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2016年小班春期通知书评语 2016年幼儿园小班评语

小学作文 zuowen 3浏览

【 – 小学作文】

篇一:《11年春小班下评语》

篇二:《2016年春学期小学二年级学生评语精选》

2015年春期小学语文二年级下册书面检测题

(内容:1~8单元)

教师评价操作建议

总的要求:

●学生语文学业评价内容是基础知识、写字(书法)、听力、说话(口语交际)、朗读、书面阅读、阅读量、写作、综合性学习和教师综合观察等十个板块。其中听力、基础知识、书面阅读和写作为书面检测;写字(书法)、阅读量和综合性学习是平时观察记录评价;说话(口语交际)和朗读是临近期末组织面试而评价。

1.在整个小学阶段的学生学习检测与评价中,不再出现百分制的分数评价,只出现评价等级。学生的学科学习成绩或学业水平评价等级为五级:优、良、中、合格和待合格。

2.在四个板块的书面测试中,测试结果依据本操作建议,分别按各项要求确定等级,不得将四项进行“合计”得出所谓卷面分数,也不必“合计”得出书面测试的等级。

3.五级评价的各等级相当于原来的百分制评价是:优90~100、良80~89、中70~79、合格60~69、待合格60以下。但这只能作为一种评价思考过程,不能将分数出现在学生的试卷或评价手册或成绩通知单上。

4.书面测试在阅卷时不再使用草稿纸,每一个评价点为“1”(相当于考察

知识点的起始分值为1),错误或丢失一个评价点标记出一个“×”(以此类推,如果是2个评价点的题目错误或丢失,标记出两个“×”),最后统计数出“×”的数量,按照每个评价板块的总评价点设置,评出相应的等级。如“基础知识”总评价点为30,因错误或丢失共有三个“×”,那这个板块获得评价为“优”;因错误或丢失共有五个“×”,那这个板块获得评价为“良”。

●整个学期(或整个小学阶段),学生语文学业发展水平就上述十个方面的评价,需要设置汇总的电子计算表格《小学生语文学业发展水平评价一览表》。书面测试阅卷得到的听力、基础知识、书面阅读和写作等成绩,要以等级形式誊写在电子计算汇总表中。誊写时可按优为5、良为4、中为3、合格为2、待合格为1填写在相应栏中。

当十个方面的评价等级或等级分值,都汇总在《小学生语文学业发展水平评价一览表》后,再进行合计得出总分值。合计分值总分为50,再转化为等级,等级划分为:45≤优≤50;40≤良<45;35≤中<40;20≤合格<35;0≤待合格<20。

● 以下为本试卷测试的听力、基础知识、书面阅读和写作的评价操作建议。 八音盒 获得等级

一、仔细听老师念,把听到的词语工整地写下来。(10个评价点)

世界 彩虹 雄伟 泥泞 骄傲

二、请教师在提示学生注意后,开始生动地讲述下面的故事。讲述完后,学生开始做卷面上的选择题。(4个评价点)

正确答案

1.( b )2.( d)

小猴种果树

春天,小猴在山坡上刚栽下一排梨树,就张罗开了:“我栽的梨树要结果子啦!”小山羊正在栽杏树,他对小猴子说:“兄弟,你高兴得太早了。梨树要五年才结果呢。”小猴子一听,心里凉了半截,忙问山羊:“你栽的杏树几年结果呀?”山羊回答说:“只要四年。”

小猴子连夜把梨树拔了,改栽了杏树,又张罗开了:“我的杏树,四年就能结杏子!” 小黄牛正在给桃树施肥,他抬起头来对小猴子说:“吹什么!我种的桃树,三年就能结大桃子!” 小猴子后悔自己错栽了杏树,又连夜拔掉,栽上了桃树。然后,他又吹嘘自己种的桃树多么好,结果结得多么早。

小白马正在给樱桃树浇水,他不耐烦地对小猴子说:“我种的樱桃树,只要两年就结果。”小猴子一听,又心动了

几年后,漫山遍野的果树丰收了!种杏的得杏,种桃的得桃,种樱桃的得樱桃,只有小猴子两手空空,一无所得。

以上共14个评价点。错误在2个点以内为优,错误在3个点为良,错误在4个点为 中,错误在5~6个点为合格,错误在7个点以上为待合格。

百花园 获得等级

三、我会看拼音,写汉字。(16个评价点)

躲、迷、静、忽、窗、滑、玻璃、破碎、慌忙、应该、批评

四、我会做汉字加减法。(12个评价点)

答案略。每字1个点。

五、我能给下列句子中带点的字选择正确的解释。(只填序号)(6个评价点)

