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一节有趣的课500字 一节有趣语文课500字

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【 – 小学作文】

篇一:《一堂快乐的语文课作文500字》

一堂快乐的语文课作文500字

一堂快乐的语文课作文500字

广州市文德路小学四年级 傅小语

每星期五晚上,都是去四真学堂上作文课的时间。那一节快乐的作文课让我至今记忆犹新。

一上课,余老师就笑眯眯地对我们说:'今天要和大家玩一个游戏哟!'我听完心里像刚吃完蜂蜜一样甜。

激烈的游戏开始之前,余老师对大家公布了游戏规则:'第一是一个同学用眼罩把另一个同学眼睛蒙上,当瞎子;二是有一个同学来指挥这个同学上台画画;三是这个扮瞎子的同学要画一个人;四是每组同学投票时,除了不投自己组,可以投其他组,最后赛出第一名、第二名、第三名,给予金币奖励。'

只见余老师昂首挺胸站在讲台上,面带微笑地对我们说:'游戏正式开始!'我的心开心地都要跳出来了。

我们组参加玩游戏的代表是徐乐思和我,徐乐思扮演当盲人,我是指挥员。我想我终于能当一次指挥员了。

等呀,等呀,我都等得不耐烦了,呀,终于到我们组开始玩游戏了。

我站在台下,发出口令,指挥徐乐思说:'往前两步,然后上台。'她就迈开脚步向前走。

等到徐乐思走上舞台后,我又发出指令说:'画一个圆,再左右两边各画上一个小圆圈。'

她十分清楚的按照我的指令去做,配合的十分默契。

'提起笔,向前,再往上,画三竖。'我一边指挥,徐乐思一边画,但是由于看不到,结果有一画画在了眼睛上。

经过我的指挥,徐乐思终于画完了,我哭笑不得,徐乐思把眼罩摘下来一看,大声说说:'呀,我的小人丑死了。'

没想到的是,经过大家最后投票,我们小组居然获得第一名!

这是非常快乐的一堂语文课啊!到现在还很难忘。

【教师点评】本文紧扣题目'快乐的语文课',将游戏的'快乐'和语文课这个课程结合描写,选材巧妙,语言条理较清晰,内容真实可信,情感朴实真挚,结构完整,层次清晰。如果描写时的用词能再准确一些就更好了。

篇二:《一节有趣的公开课》

一节有趣的公开课

今天,杨老师给我们上了一节有趣的公开课。这节课,我们一共学了四首带有“月”字的古诗。

一进入教室,同学们的目光就被投影上的画面吸引住了:一轮弯弯的月亮高挂在深蓝的夜空中,一个人孤独地站在一条小船上凝望着明月,近处有水,远处有树。上课了,杨老师笑盈盈地说道:同学们,月亮以其清幽的月光和皎洁的月色赢了无数人的喜爱,有许多诗人在他们的诗作中提到了月亮。在你的古诗积累中,知道哪些带有月字的诗句吗?同学们一听,来劲了,有的同学背“小时不识月,呼作白玉稻盘”,有的同学背“床前明月光,疑是地上霜”,还有的同学背“明月儿时有,把洒问青天”。接着老师宣布了本节课的学习任务――学会四首带有月字的古诗,又教给了我们学古诗的方法,然后发了一张导学题让我们自学。我有一道题不会做,但经过小组讨论后,我便轻松地做好了。

导学题做完了,老师让我们朗读这几首诗,开始同学们都不敢站起来读,怕读不好让人笑话,给班级丢脸。只听杨老师说:“自信是成功的第一秘诀,谁有自信谁就站起来读,老师最欣赏有自信心的孩子。”我们一听,不再怕了,争先恐后地站了起来,到最后,竟然全班学生都站起来有感情地读了起来。我们的学习热情被调动起来了!

