自己的读的书。我家读书可真有趣，每天，等孩子放学后，我家就有一段属于我们自己的读书时间，要说我是怎么热爱起读书的，那功劳当然要算我家的女儿了。这还要从我家孩子刚上一年级说起……
记得去年刚上一年级的女儿回到家后，一本正经地告诉我说：“妈妈，从今天开始，我要读很多书，做一个有学问的人！你还有给我签字呢！”见孩子这么一本正经的读着，我心里暗笑，这小家伙，真是心血来潮！
可是，我低估了孩子，之后的每天她回家后的第一件事就是读书，看完30分钟后就让我马上给她签字，在以后的日子里，我看到孩子这么酷爱读书，有时看到有趣的地方，就会大声地笑出声来，就不由得走到她身边，偷偷地听着她读，还真不错，我也不由得被其中的小故事吸引了。原来书会带给我们这么多快乐！ 在上次的家委会上，听学校的校长谈论起了读书对一个人的影响是巨大的，我才真正地理解学校里为什么要组织全校学生一起读适合自己的书了。在和其他家长谈论起了孩子的读书问题时，其他家长也都非常赞同学校的安排，我真为自己的女儿能在这样的书香校园里读书而感到庆幸！
在以后的日子里，每当孩子放学回家后读书时，我也会不自觉地拿起手中的书给着他一起读起来！现在，我家的书架上的书都是孩子和我精心挑选的。以后我家的书架上的书更会越来越多！随着孩子的长大，我深信，他的这种良好的读书习惯定会影响到他的一生！
现在的我，在孩子的影响下越来越爱读书了，我真得感谢我的孩子把她的读书习惯带到家里来，并且还影响到了我。我在读书中逐渐地懂得了对别人的理解和宽容。
如果有人问我现在怎么越来越爱读书了，我都会非常自豪地告诉他：是我的宝贝女儿让我爱上了读书。
篇三:《我的读书故事张友君》
我的读书故事
育才小学开发区分校 张友君
“生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”，在给学生做“亲子阅读记录卡”的时候，我借用了莎士比亚的这句名言与学生及家长共享。今天我也要借这句名言来说说我的读书故事。
上学时读书主要为应付考试，在读死书中寻找到书中的乐趣，是我的优点，也是我能一直坚持读书的原因。读到研究生的时候，读书主要为写论文，那时居于象牙塔之中，读书也仿佛和古人一样，定要焚香沐浴闭关，心无旁骛，专心致志，在无一人无一事打扰的环境下方能继续。也许这是研究的需要，而人事纷呈，这样的环境、时间毕竟不多，所以现在看来当时也因此错过许多读好书的机会。婚后找到一个喜欢读书的先生，最难得的是他在陪我看泡沫剧的时候能抱着一本哲学类书籍，边看电视边读书，最神奇之处是他还能将所看哲理绘声绘色说给我听，那些年我听书多读书少。
突然有一天，我要为人母了，于是便有了许多为人母的教育想法。自己深知，虽然身处教育一线，但对于今日之教育，对于如何教育自己将来的孩子都有无所适从之感。于是，我开始想寻找出路。读书人的出路自然在书中。偶然的机会，在一个爱读书的也即将为人母的朋友那里，我找到了我的出路——幼儿教育类书籍。机缘巧合，现在我进入小学，遇到爱读书，有读书氛围的学校、前辈、同事，这让我有机会接触到更多教育类书籍。
也许是现在读的书好看易懂实用性强，也许是兴趣所在，忽然有一天，我发现我也像我先生一样，能随意读书，读活书了。现在我家里书架有书、床头有书、客厅沙发有书、卫生间有书可谓处处有书，处处可读书，时时可读书。有时是在哄孩子睡觉时趁机读篇文章，有时是在孩子自己玩游戏时翻它几页，有时是在陪家人看电视的间隙中顺手拿本书来读，有时是利用手机这个好工具来读电子书。今日，坐在孩子床沿随手翻书看到陈鹤琴先生的一句话，“教活书，活教书，教书活。读活书，活读书，读书活”， 很是喜欢。对我来说，这句话恐需调换一下顺序更好，那便是“读活书，活读书，读书活。教活书，活教书，教书活”。
