【 – 小学作文】
篇一:《一年级作文：整理房间作文》
一年级作文：整理房间作文
整理房间，相信对你们来说是非常简单的事情吧！可对我是一件很难的事情，因为我从没在家里那么费力的真理房间。然而暑假作业中，老师布置的作业却是整理房间，还要写一篇体会日记，这对我实在是太难了，不过，不管怎么样，我都要尽力去试一试，尽全力去试一试！
接着，我会向父母整理房间时的情景。然后，我先把桌子上的东西分别归类，不要的扔掉，其他的东西按照一定顺序分门归并，摆放整齐。然后，我用抹布把桌子擦干净。接着我用同样的方法整理衣服。接着整理床铺。这些对我而言是轻而易举的。很快我就全部做好了。
做完了所有简单的活儿，我开始做一件费力的活，那就是拖地板。我先到水龙头下接了大半桶水，再把拖把浸湿拧干。然后，我在房间里使劲地拖。拖了一次又一次，直到地板变得干净明亮，我才住手不拖！
妈妈买好东西回来，看到这样干净整洁的房间，妈妈夸我：“静静，你可真懂事啊
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篇二:《小学作文：整理房间》
整理房间
今天下午，我做完了作业觉得非常无聊，想找点事情做做。突然，我想起了老师布置的作业——“干一件家务活，写一篇文章”。 我想反正我自己的房间已经乱七八糟了，就打扫整理自己的房间。我先把书都整理好，放回书柜。我再把桌子上的灰尘掸去。然后，我把床单和被子都叠整齐。我再把衣服叠整齐，放回柜子里。我把上面的东西全部整理好，就把扫帚和畚箕都拿了出来。
以前，我就怕扫地。因为扫地要弯腰，弯得太久腰会酸。可是，没有办法，扫得扫，不扫也得扫。谁叫自己把房间弄得脏脏的。过了很久，我才扫完地。这时，我直起了腰，发觉腰酸得不得了。可我还是忍住了，还显得非常开心，因为我把房间打扫得干干净净。
篇三:《整理房间作文400字》
整理房间作文400字
整理房间，相信对你们来说是非常简单的事情吧！可对我是一件很难的事情，因为我从没在家里那么费力的真理房间。然而暑假作业中，老师布置的作业却是整理房间，还要写一篇体会日记，这对我实在是太难了，不过，不管怎么样，我都要尽力去试一试，尽全力去试一试！
接着，我会向父母整理房间时的情景。然后，我先把桌子上的东西分别归类，不要的扔掉，其他的东西按照一定顺序分门归并，摆放整齐。然后，我用抹布把桌子擦干净。接着我用同样的方法整理衣服。接着整理床铺。这些对我而言是轻而易举的。很快我就全部做好了。
做完了所有简单的活儿，我开始做一件费力的活，那就是拖地板。我先到水龙头下接了大半桶水，再把拖把浸湿拧干。然后，我在房间里使劲地拖。拖了一次又一次，直到地板变得干净明亮，我才住手不拖！
妈妈买好东西回来，看到这样干净整洁的房间，妈妈夸我：“静静，你可真懂事啊
篇四:《作文 第一次整理房间》
第一次整理房间
整理房间，相信对你们来说是非常简单的吧！可对我——从来都没有整理过房间的人来说却是一件非常艰难的事情。
然而，今天老师布置的作业却是整理房间，然后还要写一篇文章。对我而这实在是太难了。不过，我想凡事都有第一次的嘛。不管怎么样，我都要尽力去试一试，尽全力去试。
接着，我回想父母整理房间时的情景。然后，我先把桌子上的东西分别归类，不要的扔掉，其他的东西按照一定顺序分门归并，摆放整齐。然后，我用抹布把桌子擦干净。接着，我用同样的方法整理衣服。接着整理床铺。这些对我而言是轻而易举的。很快我就全部做好了。{200左右的作文整理房间}.
