【 – 初中作文】
【篇一】我和,有个约定初二作文600字
《高中成语教学》 论文
摘要]
为探索如何在语文教学中使学生更好地掌握和运用成语，本课题运用讲授法、练习法、测验法等方法，在我任教的两个班级进行了实验。经过一年时间，取得了较为显著的成效，实验班学生的运用成语能力有了显著提高。
一、课题研究的背景
高中生大多由于平时阅读面狭窄，不能正确理解成语的意义，不能正确的把握成语的用法，导致考试时成语题出错率高，得分率低的现象。而教师也常常在教学中忽视成语的重要性。
二、课题研究的设计
（一)研究目标
通过讲解成语的相关知识和进行一定数量的成语习题练习，使学生掌握成语的相关知识，积累一定数量的常用成语，在说话和作文时能正确运用成语。
(二)理论基础
本实验的理论基础，一是成语的相关知识，二高考考试大纲对成语考点的要求，三是成语考试的答题技巧。
(三)、研究的主要内容
1、揭示成语的丰富内涵
有些成语，有较强的思想性和哲理性，通过揭示成语的丰富内涵，可以向学生进行思想教育。
出自《孔子家语》的“载舟覆舟”，说明人民力量的伟大，取得民心的重要。出自《淮南子》的“塞翁失马”，说明了坏事与好事互相转化的道理。出自《吕氏春秋》的“物及必反”，说明事物发展到顶点，就会向相反方向转化。通过这些成语的学习，可以启发学生树立辩证观点。
2、辨析成语的形、音、义
形、音、义三者之间，义是首要的。掌握了义，音、形也就容易解决了。“走投无路”中的“投”，是投奔的意思，不能写作“头”；“旁征博引”中的“征”，是寻求的意思，不能写作“证”。
如何辨析成语中的形、音、义呢？
首先，要防止望文生义。在四字成语中，每个字都是意义单位，但它们之间决不是孤立割裂的，而是一个整体，它的意义是概括的，因此不能单单按字面理解。如“高屋建瓴”中的“建”，是倒水、拨水的意思。这个成语的意思是将瓶水从高屋脊上向下倾倒，比喻居高临下，不可阻遏的形势
其次，要细细辨别同形异义词。有些词，在不同的成语中有不同的含义。“毫厘不爽”中的“爽”是“差错、失误”的意思，而“爽心悦目”中的“爽”是“舒服、轻松”的意思。“投笔从戎”中的“投”是掷的意思，而“情投意合”中的“投”是迎合的意思。“五体投地”中的“体”是身体的一部分的意思，而“身体力行”中的“体”是体验的意思。
3、剖析成语的语法结构
成语是一种固定词组，分析掌握成语的语法结构，可以帮助学生更好地理解成语的含义，掌握成语的造句功能，准确灵活地运用成语。成语的语法结构与词组是相同的。它的结构方式，大致上有以下几种：
并列关系：高瞻远瞩、层峦叠嶂、云蒸霞蔚、分门别类、博大精深。
偏正关系：中流砥柱、揭竿而起、默默无闻、得意忘形、痛不欲生。
主谓关系：言者无罪、短兵相接、鞭长莫及、胸有成竹、鹏程万里。
动宾关系：置之度外、包罗万象、粉饰太平、混淆黑白、崭露头角。
连动关系：拍案叫绝、负荆请罪、刻舟求剑、量体裁衣、饮水思源。
兼语关系：请君入瓮、调虎离山、引人入胜、耐人寻味、化险为夷。
值得注意的是，并列关系、偏正关系又分别有几种情况。
在并列关系中，“多快好省”四字都是并列的，“隐恶扬善”是动宾＋动宾，“残羹冷灸”是偏正＋偏正，“家破人亡”是主谓＋主谓。
在偏正关系中，“弥天大谎”是定语式，“慷慨陈词”是状语式，“巧夺天工”是补充式。
4、赏析成语的文言特色
绝大多数成语是从古代演变而来的，因而保留了许多文言特色。
有的成语保持了文言中实词活用的特点，如：名词活用作动词的“一鼓作气”、“衣冠禽兽”，名词作使动用法的“汗牛充栋”、“祸国殃民”，名词作意动用法的“草菅人命”、“幕天席地”，名词作状语的“天长地久”、“草行露宿”；动词作使动用法的“闭花羞月”、“生死肉骨”，动词作意动用法的“是古非今”；形容词活用作名词的“扬长避短”、“拈轻怕重”，形容词活用作动词的“厚此薄彼”，形容词作使动用法
的“丰衣足食”、“光宗耀祖”，形容词作意动用法的“不远万里”、“不耻下问”等。
有的成语还具有文言句式的特点，如：宾语前置句式的“时不我待”、“何去何从”、“唯我独尊”、“马首是瞻”、“唯利是图”，状语后置句式的“持之以恒”、“重于泰山”、“相濡以沫”、“相敬如宾”、“运筹帷幄”等。
5、品味成语的修辞手法
不少成语运用了修辞手法，使得成语不仅简洁，而且生动形象。
“怀瑾握瑜”、“望穿秋水”、“铜墙铁壁”运用了比喻，“青梅竹马”、“布衣之交”、“蓬筚生辉”运用了借代，“饿莩遍野”、“铺天盖地”、“囊括四海”、“怒发冲冠”运用了夸张，“满招损，谦受益”、“顺我者昌，逆我者亡”、“金玉其外，败絮其中”运用了对比，“十年树木，百年树人”、“路遥知马力，日久见人心”、“流水不腐，户枢不蠹”运用了对偶，“既有今日，何必当初”、“欲加之罪，何患无辞”、“是可忍，孰不可忍”运用了反问。
有的成语还运用了多种修辞手法，如“雷声大，雨点小”就同时运用了比喻、对比和对偶的修辞手法。
6、探究成语的出典
有不少成语，来源于神话、寓言、历史故事和古代诗文。通过探究成语的出典，可以使学生了解这些神话、寓言、历史故事，加深对课文的理解，丰富文史知识，扩大眼界，提高阅读和写作能力。
“夸父追日”来源于《山海经》上记载的古代神话，“狐假虎威”和“揠苗助长”分别来源于《战国策》和《孟子》所记载的寓言，“睨柱吞赢”和“图穷匕见”分别出于《史记》、《战国策》所载的关于蔺相如和荆轲的故事，“世外桃源”和“海阔天空”分别出于东晋陶渊明的《桃花源记》和唐僧玄览的诗。
7、指导成语的运用
学习成语在于运用。指导学生用成语造句，或把几个相关的成语连缀成文，或把成语用于习作之中，或以成语命题作文，不仅可以使学生加深对成语的理解，提高学生的联想能力，而且也可以极大地丰富文章的内容，增加文章的生动形象。
中学语文课中的成语，不是孤立地存在的，而是有机地同课文结合在一起的，因此，成语教学应该从学生的实际出发，从教材的实际出发，与其他语文知识教学有机地结合起来。
8、纵观成语题的题型特点，审视其命题规律，我们发现，该类题的设误类型主要有以下几种:
（1）曲解词语，望文生义
成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。如
例1：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
例2：今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。
（2）用错对象，张冠李戴
有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。如：
例3：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
例4：古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
（3）误用褒贬，情感错位
成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩，从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义，从语体色彩上又可分为书面语和口语。在使用过程中，必须辨明色彩，否则就会误用。
例5：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。
例6：本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
（4）颠倒尊卑，不知谦恭
有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。 如果辨别不准，就会导致谦敬错位。如：
例7：①同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
②你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的。