假期在屈校长、余主任号召下读了几本书，《每个孩子都能爱上阅读》、《好课是这样炼成的》、《小学教育》等，都是在零碎时间中完成的，感想也是零零
碎碎不成系统，想这也是现在随性读书的弊病。“两个人在一起成为更优秀的人”，这是我的交友原则，我相信在有读书氛围的校园里能让我接触到更多先进的思想，让我了解到更多优秀的书籍，让我对小学教育的零碎想法渐成系统，并融入到我的日常教学之中，接受实践和时间的检验。
篇四:《我和孩子的读书故事》
跟孩子一起进步
——我和孩子的读书故事
其实，当我在写这篇文章的时候，孩子正在旁边跟他爸爸一起读书呢。这让我体会到了另一种平静的感动与温暖。
自离了学校后，在日常繁忙的工作之余，在如今浮躁快速的生活中，我们可能更多地会融入快节奏的业余消遣，宁愿慵懒地看着电视，也很少能潜心看看书，家里的藏书也成了尘封的摆设，很少被拿出来读一读。
但是，当孩子慢慢长大后，培养孩子的阅读习惯的同时，也让作为家长的我们重新开始学习，开始读书。当然，孩子的成长也成了对我们重新学习最好的监督。孩子很小的时候，我们会给他讲一些简单的童话故事，在讲故事的过程中，给孩子模仿各种动物的叫声，孩子在故事之中认识了各种动物与大自然的声音，而我们也在讲故事的过程中放松了自己紧崩了一天的心情；再长大一些的时候，我们会跟他一边读故事书，一边把日常的习惯培养融入到故事之中，一些平时难以养成的习惯，往往会因为故事的作用而变得让孩子容易接受。慢慢地，孩子会把自己平时积累的故事简单地讲给小弟弟小妹妹听，而这时，在旁边的我们会偷偷地欣慰地笑。
现在，读了小学的孩子，会自己看书了，他经常会看一些我们不曾涉及的书，然后讲给我们听，这时的我们会大吃一惊，然后高兴地叹服，孩子慢慢地成为我的小老师了！ 当然，他经常会在看书的同时，问我们一些问题。为了不至于回答不出孩子简单的提问，我们不得不提前补一下课了。比如，现在的小树已经自己阅读儿童版的《西游记》《水浒》了，当然，接下来，他还会阅读《三国演义》等更多其他的名著，可能有一天，他会问我：“妈妈，你觉得曹操是小人还是枭雄？”为了不打击孩子的学习思考的积极性，我们就得重新整理一下自己的知识储备，重新好好看看书了。
跟孩子一起读书后，我们也沉淀了很多，学习了很多。为了能跟孩子一起交流读书心得，我们又重温了小时候的故事，找回了曾经美好的童年回忆；为了给孩子更好的教育，我们买了很多教育的书，这些书籍给了我们很多启发，很多甚至对自己的日常工作与为人处事都很引导作用；跟孩子一起读书之后，我们也学到了很多新的知识，再次体会到了学习与提高的充实与乐趣；更重要的是，跟孩子一起读书之后，让我们能从肤浅的应酬与娱乐之中脱身出来，静下心来感受亲子相处的乐趣，让我们体会到了平静祥和的亲子之乐，而这对我们自身的精神境界也是一种新的升华。
总之，跟孩子一起读书，他进步了，我们也进步了。
篇五:《我的一年级故事》
我和我的一年级
时间过得真快，转眼我与孩子们已经朝夕相处了一年。升入二年级后，看着他们学会了读书，学会了写字、学会了听讲心中有说不出的苦与乐。
一、想说爱你不容易{一年级我的读书故事}.
