【 – 小学作文】
篇一:《2014五年级美术下册 世界地球日教案 苏少版》
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篇二:《第五课世界地球日_2011040507290712》
柘汪镇第二中心小学电子备课教案
篇三:《一年级《世界地球日》教案》
《世界地球日》教案
教学目标：
1认知领域：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。
2操作领域：利用绘画或漫画的方法表达对生态环境的担忧与创造美好家园的设想。
3情感领域：感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。
教学重点：
了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的，表达对地球的热爱，增强环保意识。
教学难点：
如何利用绘画或漫画的形式表现对人类社会的热爱与责任感。 教学准备：
师：各种环境优美的图片若干；破坏环境的图片若干；学生的绘画作
品若干（包括正反两方面的环保作品）。
生：1学生课前收集有关生态环境的资料（文字或图片），收集创作
形象资料（图形或实物）。
2课前收集有关环境白纸或彩纸、油画棒或其他绘画工具材料。 教学过程：
1演示导入：教师在黑板上直接演示“小鸟的家哪儿去了？”，让学生思考：你想到了什么？小组讨论，用自己的话说一说自己看了这幅画的感受或体会。
2我们每个人身边也时常有破坏环境的事发生，请大家以小组为单位进行讨论。引导学生说一说地球环境日益被破坏的各种现象。可以围绕这些话题展开：破坏花草树木、乱砍乱伐；猎杀野生动物；白色垃圾的污染；工业废气、汽车尾气排放；浪费水资源；向湖泊河流中排放工业废水。（可出示短片片断）{世界地球日的画画图片}.
教师提问：为什么会形成这种现象的？怎么形成的？（由于，造成了。结合教材中的作品）所以早在1970年的时候，美国首次开展了声势浩大的“世界地球日”活动。你们知道世界地球日是几月几日吗？（4月22日）
3欣赏图片
A、风景图片：长江第一弯、努江大峡谷、梅里雪山、高黎贡山自然保护区、澜沧江大峡谷、香格里拉天鹅湖等。
B、植物图片：夹竹桃科植物的花、龙胆花、美人樱科植物的花、虫草、山上的樱花、雪莲等。
C、动物图片：澳大利亚袋鼠、白鹳、变色龙、金丝猴、大黑熊、犀牛等或者（动物短片）。
我们的地球是如此的美丽、宁静、祥和，但由于人类对地球资源的开发利用不当，生态环境已受到严重破坏。
4我们小学生可以为环保做哪些事情呢？请学生交流，讨论。可以围绕这些话题展开：植树净化空气；如何减少白色污染；节约水电等多种资源；搞环保宣传活动；保护动植物；不随地吐痰。（结合教材中的学生作品）
同学们都想得不错，也希望大家尽快行动起来。我想大家可以利用手中的画笔进行一次环保宣传，来纪念这个全球性的日子，画出我们美好的家园。
5学生练习：
要求：以世界地球日为题，创作一幅保护地球的绘画作品或宣传画。绘画作品要求构思新颖，想象具有一定的科学性。
6展示与评价：围绕“世界地球日”这个主题，先自评，再互评，最后总评。（以作品环绕地球的方式展示在黑板上）
小结：今天，我们了解了有关世界地球日的知识，认识和感受到了地球生态环境日益恶化的现象，人类只有一个地球，请大家用自己的双手去保护、拯救地球，这是人类共同的心愿。
篇四:《《世界地球日》教学设计》
《世界地球日》教学设计
一、教材分析
《世界地球日》选自苏少版五年级下册第5课，属于“综合·探索”学习领域，这一课充分体现了新课程改革的特点，体现了教学内容与社会现实相联系的特征及学生学习活动的综合性和探索性，使美术课程内容和学生生活实践紧密相联，增强了学生对大自然和人类社会的责任感，激发学生环境保护的意识。
二、学情分析
五年级学生已经掌握小学美术学习领域的知识和技能。本课的设计将打破传统课堂教学的模式，在综合其它学科的同时，注意引导学生课前观察、收集环境资料，分析环境情况，进行主动探索、研究、创造加强综合解决问题方法的学习，培养学生的探究精神和学习兴趣，利用手中的画笔，表达对地球现状的忧虑，发出“拯救地球”的呼喊，提出如何保护唯一家园的建议。根据以上分析，确定本课的教学目标是：
1．了解和感受地球生态环境的恶化现象，理解世界地球日的起源和确立世界地球日目的。
2．用宣传画或漫画的方法表达对地球环境的担忧和创造美好家园的设想。
3．激发学生对大自然和人类社会的热爱和责任感，培养学生保护环境的热情，增强环境保护的意识。
三、教学内容
1．教学重点：了解和感受地球生态环境的恶化现象，表达自己对地球的热爱，增强环境保护的责任感。
2．教学难点：用自己手中绘画工具，表现出对“拯救地球”强烈的责任感和使命感。
四、教学过程设计
（一）课前准备
1．教师准备：多媒体课件、视频、环保宣传画、环保儿童画、漫画。
2．学生准备：收集环境污染的资料、图片，收集世界地球日的资料及图片，绘画工具等。
（二）教学思路
（1）视频导入：
1、 师：电影《私人订制》不知道同学们有没有看过，其中有一段任老师觉得很有意义，我们一起来欣赏一下。（视频播放）
2、 师：看了这段视频，同学们有何感想呢？
生：（交流感受）
【生成】生1：要保护环境
生2：不要滥砍滥伐
生3：保护水资源{世界地球日的画画图片}.
