【 – 小学作文】
篇一:《7、不要给陌生人开门》
看图编故事
——不给陌生人开门
教学目标：
1、
2、 看懂图的意思，联系生活实际续编故事。 培养学生通过合理想象，懂得如何观察由多幅图构成的看图
写话。
3、增强学生的自我保护意识，学习自我保护的方法，懂得礼貌待人。
教学用具：多媒体课件
一、谈话激趣，明确要求
1、我们二年级一班的孩子们个个聪明伶俐、活泼可爱，能写善画，很会看图讲故事、编故事呢？
2、今天，老师就给大家一起来看图讲故事、编故事。有没有信心？再大声一点！
3、请你们看图，这节课我们要看这幅图编一个完整的故事，听老师读图下的两段话，看看有什么要求？（板书：看—想——说—写）
二、观察图意，指导方法
1、引入课题，出示图画。
（1）（课件出示四幅图）请你们看，图中的这个小朋友遇到了什么难题？
（2）学生自由看图，看懂了举手向老师示意。
2、观察图意，分图说话。{二年级下册作文不给陌生人开门}.
（1） 出示第一幅图{二年级下册作文不给陌生人开门}.
①、看图上有谁？他在干什么 ②、他做作业是在什么时候呀？ ③、他在什么地方做作业呢？④、、把时间、人物、地点、事情连起来说说。板书：（独自在家）
（2）出示第二幅图
①、大家看看第二幅图，谁在敲门？{二年级下册作文不给陌生人开门}.
②、敲门的声音是怎样的？（咚咚）把“咚咚”的敲门声放进你们说的句子里去，好吗？（板书：有人敲门）{二年级下册作文不给陌生人开门}.
（3）出示第三幅图
①、小华听到敲门声以后是怎么做的？他又说了说什么？
②、谁能加点礼貌用语进去说说？想象小华该怎么说才有礼貌呢？ ③、看看叔叔是怎么回答的？（板书：询问）
过渡：同学们刚才说得真好，那第四幅图谁来说说呢？
（4）出示第四幅图
①、小华听说是爸爸的朋友，他有没有马上开门？他在做什么？（他抬来凳子，从猫眼里看是谁）（板书：猫眼观察）
②、他想：“我该怎么办呢？”是呀，他该怎么办呢？
3、完整叙事，交流评价。
（1）那你们能把四幅图的意思连起来说一说吗？
生评价。
（2）同学们看懂了四幅图的意思，同时给我们留下了一个问题，是呀，他该怎没办呢？{二年级下册作文不给陌生人开门}.
4、合理想象，续编故事。
（1）咱们班的小朋友非常善于思考问题，你们愿意帮帮他吗？
（2）他看到的人可能是……？（板书：认识的），也可能是……？（板书：不认识的）
（3）如果小刚真的认识这位叔叔，确实是爸爸的朋友，该怎么办呢？（板书：礼貌待人）
篇二:《别给陌生人开门图片》
别给陌生人开门图片：
范文：
有一天, 小明的爸爸妈妈出去办事。让小明一个人呆在家里写作业。突然，他听到屋外传来“嘭嘭嘭的敲门声，就把凳子搬到门边，站在凳子上踮起脚尖从猫眼里往外看，他看到门外站着一个陌生的叔叔，就问：“你找谁？”叔叔说：“我是你爸的朋友，我来给他送一份文件。”小明说：“我爸他不在，你下次再来吧！”叔叔又说：“这份文件很急，你开开门，让我把这份文件放到你们家桌上。”小明说：“那请你把名字告诉我，我去问问我爸。” “好吧，我叫张三。”那个叔叔说．小明马上回到房间里给爸爸打了个电话，可爸爸说他的朋友中没有一个叫张三。小明想这个人肯定在说谎，哼，他骗我，我也骗骗他吧。小明就对叔叔说：“我爸爸说要亲自签收这份文件，请您先回吧”叔叔听了这话，悻悻地离开了！
星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。
这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。
老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。
就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。
星期六，阳光明媚万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶 回到家里小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白的面孔，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！我还正舒服着呢！”小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净”{二年级下册作文不给陌生人开门}.