听说要带一年级了。得知这个消息，我有几分期待又有几分无奈。想到他们傻乎乎的样子，我觉得可爱；看到他们懵懂的眼神，我感到无助。带着这种复杂的心情，我开始了我的一年级之旅。如今，这段旅行已到了结束，论感受，一时间难以道尽，真的是“一年级，想说爱你不容易”呀！ 每天清晨，我和大多数一年级班主任老师一样，一进教室，就扮演起了的“清洁工”角色。开始扫地、拖地，摆课桌，擦窗户.等窗明几净之后，清脆的上课铃声已响起，放下工具的我们又开始了老师的角色： “传道、授业、解惑”。这对于一年级教师来说，做起来并不轻松。一年级孩子，刚入学，像放养的野生动物一样，想让他们一下子适应圈养的生活，是要下一番功夫的。从课堂常规到课间活动，都要绞尽脑汁，使尽浑身解数；如何握铅笔、用橡皮，上课要拿什么书，回家写什么作业，不说三五遍是达不到效果的；看似简单的字母“a、o、e ”，数字“1、2、3”，两三节课下来，还是有十几个学生什么都不会，得面对面手把手地教课间操和放学时，排队又成了一件难事，刚排好的队谈笑间就乱成了一团，往往是中午排好，下午又忘了。很多学生转个方向就找不着北了，不知道自己应该站在哪儿，这时，我恨不得自己有一根定海神针，可以
定住那些孩子。更为难的是，我们还要时常扮演“保姆”的角色，常有学生因为自理能力差，把裤子尿湿、弄脏，我们得在第一时间通知家长，并帮忙处理相关事务；每天为一些鸡毛蒜皮的小事，来告状的学生更是络绎不绝 总之，要想成为一名优秀的一年级教师很不容易，你得有健康的体质，足够的耐心，博大的爱心，坚强的意志力，还要有一张唠叨的嘴，一副喊不破的金嗓子，一双火眼金睛，一双勤劳的手非全面发展之人，真的不适宜教一年级，也教不好一年级。
二、难以拒绝你的热情
做一年级老师辛苦，但也有别人尝不到的甜蜜。一年级孩子天真、幼稚、单纯、可爱，他们幼小的心灵还如同一张洁白的纸，一方未垦的田，一株新生的幼苗，等待老师去描绘，开拓，培育，他们带给我们无尽的希望和热情。每天早晨，我踏上校园的马路，就远远地见着我的孩子们向我奔来，庄严地举起小手，道一声：“老师，您好！”天天如此，就像迎接贵宾一样，让我受宠若惊，那清脆的童声啊，让我的心情格外舒畅。放学了，孩子们挥着小手争先恐后地跟我说“再见”。有的孩子生怕我听不到，非得拉着家长的手，到我面前道别，这真诚的礼遇啊，极大地满足了我的虚荣心，让我体会到教师的幸福。面对那一张张如花的笑脸，此时，再多的劳累都已烟消云散。在他们的心里，老师就是天，是神，是他们心中的“超级女生”， 任何人都代替不了老师在他们心中的地位。常常有家长对我说：“闫老师呀，不知你施了什么魔法，我家孩子在家里时时念叨着你，遇到什么事，都说是我们老师说的，凡是老师说的就是对的，凡是老师的指示就坚
决去做，老师没让做的决不去做。” 是啊，在孩子们心中，老师是最亲切、最有智慧、最伟大的人，是他们最崇拜的人。看到家长和孩子对我的这份信任， 我不敢也不能不教好他们，因为这是我的责任和使命。教学之余，学生的一些小举动常常让我感动，温暖着我的心灵。一天下午，一位叫徐景诗的女孩，悄悄地走到我身边，向我手里塞了一块巧克力，对我说：“老师，这是人家送给我爸爸的德芙巧克力，我有两块，这一块给你，非常好吃！”任凭我怎样拒绝，她硬要我拿着那块巧克力，这是我吃过的味道最美的巧克力，我吃在嘴里，却甜在心里，许久这样的事，还有许多许多，和一年级孩子在一起，我们一起体验成长的快乐，感受进步的喜悦，我仿佛又回到了天真烂漫的童年时代。
三、教我如何不多爱你一点{一年级我的读书故事}.
