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七嘴八舌话环境我们居住的小区 七嘴八舌话环保

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【 – 小学作文】

篇一:《苏教版五年级语文下册练习7第二课时》

五年级 语文 下册第 七 单元第 11 课时 总第 76 课时 主备人:曾先进(天王) 课 题:练习7

教学内容:练习7 第二课时

教学目标:

1引导学生关注家乡的环保情况,增强环保的意识。

2.培养学生口语表达的能力:做到说得清楚明白、具体生动、引人入胜。

3. 指导学生学会提出建议,条理清楚,态度诚恳,文明得体。

教学重点:爱护环境,增强环保意识。

教学难点:爱护环境,增强环保意识。

教学具准备:{七嘴八舌话环境我们居住的小区}.

教学过程:

一、谈话交流,引出话题

这几天,我一想到自己生活的小区,就一点儿也高兴不起来,物业管理与环卫所之间闹了矛盾,生活垃圾一直没有人处理,给我们的生活带来了很多烦恼。你们南京市的环保情况一定很好吧!那么,今天我们就聊聊南京市的环保情况,好吗?

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二、虚拟现场,创设情境

1.谈话节目:同学们,你们参加过电视节目的现场录制吗?说说感受。马老师没有参加过。今天,有摄影师给我们拍摄,我们也来过把瘾,做一期谈话的电视节目,有兴趣吗?

2.介绍嘉宾:播放“七嘴八舌话环保”的节目片头,营造做电视节目的氛围。教师以节目主持人的身份介绍嘉宾:“亲爱的同学们,亲爱的观众朋友们,欢迎你们进入今天的谈话节目!请允许我向大家介绍一下今天的嘉宾,坐在前面的方阵是坐在后面的是

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3.话题内容:随着我们生活水平的不断提高,我们也越来越关注周围的生活环境,环保已成为当前的热门话题。我们今天就以“七嘴八舌话环保”为话题进行一场现场访谈。

三、现场指导,畅谈交流{七嘴八舌话环境我们居住的小区}.

1.前几天,同学们到自己居住的小区、街道和城区对环境状况进行了了解和调查。那么,我们应该从哪些方面谈起呢?让我们讨论一下。教师根据学生讨论归纳板书:小区绿化、垃圾管理、墙壁文明、空气污染、河流污染、噪音污染

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2.话题有了,谁愿意结合自己平时看到的情况说一说?指名说,听这位同学说话时,我们要认真耐心,学会倾听。{七嘴八舌话环境我们居住的小区}.

3.组织评价:我们不但学会倾听,还要学会赞赏,你觉得这位同学说得怎样?你还想给他提点建议吗?师相机总结板书:清楚明白、形象生动、引人入胜。

4.听说电视台做节目时也要先演练演练,我们也练习一下,请同学们选择自己感兴趣的话题,回忆自己平时看到的情况,说一说。再与同桌交流一下。{七嘴八舌话环境我们居住的小区}.

5.好!“七嘴八舌话环保”谈话节目正式开始!我有个要求,当一个同学在前面说话的时候,我们要学会倾听,听清他说的主要内容,如果你与他谈的话题产生共鸣,或者你有什么问题,或者你想谈另一个话题,请举手示意。{七嘴八舌话环境我们居住的小区}.{七嘴八舌话环境我们居住的小区}.

6.学生谈话,教师相机点评:一是从语言表达方面评价,如讲得很有条理,语言生动活泼,幽默风趣,引人入胜等。二是从体态语言方面评价,如从你的严肃表情中我看到你对环保问题的担忧等。三是从交际应对方面评价,如你能根据交流的对象和场合产生新的话题,应对自如,很了不起!四是从鼓励表达方面评价,如别着急,吸一口气,再慢慢说!你说得很好,能不能说得再响亮些等。

作 业:

摘抄环保小知识

教学反思:

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