星期天早晨，小明在家里专心致志地做作业，妈妈提着篮子上街买菜去了。
过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。小明担心地想：“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去！”想到这里，他拿起雨伞，自己也撑了一把伞，大步流星地向菜场跑去。
外面的雨下得真大呀，雨点密密地斜织着，天地间像挂了无比宽大的珠帘。忽然，小明看见一个熟悉的身影，那是妈妈！只见她一手挎着菜篮，一手护着头，急匆匆地跑着。小明赶紧喊：“妈妈，妈妈，我给你送伞来了！”妈妈笑眯眯地接过雨伞，对小明说：“你真是个懂事的好孩子！”说完，小明和妈妈高高兴兴地回家了。
吃过午饭，小猫在厨房里洗碗。小熊闲着没事，就来找小猫：“小猫，我们一起去踢球吧！”小猫爽快地答应了。它急急忙忙地洗好碗，关上家门，就和小熊一起直奔球场。 在空旷的草坪上，小猫和小熊摆开阵势，奔来跑去，你攻我守，踢得满头大汗。小小的足球给它俩带来了无限的乐趣。
不知不觉，太阳下山了，小熊和小猫也觉得有些累了，就歇了脚，互相约定明天再一起玩，然后就各自回家了。
小猫刚走到家的附近，就发现家门口有一条小河，河水哗哗地流淌着。它奇怪地想，这是哪儿来的小河呢？难道是我们家发大水了吗？小猫赶紧跑到厨房一看，“呀，大事不妙，原来是中午洗碗忘记关水龙头了！小猫一个箭步上去，拧紧了水龙头。
看着一地的水，小猫非常后悔：都怪我太粗心了，浪费了这么多水！以后，做事情可一定要细心呀！
篇三:《不要给陌生人开门》
不要给陌生人开门
新桥小学 三（5）班 张武鹏 指导老师：石永坤 一天，小明的爸爸和妈妈出去办一件事。叫他待在家里，千万不要随便给陌生人开门，要在家里好好做作业。
小明做了一会儿作业，忽然听到“咚咚“地敲门声。小明问：“你是谁啊？”门外陌生人说：“我是你爸爸的朋友，你爸爸有有一份文件落在我这儿了，所以你可以开门让我进去吗？”小明说：“您等一等，我来看你长什么样子。”然后就搬来一个大椅子，站在上面从猫眼里看陌生人。可是这个叔叔我不认识，小明再问：“您叫什么名字？”他说：“我叫武强。”听完这句小明就飞快地跑到电话机面前打电话给爸爸验证一下这位叫武强的是不是真的朋友。爸爸说不是他的朋友，小明对陌生人说：“爸爸说他有备份，您可以回去了。”陌生人终于离开了。
爸爸妈妈回来了，笑着说：“宝贝儿，你真聪明！爸爸妈妈为你感到骄傲！”
篇四:《不要给陌生人开门》
不要给陌生人开门（看图写话）
星期天，小明独自在家里认认真真地写作业。突然听到门外传来一阵“咚、咚、咚”的敲门声。小明放下笔，来到门前问：“谁啊？”有个陌生的声音答道：“我是你爸爸的一个朋友。你爸爸在家吗？”“有事吗？”小明问。那个声音又说到：“你爸爸让我捎点东西过来，请你把门打开。”小明刚想开门，忽然想到爸爸妈妈对他说的话“不要随便给陌生人开门”。于是，他又把手缩了回来，搬来一把椅子，站到上边，透过“猫眼”往外看。他发现门外确实是一个陌生人。小明没有害怕，他那双又圆又大的眼睛转了一下，说：“你在外面等一下，我打不开门。我妈妈在卧室休息，我叫妈妈给你开门。”小明刚说完话，那个陌生人转身就离开了。
爸爸回到家，小明把这件事告诉了爸爸。爸爸摸着他的头说“”你做得很对，不要随便给陌生人开门，要学会保护自己。“