【 – 小学作文】
篇一:《了不起的作文》
了不起的作文
了不起的高慧婷
南区6年级3班 袁满利
上周星期五上英语课的时候，廖老师问我们：“谁愿意参加全国英语比赛？”我们全班顿时炸开了锅，有的说：“这次英语比赛是全国性的，我看我这水平一定得不了奖！”有的说：“英语这么难让我去我都会毫不忧郁的拒绝！”还有的说：“打死我我都不会去参赛！”。我从一年纪就有一种：做什么事情都要随班上的主流的思想。看着大部分同学都皱紧眉头，不愿意参加的样子，我犹豫了。突然，高慧婷举起了手，廖老师忙问：“什么事？”高慧婷忙对廖老师说：“我要参加！”一下子全班哗然了！连我们班英语最好的陈思璇都不敢尝试的事情，就你那高慧婷，未免也太看重自己了吧！
一下课，大家都争着去看廖老师手中的预测题。我坐在头一排。一看，上面有好多我从来没练过的题型，好多陌生的单词，还有我从未见过的“英语数学题”呢！“高慧婷，你看得懂不？”我对报了名的高慧婷说道。没想到这个她竟然轻描淡写底说；“放心吧。这么简单的题难不到我！”紧接着，好多男女生跑去劝高慧婷：“喂，这可是全国的比赛呀！你获奖地机遇是0.0000001%呀！”“你也不怕进不了决赛给我们班丢脸呀！”但再充分的理由也没能让高慧婷动摇决心。{什么了不起的作文}.
周二下午第一节课时，高慧婷在实验室中接受了考试。由于大家在体育课上表现很好，冉老师给了20分钟时间让我们自由活动，大家“一窝蜂”底跑到实验室门口或是实验室窗口听听力部分。哦，天哪！这么难的听力测试不要她的命呀！高慧婷一定“死”了！考试一完，我们都很担心高慧婷。“不是很难。”高慧婷十分平静。我没理她，心想：到时候成绩一出来不让你瞠目结舌那才怪！
星期五，成绩出来了。高慧婷进入了决赛，我们这些没参加比赛的人都竖起了大指拇。
篇二:《作文：你真了不起》
， 你真了不起
教学目标：
1、学生能够根据题目要求，选择一个在某一方面特别了不起的人物，写一写敬佩他的理由。
2、能选择最能反映人物了不起的事例，把他令人敬佩的表现写具体。
教学时间：2课时
教学过程：
一、审题
1、出示作文题目：说说你从题目中了解了些什么？
2、理解“了不起”的意思。
（极好或令人钦佩的，不平凡，优点突出）
二、回忆学过的课文，学习取材和基本写作方法{什么了不起的作文}.
1、回忆学过的3单元课文，你觉得谁了不起？为什么？
2、学生交流。
3、出示表格，进行填写交流
4、通过交流，让学生明白要想写一个了不起的人物，就必须通过一件具体的事例来说明他了不起的地方。
5、继续完成表格，想一想，你最佩服谁，写一写他了不起的地方和具体事例
6、交流，互相启发。{什么了不起的作文}.
三、再次审题，把握文章情感基调
1、根据题目，想一想：文章出了要写清楚你佩服谁？他了不起的地方，体现她了不起的具体事例，还要写什么？
2、根据“真”字，体会到其中的赞叹、敬佩之情，所以文中还要表达自己的内心对这个人物的赞叹之情。
3、选择教材中的一个人物，来表达一下你的赞叹之情。
（1） 在洪水中，勇敢地保护妈妈的洛迪（可让周记中写的好的同学进行交流。）
（2） 在余震中，坚持躺在手术台上为他们捐献骨髓的青年。
（3） 用自己的爱心和坚持去帮助非洲儿童的瑞恩
4、看一篇例文，感受别人是怎样来表达自己内心的赞叹、敬佩之情的。 例文：
普罗米修斯，你真了不起，你是我心目中真正的英雄！在读课文的时候，我就从字里行间感受到了你的痛苦，和很惊讶你居然能够承受！{什么了不起的作文}.