“下面,各小组可以用你喜欢的方式或吟或画或演选择一首诗表现出来。杨老师亲切的话语又响起,我们马上凑在一起商量起来。我们蓝宝石小组选择的是画,以赵淼为组长的紫贝壳小组选择的是演。他们四个人把赵淼围住,一开始齐吟,吟到”白银盘里一青螺“时,其他人蹲了下来,只有赵淼一个人站着,老师问这表示什么,赵淼清脆地回答:“我是山,他们是洞庭湖,我高,他们低呀!”听了她的解释,我们不禁为她们新颖的创意鼓起掌来。

最后,老师让我们也试着创作一首诗。我班的崔凤英卢涵和顾一凡都写出来了。顾一凡写的我最喜欢。他写道:独在学校为学生,每逢佳节更想娘。遥知亲人在赏月,吃着月饼少一人。老师还夸奖他是我班的第一位小诗人 这节课真有趣,我们真喜欢上这样的课呀!

篇三:《一节有趣的语文课》

一节有趣的语文课{一节有趣的课500字}.

听,又是一阵热烈的掌声,教室里不知多少次被这样的掌声淹没了,每个同学身边,都萦绕着欢乐的气息――原来呀,陈老师正在和同学们进行“猜字谜”活动。

看,陈老师又要出题了,我们目不转睛盯着老师,老师在黑板上写着:一点一横长,两点一横长,若你猜不出,站着想一想。只见我同桌转了转眼睛,站了起来,吞吞吐吐说出了“立”字,并解释给大家听:“一点加上一横是‘亠’,两点加一横是‘ ’而后面的只是没有用的话。”生怕别人听不懂,还边说边用手比划着。我们听了禁不住又鼓起掌来。老师拍拍手,接着又出了下一题,“千字头,木字腰,太阳出来从下照,人人都说味道好。”我不甘示弱,认真思考起来,我在纸上写下了千和木,还有日字,合并在一起好像是香字,我立即举起了手,生怕别人捷足先登,用响亮的声音说“是香字。”旁边还在苦思冥想的同学们议论纷纷,最终我获得了赞许,我得意洋洋地笑了。老师又开始出题了:只因放任不管,两人降级一半。这个谜语可把我们难住了。有的同学在纸写写画画,有的和同桌低声议论,有的抓耳挠腮,就连班上最聪明的几个同学也都是百思不解,也有的同学尝试“从”字等,可还是“战败而归”,我们思索了很多,可始终没有想出答案,只好低头认输。老师给出的答案是“纵”字时,同学们才恍然大悟,用手拍自己的脑袋,怪自己刚才没反应过来。之后,我们还猜了很多很多谜语。

这个活动在同学们的欢声笑语中结束了,在这节有趣的猜谜语活动课中,既让我们增长了知识,又让我们尝试到了思考的乐趣。我们的收获可真不少。

篇四:《一节有趣的生物课》

一节有趣的生物课

兰考县城关乡第四初中七四班

刘 刚 军

辅导老师:毛春丽

联系电话:13124405040

一节有趣的生物课

随着上课铃声的响起,老师拿着课本面带微笑的走进班。

老 师:健康是人生永恒的话题,随着生活水平的提高,人们越来越关注自己的健康。真正了解自己的健康状况,才能更好的了解自我,珍爱生命。同学们,你们真正了解自己的健康吗?今天我们就一起来评价自己的健康状况。

老师一边说一边给每一位同学发了一张表格。

老 师:现在请同学们填写手中的健康测试表。在填写的过程中希望同学们根据自己的实际情况如实填写。

大家开始忙着填写健康测试表。

老 师:都填写好了吗?现在我们开始统计分数。

{一节有趣的课500字}.

我们开始统计分数。{一节有趣的课500字}.

老 师:现在同学们对自己的健康情况是否有了一点的了解?哪位同学愿意告诉大家你的健康状况。

王 明:我得了15分

崔 文:16分

董家强:我只得了12分

老 师:有的同学分数不高,请不要有任何的心理负担,这个测试仅供同学们参考。但我这个心理测试还是费尽心思的,你们知道这个测试有什么特点吗?他包括哪几方面的内容,快研究研究! 张 彬:包括身体健康、心理健康和人际关系。

{一节有趣的课500字}.

老 师:说得非常好!健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态,而不仅仅是身体上的健康,我们除了要拥有强健的体魄,还要拥有一颗快乐的心,还要善于与他人相处。中科院的科学家们做了这样一个实验,从20只一起长大的大白鼠中请出10只进行免疫功能检查,第二天再请出剩下的10只,发现后10只大白鼠免疫功能明显降低。这是为什么呢?

