【 – 小学作文】
篇一:《神笔马良的故事》
神笔马良的故事
从前，有个孩子叫马良。他的父母死得早，一个人靠打柴过日子。马良从小就喜欢画画，可是，他穷得连一支笔也买不起。
一天，他走过一个学堂，看见一位先生在画画。就说：“先生，您借给我一支笔行吗?” 先生瞪了他一眼，说：“穷娃子也想学画画？！”
马良想：穷孩子怎么就不能学画画？”从此，他每天用心苦练。到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上学着画飞鸟。到河边割草时，就用草根蘸着河水，在石头上学着描游鱼。
时间一天天过去，马良越画越好。一天晚上，马良梦见一位白胡子老爷爷，送给他一支神笔，他醒过来一看：手里真的握着一支笔!
马良高兴极了，他马上画了一只鸟，奇怪的是：鸟扑扑翅膀，飞到天上去了。他又画了一条鱼，鱼弯弯尾巴，游进水里去了。马良有了这支神笔，天天替村里的穷人画画：谁家没有耕牛，他就给谁家画耕牛;谁家没有水车，他就给谁家画水车……
消息很快传进一个大财主的耳朵里。这财主逼他画金山。马良没有办法，只好给他画了一座金山。贪心不足的财主又要他画摇钱树。马良提笔一挥，一个无边的大海，出现在眼前了。大海中央画了块小岛，岛上画了株又高又大的树，发着耀眼的光芒。财主急巴巴地说：“快画船，我要到海中央去摇钱!”马良画了一只很大很大的船，财主就带了老婆、孩子上船去了。马良又画了几笔风，海水掀起密密的波纹，大木船开动了。财主在船头大叫：“风大些!风大些!……”马良赶紧加了几笔粗粗的风。海动荡起来了，木船急速地向海中央驶去。 “风够了!风够了!……”马良装作没听见，不停地画风。一时间电闪雷鸣，大海掀起了巨浪，像一堵堵倒塌的高墙，接连不断地往船上压去。
船翻了，财主他们都沉到海底去了。
篇二:《神笔马良的故事简介》
这篇童话是我国著名童话家洪(hong )汛(xun)涛(tao)于1954年创作的。在第二次全国少年儿童文艺创作评奖中曾(ceng)获一等奖，作者据(ju)此(ci)改编的儿童电影《神笔》曾获文化部1949—1955年优秀影片一等金质(zhi)奖章。 主人公马良是个勤劳、刻苦、有志气的孩子。他从小失去父母，家境(jing)贫寒，靠自己打柴、割(ge)草为生。但是，他并没有因生活贫苦而气馁（lei），一心想学画画的本领。他每天用心苦练，在沙地上学着描飞鸟，在岩石上学着描游鱼。晚上，拿了一块木炭，在窑(yao)洞的墙壁(bi)上，复习白天画过的画。后来，他终于得到了一支神笔。他用这支神笔画鸟，鸟就在天上飞；画鱼，鱼就在水中游。这事被贪(tan)心的财主知道了，要马良给他画大元宝。马良不肯，就被关入马厩(jiu)中。马良画了一架梯子，逃跑了；又画了一匹大骏马骑上它，财主追不上。皇帝要马良画画，马良不愿意。皇帝就把他打入大牢。马良画了座小岛，岛上画了株(zhu)金光闪闪的摇钱树，又画了一条大木船，当皇帝和大臣(chen)、将军……坐船去取钱时，大风大浪把他们全都吞没了。从此，马良用自己的本领自由自在地为穷(qiong)苦的乡亲们画画，画出他们所需要的东西：犁(li)耙(ba)、耕(geng)牛、水车、石磨(mo)……
篇三:《神笔马良的故事文档 (4)》
神笔马良的故事
从前，有个孩子名字叫马良。父亲母亲早就死了，靠他自己打柴、割草过日子。他从小喜欢学画，可是，他连一支笔也没有啊！
一天，他走过一个学馆门口，看见学馆里的教师，拿着一支笔，正在画画。他不自觉地走了进去，对教师说：“我很想学画，借给我一支笔可以吗？”教师瞪了他一眼说：“穷娃子想拿笔，还想学画？做梦啦！”说完，就将他撵出大门来。马良是个有志气的孩子，他说：“偏不相信，怎么穷孩子连画也不能学了！”
从此，他下决心学画，每天用心苦练。他到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上学着画飞鸟。他到河边割草时，就用草根蘸蘸河水，在岸石上学着画小鱼。晚上，回到家里，拿了一块木炭，在窑洞的壁上，又把白天描过的东西，一件一件再画一遍。没有笔，他照样学画画。{maliangshenbide故事大全}.