例8：①刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我们提出了许多建议。
②老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜任。
（5）、语义重复，自相矛盾
例9：那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
例10：当时那激动人心的场面至今还记忆犹新。
（6）搭配不当，不合习惯
有些成语由于词性的限制，要注意它的用法。如：
例11：我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。
例12：成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲Ｂ球队望其项背。（98年全国卷）
（7）夸大其辞，不知轻重
有些成语词义较重，也有些成语词义较轻，这就要求根据特定的语境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用
例13：为了出版这本画册，他义无反顾地放弃了休息的时间。
例14：考前每个考生都应该充分做好复习准备，否则上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。
（8）只知其一，不知其二
不少成语的词义后来都被引申了，但它的本义偶尔还会出现，当一个成语重新回到本义时，我们不能轻易认为它用错了。如：
例15：①每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。(1992年高考题)
②我很胖，可是这位老护士很快就选准了一条血管，一针见血，我很佩服。
在语言流传过程中，有些成语派生出两个或两个以上意义，甚至感情色彩也相反，这就决定了它们能适用于两种以上的语境。如果对这类成语只知其一，不知其二，则易造成误判。例如：
例16：①“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。（2000年高考题）
②蹇叔老谋深算，弦高勇敢机智，先轸忠直刚烈，都只寥寥几笔，便刻画得栩栩如生。
另外，诸如此类的两用成语，还有很多，如：“龙飞凤舞”本来形容气势奔放雄壮，也可形容书法气势舒展活泼，也可形容字迹潦草难辨。“左右逢源”本指做学问功夫到家后自然用之不尽，取之不竭，后用它泛指做事得心应手，顺利无碍，有时也用于贬义，讽刺为人圆滑，善于投机。这些词还有“按图索骥”“如虎添翼”“高视阔步”“旁若无人”“指手画脚”“秀色可餐”“粗枝大叶”“不绝如缕”“不见经传”“暗送秋波”“应接不暇”“先天不足”“豁然开朗”“粉墨登场”“回光返照”“行云流水”等。
明了高考成语题的设误类型，考生才能准确无误地判断出成语运用的正误，才能提高语言的运用能力，使自己表述的语言增添亮色。可见，要做到正确使用成语，这就需要在平时的学习中多留心、多积累、多归纳，而在高考来临之际，抓住一些具有特殊性的成语加强训练，多注意近义成语的选用，多注意有历史渊源特殊意义的成语及典故，也就显得更加必要了。
9、答题技巧
第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；
第二、体会成语的感情色彩；
第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；
第四、尽可能找出句中相关联的信息。
第五、四个选项权衡比较，选出认为合要求的。
具体地说，就是：
1、事理简单，更要深思。
例如：
(1)美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。（99•全国）
（2）运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。
（3）人们走回头路的劲头没有来的时候，有些人走累了，就成群结队地坐在柏油马路边的树阴底下聊天。
（4）心目中先有了跃然纸上的人物，才能写出生动的故事来。
2．本义出现，要敢于相信。
不少成语都被引申了，但它的本义偶尔还会出现，当一个成语重新回到本义时，我们决不能认为它用错了。例如：
（1）每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常（92•全国）
（2）他在攀登峭壁时跌了下来，肝脑涂地，惨不忍睹。
（3）还有十分钟就要上车了，你只粗枝大叶地告诉我就行了。
（4）我很胖．可是这位老护士很快就选准了一条血管，一针见血，我很佩服。
（5）他被扔进了地牢，从此光天化日同他再也没有缘分了。
3．见一字，更要见其余。
例如：
（1）第二次世界大战时．德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。（95•全国）
（2）家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原来趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。（95•全国）
（3）天下决无一挥而就之事，亦无一学即能之业，无不从一点一滴的积累而成。
（4）为了给心爱的儿子送大衣，母亲在风雪中已经茕茕孑立地等了一个小时。
（5）几近年来，伊拉克因受制裁，经济发展缓慢，人民生活困难。最近又遭到美英飞机的袭击，真是祸起萧墙。
4、“两栖”色彩，要能兼知。
例如：
（1）关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力、（91•全国）
（2）父亲从来没有像今晚这样口若悬河，仿佛他有满肚子的苦衷要告诉我一样。
（3）于右任先生的草书写得非常好，真是达到了登峰造极的境地。
（4）驻科索沃地区的几位青年记者发回的新闻背景材料信息丰富，平铺直叙，得到新闻部主任的赞扬。
（5）蹇叔的老谋深算，弦高的勇敢机智，先轸的忠直刚烈，都只寥寥几笔，便刻画得栩栩如生。
5．字面重复，要能看出。
例如：
（1）他画的画，在我们这里很出名，可一拿到大地方，就显得相形见绌了。
（2）他乐不可支，笑醒了，原来是一场南柯一梦。
（3）她一语道破了他的隐私，使他好像如芒在背。
（4）他在监狱里受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤。
6、变更用法要能明白。
例如：
（1）搞好群众关系对工作具有特别重要的意义，可是有人等闲视之。
（2）土郎中的名堂可多啦，山上有的是万验灵丹，比这里的盐水强多了。三年来，我们坚持“整体设计，重点突破，骨干引路，分层推进”的教育科研实施策略，采用行动研究、个案研究、文献研究、调查研究等方法，不断地推进和完善“小学生创造性品质培养”的研究，从而加强了研究的针对性，提高了研究的实效性。通过实践研究，我们已初步认识了小学生创造性平治的基本特征、培养方式和教学策略。同时，通过这个课题的研究，加强了学生在体验中成长，改变学生的学习的方式，初步养成了良好的创造习惯。
三.课题实施成果
1.学生加深了对成语的了解，积累了一定数量的成语。
2.能把所学的成语正确地运用在作文练笔中。
3.在考试时，成语题的解题能力增强，得分增高。在本期半期考试中，高2011级3班的得分率由原来的36%提高到63%；高2011级10班的得分率由原来的51%提高到76%
四.本课题研究中所用的理论书籍、文献
1.《中学语文教学大纲》
2.初高中《语文》课本十二册
3.网对络上其他相关的成语教学教研文章、相关习题。
4.《高考考试语文大纲》
罗小平
【篇二】我和,有个约定初二作文600字
第二届中学生性情作文(网络)大赛优秀作品选等 社会万象
1家教进行曲
7月30日，中考结束了。我们班那帮哥们儿正准备去解放阁开庆功party。我说我只好放你们鸽子了，我要把我自己扔到另一个地狱里，我的10月1日还没到呢！他们骂我吃饱了撑得没事找事，并祝我不会后悔。Thankyou!