1.③ 2.① 3.②

六、读句子,我能把句子中意思相反的词语找出来。(6个评价点)

1.温暖——寒冷 2.乌黑——洁白 3.斥责——夸奖

七、我会用上括号里的词,把句子写具体。(6个评价点,每处2个评价点)

1. 种田人在田边焦急地转来转去。

2. 美丽的蝴蝶在花丛中自由自在地跳舞。

(或)蝴蝶在美丽的花丛中自由自在地跳舞。

以上共46个评价点。错误在5个点以内为优,错误在6~9个点为良,错误在10~14个点为中,错误在15~18个点为合格,错误在19个点以上为待合格。

阅读角 获得等级

八、我会背,知道怎么填。(8个评价点,每空2个点)

1.春风吹又生

2.手有余香

3.人要人帮帮助别人的人

九、读一读,做一做。

1.大榕树 (2个点)

2.太阳鸟、布谷鸟、八哥、鹭鸶 (4个点)

3. 一群群鹭鸶从霞光里飞来了。它们盘旋着,尖叫着,落在树梢上。(2个点)

4.写出鸟名2个点,写出特点2个点。(4个点)

以上共20个评价点。错误在2个点以内为优,错误在3~4个点为良,错误在5~6个点为中,错误在7~8个点为合格,错误在9个点以上为待合格。

写话坊 获得等级

仔细看图,再一写。(20个评价点)写话的评价就直接在试卷上评等级,不用打出“×”。 优(相当于18~20):图意把握准确,能抓住图画中主要人物的动作、表情,展开合理的想象。语句通顺流畅,能选用老师送给的词语。写话的常规要求都做得好(即四要素,题目,首行空两格,常用标点基本恰当等)。

良(相当于16~18):图意把握较准确,能展开想象。语句较通顺流畅,能选用老师送给的词语。写话的常规要求做得较好。

中(相当于14~16):能围绕图意写话,写话的常规要求做得较好。

合格(相当于12~14):内容跟图画有关,能写几句话。

待合格(相当于12以下):各方面都较差。篇二:小学二年级第一学期学生评语精选 篇三:2015-2016年春季学期期末学业评价四年级下册英语试题(word版)

2015-2016年春季学期期末学业评价

四年级下册英语试题

时限:40分钟 满分:100分

听力部分30分

i. 听录音,从每小题a、b、c中选出你所听到的词语或句子, 将其序号填入题前( )里,听两遍。(10分)

( ) 1. a. chinese b. mathc. music

( ) 2. a. wall b. weather c. warm ( ) 3. a. fifteen b. thirteen c. fourteen

( ) 4. a. duck b. dress c. dog

( ) 5. a. what are these? b. are these tomatoes?

ii. 听录音,判断下列图片与你所听到的句子是否相符,相符的在( )里写t,不相符的写f,听两遍。(10分)

)3. ( )4. ( ) 5. ( )

iii.听录音,将图片标上正确的序号,听两遍。(10分)

( ) ( ) ( )( ) ( )

笔试部分 70分

iv. 从每小题a、b、c中选出不同类的词,填入题前( )里。(10分)

( ) 1.

( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5.

a. dinnerb. gymc. lunch

a. canteenb. fan c. library a. windyb. rainy c. twenty

a. long b. cheap c. expensive a. sandals b. boots c. socks

v. 从每小题a、b、c中选出与图片对应的词,填入题前( )里。(10分)

1 2345

b. gardenc. washroom

vi. 从每小题a、b、c中选出最佳答案,填入题前( )里。

篇三:《2016年上学期学生成长手册评语(完美版)》

2016年学生评语

(六年级一学期)

班级

姓名

篇四:《2016年小班春学期班级计划》

2016年小班春学期班级计划

小一班

新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班的新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后,都愿意上幼儿园,同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,会穿脱衣服;在学习、游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;但是,还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏。

一、健康领域

1、适应幼儿园的集体生活,巩固独立进餐和入厕的习惯。

2、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯。

3、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

4、愉快参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

二、语言领域

1、学习注意倾听,理解日常用语;继续学习用普通话,

能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。

2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受。

3、学说普通话,学习完整地表达自己的要求。

4、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊

三、社会领域:

1、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待和交流,体验与教师、同伴共处的快乐。

2、逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则。

3、喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。

四、科学领域

1、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、比较。

2、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。

五、艺术领域

1、喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

2、试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。

3、用正确、自然的声音唱歌,感受歌曲中的节奏和情绪。

六、每月工作安排

三月份主题活动:《爱要大声说出来》

(1)幼儿与教师一起制作口杯花,送给妈妈{2016年小班春期通知书评语}.{2016年小班春期通知书评语}.

