【 – 小学作文】
篇一:《一二年级怎样看图说话写话》
一二年级怎样看图说话写话
看图说话写话是小学生学习表达的最基础的两个环节。这两个环节有一个共同特点，就是先看图再表达。看图是表达的前提，只有看懂图，才能进行表达。所以，这种作业，都要分两步走，一是看图，二是表达。
看图要做到一看二想，看，要求看清图中都画了那些事物，它的主体是什么，理清图中各事物的关系，要看得认真、仔细。想，要求根据图中人和事物的关系，弄清这幅图表达了一个怎样的内容，你看了这幅图产生了怎样的联想或感怀。看单幅图还要想一想图中没有表现出来的内容，从而提高学生的认识能力。表达(说、写)要一想二说(或写)。在看懂图意后，正式表达(说或写)之前，要把图的内容和怎样表达(说或写)想一想，图中表达的是怎样的内容?如果内容很丰富，要想一想哪些是主要的，抓住主要的去说(或写)，才能更简练。除此以外，在怎样说写的问题上要想一想题目是怎样要求的?如果要求你说(写)一句话还是几句话或是一段话?如果是一段话，那你又写哪几个方面的内容?先说(写)什么，再说(写)什么，把表达的顺序想清楚。表达(说或写)要注意：
一、 按题目要求去说写；
二、要注意语言规范，即说(写)的句子要完整，几句话或一段话，句与句之间要连贯；
三、说与写都要求用词准确，写话还要注意不写错别字
小学低年级看图写话是作文最初步的训练，是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。虽然一、二年级课程表内没有专设作文课，但作文教学的渗透却应从用词造句、看图说话着手进行。
面对单幅图或多幅图，能写上几句话或写一段话，并非是一件很容易的事。滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流，这可以说是作文当中的一项基本功。就是中、高年级的学生也应该经常进行这方面的训练。那如何写好看图作文呢？
先观察图片的内容，如果组图就更需要全面观察，抓住人物对话，神态，动作等。写的时候先客观描写你所见内容，然后指出图片的主题主旨，描写时对主要人的神态动作描写尽量详细。 目录 ：
1 他，在干什么
2 谁，是什么
3 这是什么？那是什么（一）
4 这是什么？那是什么（二）
5 谁，在干什么
6 谁，什么，怎么样
7 谁，在干什么？干得怎么样
8 他们干得怎么样
9 用具
10 用四种句型说话
11 会说从字句
12 春夏秋冬
13 过桥
14 我的妈妈
15 动物的食物
16 我想
17 能干的大象
18 自己的事自己做
19 我喜欢
20 一年四季
21 国旗
22 妈妈病了
23 帮助
24 请医生
25 做个讲文明的孩子
26 看不见了
27 打电话
28 电的用处
29 车辆
30 小迷糊
31 鸡妈妈和它的孩子
32 《鸡妈妈和它的孩子》微型教案
33 奶奶送我去上学
34 春天到了
35 能干的小朋友
36 下课了
37 当个文明的小乘客
38 拜年
39 一把雨伞
40 扫落叶
41 热情的小主人
42 美味的水果
43 《美味的水果》微型教案
44 爸爸回来了
45 我爱妈妈
46 我会自己回家了
47 上车投币
48 摘花与画花
49 爱花儿
50 大苹果
如何提高小学生看图说话水平{二年级造句大发雷霆}.