一年一年地过去，马良学画从没有间断过。可是他多么希望自己有一支画笔呀。
有一个晚上，马良躺在窑洞里，因为他整天地干活、学画，已经很疲倦，一躺下来，就迷迷糊糊地睡着了。{maliangshenbide故事大全}.
不知道什么时候，窑洞里亮起了一阵五彩的光芒，来了个白胡子的老人，把一支笔送给他说：“孩子，这是一支神笔，要好好用它！”马良接过来一看，那笔金光灿灿的；拿在手上，沉甸甸的。他喜得蹦起来：“谢谢您，老爷爷，”马良的话没有说完，白胡子老人已经不见了。
马良一惊，就醒过来，那支笔果真在自己的手里！
他十分高兴，就奔了出来，挨家挨户去敲门，把伙伴都叫醒，告诉他们：“我有支笔啦！”这时才半夜哩！他用笔画了一只鸟，鸟扑扑翅膀，飞到天上去，对他喊喊喳喳地唱起歌来。他用笔画了一条鱼，鱼弯弯尾巴，游进水里去，对他一摇一摆地跳起舞来。他乐极了，说：“这神笔，多好呀！”马良有了这支神笔，天天替村里的穷人画画：谁家没有犁耙，他就给他画犁耙；谁家没有耕牛，他就给他画耕牛；谁家没有水车，他就给他画水车；谁家没有石磨，他就给他画石磨
后来有一位贪心的财主把他抓了去，让他画金元宝，马良年纪虽小，却是个硬性子。他看透了财主的坏心肠，任凭怎样哄他、吓他，他就是不肯画。财主就把他关在一间马棚里，也不给他饭吃。
傍晚，天很冷，财主想，马良这一下不是饿死，也准冻死了。谁知，马良画了吃的和火炉，并没有死，财主就叫家丁来，要把马良杀死，夺下那支神笔。当十多个凶猛的家丁，冲进马棚时，马良用神笔在墙壁上画一架梯子，翻墙逃走了。
又有一位欺侮穷人的皇帝把他抓了去，抢了他的神笔自己来画。皇帝拿起神笔画了一座又一座的金山。画好一看，哪是金山！却是一堆堆的大石头；因为上面压得太多，就塌下来，差一点把皇帝砸伤。
皇帝不死心就画金砖。他画了一块嫌小，画了一块嫌小，最后画了长长的一大条。画好一看，哪是金砖！却是一条长长的大蟒蛇，张开血盆似的大口，向他扑来。差点把他吃掉。
皇帝没有办法，只得把马良放出来给他画画，马良为了夺回神笔，装作答应给他画摇钱树。
马良心里打定了主意，不说什么话，提起神笔一挥，一个无边的大海，出现在眼前了。皇帝看了很不高兴，骂道：“叫你画摇钱树，谁叫你画海！”
马良在大海中央画了块小岛，岛上画了株又高又大的树，说：“这不是摇钱树吗？”皇帝看见那株树，急巴巴地对马良说：“赶快画只船吧！我要到海中央去摇钱！”马良画了一只很大很大的木船，皇帝就上了船。
马良又画了几笔风，海水掀起密密的波纹，大木船就开动了。
皇帝嫌船走得太慢，在船头上叫：“风大些！风大些！”马良就加了几笔粗粗的风。海动荡起来了，白帆鼓得满满的，木船急速地向海中央驶去。
马良又加上几笔大风。大海不安地吼叫起来，卷起滚滚的浪涛，大木船摇摇晃晃了。 皇帝心里害怕，向马良摇手，大声地喊道：“风够了！风够了！”马良装作没有听见，不歇手地画着风。海水发怒了，浪涛扑上船去了。船变得倾斜了。就要翻了。
皇帝被海水打得浑身湿漉漉的，抱着船的桅杆，不住地叫喊：“风太大了！船要翻了！不要再画了！”马良不去睬他，还是不住手地画风。风更大了，吹来了许多厚厚的乌云，又雷鸣，又闪电，还下起暴雨来。浪更猛了，海水像一堵堵倒坍的高墙，接连不断地往船上压去。。。。
后来船翻了，船碎了，皇帝沉到海底去了。
《神笔马良》的故事就传开了。但是，马良后来到什么地方去了呢，大家都不清楚。有的说：他回到自己的家乡，和那些种地的伙伴在一起。有的说：他到处流浪，专门给许多穷苦的人们画画。