做完了所有简单的活儿，我开始做一件费力的活，那就是拖地板。我先到水龙头下接了大半桶水，再把拖把浸湿拧干。然后，我在房间里使劲地拖。拖了一次又一次，直到地板变得干净明亮，我才住手。
第一次整理房间
整理房间，相信对你们来说是非常简单的吧！可对我——从来都没有整理过房间的人来说却是一件非常艰难的事情。然而，今天老师布置的作业却是整理房间，然后还要写一篇文章。对我而这实在是太难了。不过，我想凡事都有第一次的嘛。不管怎么样，我都要尽力去试一试，尽全力去试。
这时，我回想父母整理房间时的情景。然后，我先把桌子上的东西分别归类，不要的扔掉，其他的东西按照一定顺序分门归并，摆放整齐。然后，我用抹布把桌子擦干净。接着，我用同样的方法整理衣服。接着整理床铺。这些对我而言是轻而易举的。很快我就全部做好了。
做完了所有简单的活儿，我开始做一件费力的活，那就是拖地板。我先到水龙头下接了大半桶水，再把拖把浸湿拧干。然后，我在房间里使劲地拖。拖了一次又一次，直到地板变得干净明亮，我才住手。
我整理小房间
我有一间崭新整洁的小房间。可是，我住了一段时间后它变成了“乱鸡窝”了。妈妈打趣地说：“瞧你那房间，都快跟‘狗窝’比美了。”我听了心里暗下决心：一定要趁这个星期日自己动手打扫整理小房间。让妈妈刮目相看。
我知道整理房间是一件非常不容易的事情。它包括分类、摆放、除尘、扫地、拖地板""所以，我先把房间里的东西放在床上。然后，我擦拭干净书柜，把书全部放回去。不一会儿，书本一排排地站齐了队伍。紧接着，我又把所有可爱的小玩具放到了玩具箱内。现在，我的房间看起来干净了许多，但是还不够。我要把自己的小房间布置成最美丽、最干净的一个小天地。休息了一会儿，我又紧张地干了起来，开始整理自己的衣服和裤子。这时，我想到了一个道理：做什么事情都要做得既快又好。于是，我拿起抹布擦去桌子、椅子、书柜等到物品上的灰尘。接着，我扫地。最后，我又用湿抹布擦地板。做了好久，终于全部做完了，我松了一口气。我再在房间里喷上“空气清新剂”。过了一会儿，我再把窗户打开，让空气对流。
经过整理房间，我体会到了{200左右的作文整理房间}.
第一次整理房间
整理房间，相信对你们来说是非常简单的吧！可对我——从来都没有整理过房间的人来说却是一件非常艰难的事情。然而，今天老师布置的作业却是整理房间，然后还要写一篇文章。对我而这实在是太难了。不过，我想凡事都有第一次的嘛。不管怎么样，我都要尽力去试一试，尽全力去试。
接着，我回想父母整理房间时的情景。然后，我先把桌子上的东西分别归类，不要的扔掉，其他的东西按照一定顺序分门归并，摆放整齐。然后，我用抹布把桌子擦干净。接着，我用同样的方法整理衣服。接着整理床铺。这些对我而言是轻而易举的。很快我就全部做好了。
做完了所有简单的活儿，我开始做一件费力的活，那就是拖地板。我先到水龙头下接了大半桶水，再把拖把浸湿拧干。然后，我在房间里使劲地拖。拖了一次又一次，直到地板变得干净明亮，我才住手。
篇五:《整理房间》
一年级数学集体备课
整理房间
执教：雷雨虹
学习目标：
1、初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。
2、通过活动，学会按一定标准进行分类。
3、体会学习数学的乐趣，形成良好的生活习惯。
教学重难点：经历分类的过程，学会按一定标准给物体进行分类。 教学准备：课件、图片
教学过程：
一、初步感知分类
1、情境引入
今天，老师给大家带来了两位老朋友，快来看看他们是谁吧！原来是淘气和笑笑。
淘气和笑笑要去超市买东西，咱们也一起去看看吧！（课件播放超市情境）
2、感知商品分类
超市里的商品可真多呀！东西这么多，可是一点儿也不乱，多么整齐呀！小朋友，
请你仔细看一看，这些商品的摆放有什么规律吗？
3、感知分类的好处
把同类的物品摆放在一起，不仅整齐、美观，而且我们想买什么很快就可以找到。
4、分类的概念
像这样，把同类的物品摆放在一起，在数学上，我们叫做“分类”。
二、探究分类方法：
1、最近笑笑、淘气搬了新家，大家想不想到他俩家去看一看呢?现在老师就和大家
一起到笑笑淘气家去参观。
2、出示课件1，内容是一个干净整齐的房间。
（1）看过笑笑的房间后你有什么样的感觉呢?你喜欢笑笑的房间吗？
（2）笑笑的房间吗为什么这么整洁呢？
3、出示课件2，内容是一个乱七八糟的房间。
（1）看过淘气的房间后你有什么样的感觉呢?你喜欢淘气的房间吗？
（2）的确太乱了，那我们一起帮助淘气整理房间好吗?
