【 – 小学作文】
篇一:《五年级中队总结》
中 队 工 作 总 结
四年三中队
2006年6月
中 队 工 作 总 结
今天的少年儿童不仅要具有科学文化知识，同时也应具有良好的品质。也就是说应当德、智、体、美、劳等全面发展。针对这一点，一学期来为了使五年1班的中队工作更上一层楼，我们中队开展了各种各样的活动，现总结如下：
一、从实际出发，给每一个队员定好目标。
自从接手这个中队，一开始我全日便对全队队员进行深入细致的调查、分析、比较，按思想品德情况、学习成绩，把学生分为优等生、中等生、后进生三类，确定每个队员的具体奋斗目标。尤其是对后进生讲明目的，使他们消除顾虑，积极配合，争取早日赶上先进同学。通过对全体同学耐心细致的思想工作，所有队员心情愉快，目标明确，对学习充满了信心。
二、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。
长期以来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。如：为了培养学生的好行为、好习惯，开展以“做人要有好形象”为主题的一系列中队活动。如：“敲门的礼节”、“怎样与人相处”、“如何打电话”“如何接待客人”等等。通过这些活动，使学生懂得形象的重要，懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。又如为了培养学生集体精神，告诉学生“众人拾柴火焰高”的道理。冬季下雪后，全体同学都来一起扫雪很快
就扫完了。虽然我们班的卫生分担区在学校的大门口，并且在操场边上，每天早、晚都有不少人到这来晨练，卫生状况不好保持，但是卫生分担区每天都有小队去关心（早：6：40、晚：16：15），把卫生分担区每天捡拾多次。卫生一直保持良好。
三、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动。
在大队辅导员的领导下，我校的少先队工作开展得轰轰烈烈，我们五年1班的中队也不甘落后，我中队开展了“比一比谁的卫生搞得最好”、“谁做值日最负责”等活动。又如：为了鼓励我班队员积极参加学校播音稿件的书写，我中队也开展了“课文朗读比赛”“讲故事比赛”。另外我中队还开展了“人人争做好队员”的活动，许多队员都争着为班级捐花、捐书，为学校小花园的花草松土、浇水，为街道打扫卫生等等。
三、利用“学习园地”发挥各队员的特长
“学习园地”是同学同学们增长知识，开阔视野的知识营，同时也为了发挥各队员的特长和爱好，在“园地”上展示他们的才华。我中队开展了轮流出黑板的活动。每大周出一期，每期由几位队员共同负责，自从开展这项活动，队员们踊跃参加，有的设计排版，有的设计图画，有的画花边，有的抄写。手抄报也是一大周出一次，学期初就分成组，每一组4名队员，并将具体安排在第几周出抄都公布在墙壁上，让他们心中有数，提前准备自己的资料，出抄好每
一期手抄报。
稿件，是这个中队的一个难题，开始的几大周，每一组小队只有几个同学按时交稿，稿件质量不高，多数是抄来的，没有自己的新意。每一周由每个小队中每一位同学写一篇稿件，内容多是反映校园生活，各类小常识的，字数要求不少于80字，不多于200字之间，每星期一交稿，由老师批改之后再交到广播室。经过多次的指导，到学期末能基本上完成稿件任务，但内容比较少，自己想法很有创意，但就是写不出来，主要原因是语文写作基础较差。
少先队活动课，我们按计划进行，在每次活动课的后5分钟，我们布置下一周活动课的内容及要求，总结上次抄报及板报的出抄情况，及稿件的情况，布置下周手抄报的出及板报的出抄人。
活动课，本学期进行了 七次主题队会活动。刚开始上队活课，从台词的准备，人员的分配，主持人的分配及说什么话都是教师事先准备好的，让同学们回去背下来，但队活课变得死板、不活。我们及时发现问题，发挥现新同学，让每个同学的特长的都发挥出来，并让他们积极提见意，充分去想象，把活动课变得更活、更生动。到了学期后期，活动课基本上可以放手让学生自己去主持了。
手抄报及板报的出抄：
手抄报的出抄，每次是由一个中队委带着三个同学共同完成一期，这四个同学在每次放假中每个人自己出一期抄报的样报，星期
一由这个中队委收上来，将这四个样报拼成一个手抄报。到学期末每一个同学都参与出抄了一期手抄报。
板报的出抄是在每一次队活课的总结时，分配给四个同学，让他们用一个小星期的时间每人出一个样报，星期一将四个样报收上来，组合成一期板报，并由这四个同学共同抄出在黑板上。全学期每一位同学都共同参与出抄一期板报。