王 帅:猜想,由于前10只大白鼠无故失踪,剩下的大白鼠很恐慌,导致免疫力下降。

老 师:因为他们发现突然少了10只,产生了不确定性,感到害怕,所以免疫功能会下降。这个实验告诉我们什么呢?

张志强:心理上的健康对于我们是非常重要的。{一节有趣的课500字}.

老 师:可是,每个人都有情绪低落的时候,我也一样,想做一件事可是怎么也做不好,这时我就会灰心丧气。你们有过类似的情况吗?你们愿意一吐为快吗?

李 娟:做的事情自己很满意,但却得不到别人的认同,很烦恼。 李 丽:当我做题做不出来时,我会很烦。{一节有趣的课500字}.

蔡明明:在努力弥补自己的过错时,别人却始终不原谅自己,感到很失落。

张 彬:在成绩不好的时候,受到老师的批评和家长的责骂,心里感到很不快乐。

老 师:都说“少年不识愁滋味”,可是我发现你们的烦恼还真不少。现在我想跟你们讲一个故事:小红一直是班级的班长,前不久发生了

{一节有趣的课500字}.

一件事,在选班长时落选了,使原本快乐的她情绪低落了。我们应该怎样帮助小红呢?你们是否有过同样的经历?处于青春期的你们也会由于种种原因心理产生波动,这是很正常的,但是应该如何调节自己的情绪呢?我们一起来想想办法好吗?同学们先讨论一下吧?

我们又开始激烈的讨论了,讨论后并进行交流,同时让一位学生记下大家的建议。

杨 杰:到河边扔石头,把石头当成自己的烦恼,把烦恼扔入河中。 孙素珍:把自己的伤心是写在日记本上。

高 壮:-告诉小红“你已经当过班长了,应该给别人一次机会”。 王 刚:在旷野大声唱歌。

黄 燕:应该到寂静的地方反思为什么会落选。

刘利敏:帮助小红找回自信。

张 红:喝杯饮料享受生活的甜美。

老 师:这么诗情画意!

张 强:和她打比赛,故意输给她,告诉她“你一定会成功”。 肖 刚:听音乐。

李文娟:我想为她唱一首歌《阳光中在风雨后》。

老 师:现在就为大家唱一下好吗?

崔 灿:好,“阳光总在风雨后—”(热烈鼓掌)

老 师:同学们的建议非常好,在这些建议中哪些建议最有效,又不乏科学性呢?

老师和我们共同探讨科学有效地调节方法。

老 师:科学的调节方法还真不少,希望同学们能够有所启发,当情绪低落的时候都可以找到科学的、正确的、有效的调节方法。

老 师:心理平衡是健康的金钥匙,这把金钥匙是两个字,第一个字是“爱” 、第二个字是“乐”,你们知道这两个字真正的含义是什么吗?

金国成:我们应该热爱生活、热爱社会。

刘 杰:我认为“爱”字是上面的一个宝字盖,包围着下面的那个友字,所以他的意思是用我们的双臂去拥抱身边的每一个人。 郭 军:我们不但要爱别人,更要爱惜自己。

郭 敏:快乐的面对人生。

老 师:“爱”指爱自己、爱他人、爱社会,“乐”指助人为乐、自得其乐。不仅要自己快乐,还要帮组他人找到快乐!

课件展示:心情好的人说:“水还有一半”,心情不好的人说:“水只剩一半了”。

老 师:你们受到了什么启示?

鲁亚辉:一件事都有好与坏,我们要往好处想,乐观的去面对。 王正杰:知足常乐。一个乐观的人面对任何事都很乐观,而一个自卑的人面对任何事都很悲观。

老 师:持乐观心态的人,看到满半杯,深信自己会继续健康、快乐的生活,他们握住了这把金钥匙;持悲观心态的人却只见空半杯,感到前途渺茫,度日如年,以付出健康为代价而消极生存,他们自己丢弃了这把金钥匙。同学们,你们愿意紧紧握住这把健康的金钥匙吗

篇五:《有趣的一节语文课》

有趣的一节语文课{一节有趣的课500字}.