我早已蓄谋已久当家教，趁晚餐老爸老妈心情颇佳的时候，道出了这个大不讳的消息。却还是险些造成悲惨的后果，他们一个差点被卡死，一个差点被呛死。二话不说就一个DO
UBLE_QUOTATIONNo”字，之后任我再怎么苦口婆心，他们仍保持沉默是金。再后来我经过七七四十九个回合与他们进行了激烈的谈判。终于经历了我大不敬的好说歹说，软硬兼施，歪理邪说，威逼利诱，哓之以情，动之以理，我才扭转乾坤，得到他们的许可。但事与愿违，一听我要大张旗鼓，兴师动众，贴传单应聘，就又大发雷霆，说我什么得寸进尺，非要搞得众人皆知，天下大乱才行？好像咱家多缺钱似的，丢人。原来是大人自尊心作祟，真是冥顽不化。当然这句是敢怒不敢言。于是乎，我使出浑身解数，”循循善诱”，什么与钱没有干系啦，什么这是积累社会经验啦，什么挣点零用钱不再做家庭的蛀虫啦，什么别人还望尘莫急这也得有学习上的资本你们该引以为豪呀……见他们已有点飘飘然不知所以，我继续趁热打铁。”爸妈，这一不是坑蒙拐骗，二不是奸淫掳掠，更不是杀人放火，不是什么见不得人、见不得天日的非法勾当，我有什么不能光明正大？”终于他们黔驴计穷，不得不输给我的伶牙利齿。初战告捷！
接下来便是繁忙的筹备工作，打印传单。妈妈被迫违心地帮我出谋划策。从我刚开始打题头”家教”两个大字，她就开始心不甘情不愿，企图临阵脱逃。当看见那一句”科目任选，价格面议，仅限初中生，预报从速”，妈妈已哭笑不得。而去爸爸工作单位印传单的情况也大同小异。我必须偷偷摸摸，避人耳目，以免他的同事见笑；他在旁吹胡子瞪眼，说眼不见心为净，走开了。
按照约定，我不得在本家属院内张贴，必须对外发展。虽然不可理喻，但能够妥协到如此地步，已经善哉善哉。3日上午10点，我鬼鬼祟祟地潜入邻院。随便钻进一个楼洞，手忙脚乱地拿出随身携带的胶水、传单。就在这千钧一发的关头，我旁边一个房门打开了，一个人走出来。也许我做贼心虚，反正我是慌不择路，逃之夭夭。留下一个毫不知情的人在那傻愣。唉，爸爸妈妈，你们不用担心，我这种人肯定一辈子都蹲不了监狱，如此没有”雄才大略”，一点小事就惊慌失措，干江洋大盗是没戏了。不过谁让这几个院治理地如此透彻，不准乱贴传单，否则我也不必如此劳神费心，如此顾忌。算了，别在这怨天尤人，大发感慨，秘密行动现在才开始呢！
走进另一个楼洞，俗话说：一回生，二回熟。麻利地在墙上贴好，正自恋地陶醉。一个不幸的脚步声飘进楼洞。为了避免悲剧重演，我大步流星地与他相向而行。脸上的表情僵硬着，差点对他多余地一笑，不过你瞧他狐疑的目光，八成猜我是偷车贼。我的脚步越来越机械，他的目光越来越锋利。真怕他多疑地大叫一声”抓贼呀”。到那时，我跳进黄河也洗不清，岂不前功尽弃，毁于一旦。那还不臭名远洋，没失足也成千古恨。想起来我就不寒而栗。万幸的是直到我走出楼洞，那个声音也未响起，我迅速地逃离了现场。
胆子越来越大，轻车熟路地贴了好几份。不过，好事多磨。不信，你看，由于我老是害怕地落荒而逃，穿着凉鞋的脚历经磨难，磨破挂了彩，竟悲惨到用塑料带包扎的地步；又总是害怕被揭发，只敢走羊肠小道，结果正中坏蛋下怀，被盯梢了好久，费劲周折才甩掉。待我筋疲力尽，却柳岸花明又一村。我真是聪明一世，糊涂一时，怎么就没想到在眼前这个”三同新食府”这儿作宣传？顺便说一下，”三同新食府”坐落在这院内，由于价格公道，院内住户经常在此欢聚一堂，(我可不是给它作广告呦)也就是说这比我满院贴得琳琅满目要划算得多。且慢，你算哪棵葱，呼风唤雨，为所欲为，你想怎么样就怎么样？！没辙，我只能听天由命，等待机会，准备行动。本来想自做主张，故技重演，可是我未经许可，擅自张贴，一旦发现，那张纸必会被打入冷宫，甚至永不超生，徒劳无功的事我可不干。我站在餐馆对面，雷打不动，稳如泰山，站如松，目不斜视，两眼直勾勾地盯着门口。想必这形象一定不好，否则远处站岗的警卫干吗警觉地监视我，门内的服务员干吗小心翼翼乃至心有余悸地望着我。我这样子显得很图谋不轨，凶神恶煞吗？喂，别都看着我，难道他们都猜我对新食府有仇，妄图纵火不轨？Oh，mygod！不会吧，上天保佑，但愿是我胡思乱想，神经过敏。哎，我只不过是想拜托服务员代劳一下，帮我贴在饭店里，不过如此。我不敢进去呀，那么多人，万一造成轩然大波……我在这已经鬼祟地站了半个小时，就在我心灰意冷，绝望地带着未了的心愿将要离去时。(说的怎么跟遗愿似的)天助我也，饭店的领班百无聊赖地出来散步，我如他乡遇故知，老鼠遇大米兴奋地扑过去，结果超乎寻常的顺利。我感激得就差没立下豪言壮语，说什么他日赴汤蹈火，也在所不辞。
原本认为贴传单这一细节该就此告一段落了，谁知……说出来你也许不信，下午一场太阳雨，害我重蹈覆辙，从头来过。这才不过是家教进行曲的前奏，就如此让人应接不暇，前途真是多灾多难啊！(文/许静）
2微尘
夜很黑，比夜更黑的是我手中的剑。它早已失去了昔日的光彩，无力地萎缩在鞘内，犹如一滩死水。凝望夜空，几只萤火虫在远处散出隐约的光斑，可望而不可及。
“唉。”
一声凝重的叹息刚划过夜空，就被黑暗所吞噬。
耳边随即响起一位老者的劝告：
“何必太在意？你不过是这尘世间的微粒罢了。”
蓦然醒来，已是午夜，依旧躺在那苍白的病房，营养液牵扯着神经很有规律得下滴。理智告诉我，刚才的一切不过是一场梦，一场真实得沁人心脾的梦。梦中的我许是个名振一时的侠客，有那么一天，突然觉得累了，倦了。于是，想停下来，就此退隐江湖，做一个逍遥自在的布衣。然而现实生活中的我不过是个病了的高中生。
拉开窗帘，外面一片静谧，惨白的孤月透着股苦涩的青光，让人不禁心生凄凉。打开床头灯，和着黄昏昏的灯光翻起那本久违的〈安徒生童话〉，电台中女主持的声音甜美平和。一时很是感动，多谢母亲给我特别安排了这么间个人病房，让我有了这自主空间。虽然她的本意是想让我尽快恢复以应付将至的考试。
一个高二的女生打进情感专线，低声细气的倾吐心声，一年前的她满腔热血的要考托福，那真是断了后路的孤注一掷，但结果还是输了，为此她也付出了惨痛的代价：留级。没错，她输了，但路总还得走下去。何况伴她前行的还有那份轰轰烈烈的经历，我呢？不论成败，都只能归于平庸。
“你还小，是连自己都背负不起的。”
主持人一针见血地点到了痛处，她的语气开始游离不定，女主持适时地劝她早些睡，这不是一个中学生还保持清醒的时刻，想来，我的那些同窗好友们还在奋笔疾书吧，甜美的梦想在此时与他们绝缘，更不会有谁还拥有我这份闲情雅致。想来，丑小鸭展翅成天鹅，卖火柴的小女孩却只能冻死街头，连童话都残酷地告诉我们并非坚持到底就能拥有美好的结局，除了无奈，我们还能怎样呢？放下书，眼望天花板发呆。实在很想借这一刻理清纷飞思绪，却终是剪不断，理还乱。那一直堵在心口的究竟是什么，高考吗？还是那混沌不堪的青春？
房间里萦绕起卡朋特的〈昨日重现〉，前一段时间，不停地写有关流年的散文那些文字里浸透了对似水年华一去不复返的感叹。明明是无所追忆，却偏要故作深沉，佯装老练，以期给人历经沧桑的感觉，殊不知这正是幼稚的体现。算不出，留不住的流年啊，也许真的只有走过了才能品出其中滋味。