在小主持人二期和小学生口才综合A的教学中，我们加入了看图说话的学习。看图说话是低年级培养学生语言组织能力的重要手段，是中高年级写段写篇的先期准备，是低年级学生语言表达能力的综合测验。看图写话水平的高低直接体现了学生的观察、理解和对语言内在逻辑的把握与运用等多方面能力。因此要想提高学生看图说话水平，最好的办法是从提高学生的语感和培养学生良好的语言表达习惯入手，勤加练习，同时辅以简单的方法指导，从根本上解决问题。
一、阅读积累
很多老师和家长片面强调“写作文”就是用笔说话的道理，鼓励学生“想说什么就写什么”，学生表现一旦不尽人意便大发雷霆认为其榆木疙瘩不开窍，其实根本不是这么回事。我们常说要想给学生一碗水，教师至少要有一桶水，现在更多的人甚至提出“要想给学生一碗水教师必须有能力为学生引来一河水一江水”的说法。同样道理，学生要想说出完整而流畅地文句，必须具备足够的语言储备和一定的语言组织能力，何况从说到写也并非像一般人想像的那样水到渠成。如果您的学生卡看图写话有困难，最根本的办法就是多阅读，通过大量的阅读提高对语言的感悟能力，积累优美语言。如果孩子对阅读不感兴趣，老师可以先为其朗读，使学生不知不觉中产生自主阅读的兴趣。要做到这一点需要老师的耐心，朗读过程中还要尽量做到表情、动作、声音、情感四部到位，给孩子强烈的吸引力和感染力。仅仅是这些还不够，接下来还要进行插图的研究。
二、研究插图
很多儿童读物都配有精美的插图，与成人书刊不同，这些插图往往与文本内容配合密切，具有很强的互为参照性，平时我们为孩子购买书籍时尽量挑选那些文质兼美的好书，然后指导学生认真阅读。在此过程中，要引导孩子观察体会作者是如何将文本内容转变为插图的，或者说插图是如何将文本内容表现出来的。最好是先看文本，理解文意后再看插图，然后划出文本中与插图对应的文句，反复吟诵，互为参照。通过这样往复不断的练习，学生很快能体会到“一切文字都可以用图画画出来，一切图画都可以用文字或说话来表达”的道理，这一步看似简单，实则至关重要，往往为老师和家长们忽略。
在头脑中具备一定的文图转化能力后，可以引导学生阅读朗读全文本书籍，自己尝试为其配图，还可以鼓励学生将自己的所见所闻所思所做用连环画的
形式记成日记，如果每幅画旁再配上几句文字描述则效果更好。
三、看图说话
在这里可以采用照相“说”写景作文的游戏，方法很简单，就是在野外郊游或校园内要求孩子用两手的拇指和中指互相对接成一个取景框。然后通过这个取景框随意截取眼前的一幅风景图，少事准备后用生动优美的语言将之描述出来，通过这个方法学生触景生情和见图画而知雅意的能力提高很快。
当然我们还可以用现成的图片、照片来锻炼孩子，操作时最好是教师或家长先做示范，然后再让孩子尝试，最好采用师生或亲子比赛的方式以激励孩子的积极性。特别注意比赛时为了让孩子享受成功的乐趣而故意输给孩子。这句话对在任何游戏中都适用。
四、传授技巧
看图写话其实也有技巧的，与篇章作文相似，我们可以指导孩子采用自问自答的方法来观察图画并完成写话。面对一幅图画，可以设置这样几个小问题：什么时间？天气怎么样？什么地方？画中都有哪些人？这些人(或动物)有什么特点（如年龄、胖瘦、男女、长幼关系等）？他们在做什么？认真不认真？通过表情和动作能猜测出他们此时的心情吗？等等。问题提得越详细，写的句子就越完成。当然写成书面的文句时不能这样简单地将“答案”罗列出来，而是要进行简单地整理加工，用富有逻辑性的组织方式来安排语言。如要描写狐狸坐在树下想吃葡萄的图画，下面的“话”就显得杂乱无章：