篇四:《神笔马良1》
教学目标：
1、学习课文，知道马良用神笔做了哪些事情，并找出自己感兴趣的事情。
2、学习马良为穷人造福，为民除害的品质，教育学生要做一个善良的人。
3、能理解文章的主要内容，抓住重点词语体会马良的爱和憎。
教学重点：
1、 能理解文章的主要内容。
2、 学会边读边思地学习课文，养成良好的读书习惯。 教学难点：
抓住重点词语体会马良的爱和憎。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题
如果你有一支神奇的笔，你会做些什么？有一个叫马良的孩子，他就用神笔做出了他想做的事。今天，我们就来学习《神笔马良》。（板书课题）
二、整体感知课文内容 出示自学思考题：{maliangshenbide故事大全}.
1、轻声读课文，读懂每一段话的意思。
2、思考：马良用神笔为人们做了哪些事？哪件事使你最感兴趣？ 三、检查自学
1．指读课文，纠正字音。 2．交流自学思考题2题。 马良用神笔为人们做了4件事： ①画了一头大耕牛。
②在监狱墙上画门救出穷人。 ③为农民画水车。
④画大海、金山、大船、风，使大官沉到海底，为民除害。 3、 说一说马良是一个什么样的孩子？ （勇敢、机智、爱憎分明。）
4、说一说文中的大官是个什么样的人？ （贪得无厌、欺压百姓等） 四、再读课文，朗读理解。 五、讨论
如果你得到了这支神笔，你会做些什么？（学生充分发挥想像能力，各抒己见。） 六、总结
1．同学们一个个不是马良，胜似马良，你们的美好愿望一定会实现。让我们把马良的言行牢记在心间。读一读你喜欢的课文内容。（指名有感情读课文。）
2．你应向马良学习什么？（热爱劳动人民，嫉恶如仇。） 七、布置作业：
你知道故事过后还会有什么事发生吗?请同学们回家续编故事
板书设计：
神笔马良
画耕牛 画门 画水车 （ 爱穷人） 爱憎分明{maliangshenbide故事大全}.
画大海 画船 画风 （ 恨坏人 ）
永远的神笔马良
——纪念儿童文学作家洪汛涛逝世十周年
▲《神笔马良》已成经典童话。（资料图片）
李瑶音
几天前，在电梯上突然听到一个年轻的声音说：“这可有点像神笔马良了
喔！”我惊讶地抬头看去，疑惑地问：“你这么年轻，怎
么也知道神笔马良？”对面的
１９４４年在洪汛涛故乡浙江浦江竖立的
青年笑答，他上小学时就知道
神笔马良雕塑，这也是新中国第一尊童话人物
了。一旁有个女孩马上说，她塑像。（资料图片）
也知道。他们是９０后，却与
神笔马良神交已久。
神笔马良自上世纪５０年代诞生后，影响着一代又一代的少年儿童。小小神笔马良，一直在告诉人们什么是真善美，什么是文学艺术的终极目标尽管神笔马良之父——洪汛涛老师已逝世１０年，但是，他的神笔马良从来没有离开过读者，从来没有离开过童话世界，从来没有离开过喜爱他的人们。{maliangshenbide故事大全}.
９月２２日是洪老师逝
神笔马良之父洪汛涛（资料图片）
世１０周年纪念日。浙江省怍协、上海作协、两地的少儿出版社，以及他的家乡，将隆重
举行洪汛涛纪念馆开馆等一系列纪念活动。其间，由上海作家协会副主席秦文君主编的《神笔马良》一书将正式出版发行，书中不仅收入洪老师的大作，还选入了洪老师母校的小学生作品。这些纪念活动不仅让人感慨万千，而且倍感温馨。
初见神笔马良的“爸爸”{maliangshenbide故事大全}.