开校初，学校给我们班一下子安排了5个少数民族学生。我大致了解了一下情况，才知道他们几乎都没上过幼儿园。去过许多学校，人家都以各种理由拒绝了，他们中间有两个孩子父母离异，另外三个父母都在外地做生意，他们都是哥哥姐姐照顾的。父母费了好大的功夫才把她送到我们学校。 面对这样的学生，我怎能不多爱一点呢？课堂上，我尽力多提问他们，多表扬他们，为的是增加他们的自信。别看他们在学习上能力比其他孩子弱很多，但在生活中，不管是搞卫生、帮老师干活可各个都是能手。更值得高兴的是，经过一学期的学习、生活，他们已经完全融入了这个集体。无论是在语言表达、书写、计算、还是唱歌、画画等方面都有了很大的进步 ，深得小伙伴们的
喜爱。课间，大家都爱跟他们在一起玩，乍一看，根本看不出他们是少数民族的孩子。在学习中，我特意安排几个学习好的孩子帮助他们，在课间，我抽出时间和他们谈心，让他们感受到还有很多的人在爱他们。课后，我积极地与家长联系，让他们及时地了解孩子的变化，多理解关心他们。记得马子兰的父亲在发下去的一张考试卷上这样写到:“老师，感谢您在马子兰成长的第一学期给她的帮助和关心，让她树立了自信，学会自尊、自强、自立。” 看到孩子们的变化，听到家长的赞许，我从心眼里高兴，从孩子们身上，我真真切切地理解了冰心老人的“有了爱，就有了一切”这句话的含义。
四、好想对你说声“对不起”
当然，在一年的教学中，也留下了许多不能忘却的遗憾。有许多孩子，我对他们的教育还是缺乏一定的耐心的，有时难免对他们过于粗暴，不够理性，给他们幼小的心灵造成了一定程度的伤害，真的好想对这些孩子说声对不起。如果道歉可以弥补伤害的话，我愿意尽一切所能。我们班有个叫黄超的男孩，比较调皮，开始常常不写作业。为此，每天放学后，我还常让他留下来“加班”，就这样，还是不能完成作业，气急之下，我送给他一个雅号“老油条”。 后来，在与他奶奶的沟通中我得知，他妈妈生病早逝了，爸爸在外打工，只有奶奶照顾他。 经过反思，我改变了对付他的策略，以表扬为主，总是想着法子夸他。还安排他每天来擦桌子，培养他的责任心和主人翁精神。功夫不负有心人，经过一段时间， 我发现黄超上课专心听讲了，作业能按时完成了， 上课积极回答问题了，甚至还常常说出一些精
彩的话语，我和家长都为他的巨变而感到高兴。一天，黄超走到我面前，悄悄地问我：“老师，现在我还是“老油条”吗？”我被问得哑口无言。没想到我不经意间的一句话，给孩子的伤害竟然这么大。我不好意思地对他说：“不，不，以前是老师错了，你现在是咱们班的“小金豆”，老师为你的变化高兴！”听了我的话，他一蹦三尺高。看来，老师还得时时注意自己的言行，谁让我们是学生心中的天神呢！黄超的变化，源于赏识。在教学中，我无意间可能伤害了一些学生，对他们，我从心底里感到抱歉。在以后的教学中，要尽量避免伤害孩子，让每个孩子带着微笑走进课堂，心中装满阳光回家，这应该是我教学的追求。
五、静待花开也是一种幸福
开学第一天，我们班就接到这样一位女孩：她叫冯瑞， 虽然已经九岁了，但实际身高严重与年龄不符。看着她走路都跌跌撞撞的样子，我真有点后怕。记得上学的第一个月，她总是时不时尿湿裤子，而且总是下课不去上厕所，一上课就尿裤子。问她怎么回事，总是一声不吭。后来，她妈妈告诉我说她害怕掉进厕所里。于是，每节课下课后，我就安排了两个比较热心的女孩子陪她一起去，第二个月再也没有尿裤子的现象了。再说学习，不管是上课还是作业，她都跟不上大家的节奏，不爱说话，下课也不和其他同学一起玩。学习成绩更是一塌糊涂。我和家长交流了很多次，我们都为她感到担忧。后来也许是的我们共同的坚持让我们看到了她的进步。在第一学期末的认字比赛中，她居然遥遥领先，阅读能力也比班上的一部分孩子强多了。考
篇六:《《我与书的故事》一年级演讲稿》
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是一年级二班的杨雅琴，今天我演讲的题目是《我与书的故事》。{一年级我的读书故事}.