3、 师总结，引出课题：
同学们的想法让大家深有感触，地球是人类的母亲，是我们生存的摇篮，但是随着科技日趋发达，生态环境却日益恶化，为了更好的保护我们的幸福家园，联合国制定了《世界地球日》——板书
（2）新授：
1、 师：那同学们知不知道世界地球日是哪一天呢？
生：4月22日
2、师：嗯！看来大家回去也查了些资料呢？有没有谁能来说说你都查到了哪些资料？关于世界地球日的？
生：（分享交流）
3、师：举办世界地球日活动的用意是什么？
生：唤起人类爱护地球，保护地球的意识。
4、 师总结，ppt播放图片：不错，过去的自然环境很好，蓝蓝的天空，草地绿油油的，鸟
儿在天空自由飞翔，人类与自然和谐相处，现在树木被砍伐，废弃源源不断的排向控制，原本碧蓝的天空已经变得灰蒙蒙的，鸟类渐渐减少，自然环境相当恶劣。
5、 师：我们的环境为什么会变成这样呢？
生：人为的
师：大家知道了地球是人类的共同家园，然而，近几十年来，人类在最大限度地从自然界获得各种资源的同时，也以前所未有的速度破坏着全球生态环境，地球的气温和环境因此急剧变化，如果这样持续下去，太可怕了，那么我们现在应该怎样做呢？下面请同学们翻开书本先来欣赏一些这些小朋友是怎样做的，再来说一说你的想法。在欣赏的时候，看看小作者是从哪些角度来表现的的。（指定欣赏，上前说说2~3个感受每幅作品的不同，如果是你会怎样来变现？ppt指定一幅，着重讲）
在欣赏中总结出：过去和现在的对比，可以画污染后（板书）的现象，也可以画憧憬以后（板书：未来）有更好的环境，还可以用宣传画（板书）的形式来表现。（板书：表现手法）
（3）学生创作：用你的画笔寄托希望，提出建议，发出“拯救地球”的呼喊，可以在画上写上简单的文字。
（4）作业展评
（5）拓展：在4月22日世界地球日那一天，拿上我们的作品走上街头，呼吁我们周围的人们，珍惜地球，热爱大自然。从现在做起，从身边做起！捡起学校的每一张废纸，告诉大家节约用水，用电，告诉人们爱护这唯一的星球。因为：过去，现在，未来，地球都是我们生存的家园……
五、教学反思：
以《私人订制》电影片段导入，把学生直接就带进了保护地球保护环境的主题当中，而且让他们在情感上也达到了强烈的震撼，有几个同学还偷偷掉下了眼泪，我想在情感上已经达到效果了，同时揭示主题。课前我已经让学生去了解了一些世界地球日的资料，在学生分享和交流的过程中让大家理解世界地球日的起源和确立世界地球日目的。接下来以以前的地球环境和现在进行对比，有强烈的反差效果，让学生更进一步的了解和感受地球生态环境的恶化现象。在欣赏学生作品时，应该指定哪几幅图进行欣赏，说说2~3个感受，这样比较有针对性，这也是课后几位老师的意见，我在教学过程中也做了修改。本来我是有一个示范的，但是在第一堂课上的时候，很多同学都是照抄了我的范画，没添加自己的创意，所以在各位老师的建议下，我就取消了示范这一个过程，让学生自己想，可以通过讨论来定自己绘画的内容，这样就不会千篇一律。总的来说，我还是有很多不足，不过还是要感谢各位组内老师的指导！
篇五:《世界地球日黑板报资料及图片》
4月22日为世界地球日
1970年4月22日，由美国哈佛大学学生丹尼斯·海斯发起并组织的环境保护活动，犹如星火燎原。全美国共有2000多万人参加，约1万所中小学，2000所高等院校和全国的各大团体参加了这次活动，这一天就成了第一个地球日。{世界地球日的画画图片}.