万般绚烂之后只剩死寂的烟火，一触即溶，一飘即逝的雪花，对它们我有一种执拗的喜爱，因为那一刻短暂的美丽，既令人扼腕叹息又无可奈何。喜欢无奈的东西，给人很自欺的感觉，以致那份自欺更显无奈。总想超凡脱俗，却还是被市侩之河磨砺圆滑，失落于不能孤芳自赏的痛楚。当听到沈从文一遍又一遍得重复：“我是一个乡下人，仅仅是一个乡下人。”的时候，愈发燃起敬佩之意。
不得不承认我惘然了，在这样一个懵懂的年纪，这样一个物欲横流的社会，怎样不迷失自我？我拼命地寻找答案，想着想着竟又睡了去。生活有时候确是只能过不能想的。还是没能见到东方露白的我，也仅是个无心事的孩子吧。
也罢也罢，微尘如我，我系微尘。(文／歆玲）
3错孽
在冬天，我不用开放。
我只是安静地梦着。恍惚中，仿佛是我总能在夕阳下窥见的宫墙。暗绿中流淌出窒息的神秘。那飞起的檐角，静止着一瞬历史的沉郁。
北风吹过。南风吹过。长安城上空，遍天的纸鸢讲述着一个故事：一个女人用沾满鲜
血的双手，在自己睿智的额上，印下王族的图腾；祭了自己几十年的梦。
上苑的花儿都醒来，对天沉默。一如被打入冷宫的嫔妃。季节的幻觉么。空气中有清冷的肃杀。
错孽啊。一棵老树喃喃地说。
我笑了笑，把花叶合拢了些。错又怎样。错与对只是别人的看法罢了。她有她自己的忠诚。
这不是大幸么。
雪落了，雪睡了。冰无声地升华着它的寒。同伴们也都敛起了花叶。好冷，好冷。等待太寂寞。睡吧。
暮。一袭白衣翩翩飞至。手中的金色绸缎映得夕阳都失色。
圣旨到！圣旨到！！！
“明朝游上苑，火速报春知。花须连夜放，莫待晓风吹！”
人类听不到花儿的悲欢，一如他们听不到彼此的心碎。
生命般的恐惧。他们哭了，明知无济于事。
于是颤颤地，纤嫩的花瓣探出温暖的花囊，紧缩的身体痛苦地伸展。严寒吞噬着，一丝一毫，一厘一寸。
“这样会死的。”我看着他们。
“不，不！牡丹，开吧，开吧！”诚惶诚恐，熟悉的声音悲恸着，“她会杀了你的！”
懒得再摇头。站在平等的高度，我迷矇地看着他们将枯枝残叶向花后藏了再藏。是啊。只剩下春了。
被逼出的美丽。
生之错！生之错！！！
夜降了，夜溶了。我看见太阳升起。贪婪地呼吸着她的温暖，安心的嗅觉。身边有焦急而悲哀的目光。
“牡丹！牡丹！她快来了！”
“开吧……只一天啊，牡丹！”
“……好冷啊。”我朝他们笑着，干枯的花叶抖着落雪，“你们保重。”
上苑又融入了沉默。一如被打入冷宫的嫔妃。可皇上要来了，她不得不重新裹起闲寂中变大的双脚，那刀一般的白绫，轻盈得血淋淋的时刻……
她来了。
凌驾我爱着的曦光，从那片銑瓦红河日下的雅致中，从那方合壁流转千年的古韵里，款款走来。
她在微笑。走过，走过。我看见同伴们的颤抖。
她来到我面前。骄傲的眼中猛然闪过一抹嗜血的美丽。额上跳动的银色光芒，冻结了空气。
她怒了。
“逆我者即错！逆我者即错！”
我愣了愣，随即笑了。熟悉的言辞啊。也许是错，就算是错；可每人都至少有自己的忠诚。
错孽！错孽！！！
火光在雪地里跳跃着。近了，近了。
“不！”他们又哭了。不愿寂寞地生，也不要快乐地死，几千年静止般的等待，究竟是为了什么？？
错孽啊！天地间，幽幽长叹。
火焰吞噬了我干枯的枝叶，得意地飞扬，染红了长安城黯淡的天空。第一次这样近距离地感受她的光和热，第一次——以我的生命。
那毕剥的呻吟和炙烤的颤抖——是死神在召唤么？如果是，为什么我仍没有丝毫悔意呢？
不如归去！不如归！
浓烟卷去，火势即退。
……我随她消逝了么？
她在微笑。额上跳动的银色光芒突然冻结了自己的恣意。碎了。落了一地的气急败坏。
我还活着。消逝了的，只是枯枝残叶。我，还，活，着。
挺秀的清枝翠叶，超然淡定。
“错孽！错孽啊！！！”她惊去。
变乱惊去。
雪地中的等待，唯一的真理。
在冬天，我不用开放。(文/姚远)
4永恒的瞬间
面对夕阳一瞬的光辉，短暂的生命凝为永恒的美丽。面对嘴角微微的上翘，达芬奇将瞬间的表情绘成永恒的微笑。面对逝者如斯的一江春水，孔老夫子瞬间的感悟化为后人永恒的吟诵。
什么是永恒？人类繁冗而艰辛的一生似乎不足以在历史的长河中溅起一朵微小的浪花。什么是瞬间？生命中一刹那所诠释着人类高尚节操的瞬间就足以在人格的青山上化作一脉永恒。
澳网公开赛上，一只飞进赛场的小鸟被高速飞行的网球击中，坠地身亡。在运动员扑向小鸟，跪地忏悔的瞬间，人们看到的是比精彩的比赛和高超的球技更多的东西，这蕴含着人性真善美的瞬间成为了永恒。
瞬间是对人性的考验。它折射的是人最本质最深刻的内心世界；它展示的是人最真实最彻底的本来面目；它留下的是最精彩最难忘的永恒画面。
在人类的情感中，亲情是最无私的，亲情的瞬间是深深海洋。在贵州发生的一次缆车事故中，缆车以疯狂的速度坠落，在撞击地面的一瞬间，潘天琪、贺艳文夫妇同时举起两岁半的儿子，结果夫妻双双遇难，而儿子却安然无恙。这一瞬间筑起了古老而永恒的丰碑。
在历史的长河中，英雄是最伟大的，英雄的瞬间是座座高峰。董存瑞手举炸药包的一瞬气吞山河；黄继光只身堵枪眼的一瞬排江倒海，江姐昂首赴刑场的一瞬顶天立地，欧阳海拦惊马力挽狂澜…..英雄的一瞬与天地兮比寿，与日月兮齐光。
在社会现实中，丑陋是最可鄙的，丑陋的瞬间是黑黑的印记。美国世贸双子大楼轰然坍塌的一瞬，记录了恐怖分子犯下的罪恶；法轮功痴迷者杀妻害子，点火自焚的一瞬，践踏了公众道德良知；刘海洋将浓硫酸泼向棕熊的一瞬，悖离了“人之初，性本善”的古训……丑陋的一瞬让人唾弃，遗臭万年。
我以为，最美的一瞬是王军霞双手高举国旗在奥运场上奔跑，最爽的一瞬是萨马兰奇宣布2008年奥运会举办国——“北京”，最酷的一瞬是世贸会一锤定音中国加入了WTO……
瞬间海纳百川。平凡的瞬间随风而去，永恒的瞬间让人永远铭记。人的一生是由无数个瞬间组成的，如果我们每个人都能够用心灵、用热血、用智慧、用努力去面对每一个瞬间，让尽可能多的瞬间成为自己乃至社会的永恒，作为一个匆匆过客，也就无怨无悔了。(文/刘荻)
5火花
一句拉丁谚语这样说：“朋友是时间的小偷。”在经历过了最最短暂的六天后，才懂得，时间在真挚的友谊面前，永远少得可怜。所以才会在分离时依恋地拥抱、不舍地流泪；所以才会在晚上九点做完作业后上网与那些过着早上七点半美国生活的朋友们聊天；所以才会指着照片、录像，自豪地对大家说：他们是我的好朋友！我的好朋友！！！唉，只可惜，他们把宝贵的时间“偷”走了，而在我心中想念的、脑海里浮现的，一幕幕都是大家在一起时的点点滴滴……
预习上海
曾有位到过美国的老师告诉我，有许多老外会把中国人想像成穿着大袍子，迈着小步子，没事走棋子，喜欢生儿子，天冷生炉子，天暖晒被子的一大群“土人”，除了“身轻入燕，飞檐走壁”这样的中国功夫之外，中国人完全不懂艺术。这些话不无夸张，但如果他们果真这样想，那么，我深信，从他们走下飞机的那一刻起，对于中国，尤其是对上海的看法定会有一个180°的大转变。在我还喜滋滋地想像着他们惊讶到嘴巴张得老大的表情时，我那漂亮的美国partner(伙伴)已经站在我面前，说：“很高兴见到你，很高兴来到上海。上海的天气比台湾暖和些，人也多，有13,000,000吧？这儿比照片上看起来还要美！”一番对话后才知道，美国学生已经在台湾待过三个星期，在海峡彼岸的同胞口中多少知晓了上海一二，也就是说，对于上海，他们早就“预习”过了。
饭桌上的太极