狐狸有一棵葡萄树 又圆又大的葡萄 它很想吃 它坐在树下 应该将之整理成连贯的句子：
一个阳光灿烂的早晨，狐狸肚子很饿，它走着走着来到了一个葡萄园，看到树上又圆又大的紫葡萄，馋的口水都流出来了，于是，它坐在葡萄架下想办法。。。。。
要想让学生做到这一点，单靠老师讲解学生很难理解，老师可以结合具体例子为学生多做示范，然后知道学生多加练习。
通过以上四步，学生一般都能具备较强的看图写话能力。当然在实际操作中为了简便和速效起见，我们可以直接从第四步入手，同时辅以第三步的练习，可在短期内使学生产生突飞猛进的变化。您不妨一试
篇二:《二年级词语》
含有两组反义词 ;天南地北，深入浅出，喜新厌旧，出生入死，大同小异，凶多吉少，此起彼伏，弃暗投明，生死存亡，悲欢离合，阴晴圆缺，轻重缓急，喜怒哀乐
含有两组近义词; 偷天换日、移花接木、破釜沉舟、见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语
含有意思相近的词语: 奔跑 跳跃 飞翔 泼洒 明亮 黑暗 攀登 关闭 开启 叫喊
含有意思相反的词: 开关,多少 始终 没有 反正 是非 矛盾
AABB 安安静静 高高兴兴 干干净净 严严实实 老老实实 认认真真
ABCC 北风呼呼 烈日炎炎 气势汹汹 白发苍苍 得意洋洋 凉风习习
AABC 亭亭玉立 栩栩如生 奄奄一息 恋恋不舍 津津有味
ABAB 讨论讨论 学习学习 研究研究 商量商量 思考思考
ABB 表示颜色:绿油油 黄澄澄 金灿灿 黑漆漆 红彤彤 红通通 白茫茫
表示形态:懒洋洋 急匆匆 笑眯眯 慢吞吞 亮晶晶 水灵灵
象声词 (表示声音的词)
AABB 叽叽喳喳 叮叮当当 噼噼啪啪
ABAB 丁零丁零 扑通扑通 咕噜咕噜 呼哧呼哧
ABB 轰隆隆 哗啦啦 丁零零 蜜蜂嗡嗡 青蛙呱呱 小鸟啾啾 小狗汪汪 小猫咩咩 小牛哞哞 母鸡咯咯 小鸡叽叽
部首相同的词语 游泳 讨论 花苞 冰冷 打扫 跳跃 叫喊
含有数字的词语 一马当先 两面三刀 三心二意 四面八方 五湖四海 六亲不认 七上八下 八面威风 九牛一毛 十全十美
表示数量多的词 成群结队 密密麻麻 成千上万 多如牛毛 人山人海 数不胜数
表示安静的词语 静寂 幽禁清静 僻静 宁静 静悄悄 寂静无声 鸦雀无声
表示时间短的词语 片刻 霎时 顷刻间 一霎那 一转眼 一会儿 眨眼间
表示看的词语 俯视 凝视 注视 扫视 眺望 仰望 观察 打量 环视 遥望
表示说的词语 A吩咐 嘱咐 叮咛 叮嘱B讨论 议论 交谈 C嘀咕 关照 反映
表示高兴的词语 欢天喜地 兴高采烈 眉开眼笑 欣喜若狂 喜眉笑颜表示直立的词语 耸立 屹立 矗立 伫立
表示生气的词语 大发雷霆 怒发冲冠 怒气冲天 暴跳如雷 火冒三丈 横眉怒目
表示神情的词语 眉开眼笑 面红耳赤 垂头丧气 容光焕发 喜笑颜开 愁眉苦脸
表示心情的词语 兴高采烈 激动万分 惊喜交加 得意洋洋 火冒三丈 怒气冲天{二年级造句大发雷霆}.