世界地球日的由来
1969年，美国威斯康星州民主党参议员盖洛德·纳尔逊提议在全国各校园内举办有关环境问题的讲习会。丹尼斯当时是斯坦福大学法学院的学生，特意飞到华盛顿会见纳尔逊，并谈了自己的设想。在得到纳尔逊的鼓励后，丹尼斯·海斯办理了停学手续，全力以赴地去组织这项活动。
1970年4月22日，美国举行了首次地球日活动。这一天，全美国共2000万人参加了这次活动。人们举行大规模游行、集会、演讲，高举着受污染的地球模型、巨幅画和图表，呼吁创造一个清洁、简单、和平的生活环境。美国国会当天被迫休会，大部分议员也去参加各项活动和集会。这次活动被誉为二战以来美国规模最大的社会活动。
这以后，丹尼斯先后到史密森尼恩研究所和伊利诺州政府任职，研究制订有关能源方面的政策。他提出了节约能源和利用太阳能等可再生能源来解决全球日益严重的能源问题的主张，写了一本怎样利用太阳能的书——《希望之光》。
1988年，丹尼斯和朋友一起讨论筹办纪念地球日20周年的活动。他们决定，要使1990年的地球日成为第一个国际性的地球日，以促使全球亿万民众都来积极参与环境保护。为此，他们致函中国、美国、英国3国领导人和联合国秘书长，呼吁各国采取积极步骤，以阻止和扭转全球环境恶化的趋势。许多国家和地区都积极响应。{世界地球日的画画图片}.
1990年4月22日，141个国家有两亿人身穿蓝绿两色服装参加了“世界地球日”活动。后来，4月22日被定名为“世界地球日”。
2011年世界地球日主题及历届主题{世界地球日的画画图片}.
1974年 只有一个地球
1975年 人类居住
1976年 水：生命的重要源泉
1977年 关注臭氧层破坏、水士流失、土壤退化和滥伐森林
1978年 没有破坏的发展
1979年 为了儿童和未来——没有破坏的发展
1980年 新的10年，新的挑战——没有破坏的发展
1981年 保护地下水和人类食物链；防治有毒化学品污染
1982年 纪念斯德哥尔摩人类环境会议10周年——提高环境意识
1983年 管理和处置有害废弃物；防治酸雨破坏和提高能源利用率
1984年 沙漠化
1985年 青年、人口、环境
1986年 环境与和平
1987年 环境与居住
1988年 保护环境、持续发展、公众参与
1989年 警惕，全球变暖！
1990年 儿童与环境
1991年 气候变化——需要全球合作
1992年 只有一个地球——一齐关心，共同分享
1993年 贫穷与环境——摆脱恶性循环
1994年 一个地球，一个家庭
1995年 各国人民联合起来，创造更加美好的世界
1996年 我们的地球、居住地、家园
1997年 为了地球上的生命
1998年 为了地球上的生命——拯救我们的海洋
1999年 拯救地球，就是拯救未来
2000年 2000环境千年——行动起来吧！
2001年 世间万物，生命之网
2002年 让地球充满生机
2003年 善待地球，保护环境
2004年 善待地球，科学发展
2005年 善待地球－－科学发展，构建和谐
2006年 善待地球－－珍惜资源，持续发展
2007年 善待地球－－从节约资源做起
2008年：“善待地球——从身边的小事做起”。
此次“保护地球——绿色行动”盛典将由三大主题活动组成：
一、“保护地球—企业绿色行动”主题活动启动仪式。其中将联合众多企业发起“保护地球，企业绿色行动”倡议，同时将启动“保护地球，企业绿色行动”专家下企业专项工作、“绿色发展之星”企业推选工作、 “绿色推动之星”VC推选工作，呼吁“投资绿色经济产业，推动绿色发展”。
二、“保护地球—发展低碳建筑”主题活动。活动将拟组织低碳建筑发展相关的各类型单位负责人（六方共30人左右）共同组建发展低碳建筑的理念联盟体，共同签署“发展低碳建筑联合行动响应书”。
三、“保护地球—中国城市绿色经济推动”主题活动。活动将推出国际绿色经济友好城市战略合作联盟系统、中国城市绿色形象CIS系统、国际绿色经济-中国城市绿色战略伙伴系统。此次“保护地球——绿色行动”盛典将由三大主题活动组成：
一、“保护地球—企业绿色行动”主题活动启动仪式。其中将联合众多企业发起“保护地球，企业绿色行动”倡议，同时将启动“保护地球，企业绿色行动”专家下企业专项工作、“绿色发展之星”企业推选工作、 “绿色推动之星”VC推选工作，呼吁“投资绿色经济产业，推动绿色发展”。
二、“保护地球—发展低碳建筑”主题活动。活动将拟组织低碳建筑发展相关的各类型单位负责人（六方共30人左右）共同组建发展低碳建筑的理念联盟体，共同签署“发展低碳建筑联合行动响应书”。
三、“保护地球—中国城市绿色经济推动”主题活动。活动将推出国际绿色经济友好城市战略合作联盟系统、中国城市绿色形象CIS系统、国际绿色经济-中国城市绿色战略伙伴系统。{世界地球日的画画图片}.
篇六:《五年级下册美术教案》
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篇七:《小学生有关地球日活动的图片新闻》
4月22日是第45个世界地球日，今年的活动主题为“珍惜地球资源，转变发展方式———节约集约利用国土资源共同保护自然生态空间”。
为迎接世界地球日的到来，4月21日，xx市xx区xx镇xxx小学的小学生们在老师的指导下寻找地球仪上的中国版图。老师希望通过这种形式让孩子们从小树立地球是我家的观念，保护环境。