小的时候，每天晚上入睡前，我亲爱的妈妈都会给我读童话故事听。在童话的王国里，有力大无比的巨人，有美丽的白雪公主，还有中了咒语的青蛙王子……听着听着，我仿佛生出了一对翅膀，飞呀飞呀，飞到了那个美丽的童话世界，我也变成了他们中的一员，穿着水晶鞋，跳着圆圈舞，为善良的人祝福……那时候，书总会给我带来好梦。
上小学了，在老师的帮助下，我学会了自己读书。在书里，我发现了一个又一个的秘密：猿人是人类的祖先，恐龙高大可怕，巴西的漫游蜘蛛最毒……哦，世界原来这么奇妙！这时候，书成了我的百花园，而我就是那只四处采蜜的勤劳小蜜蜂。同学们，加入我吧，让我们一起，做一只只勤劳、快乐、智慧的小蜜蜂！
谢谢大家！
篇七:《我与书的故事_小学一年级》
我与书的故事
吉林师院附小 一（8)班 真庆派 指导老师 ：符于昐
书是知识的海洋，是生活的方向盘，是登上成功的天梯，书还是一首悠悠的小曲，所以我很喜欢看书。{一年级我的读书故事}.
我看过很多书，其中我最喜欢看破案类型的小说，我最喜欢看的书就是《名侦探柯南》，因为里面的情节跌宕起伏，惊心动魄， 在古典交响乐曲上的谋杀案情节，我真的太喜欢了。
我首先看了人物介绍，有几个是主要的人物，分别是江户川柯南，毛利兰毛利小五郎，铃木园子等几个主要人物。然后，我就变得紧张起来了，因为，随时都有可能发生案件。到了中间部分，案件发生了，一个人死在了音乐会的休息室B,我最喜欢的部分开始，柯南又要开始他的推理了。虽然在破案的时候受到了小五郎的阻碍，但是他还是去问了一些人关于破案的问题，最终，知道了谁是杀人的凶手。最后，柯南用手表型麻醉枪射中小五郎，之后就用蝴蝶结变声器来说这是怎么一回事。等到最后真相大白了，犯人却想服毒自杀。嗖—柯南一个球踢飞了犯人手中的毒药，警察立刻就把犯人抓了起来。等毛利小五郎醒来之后，却什么都不记得，只知道自己在睡觉的时候破了案。
看完了这一本书后，我觉得凶手精心设计的犯罪太厉害了。可是，还是逃不过柯南锐利的眼睛。
篇八:《1.2读书故事演讲稿一》
森林读书会
一年级二班 张琳晶
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是来自一年级二班的张琳晶。我平时很喜欢读书，无论是情节丰富的童话，还是抑扬顿挫的十个，我都读得津津有味。在所有的书中，让我百读不厌的，是名人故事。今天，我就给大家讲一个名人读书的小故事，希望你们能够喜欢。
森林的清晨好宁静啊，小动物们还沉浸在睡梦当中呢，而此刻，最爱读书的小老虎乐乐正在一棵高大的白桦树下，拿着一本厚厚的书在阅读。
森林里数乐乐懂得最多：哪种树会预报天气，哪种动物会看病，哪种花能报时所以大家都称它为“智多星”。
正当小老虎看得津津有味的时候，一只小蜻蜓飞了过来，转了一下眼珠说：“乐乐，你敢不敢接受我的挑战，我来考考你，好吗？”
乐乐咧开大嘴巴笑着说：“好的。”小蜻蜓在空中转了一圈，停在乐乐的肩膀上说：“你可听好了，眼泪为什么是咸的？”小老虎想都没想，张嘴就说：“眼泪有许多不同的盐，其中大部分盐分来自血液，或者追根溯源，这些盐来自我们的饮食当中。”小蜻蜓睁大眼睛，说：“你可真行！我想像你一样知道很多知识。”{一年级我的读书故事}.
乐乐说：“那我们建一个森林图书馆吧，大家把家里的书都捐出来，这样就有很多书可以看了。”
小蜻蜓高兴地拍打着翅膀说：“我这就把这个好消息告诉小动物们。”乐乐也拍拍屁股，自言自语地说：“我要告诉妈妈，把家里的树屋捐出来当图书馆。”
森林图书馆在一周后开放了，小动物们白天都到图书馆来看书。大家猜猜谁是图书管理员啊？对啦，就是小老虎乐乐。
同学们，我的故事讲完了，你们喜欢听吗？森林里的小老虎是一个爱读书的好孩子，读书能开拓我们的眼界，能丰富我们的知识，还能开发我们的大脑呢！咱们峰