三、参与实践，体验分类：
1、活动一
（1）以同桌为单位，互相商量怎样帮助淘气整理房间。说说你们是怎样整理房间的，为什么把它们放在一起?还有不同的方法吗?
（2）让学生充分发表自己的意见。
（3）小结：大家把学习用品放在了一起，把玩具放在了一起，把衣服放在了一起，像这样把物品分类摆放，房间显得整齐多了!大家以后要养成自己动手整理房间的好习惯，做一个勤快的好孩子!淘气虚心地接受了大家的批评，现在他已经把房间整理好了，不信大家去瞧瞧!出示课件，内容是整理好的房间，与前图进行对比。
四、联系生活，巩固深化：
1、活动一
（1）刚才我们替淘气整理了房间。妈妈买菜回来后，看到淘气把房间收拾得整齐干净，夸她真能干!淘气接过妈妈手中的篮子，要帮妈妈把买来的东西进行分类。你知道淘气是怎样分的吗?试着自己动手分一分。
（2）以小组为单位，动手将桌上的蔬菜水果进行分类。
（3）哪个小组的同学愿意说说你们组是怎么做的、怎么分的，为什么这样分?
2、活动二
（1）吃过午饭，淘气一家到动物园游玩。淘气在动物园看到下面这些动物(出示书中“练一练”第1题的动物头饰)。请几个同学戴上这些头饰，并模仿小动物的动作或叫声。 (体现动物的特点，找到它们的不同之处。)
（2）你能把这些小动物分类吗?说说你是根据什么分的。
（3）有的同学把这些小动物分成两类，其中一类是会飞的，另一类是不会飞的。请你按照这种方法把会飞的小动物涂上颜色。
3、活动三
（1）老师知道大家最喜欢做游戏了，下面我们一起做一个小游戏，请大家听清楚游戏
规则，看看老师发给大家的三个牌子上分别写着什么。（玩具、文具、服装鞋帽）
（2）准备好书中“练一练”第3题的实物)，我们每个小朋友都有自己的家，这些物品也有它们自己的家。（出课件）你们能帮它们找到自己的家吗？
（3）小结：我们把这些东西分成了三类，哪三类呢?
4、活动四
（1）你能根据今天所学的知识，把教室里的人分分类吗?
(如：老师、学生；男的、女的；"")
5、活动五：开往智慧岛
笑笑和淘气看到小朋友们今天表现这么出色，还想带大家到智慧岛去玩，你们想去吗？智慧岛有三道大门，只要我们穿过这三关，就可以在智慧岛上尽情快乐啦！
五、全课小结：
今天我们学习了把物品按照一定的标准进行分类，分类使我们的工作和学习更加井然有序，使我们的环境更加整洁优美，让我们的生活更加丰富多彩！回家后，整理一下自己住的房间，向爸爸、妈妈说一说你是怎样整理的。
现在老师看到大家的桌子上有点乱，请大家把桌面上的东西收拾收拾，比一比，谁的动作最快!