表示笑的词语 微笑 冷笑 傻笑 大笑 笑眯眯 笑嘻嘻 笑呵呵 眉开眼笑 笑容满面 笑容可掬 开怀大笑 喜笑颜开
表示热的词语 汗流浃背 挥汗如雨 汗流满面
表示雨的词语 倾盆大雨 瓢泼大雨 狂风暴雨 滂沱大雨 蒙蒙细雨 绵绵细雨
表示喜欢的词语 心爱 喜爱 喜欢 欢喜
表示地方大的词语 广阔无边 无边无际 一望无垠 辽阔无垠
表示注意力集中的词语 全神贯注 专心致志 一心一意 聚精会神
表示天气的词语 阳光明媚 乌云密布 万里无云 风和日丽 大雪纷飞
表示色彩多的词语 色彩斑斓 五颜六色 五彩缤纷 五光十色 万紫千红
描写景色的词语 山清水秀 桃红柳绿 湖光山影 烟雾弥漫 古木参天 青山绿水
描写风的词语 北风呼啸 狂风大作 春风拂面 寒风凛冽 凉风习习 秋风瑟瑟
描写春天的词语 春暖花开 春雨绵绵 春风和煦 春光明媚 春风送暖
描写夏天的词语 烈日炎炎 烈日当空 酷暑难当 骄阳似火 暑气逼人
描写秋天的词语 秋高气爽 秋风瑟瑟 金桂飘香 瓜果遍地 秋色满园
描写冬天的词语 大雪纷飞 寒风刺骨 冰天雪地 白雪皑皑 寒风凛冽 天寒地冻
描写”举世闻名” 闻名于世 名满天下 大名鼎鼎 世界闻名 名扬天下
描写花草的词语 婀娜多姿 含苞欲放 千姿百态 花团锦簇 亭亭玉立
带有身体部位词语 抓耳挠腮 摇头晃脑 指手画脚 手舞足蹈 目瞪口呆
(不)慌(不)忙 不声不响 不明不白 不知不觉 不理不睬 不言不语 (千)姿(百)态 千奇百怪 千方百计 千锤百炼 千依百顺 千疮百孔(无)拘(无)束 无边无际 无忧无虑 无法无天 无影无踪 无时无刻(又)白(又)胖 又高又大 又惊又喜 又黑又亮 又大又圆(自)言(自)语 自作自受 自高自大 自吹自擂 自给自足(千)军(万)马 千变万化 千真万确 千山万水 千言万语力大(如)牛 胆小如鼠 心急如焚 洁白如霞 水平如镜贫困(交加) 风雨交加 悲喜交加 雷电交加 悔恨交加急(中)生智 闹中取静 无中生有 目中无人 雪中送炭 苦中作乐 美中不足哑口(无)言 亲密无间 默默无闻 朴实无华 洁白无暇 孤立无援安(然)无恙 恍然
大悟 肃然起敬 油然而生 悄然无声 悠然自得{二年级造句大发雷霆}.
成语寓言 掩耳盗铃 自相矛盾 画蛇添足 守株待兔 叶公好龙
篇三:《二年级词语积累》
二年级词语积累
【AABB式】：
马马虎虎 吞吞吐吐 密密麻麻 开开心心 日日夜夜 仔仔细细 风风雨雨 风风火火 堂堂正正 隐隐约约 迷迷糊糊 清清楚楚 原原本本 形形色色 口口声声 高高兴兴 三三两两 口口声声 原原本本 吞吞吐吐 形形色色 慌慌张张 林林总总 偷偷摸摸 郁郁葱葱
【AABC式】：
头头是道 津津有味 津津乐道 念念不忘 喜气洋洋 面面俱到 窃窃私语 息息相关 风尘仆仆 格格不入 彬彬有礼 亭亭玉立 跃跃欲试 井井有条 默默无闻 气势汹汹 夸夸其谈 人人皆知 斤斤计较 得意洋洋 生气勃勃 历历在目 洋洋得意 娓娓动听
【AB C C式】:
兴致勃勃 大雪纷纷 喜气洋洋 得意洋洋 怒气冲冲 文质彬彬 兴致勃勃 风度翩翩 可怜兮兮 白发苍苍 风尘仆仆 千里迢迢 相貌堂堂 忧心忡忡 春风习习 文质彬彬 大腹便便 小心翼翼 白发苍苍 波光粼粼 风尘仆仆 风度翩翩 负债累累 顾虑重重 虎视耽耽 死气沉沉
【AB B式】：
白花花 绿油油 绿莹莹 响当当 骨碌碌 黑油油 黑漆漆 圆溜溜 轻飘飘 笑嘻嘻 笑眯眯 笑哈哈 恶狠狠 乐呵呵 喜洋洋 喜滋滋 红彤彤 红扑扑 绿油油 水汪汪 水灵灵 顶呱呱 黄灿灿 黄澄澄 毛茸茸 乱哄哄 孤零零 热乎乎 胖乎乎
【A B A C式】 ：
不闻不问 不知不觉 无边无际 无忧无虑
自言自语 自作自受 全心全意 一模一样
无影无踪 半信半疑 人山人海 不三不四
【数字成语】：
多此一举 说一不二 三头六臂 四通八达
六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九霄云外
十拿九稳 七上八下 五颜六色 三心二意
一丝不苟 四面八方 横七竖八 一心一意
【12生肖成语】：
胆小如鼠 力大如牛 生龙活虎 守株待兔
打草惊蛇 一马当先 顺手牵羊 杀鸡儆猴
对牛弹琴 狗急跳墙 叶公好龙 画蛇添足
顺手牵羊 人怕出名猪怕壮
黑乎乎 自由自在 不折不扣 大手大脚 五湖四海 十全十美 九牛一毛 一刀两断 叶公好龙 呆若木鸡 人仰马翻{二年级造句大发雷霆}.