果然不出所料，初来乍到中国，又刚去欣赏过苏州的园林艺术与手工工艺，这群美国学生已经三五句不离“中国文化”，不住地惊叹其博大精深了。饭桌上一派暖洋洋的赞美声中，突然有美国学生提议要学太极，这下可难坏了同桌的几位中国学生，却得意了我。仗着在学校里还学过两招太极，我自告奋勇地站起来，开始现场教学，口中还用英文念念有词：“一个西瓜……切成两半……给你半个……还剩半个……再切一次……给他一半……大功告成。”中国学生难掩笑意，美国学生个个认真听讲。我说你们也来试试吧，他们很爽快地答应了，逐个起来表演，而“不演则已，一演惊人”，最后我们这一桌就成了“健美先生”和“环球小姐”的乐园，近乎放肆的笑声惹来别桌侧目，全场捧腹，而友情也在这片笑声中升华了。
“三块钱卖不卖？”
在苏州园林里坐中国新娘的轿子，在中国学生家里包独具创意的饺子，在古镇朱家角欣赏中国痰盂，美国学生在中国着实过了把中国瘾。然而，在最后一天的中美学生晚宴里，当大家说起最难忘的事时，中国学生不约而同地说：“为美国朋友bargain(讨价还价)！”，美国学生异口同声地说：“学中国朋友bargain！”大家又一次相视而笑。那次从城隍庙购物回来，大家就互相交流起各自的中国服装来。那个一米八零的女生自豪地举起手中的上装，说她的中国partner为她bargain，只花了70元就买到了她的XXL号的衣服。我的partner立马骄傲地夸奖我，说我为她bargain的成果是50元买下一件同样的上装，胜负当场揭晓。胜者得意地学了一句中文，叫“强中自有强中手”，而败者向她的上帝发誓，一定要在中国学会bargain的技巧，有朝一日再决雌雄！我的partner的确聪明，我教会她几句简单用语和一到十的说法，她就能运用自如。在襄阳路饰品市场时，见她对那“中国结”极感兴趣，刚想上前帮她，她竟与营业员“开战”了：“三块钱卖不卖？”
…………是快乐，是灵动，是真情，是收获。欲诉万语千言，却早已尽在不言中。
想当时，踌躇满志的我坐在三位考官面前侃侃而谈，自信满满的我打开接待学生录取通知书；怯怯的我走向老外说“哈罗”，拘束的我努力跟上老外的语速；后来生成了一个疯狂的我为了partner把小贩的价格“杀”得天昏地暗，优雅的我坐在“星巴克”里与那些美国的乐器高手们畅谈古典音乐……对于自身的变化，我只能不断地惊叹，接受，再惊叹，再接受。而在我的生活中，从差点跌跤时的一声美国口语“oops”，到对于中美两国的教育体制、方式和水平的了解，也算是受益匪浅。因此，与其说是美国学生来中国参观访问，倒不如说是中美学生之间的沟通，中美文化的交流与碰撞，和中美两国自身的接轨。作为一个普普通通的中国青少年，一个上海高中生，一个中福会少年宫的交流学生，我所看到的，是这六天交流中闪动的光芒，以及“第七天”的火花！(文/李一芳)
【篇三】我和,有个约定初二作文600字
我和龙年有个约定作文600字
2012年的大年初一，我还在温暖的的被窝里和周公聊天，只听见窗户被敲地咣当咣当直响，好像发生了地震一样，我吓得乱叫：地震了，地震了。 别怕是我窗外一条浑身披着红彤彤的鳞甲，张着巨大的双翼，眼睛瞪得像铜铃一样的一个怪物，隔着玻璃窗和我说话，它一说话震的玻璃直摇晃。 你是谁呀我吓的躲在被窝里只露一双眼。 我是龙年那个大怪物虽然很恐怖，但它笑起来还蛮可爱的。 你是龙年关我什么事我探出头，我看着它笑我也不再怕它了：昨天晚上大年三十，我十二点放了鞭炮，点了烟花，放飞了许愿灯才睡的，啊呵，我现在还困着呢。 别睡别睡呀，你忘了你和我还有约定呢龙年说。 我和你有什么约定呀 你看，我身上的红圈圈了吗？那是你许下的心愿呀，你放飞的许愿灯我收到了，我是专门来帮你完成心愿的，我可是说话算数的龙年。龙年着急地说。 我仔细看龙年的鳞片，竟然不是普通的龙鳞，每个鳞片上都有日历，而且还是2012年的日历，鳞片上画满了红圈圈。其中写着刘洁滢的鳞片在初一那天用红色圈了起来。我想起来了，我许了下在大年初一要给远在外地的爸爸打电话的愿望。我连忙起来给爸爸打电话。打完电话龙年说：好了，我的工作完成了，今年你许了很愿望，我会记得我们的约定，我到时会准时来提醒你的。 唉呀，我惨了。今年还不被龙年给烦死。四川省绵阳市科学城三小三年级:刘洁滢
【篇四】我和,有个约定初二作文600字
我与明天的自己有个约定
我与明天的自己有个约定
初三六班 刘霞
人生在世需要珍惜的东西有很多，然而，我们往往在失去之后才会想到“珍惜”二字，而那时却早已后悔莫及，我想对明天的自己说：一定要学会珍惜 。
珍惜机遇
机遇对每一个人来说都是珍贵的，而过去的我却不懂得要珍惜机遇，记得一次学校组织运动会，老师让有特长的同学们都积极的报名，当时我感觉我跳高还不错，想要报名，但转念一想，当运动员训练多累啊，还是不要去了，最后还是没有报名，但当老师发下运动员的单，在运动会结束后，同学们都在津津乐道的谈论的时候，我发现自己后悔了，我失去了一次珍贵的机遇，一次锻炼自己的机会。我不得不要对明天的自己说：一定不要放过身边的任何机会，要抓住身边的机遇，不断的充实自己
珍惜时间
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“少壮不努力老大徒伤悲。”回想起这些有关时间的诗句时我发现时间对人们的重要性，特别是对于一个处在初三阶段的学生来说时间真的是很珍贵，可在以前的学习中我却不怎么珍惜时间，总是不紧不慢的学习知识，有时在中途还会停下前进的脚步，回想过去，我已经浪费了太多时间，过去的时间不能挽回，只有对明天的自己寄以要珍惜时间的愿望。
珍惜错误我和,有个约定初二作文600字
物理老师常对我们说：“要给你自己犯错的机会，不给自己犯错的机会，你还谈什么成功？”的确，错误确实也是人生的宝贵的财富，我们可以从错误中汲取教训和知识，要认真，仔细的分析自己犯过的错误，这样我们才会不断的成长。只有懂得如何使用它，才会在漫长的生活中获得它的价值。
学会珍惜，懂得珍惜，千万不要等失去之后才懂得字典中的“珍惜”二字。
初三六班 刘霞
【篇五】我和,有个约定初二作文600字
我与明天的自己有个约定
我与明天的自己有个约定
未来是诗，优美而深沉；未来是梦，奇妙而遥远；未来是蓝天，广阔而充满希望。我与明天的自己有个约定。我要通过我的努力，在前方与明天的自己相遇，然后又走向更宽广的路。 明天的我，样子是模糊的，也许是个画家，用画笔描绘出千山万水；也许是个文学家，用文字表达出心里的感受；也许是个空中乘务员，用微笑带给乘客快乐的旅途；也许是个机器人制造者，用聪明的头脑设计并制造出最实用的机器人……
虽然我不知明天的我长什么样子，也不知明天的我将要去哪里。但我知道我现在一直在努力着，进步着。只要按我脚下的这条路一直走，一定会在某一个充满光明的地方遇到它，明天的自己。
曾经，我放弃过努力，那一段庸庸碌碌的时期，甚至让我对未来失去了希望：那时，我只是个小学生，一个普通的小学生。自三年级起，我的成绩在班上就是差等生，我尝试过努力，却屡战屡败，屡败屡战。小小的我承受不了这么多次的失败，便沉沦到了自甘堕落的地步。那个时候，天空，是灰色的，乌云，哭泣着。眼泪打湿了我的脸颊，也淋湿了我的心。但是我不气馁，越是受挫越是向前。