六、课后实践作业：
回家后，自己主动整理一下房间，明天向同学说说你是怎样整理的。
板书设计：
整理房间
文具
玩具
衣物
篇六:《整理房间》{200左右的作文整理房间}.
整理房间{200左右的作文整理房间}.
教学目的：
1.让学生通过活动，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。
2.能按一定的标准，对物体进行整理分类。
3.初步体验将生活中简单事物进行分类整理的好处，初步养成有条理地整理事物的习惯。
教学重点：
能按一定标准或自定标准进行分类。
教学难点：
不同标准可以有不同的分类。
教具准备：
课件、活动主题图
教学过程：
一、创设情境
1.谈话:同学们，我们的好朋友小淘气，他的妈妈要出差了，出差前给淘气买了好多东西，想知道是什么吗？那你看到什么就大声的说出来。
师：现在要把他们分别放进冰箱和柜子里，该怎样放？
师：你是怎么想的？
2.小结：像香蕉、苹果、葡萄是吃的东西，我们把它放进冰箱里，像牙膏、洗衣粉、香皂是平时用的东西，我们把它放进柜子里。
二、探究新知
1.出示主题图
师：第二天，淘气的妈妈出差了，淘气一个人在家里，我们看，这就是淘气的房间，看到这样的房间，你想说什么？
2.整理房间
师：小淘气不会整理房间，你们愿意帮帮他吗？下面我们就一起帮淘气整理房间。 板书：整理房间
师：注意，整理时要把同一类的放在一起。你准备怎样整理？把你的想法先和你的同桌说一说。
学生汇报
师：谁想上台来实际整理？
学生整理
师：你能说说你是怎么想的？
生：我把学习用的…放在一起。
师：很好，这一类都是学习用品。
……
3.小结：老师发现同学们都是生活的小主人，相信你们的房间都整理的很好！
三、巩固练习
1.分水果
师：没过几天，淘气的妈妈出差回来了，看到淘气的房间这么整齐，高兴极了，给淘气买了好多吃的，有什么？（出图P531）
师：你觉得它们可以分成几类？怎么分？
生:2类…
师出示分好的图
2.分动物
师：在淘气的房间里还贴着许多图片（出图P521），看到这些图片，你想说什么？ 师：请你用彩笔把图中的一类涂上颜色，比一比，谁涂的既干净又漂亮。 学生涂完后展示答案。
3.能力提升
师：今年5月份，我国四川省发生了大地震，全国人民众志成城，抗震救灾。小淘气知道这消息后，也想出一份力，就拿出了好多东西，我们看大屏幕。（P532） 师：仔细观察，请你思考一下，这道题该怎么做呢?（填序号）
学生做完后在展示台展示
四、思维拓展
1.分图形{200左右的作文整理房间}.
师：老师这儿有一信封，想知道里面是什么吗？你能把他们分分类吗？ 同桌活动
师：谁愿意把你们的结果上来展示一下.
可按大小、颜色、形状分
2.小结：同学们真棒，找出了这么多分法，老师真为你们高兴，好现在轻轻的，快速把图形收进信封内，放好。
板书：整理房间
篇七:《整理房间》{200左右的作文整理房间}.
一、一天，小林在整理房间。小朋友们，你们愿意和小林一起整理吗？请把编号写在（ ）内。小精灵网站
生活用品有（ ）
学习用品有（ ）
体育用品有（ ）
二、如下图，○有（ ）个，□有（ ）个，△有（ ）个，☆有（ ）个，有（ ）个。
三、把同类的圈起来。
参考答案
一、一天，小林在整理房间。小朋友们，你们愿意和小林一起整理吗？请把编号写在（ ）内。
生活用品有（ 1、6、9 ）
学习用品有（ 2、3、8、11 ）
体育用品有（ 4、5、7、10 ）
二、如下图，○有（ 7 ）个，□有（ 4 ）个，△有（ 8 ）个，☆有（ 4 ）个，有（ 5 ）个。
三、把同类的圈起来。
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