如果我遇到你，我一定会代表全人类把世界上最美最香的鲜花奉献给你，我还要向你敬个崇高的队礼，来表达我对你的敬意。
你不畏困难，努力工作的精神也让我钦佩。要知道，在上古时代，治水工具是多么简陋啊！可你并没有在困难面前低头……要知道，在平时的生活中，我总是见到困难就害怕，就想逃避。你这种不怕困难的精神太值得我们学习了，我要衷心地赞扬你“大禹，你真了不起！”
（教师提示：人物了不起的表现和自己的敬佩赞叹之情可以交织在一起写。）
四、列好提纲，清楚写作基本顺序。
篇三:《你真了不起 的作文单》{什么了不起的作文}.
《____________，你真了不起》作文单
1 在你的生活中，你最佩服谁？___________
2 你为什么佩服他，写出你的理由：___________________
A心灵手巧，B有一技之长C勇敢D博览群书、知识渊博E乐于助人F做事认真，坚持不懈G……
3 写写你佩服的这个人的外貌；(注意抓住他最有特征的部位描写)
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4 想想哪一件事情能告诉我们你佩服他的理由。
时间：
地点：
人物：
起因：_________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
经过：_________________________________________________________________________{什么了不起的作文}.
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结果：_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ 5 阅读作文书中描写人物的文章，摘录一个你认为写得比较好的开头和结尾。
开头：_________________________________________________________________________
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结尾：_________________________________________________________________________
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篇四:《小学生作文——了不起的中国人》
了不起的中国人
四川的震情大家看得触目惊心，一幕幕让人落泪的画面深深触动着大家的内心。一次地球的摇晃，居然让无数人家破人亡，让无数孩子告别了父母永远沉睡。 我们落泪了，我们沉默了，我们面对这样的突如其来，无言以对，面对这样的天灾，看到这样的惨景，我们还可以为他们做些什么？
当看到一幅幅救灾现场的画面，我们内心澎湃，我们是那样的想冲到前线，去帮助他们。但是我们无能为力……除了默默为逝者寄托哀思，祝愿他们一路走好；除了静静为还深埋着的同胞祈求天福，希望他们早日获救，似乎我们无计可施…… 但是！ 我们依然可以为他们做些什么，哪怕只是一点点！ 大家伸出手来，把我们的同胞拉回到生命线,我们守望，我们相助，我们和他们在一起。
燃烧了16天的奥运圣火已经熄灭了。然而奥运精神在我们每一个人心中点燃的火种却将在今后的日子里继续的激励我们奋发前行。所有的中国人都度过了必将铭记终生的十几天名副其实的流金岁月。在展示着力与美，壮志与雄心，信念与执著，拼搏与奋斗的激动人心，荡涤灵魂的奥运大舞台上，中国人正以前所未有的勇气与速度从各个领域满怀激情与信心踏浪而来，令世人刮目相看，叫五洲动容！叫我们心潮澎湃：中国人了不起！ 激越雄壮的国歌不时的回荡在我们的耳边，五星红旗飘扬在雅典的天空，领奖台上中国健儿用青春谱写了一曲生命的赞歌！他们是新一代的英雄，是新一代的强者！我们为之喝彩！为之祝贺！同时我们也从奥运英雄身上看到了奥运精神：就是更高、更快、更强！不断追求，就是人类不断挑战自我，超越自我！优秀的中国健儿努力拼搏，为国争光，获得了51枚金牌的优异成绩，令世人刮目相看，展示了中华民族不屈不饶的品质和敢为人先的精神风貌！
我们是祖国的花朵，是未来事业的建设者和接班人。让我们向奥运健儿学习，发扬以实力、自信和拼搏为主旋律的爱国主义精神，树立远大的理想，勤奋学习，开拓进取，锻炼身体，健康成长，在各个方面取得进步，用智慧和汗水创造美好的明天，做一个了不起的中国人！
篇五:《一年级作文：我真了不起》
一年级作文：我真了不起
一天，我们学校要期末考试，我想：“我的成绩往往都很差，这次我一定要考到好成绩，。：为我们家好好争光。”于是我回家赶快复习。
第一天，我来到了学校，老师笑眯眯地说：“今天要考试，别忘了。”考试考好了，我兴高采烈的回到家了。
第二天，老师报分数了，谁知老师第个就报道我的名字。我说：“到。”谁知我考到了全班第一。我跑到了家把这个好消息告诉了爸爸妈妈。爸爸妈妈一听到了这个好消息一蹦三尺高。
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