终于经过我的努力，一缕金色的阳光穿透了乌云，洒在了我的脸上、全身。多么温暖的阳光。就在毕业考试成绩公布的那一天，我的世界突然亮堂起来，我以总分197分的好成绩突破了我人生的第一个重要关卡。我知道，那一定是我的未来在呼唤我，它第一次把神圣的力量给了我，那便是自信。我明白我并没有那么差，我变得更加有信心，学习也变得更加有动力。我正式朝着美好的未来起航。
进入初中后，我热爱学习，我领略了语文的美好、数学的魅力、外语的生动、互联网的时尚。成绩一路突飞猛进。我变得更加热爱学习和更加自信。
现在，我正赶在一条充满光明的道路上，明天，在前方向我召唤。我一定会握住你的手，奔向美好幸福的未来。一定会与明天的我相会。
【篇六】我和,有个约定初二作文600字
我与自己有个约定我和,有个约定初二作文600字
我与自己有个约定
人生难免有许多挫折，而我就十分无奈，但是却有一个与自己的一个约定。 小时候的我经常会因为一些非常小的事情去哭，妈妈刚开始会安抚我什么的，可是当我渐渐长大了后，妈妈就会开始烦了，她会开始和我讲道理，并且让我坚强，从此我就和自己有个约定——就是再也不会因为那种特别小的事情去哭了。 以前的我一但考试考砸了就会各种的崩溃，但是在我冷静之后才会发现自己刚刚是多么的幼稚，之后就让自己不要再那么容易地就暴躁了。
其实在我六年级的暑假时，因为妈妈带弟弟去包头找爸爸了，所以我就留在了奶奶家，然而因为我那个时候算是叛逆期嘛，特别叛逆，就是无论谁说什么都听不进去，经常会有非常非常多的摩擦和过节，关系非常非常不好，就是那种谁都看不惯谁的关系，然后突然有一天，妈妈打了电话来，问我为什么和奶奶她们的关系那么地不好，我竟无言以对，之后妈妈就十分耐心地开导我，然后我就对自己有了一个约定——不要随便发脾气，要尊老爱护。
因为家里的教育问题，从小我就是被要求独立的，所以我就和自己约定，一定要独立，不能什么事情都要依靠，依赖于父母或其他人。
我是一个恐高的人所以一般都不会敢去游乐园玩什么过山车什么的，但是有一次我却突破了自己，在七年的一次实践活动中我破天荒地被一个女同学把我拉上了一个项目，没错！就是过山车！刚开始我十分不情愿可又想突破自己，所以就答应了。自从那次之后我就约定自己要不断突破自己。
我和自己有过许多约定，这个约定让我更加严格地要求自己，你也和自己有个约定吧！
【篇七】我和,有个约定初二作文600字
作文：约定
期中考试作文指导：一个美丽的约定
一、根据下面题目和要求作文。
题目：一个美丽的约定。 写一篇600字左右的文章。
题目解读：从小到大，我们经历过无数次约定：与父母约定取得进步后的奖励，与老师约定远离不良的习气，与伙伴们约定一齐努力达到心中的目标，与自己约定实现超越自我的梦想……关于“约定”，你曾有过怎样的特殊经历？
二、为文章想一个别出心裁的立意点 （一）与人物之间的约定 1、现实生活中的人物：
如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学，或者是有过一面之缘的人。
立意点：描述生活中发生的某件事情，抒发自己的思想感情，如：喜悦、欣慰、遗憾、后悔、惭愧等。
或表现人物某种品质，如：诚实守信等。 例：与爷爷的约定
爷爷住在老家，而我在城市里读书，本来和爷爷约定每年暑假都回去看他，可今年因为迷上了游戏，或外出旅游而没有回家，结果爷爷因为意外离开了人世，成为我心里永远的遗憾。 与妈妈的约定
妈妈和我约定如果在期末考试中考入班级前十名，便答应买一双我心仪已久的运动鞋，结果我考入前十名，妈妈却食言了，由此引发……（类似多种） 2、虚拟世界的人物：
如：漫画中的人、古代人物、小说或者电视剧中人物。
立意点：展示自己对这些人物的喜爱，通过约定某事，体现自己的兴趣爱好，表达自己对人物的看法。
例：与诸葛亮的约定
与孔明一起谈论天文地理，或者二人坐在帐内，讨论兵法，对战事运筹帷幄，（没有这方面知识切不可乱编），一场战争下来，孔明足不出户，却决胜千里之外，令我佩服之极，于是约定明日再来探讨。
一个最简单的例子就是空城计。 （二）与事物之间的约定 1、真实的事物：
如：草原、沙漠、丽江、九寨沟、田野等景物
此类文章大多是描述自己对美丽景物的热爱，希望游历一番或已经去过而仍念念不忘。 例：和草原的约定
在书上或电视中看过茫茫大草原，十分喜爱那一望无垠的绿色，令人心怀坦荡，希望一睹为
快。可用史事如王昭君的故事。
如：紫薇花、核桃、苹果树、栀子花等事物
为事物赋予某种深刻的含义、深厚的情感或重大的意义，与事物的约定即是对往事的怀念或梦想的追求。
此类文章应当和《羚羊木雕》类似。 2、虚拟的事物
如：时间、诚信、意志等。
此类文章表现自己的决心，或是克服自身缺点，或是达到某种理想而坚忍不拔，锻炼自己的心智。
例：和时间的约定
一个拖拉的孩子，下决心改掉自己的毛病，于是为自己做的每件事情规定时间，即在一定的时间去完成事情，今日事今日毕。渐渐改掉坏毛病。可参考《与时间赛跑》。
三、范文： 范文一 一个美丽的约定 约定是誓言，约定是承诺，约定是一种心灵的期盼。约定的期限有的很长，有的很短，有的却是永恒！――题记 窗外桃花正盛开，我闭上眼睛肆意地感受着它散发出来的香味，心中却默默地问自己：“她还记得我们之间的约定吗？” 她是我们初一时的英语老师，和蔼大方，却又不失一种高贵的气质，从她眼里流露出的尽是对我们的爱惜与呵护。然而不久，她整个人逐渐变得憔悴起来，面色枯黄，连那双美丽的大眼睛也变得黯淡无光。后来我们才得知她生病了，班主任只告诉我们她心脏病发作了，需要静养一段时间。于是我们每天都在为她祈祷，希望她有一天能够重新站在讲桌前。然而她却一病不起，再也没回来过。 初二下学期的时候，我们才真正得知她其实不仅有心脏病，还患有癌症。想不到班主任当初那一句善意的谎言竟骗了我们这么久，于是，我们都急切地想要去看她。 就在那一天，我终于看到了她。她的精神早已不如当初，人消瘦得就像一片随时能被风吹落的枯叶。她的脸色显得苍白，一点血色也没有。但她仍然笑着给我们介绍了她治病的过程：第一次开刀后虽经长时间化疗，但癌细胞已扩散，迫不得已又到上海第二次开刀，摘除了脾，切除了四分之三的胃。听着听着我们都落泪了，因为我们知道虽然她现在说得很轻巧，但那种痛苦可能是我们永远都不会感受到的。她看到我们都低着头默默地流泪，自己的眼里也泛起点点泿光，但她很快用手拭去，笑着说：人生中不可能不遇到困难和挫折，生活是美好的，生命是可贵的，我不会放弃！你们就要上初三了，学习生活中也会遇到许多困难和挫折，老师和你们定下一个约定――等到你们中考结束时，我会在考场外等着你们。你们相信吗？ 现在，我坐在考场上写这篇文章，思绪却飘回了两年前：她正在灯下辛勤地为我们批改作业，
她正在找我们一个个默写过关……老师啊，老师，这一幕一幕看似平凡普通，甚至有人会认为我们对你的赞美太缺泛新意，但这平凡普通的一幕一幕不正是你对“老师”这两个字最好的诠释吗？ 老师啊，老师，你还记得和我们的约定吗？中考的最后一场一结束，相信在考场外会看到你那消瘦却挂着满脸笑容的身影。 约定是誓言，约定是承诺，约定是一种心灵的期盼。嗅着窗外桃花的芳香，我相信：这个约定不是短暂的，它是永恒的，因为我的一生都会记住这个美丽约定!