【人体部位成语】：
焦头烂额 另眼相看 画龙点睛 一目了然 扬眉吐气 千钧一发 掩耳盗铃 唇齿相依 指手画脚 抓耳挠腮 劈头盖脸 三头六臂 一手遮天 了如指掌 眉清目秀 铁石心肠 肝胆相照 瞠目结舌 耳聪目明 五体投地
【含有"手"的成语】：
手舞足蹈 心灵手巧 手到擒来 手忙脚乱 得心应手 爱不释手 手足无助 心狠手辣 情同手足 心灵手巧
【含有动物名称的成语】：
万象更新 千军万马 对牛弹琴 杯弓蛇影 鸡毛蒜皮 指鹿为马 亡羊补牢 狗急跳墙 如鱼得水 惊弓之鸟 画龙点睛 兔死狐悲 鸡鸣狗盗 兵荒马乱 爱屋及乌 鱼目混珠 骑虎难下 守株待兔 顺手牵羊 蜂拥而至 叶公好龙 一箭双雕 井底之蛙 门可罗雀 蜻蜓点水
【描写人物神态的词】：
神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心 垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神
【描写学习的词】：
学无止境 学而不厌 真才实学 好学不倦 不学无术
勤学好问 发奋图强 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦 笨鸟先飞 闻鸡起舞 自强不息 不甘示弱 力争上游
【描写人容貌体态的词】：
闭花羞月 沉鱼落雁 眉清目秀 和蔼可亲 心慈面善 张牙舞爪 愁眉苦脸 文质彬彬 威风凛凛 老态龙钟 虎背熊腰 如花似玉 落落大方 弱不禁风 大腹便便 面黄肌瘦 其貌不扬 蓬头垢面 瘦骨嶙嶙
【描写高兴的词】：
眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 高高兴兴 喜笑颜开 谈笑风生 兴高采烈 喜上眉梢 喜从天降 喜形于色 兴高采烈 眉开眼笑 心花怒放 沾沾自喜 欣喜若狂 喜上眉梢 手舞足蹈 喜出望外
【描写生气的词】
怒发冲冠 怒形于色 怒气冲冲 大发雷霆 怒火中烧 恼羞成怒 怒气冲天 火冒三丈
【表示懊丧的词语】：
垂头丧气 灰心丧气 心灰意冷 没精打采
万念俱灰 自暴自弃 黯然销魂 大失所望
【春】
春暖花开 莺歌艳舞 春寒料峭 草长莺飞 春华秋实 春色满园 春雨如油 春意盎然 春光明媚 阳春三月 鸟语花香 百鸟鸣春 百花齐放 姹紫嫣红 万紫千红
草长莺飞 蜂飞蝶舞 桃红柳绿 繁花似锦 和风细雨
【夏】
赤日炎炎 烈日炎炎 骄阳似火 挥汗如雨 大汗淋漓 鸟语蝉鸣 万木葱茏 枝繁叶茂 莲叶满池 烈日当空 盛夏酷暑 暑气蒸人 酷暑难当
【秋】：
秋高气爽
春兰秋菊
秋菊傲骨
【冬】
寒冬腊月
鹅毛大雪
大雪纷飞
【风】
秋风送爽
寒风刺骨
【云】
云雾迷蒙
彤云密布
【雨】
大雨倾盆 落叶知秋 一叶知秋 秋风扫落叶 春花秋月 秋高气爽 天高云淡 秋风送爽 秋菊怒放秋色迷人 秋色宜人 金桂飘香 寒风凛冽 北风呼啸 天寒地冻 冰天雪地北风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 瑞雪纷飞 冰封雪盖 漫天飞雪 白雪皑皑 冰封大地 金风送爽 北风呼啸 微风习习 风和日丽 腾云驾雾 风起云涌 行云流水 风卷残云 过眼烟云 烟消云散 朝云暮雨 天高云淡 风雨交加 风调雨顺 和风细雨 狂风暴雨