如果有人问你喜欢那一节课,我会毫不

犹豫的回答是今天上午的一节语文课。 生相对喜欢《三国演义》《水浒传》等一些武打书但今天上午的一节语文课改变了我。 老师说今天我们要把《将相和》《草船

借箭》主要有什么不同有什么行啊同分析一下,我听了也渐渐灰心起来想“不就两篇课

了我的不耐烦,然后对我们说出了主角和配

角在十八课和十九课上的不同,然后叫我们

大家对这个话题特别感兴趣,同学们多都手

来回答问题,而且有一位同学说的新发现与众不同,尤其是闫章文的发现,老师说这是很多大师思考了好几年才想出答案听到这{一节有趣的课500字}.

里我真想大叫一声表示我的不可思议,邢涵真不愧我心目中的偶像。

一节语文课发现了这么多的奥秘,一节

语文课,把我肚子里的树丛变得爱上了古典名著。

篇六:《一节有趣的作文课》

一节有趣的作文课

145班 吴芸鑫

今天早晨,白老师走进教室,让同学晚自习时前多准备几张折纸飞机的纸,在上晚自习时用来折纸飞机,这使我顿时迷惑了,像忽然来了一阵浓烟把整间教室围了个圈,让我们不知所措。我不知道白老师又在玩什么花样,还是老是想让我们把作文写在飞机上,飞遍每一个角落,让每一位同学和我们分想快乐,还是这真是一个让人猜也猜不够,摸也摸不着的迷底呀!

同学们盼呀,盼呀,终于盼走了中午,盼来了晚自习,晚自习前,同学们激动不已。都在探讨同一个问题,那就是白老师到底让我们准备折纸飞机的纸干什么?

“叮呤呤”,上课呤响了,同学们纷纷进入教室,带着一个个疑惑期待着白老师的到来,可经过了20分钟的晚自习检查时间,我们期待已久的疑惑在这瞬间,即将被解开了,同学们真是激动万分呀!

白老师这一声令下:“同学们可以开始折飞机了”。每个同学纷纷拿出自己手中的纸,开始了自己“新的旅程”——折纸飞机的开始,在折的过程中有的同学和其他同学讨论应该折什么样的,有的同学发挥自己聪明的大脑,发动自己灵敏的双手飞机已经折好了,而有的同学就不知所措了,不知道应该怎样折了,还有的同学“想怎样折,就怎样折”现在这个理念,应该是每个同学的脑海中浮现出来的吧!同学们折的飞机花样很多,什么形状都会出现,像突头飞机,尖嘴飞机各式各样,数不盛数。

同学们的飞机都折好了,白老师对我们说:“太阳表示着希望,飞船代表着梦想,让我们把自己的理想放飞吧!”老师的话音刚落,同学们把飞机向教室的每一个地方飞走了,同学们飞来飞去,把自己的梦想放飞了,同学们总是飞呀飞,老师走了,他交待我们做应做的事,老师刚转身一走,同学们又开始了自己的“梦想旅程”,这时班委可是脑火了,便大声叫到:“这里不是飞机场,要飞到飞机场飞,”这时同学们都要笑破了肚皮,可同学们还是把自己的手中的飞机飞个不停。 最后一个阶段到了,也是最重要的一个环节,那就是,把自己的飞机找回来,送给自己想送的人,可以是同学也可以是老师,自己的飞机终于回归了,小学时,折纸飞机送给对方,是代表着纯洁的友谊,现在,折纸飞机送给他人,代表着我们把自己的喜、怒、哀、乐、俱与他人分享,把自己的梦想飞向远方。表示着我们要为梦想而前进,遇到困难永不退缩,不干示弱。

一节有趣的作文课——折纸飞机也让我明白了写作文的技巧,也快乐了自己,折纸飞机虽然只是一张废纸罢了,但它在我们的眼里不是一张废纸那么简单,而是代表着我们的梦想希望将从此起航,还知道了教育对于学习的重要性。 “灰机,灰机,小小的纸灰机”一路上,我唱着自己自创的“灰机”歌回家了

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