范文二 一个美丽的约定
范楚琳
这里，我领略到了田园小景的美妙悠闲；这里，我咏叹到了爱情的坚贞与浓郁的离别之恨；这里，我感受到了豪放派的狂迈与婉约派的委婉明朗。仿佛置身浩瀚的大千世界，而随诗歌之心穿越时空，去见证辉煌与璀璨。我陶醉在一片诗海之中，以少年之心与她定一个美丽的约定。 豪放，婉约定，田园……谁来见证那一代代诗人心中那颗敏感而又多情的心？他是天生的乐天派，他是豪放派的代表，他是文才济济的旷世奇材，却又是遭人排挤的政治棋子。他纵得有如此怀才不遇的命运，却仍有轩昂不凡的气宇。“是非成败转头空”，而在他的红颜知己之中，有充满相思之苦的“寂寞沙洲冷”，有多年不忘伊人痴情的“相顾无言，唯有泪千行”，还有韶华若逝的“如有意，慕娉婷”。是啊，他就是诗人中的传奇——苏轼。我与他的诗歌有一个约定，我在诗歌中读懂了这一位豪放之人的心。
吟罢“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，蓦然回首，袅袅青衣人执手而立，那又是怎样一派委婉曼妙的气质。眉心一痣见证了他的多情。这个人，就是连东坡也不禁要感叹“我词何比柳词如”的柳永。欣赏他的诗，正应陶醉在一片悠扬琴声的晨曦之中。同样的，他也有坎坷不济的命运，仅因自己不经意的一句“忍把浮名，换了浅斟低唱”而断送了自己的前程。勾栏瓦肆，这是一颗初情之心的归宿。初逢短暂般的美丽，正是婉约定之心。在这里，我与他的诗歌有个约定。是陶醉在一片春江花月夜之中的柔情。
“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”这是李清照在一片湖光山色之中的吟作。少女的初露锋芒与十八岁的良辰初夜，每一段人生路途都有诗歌与她相伴。“似曾相识燕归来”，在一片唏嘘年华中，我与她的诗歌有个约定。
综观今古，多少文人墨客竞风流？诗歌是连缀所有心弦的心锁。悄然打开，仿佛置身于一片愉悦的文艺之舟，就那么恰如其分地存在着。今天，与子携手，共同领略诗坛，乘舟作伴，让诗歌作为永恒的主旋律。此刻，我与诗歌有个美丽的约定。 范文三 一个美丽的约定 王 颖 菊，花之隐逸者也。
不知从什么时候开始，我便不可自拔地喜欢上了这些黄灿灿的“隐士”。于是，在我内心深处，便不由自主地与她们暗暗地定下了一个美丽的约定：“一定要像你们一样，无论时代怎样变化！” 不是因为她们色彩的斑斓，也不是因为她们生命的繁华，只是因为她们生活的淡泊。 从小，我就希望自己生活得恬淡、宁静，就像陶渊明那样，生活在与世无争的净土，一边采菊，一边吟诗，不禁有神仙的自在！再长大一点，我发现这纯粹是一种莫须有的幻想。这种渴望的生活梦想就像泡泡一样，破灭了，留下的只是飞散的水珠——遗憾。但是，我从来没有放弃过，虽然生活不能实现，但是如果得到了心灵的淡泊，那与生活的淡泊又有何不同呢？
岁月在流逝，时代在变迁，周围的好多好多人都改变了。有的变得疯狂，有的变得冷漠，有的变得骄横。但是，我未曾改变，因为我记得与菊花有过约定：一定不可以改变！正是这种虚无但又坚定的信念，使我一直维持着心灵的淡泊。
有时上课或是考试中，看到了有关菊花的字眼，我都会万分激动。同学们都笑我，笑我怎么会去崇拜这种东西，还不如崇拜周杰伦那样的明星呢？我从不直接回答他们，因为我也回答不出。我喜欢菊花，是她们的一种精神，一份淡泊。这种思想是用言语也表达不出的，就像陶渊明那样“欲辨已忘言”了。我追求不到那样的生活，那我只能追求心灵的淡泊，这是我与菊花的约定，不可以改变，也不被我允许。
淡泊明志，宁静致远。这是菊花拥有的独特的气质。她们深深吸引着我，这种思想也伴随着我，我不会放弃淡泊，放弃这种心灵的平静。因为我知道这种东西在如今社会上已经快灭绝了。工作、学习、求职、富有等一系列现代化的词语已掩盖了它，我再也不能够失去了。
这就是我与菊花的美丽约定。未来也不会改变。
范文四 一个美丽的约定
张雨盛
儿时的我充满了童趣。每当夜晚，独坐在院中，抬望苍穹，遥望满天繁星，我向它们眨眨眼，它们也向我眨眨眼，我被逗乐了，心里仿佛一下子有了说不完的话。那时，我就和星星产生了感情，我们彼此用心灵立下了约定。星星，我和你有个美丽的约定。
天真烂漫的时光总会过去，进入青春期，我的知识积累不断增多，我也终于明白星星是那么遥不可及。可我并不感到难过，我可以用心灵和星星沟通。我依然很快乐。因为我知道，我和星星有个约定。
或许有人会笑我愚昧，因为这个约定会不会实现，它永远都只能埋藏在我心中，但我依然乐观。每到夜晚，我依然可以和它手牵手，心连心。北方的大熊星座是那样雄伟，它是北方天空的守护神，我最愿意向它倾诉。牛郎织女在天河美好的相会使我痴恋，虽说那只是一个神话，但在我心中，它早已成为了现实。天狼星耀眼的光辉在映入我眼帘的那一刻就注定了我们俩的友谊一定天长地久。北极星在北半球上空的等待如此漫长，它就像接受了命令的军人一动不动……这些星星都使我难忘，我立志一定要让我们之间的约定定成为现实，让所有的嘲笑化为乌有。星星啊，记住我们的约定！
我也很热爱鲜明的四季——这大自然的鬼斧神工。春天，细雨绵绵，万物复苏；夏天，知了鸣叫，烈日炎炎；秋天，硕果累累，落叶归根；冬天，白雪飘飞，梅花盛开。如此多彩的四季，像一幅幅风景，却不能占据我对星星的如痴如醉。四季很美，却比不上星星的光辉；四季创造出无穷的神奇，却比不上星星带给我心灵的安慰。星星，你占据了我所有的心，因为我始终不忘你
我之间的约定！
“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好象千万小眼睛……”儿时的童谣令我心醉，星星就像我的眼睛，是我心灵的窗户，看着它就像看着自己的心一样。星星，不要忘记，我和你有个约定！
范文五 一个美丽的约定
汪如珺我和,有个约定初二作文600字
一年四季，我们都生活在等待中。在春风中等待冰棒，在夏日中等待落叶，在丰收中等待冰
雪，在严寒中等待万物复苏。我和四季有个美丽约定，因为我对生活是如此热爱，每个季节都有
不同的美好，等待我们去欣赏。
春天，我和你有个约定。我喜欢在微暖的春风中哼唱着《春天在哪里》，去郊外踏青。听着鸟儿的鸣叫，感受溪水的灵动，享受着满目绿色的自然与和谐。看，那阳光正快乐地微笑，花儿迎着美丽的太阳，伴着清风，左右摇摆。一年之计在于春，它是那样充满生机。我爱春天！
夏天，我和你有个约定。我喜欢在烈日下吃着冰棒，时不时昂头看看天上的云。那像棉花糖
般可爱的云啊，带我的思绪飞翔。偶尔太阳先生罢工，雷雨小姐“兴风作浪”，让炎炎夏日变得温
和凉爽！路上的孩子依旧说说笑笑，结伴去游泳池寻求清凉。听，那雷声雨声伴随着孩子们欢乐
的笑声，就是心的奏鸣曲。它轰轰烈烈，豪迈旷达。我爱夏天！