洪汛涛老师为儿童文学倾注了毕生的精力，他生前正式出版的作品集和专著共有４８种，其中《童话学》是填补我国童话研究领域空白的一部厚重著作。他一直热心扶植、培养青年作家，致力于世界华文儿童文学研究和海峡两岸儿童文学交流。他为维护儿童文学作家的权益，与盗版商进行了不屈不挠的斗争。他为我国儿童文学的繁荣与发展，做出了卓越的贡献。
还记得儿时看《神笔马良》时的那份激动，特别是动画片中那刻苦善良、不畏强暴、伸张正义、与邪恶势力坚决抗争的神笔马良，实在叫人痛快之极。许多年后，当我在一次笔会上见到洪老师时，脑中立马跳出那个“大笔一挥，洪水就来淹坏蛋”的神笔马良——哈哈，这就是神笔马良的“爸爸”！
那时没有“粉丝”一说，也没有现在见到偶像的那种癫狂，面对敬仰的人物，文学青年只会怯怯地叫一声：“老师好！”洪老师给我们上课，照眼下的说法是培训。不过现今培训班请来的老师一上完课就要赶飞机走，学生的提问往往因“时间不够”来不及回答。那时可不一样，再大师级的人物，基本上都要和笔会或者培训班的参会人员一起吃住几天。那年夏天，浙江作协举办儿童文学年会，洪老师来了，给我们上课。上完课，有学生就把自己的作品拿到老师那里请求点评，他们中不少已是小有名气的业余作家。我也很想把自己写的稿子请洪老师指点，但犹豫着，鼓不起勇气。尽管我已多次参加这样的年会，但每次面对初见的名家，总是底气不足。
不厌其烦帮青年作者“把脉”
这次年会在古老寺院——宁波阿育王寺举行，白天室内没有空调。电扇下，洪老师一边授课，一边不时地擦汗。我们在听完洪老师等各位名家讲座后的几天里，都在各自的房间内静心写作，而名家们就会认真耐心地看我们的稿件，给予指导。闷热的白天在静悄悄的心与笔的对话中流逝，夜晚凉爽的风儿吹来，引我们走出屋内，在萤火虫微弱的光亮下徘徊，寻找灵感。洪老师来了，他用折扇拍打着蚊子，用带有上海口音的普通话向大家打招呼。学生中年龄有长有短，都有一大堆问题要请教，洪老师就把他的心得点点滴滴与学生分享。时间过得很快，几个小时过去了，洪老师依然不知疲倦地和大家谈创作这位与叶圣陶老师齐名的中国“童话十家”，就像一位极富责任感的小学语文老师那样，十分乐意地批阅点评学生们的作业。
篇五:《神笔马良英文版Maliang演讲小故事》
Maliang
Once upon a time there lived a boy named Maliang in a small village. He was a very good boy, but he lost his parents when he was eight. He was poor and his life was hard. But he wanted to learn painting and he never lost his heart.
He didn’t have a paintbrush, so he practiced painting with a stick, he painted swimming fish on a rock, he painted birds on the ground. Everyday he tried so hard.
Afterwards he had a paintbrush, it was magic. He painted a bird on the wall, then the bird flew away. He painted a fish,then the fish was real. Maliang was a good boy, he helped people with his magic paintbrush. There was an old woman, she didn’t have food. Maliang painted food, then the food was real. There were some poor children, they had no new clothes. Maliang painted new clothes for them.
A bad man knew it. He was greedy and never helped people. He took Maliang’s paintebrush and painted gold. But it didn’t make gold, it made a snake. The bad man was angry,. The magic paintbrush din’t help him, it only helped Maliang. So he took Maliang away.
“I want lots and lots of gold” said the bad man,“You paint it!”
So Maliang painted a gold hill in the sea and a big ship for the bad man. The ship was real. Then the bad man went to sea in his ship. Maliang painted strong wind on the sea, there came a storm and the bad man didn’t come back. From then on, Maliang helped the poor villagers with his magic paintbrush and they lived happily.
Tony from Grade five