篇四:《二年级词语积累》
二年级词语积累
1表示心情的词语:欣喜若狂、心花怒放、悲喜交加、激动万分 兴高采烈 2描写笑的词语:淡然一笑、捧腹大笑、哄堂大笑、眉开眼笑、莞尔一笑 3描写生气（神态）的词语:火冒三丈、怒火冲天、怒气冲冲、
怒发冲冠、大发雷霆
4描写哭（神态）的词语:号啕大哭、泪如雨下、泣不成声、泪流满面、抱头痛哭 5描写看的词语:环视、注视、眺望、探望、观察
盯、瞪、瞧、瞅、瞥
6含有反义词的四字词语：出生入死、大同小异、此起彼伏、喜新厌旧、有来无回
7含有近义词的四字词语：千言万语、胡言乱语、花言巧语、甜言蜜语、察颜观色
8含有动物的成语故事(同时也是寓言故事)：
叶公好龙、狐假虎威、守株待兔、亡羊补牢、指鹿为马
9描写名气响的词语：名扬天下、闻名世界、举世闻名、驰名中外、名扬四海 10描写名次在前的词语：数一数二、名列前茅、独占鳌头、首屈一指、一马当先 11表示时间短：一眨眼、一刹那、一瞬间、刹那间、霎那间、眨眼间 12ABB（颜色）：红通通、红艳艳、绿油油、黄澄澄、金灿灿、黑溜溜
其他：甜津津、笑眯眯、慢吞吞、沉甸甸、水灵灵
13千千万万（AABB）：干干净净、整整齐齐、结结实实、马马虎虎、舒舒服服 14ABAB：颜色：碧绿碧绿、雪白雪白、瓦蓝瓦蓝、乌黑乌黑、火红火红 动词：整理整理、打扫打扫、讨论讨论、收拾收拾、研究研究 15ABAC：无边无际、无影无踪、无情无义、无法无天、无悠无虑 ．．．．．．．．．．
半信半疑、半梦半醒、半真半假、半推半就、半生半熟 ．．．．．．
有声有色、有情有义、有板有眼、有始有终、有说有笑、 ．．．．
自由自在、自作自受、自高自大、自私自利、自说自话 ．．．．．．．．
大摇大摆、大手大脚、大吵大闹、大喊大叫、大模大样 ．．．．．．．．．．
不慌不忙、不明不白、不三不四、不闻不问、不知不觉 ．．．．．．．．．．
又白又胖：又黑又臭、又细又长、又红又圆、又香又甜 ．．．．．．．．．．
16ABCC：银光闪闪、生机勃勃、气喘吁吁、果实累累、气势汹汹 ．．．．．．．．．．
17、AABC：津津有味、虎虎生威、洋洋得意、欣欣向荣、闷闷不乐 ．．．．．．．．．．
18春：春回大地、春暖花开、、春色满园、春雨绵绵、春意盎然
19夏（天气热）：骄阳似火、烈日炎炎、烈日当头、烈日当空、暑气逼人、 20秋：秋高气爽、瓜果满园、一叶知秋、秋风习习、瓜果遍地
21冬（天气冷）：天寒地冻、滴水成冰、冰天雪地、鹅毛大雪、寒冬腊月 22近义词组成的词语：黑暗、追赶、寒冷、炎热、明亮、思想、奔跑
23反义词组成的词语：天地、黑白、高低、上下、前后、存亡、生死 始终 24有数字的四字词语：一心一意、三心二意、四面八方、千军万马、五颜六色 25描写风的词语：狂风暴雨、北风呼啸、寒风凛冽、狂风怒吼、凉风习习 26形容下雨的词语：风雨交加、大雨如注、春雨绵绵、倾盆大雨、细雨如丝 27表示静：安静、寂静、幽静、宁静、清静、僻静、幽静、静悄悄、鸦雀无声 28色彩多：五颜六色、五彩缤纷、五光十色、色彩斑斓、姹紫嫣红