秋天，我和你有个约定。那是一个丰收的季节。我喜欢在枫叶渐渐“害羞”的时候在小区中行
走。也许这是一种习惯吧。秋姑娘是美丽的，她带给我们温柔的橙色，让万物明白一分耕耘一分收获。人们远离了炎热，尽情地享受着丰收的喜悦。嗅一嗅，那芬芳的果实，是否正如你的人生那样？这是一个令人沉思的季节。我爱秋天！
冬天，我和你有个约定。人们都说冬天的严寒赶走了一切的幻想。可我不这么想。它有着纯
洁的雪花，将大地扮成银白色的天堂。大人、孩子们都去堆雪人，雪的迷人之处就在于此。思考，
美丽的雪花在阳光下消逝，寻找另一种新生，这是它的价值所在。这实在是一段可爱可敬的时光。
我爱冬天！
当我们徘徊在冬之美中时，春天又来了。我们就这样一直期待着与四季约会。因为热爱，所
以渴望相约。我会用心相约四季，那注定的轮回，那美丽的约定。 范文六 一个美丽的约定
我依然记得我踏入校门成为一中学子的那一天，那份自豪与欣喜令我记忆犹新。那时，我也曾踱步在校园甬道，怀着一颗稚嫩的心去幻想，去幻想我那即将开始的初中生活。 时光如白驹过隙，600个日夜已悄然逝去，如今我已是一名八年级学生。
菁菁校园，在我们的青春史册中留下了多少美好记忆：在这里，不仅有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊，更有落时红叶，雨打垂柳的优美意境；在这里，不仅有默默伏案的有志少年和勤勉
的园丁，更有青春的活力和朝气；在这里，我成为了一名共青团员，胸前的团徽将那份光荣深深
烙印在我的心底；在这里，我收获了成功的甜蜜，也品味了失败的苦涩。在一次次的挫折中，我得到了历练，变得越发勇敢；在这里，我懂得了“天生我材必有用”，懂得了只要努力奋斗，终有一天可以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！
我爱我的班集体，她就像是一个大熔炉，而每一位同学都像是一块煤炭，每一个人都将自己点燃，掷入炉中，为班集体发光发热，使我们的集体更加团结，更加温暖。还记得学习上的比学
赶超、还记得生活上的互帮互助、还记得劳动时的争先恐后、还记得办黑板报时的献智献策、还记得拔河比赛时的齐心协力…… 我爱我的同学，她们是在熙攘人群中捡起地上的纸屑，爱护校园环境的美丽女生；他们是不
甘落后，力争上游的进步之星；他们是刻苦勤奋、成绩优异的学习标兵；他们是踏踏实实，为班级付出的“爱家明星”。在我遭遇挫折的时候，他们会给我鼓励的掌声，给我坚定的眼神；在我遇
到困难的时候，他们会毫不犹豫的站出来，与我共渡难关。他们是我的同学，他们更是我的兄弟姐妹。 我更爱我们的老师，他们用语言耕耘、用汗水浇灌，讲台、粉笔、黑板是他们人生的舞台：
他们用丰富的知识开启我们的智慧，用优秀的人格影响我们的品行，用无私的奉献熏陶我们的心灵 …… 他们对我们的影响将是一生之久。 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它的成长，苍鹰感恩蓝天，
因为蓝天让它展翅飞翔；高山感恩大地，因为大地让他高耸，我们感恩我们的老师，师恩浓郁，师恩难忘。
时光荏苒，几个月后，我就要成为初三毕业班的学生，我一直记得那句誓言：今天我因实验一中而骄傲，明天实验一中因我而自豪。
是的，这是我们的誓言，是所有一中学子的誓言，是我们与母校立下的美丽约定： 今天我因实验一中而骄傲，明天实验一中因我而自豪！
【篇八】我和,有个约定初二作文600字
中考满分作文：我与 有个约会
中考满分作文：我与冬季有个约会
“让我们有一个约定。在今年下第一场雪时，我们就相聚在一起，共同感受雪的纯洁。” “好!到时可不许反悔!”
这是一个朋友与我的共同约定，我一直将这个约定铭记在心中。
但，不知，她还记得这个约定吗?我和,有个约定初二作文600字
她变了，她真的改变了，这令我难以接受""
在我的记忆中，她永远是一个纯洁的天使，会个人带来温暖，快乐，她总会用善意的眼神关切的看着你，你会感到来自心底的温暖。她说，她最喜欢冬天，因为冬天有雪，因为雪象征纯洁""
这一天，我打电话给她，约她出来同我一起学习，可是我在电话的这头听到了她冰冷冷的声音：“我没时间!”随即就将电话挂断，我呆呆的站在那里，不知为什么，鼻子一酸竟流下泪来，她似乎从来没有用这么冰冷的声音对我说过话。我的泪，一直滴落到地上"" 随后的几天中，她似乎没有了音信，给她打电话也不接，敲她家的门也没有人开，我急得头上直冒汗：“她别是出了什么事吧!”我在她家的门口转悠。她家的邻居看到我对我说道：“小姑娘，回家吧!她已经好几天没有回家了!”我愣住了：“什么?!不可能!”“是真的!”我感到惊讶。
我徘徊在街头，闷闷地，觉得心口像是有什么东西堵住了，感到无精打采。
突然，我的眼前一亮，她就走在我的前面!我急忙跑了过去，但是我又不由地停住了脚步，我看到一个男生牵着她的手!
当他们分别时，我跑到她的前面，紧紧的握住她的手，不由得问了一大堆问题：“我给你打电话你为什么不接?!为什么不回家?那个男生是谁?你是不是谈恋爱了!” 她用同那天一样冰冷的话回答我：“你是我什么人?你凭什么管那么多!”
我听了这话连连后退，握住她的手也松开了，我用复杂的眼神看着她，她的眼神中也参杂着讥笑和嘲讽。这种眼神直寒透了我的心。
“你变了!”我痛苦万分的对她说。
“人总是会变的!”她回答道，随后头也不回的就走了。
我还记得，她说，你不要感到孤单，因为我永远在你的身边，你就把我当成你的亲人。泪水又一次溢满了我的双眼，我不顾一切的痛哭起来。为什么，为什么你会变得那么快? 最后，她和我没有了联系。她搬家了。对于我心中的疑问，我一直没有说出口。但是我本想极力挽回，可是我也无能为力。我只有看着亲人远去""
我的指尖还留有她的温度，她的芳香，她的纯洁""
那个约定，那个冬季之约一直是我不敢再去回顾的伤口，我本想用流逝的岁月来抚平它，可是，她却牢牢地刻在了我的心底，还有她""
冬季的雪花飘落下来，我一直站在冬天之中望啊望啊，可是一直没有看到朋友的身影，唯有她的冰冷的声音：“人总是会改变的!”一直寒透我的心底""
我们的冬季之约，是不是也随着冬季的寒风飘散了呢?
【2014年山东聊城中考作文题目】我与明天的自己有个约定
阅读下面的材料，根据要求作文。（50分） 朋友，我敢保证你在过往的岁月中完成过无数的约定，相约一起在绚丽的春天去拥抱温暖，一起在似火的夏日去倾听鸣蝉，一起在凉爽的秋天去笑看落叶，一起在雪舞的冬日去追
逐浪漫。而今天，渐渐长大的你想过没有，应该与明天的自己有个怎样的约定呢？ 请以“我与明天的自己有个约定”为题目，写一篇文章。 要求： ①文体自选。 ②选取一个或多个角度，可以记叙、抒情和议论。 ③不少于600字。若写诗歌，不少于15行。