(2)大带小:大孩子带动小孩子玩耍

四月份主题活动:《亲亲春宝宝》

1、 种植

2、放风筝

五月份主题活动:《各行各业的人》—了解自己周围人的职业

1、做手工

2、“五一”劳动节庆祝活动

3、准备庆“六一”节目

六月份:主题活动:《多彩的夏天》—寻找夏天的衣服,水果,昆虫,感受夏天

2、开展庆“六一”活动。

3、节日教育:端午节的来历。

篇五:《小班下学期评语》

小班下学期评语

Xx{2016年小班春期通知书评语}.

你是个活泼、漂亮的小女孩,从你天真的目光中,老师感到了你的可爱。你

很有礼貌,你早上来时总是热情的向老师、小朋友打招呼;平时还愿意和老师亲切地交谈。你的歌声很动听,舞姿也很优美,就像个小天使一样,真不错;你喜欢自己的事情自己做,每样事情总能认真快速的完成,你乐于帮助别人,是老师

的小帮手,大家都非常喜欢你。老师希望你再接再厉,相信轩轩以后会更出色!

祝你暑假玩的开心,过个有意义的假期哦!

Xx

在老师心中你是个乖巧、漂亮的小男孩。你很有礼貌,早上来时总是热情的{2016年小班春期通知书评语}.

和老师、小朋友打招呼。每天都能开心的和小伙伴一起做游戏;你很好学,你用你那双能干的小手,学会了很多事情,能独立吃饭、穿脱衣鞋、与小朋友一起学叠被子;你也很努力,这学期各方面都有了进步,特别是在画画、唱歌方面廖博你的很棒。马上就要成为中班的小哥哥了,你要多吃饭、多锻炼,吧身体养的棒棒的,好吗?

祝你暑假玩的开心,过个有意义的假期哦!

Xx

你是个活泼好动的小帅哥;你喜欢游戏,活动室、操场上常能看到你和其他小朋友愉快玩耍的身影,你的头脑灵活,对老师提出的问题,你总有自己独特的见解。但你比较好动,自控能力还不够,因此,在进餐时,常常看见你边吃边玩,不好好吃饭;午睡时,你总要在老师的监督下才能睡着;老师希望你能在上中班时改掉这些习惯,老师和小朋友会更喜欢你的!

祝你暑假玩的开心,过个有意义的假期哦!

Xx

你是个乖巧、害羞的孩子,在老师面前,你从不多言多语,但这学期在老师的鼓励下,你渐渐活跃起来了,遇到困难时,你会勇敢地告诉老师,你也愿意在集体面前表演了;经过幼儿园生活与学习,你在画画方面也有了很大的进步;看到你一天天的进步,老师真为你高兴! 不过,在吃饭的时候你总喜欢与其他小朋友聊天,这可不好哦;在新学期里,老师希望“明天”的你更加活泼、开朗,做个勇敢大方的女孩子!

祝你暑假玩的开心,过个有意义的假期哦!

Xx

你是个天真可爱,讨人喜欢的小女孩。我们的小美琪长大了,在学习上,你

比以前认真了、积极了,常能看见你高举小手,用响亮的声音回答问题;在进区活动中,你是那么专注投入;在日常生活中,你能与小朋友有好的游戏,老师为你的进步而感到高兴,但每当看见你吃饭慢吞吞的样子,老师就很担心,因为饭菜凉了吃紧肚子是会影响健康的,希望下学期能吧这个习惯改掉,好吗?

祝你暑假玩的开心,过个有意义的假期哦!

Xx

你是个乖巧、害羞的男孩子,以前的你在老师面前,从不多言多语;但这学期在老师的鼓励下,你渐渐活跃起来了,上课时能在集体面前展示自己了,遇到困难时,你也会勇敢的告诉老师,并且还乐于助人,做的真好!活动的时候能和小朋友开心的游戏,他们都都很喜欢你。看到你一天天的进步,老师真高兴,希望下学期读中班的小汪会更加活泼、开朗,做个勇敢大方的男孩子。

祝你暑假玩的开心,过个有意义的假期哦!

Xx

你是个文静,害羞的小男孩。但在这学期在老师的鼓励下,你的胆子大了,说话的声音也响亮了;每天早上来园是总能主动的和老师、小朋友打招呼;看到你的转变,老师很高兴。现在的你在户外活动时也能和同伴玩成一片了,画画时的你也比以前认真了,进步了;老师告诉你,你很可爱,大家都很喜欢你,以后你要多与老师、小朋友说说话,好吗? 希望下学期做为中班小哥哥的你做个勇敢大方的男孩子!

祝你

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