29部首相同的词：海洋、指挥、蚂蚁、词语、荷花、呼吸
30表示颜色：火红 雪白 天蓝 枣红 湖蓝 橙黄 墨绿 土黄
31风平浪静：风和日丽、心甘情愿、山清水秀、窗明几净、鸟语花香 ．．
32描写花草树木的词语：姹紫嫣红 万紫千红 郁郁葱葱 枝繁叶茂
33急中生智：闹中取静、无中生有、目中无人、苦中作乐、粗中有细 ．
34象声词：ABB呼啦啦、哗啦啦、轰隆隆、叮铃铃、咕噜噜、
ABAB哦嘘哦嘘、叮咚叮咚、噼啪噼啪、哗啦哗啦、滴答滴答
AABB叽叽喳喳、叮叮当当、叮叮咚咚 滴滴答答
蜜蜂嗡嗡、小鸟啾啾、小猫喵喵、小狗汪汪、小羊咩咩、小牛哞哞
35、表示数量多：不计其数、成千上万、数不胜数、铺天盖地、数以万计、密密麻麻
36、带有身体部位的词：面红耳赤、手舞足蹈、目瞪口呆、手忙脚乱、眼疾手快
37、表“说”的词：吩咐、告诉、嘱咐、嘱托、命令、关照、叮咛
篇五:《沪教小学二年级语文上册课文要点(有答案)》
二年级上语文课堂小练笔
1、 拾贝壳
一、多音字：
扇（shàn）（扇子 折扇 扇形 扇面）壳（qiào）（地壳）
（shān）（扇风 扇动） （k~a ）（贝壳 外壳 果壳） 盛（sh^ang）（盛开 茂盛 盛大） 长（zhǎng）（长大 成长 长高） （ch~ang）（盛饭 盛汤 盛满） （cháng）（长短 长处 细长）
二、近义词：
美丽—（漂亮） 喜爱—（喜欢） 特意—（特地）
三、反义词：
光滑—（粗糙） 美丽—（丑陋） 特意—（无意） 细长—(粗短) 喜爱—（讨厌） 满—（空） 退—（进） 涨—（落） 笑—（哭）
四、比一比，组词：
拾（收拾） 特（特别） 瞧（瞧见） 摸（抚摸）
给（给予） 持（坚持） 蕉（香蕉） 模（模样）
五、词语搭配：
（光滑的）卵石 （五彩的）贝壳 （细长的）螺蛳壳
（有趣的）故事 （美丽的）贝壳 （漂亮的）折扇
六、词语仿写：
银光闪闪（ABCC）：金光闪闪 、得意洋洋 、议论纷纷 、果实累累
许许多多（AABB）：干干净净 、高高兴兴 、山山水水 、三三两两
弯下腰： 低下头 、 伸出手 、 爬上岸 、 跳下河
2、风
一、多音字：
好 (hào)(好奇 好学 爱好) 模(m"i)(模仿 劳模 模范)
(hǎo)(好人 好事 友好) (mú)(模样 大模大样)
都 (dōu)(都是 都有) 当(dāng)(当心 当代 当中)
(dū )(首都 都市) (dàng)(上当 当铺)
二、近义词：
晾干—(晒干) 悄悄地—(偷偷地)
三、反义词：
干—(湿)
四、词语仿写： 悄悄地：轻轻地、偷偷地、慢慢地、缓缓地
彼此： 东西 、长短 、生死 、开关
五、句子仿写：
例：风像一个淘气的孩子，悄悄地试穿了爸爸的西装和裤子。 风像一个顽皮的孩子，偷偷地拿了妹妹的圆帽子 。
3、扳手腕
一、多音字：
涨（zhànɡ）（高涨 涨红了脸） 倒（dǎo）（倒车 倒闭 倒换）
（zhǎnɡ）（涨潮 涨价） （dào）（倒立 倒数 倒流）
二、近义词：
使劲—（用力） 似乎—（好像）
三、反义词：
赢—（输） 左—（右） 开始—（结束） 认真—(马虎)
四、词