对红领巾的配戴，我们做到常抓不懈，每天早晨第一节课及下午第一节课打铃站队时利用一分钟时间由体委和小队长张鹏同学检查全班同学的领巾配戴情况，对每个不戴领巾的队员提出批评，并将名单报至中队长处，由中队长在当天给他们买来领巾，辅导员还不定期进行抽检查。每次队活课总结时间，对本周检查出没有戴领巾的队员进行点名批评，对三次不戴领巾的队员，在中队会上作检查。本中队除田宏堡同学，不遵守领标志戴制度，其他同学都能自觉遵守。
有些少先队员对自己要求不严，行为散慢，没有按一个队员的标准要求自己，针对这一情况，专门用一节队活课的时间进行队章的学习，规范少先队的出旗及退旗。少先队员在各种场合都要严格要求自己，规范队礼等方面。
升旗坚持每周一的全校升旗仪式，本学期进行了二周的升降国旗活动，每天升旗都由大队委，本班学生自己出旗及升旗，出旗
篇二:《五年级中队总结》
2014—2015学年度第一学期
五1中队工作总结{五年级中队存在问题分析}.
时间过的真快，回顾半年来，我在少先队工作的道路上所留下的足迹，显得是那么微不足道。本学期，我中队以胡总书记的社会主义荣辱观为指导，以少先队大队的计划为指针，深入开展了各项有意义的中队活动，使我班形成一个团结向上、生动活泼的集体。现将各方面情况小节如下：
一、坚持做好少先队的各项常规工作，促使中队组织充满活力。
１、坚持规范的升旗仪式。每周一我中队全体人员肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，激发学生的爱国热情，使队员受到了一次又一次的教育。
２、坚持检查评比制度，每天指派专人进行穿校服、戴红领巾和校卡的检查，每周评比，督促队员的一言一行，使班级“文明之花”常开。
3、充分利用中队板报、手抄报等开展一系列活动，既起到了宣传教育作用，又增长了队员才干。
二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。
１、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。为保证养成教育的实效性，我严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到谆谆教导，坚持不懈；我还为规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，中队干部每周进行不定期的检查，通过中队会及时表扬、批评，让小队与小队、队员与队员之间进行评比。
２.根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。利用教师节、国庆节、为残疾人捐款、看残疾人演出、镇征文比赛、参观蛋家博物馆、等有利契机，培养队员热爱祖国、热爱人民、热爱家乡、热爱他人的情感，树立起为建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。
3、加强队员的卫生意识，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。
三、少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动来进行教育。
九月份，通过教师节对学生进行尊师重教的教育，同时我们开展了手抄报评比活动。
十月份，为积极迎接国庆58周年的到来，对学生进行爱国主义教育，从小要努力学习，学好本领，将来为建设祖国出一份力量。组织队员开展“我为祖国献礼”的书画作品赛，增强队员的爱国情怀。{五年级中队存在问题分析}.
十一月份，组织队员积极参加大课间活动。观看残疾人表演，并要求学生写读后感。
十二月份，参加了少先大队组织的诗歌朗诵比赛。为迎接期末考试，组织开展“比、学、赶、帮、超”的活动，让队员们相互之间互相帮助、互相学习，以达共同提高之目的。
本学期，我中队获得文明班称号5次，文明示范班2次；我中队获校级诗歌朗诵团体三等奖；
获作文比赛团体一等奖；板报分获二、三等奖；梁卉同学获沙田镇征文比赛三等奖；梁卉同学在期中考试中获级部第一名，她还被评为镇优秀少先队员。在沙田图书馆的开馆仪式上，我们中队全体队员代表学校参加了演出，受到了与会领导的一致好评。在大队组织的捐款和捐书活动中，我们班都表现比较突出，款项和图书数量均排在级部前列。
回顾以往的工作，我们中队取得了一些成绩，在创新中求实，在求实中创新，面临挑战，我将一如既往的踏实工作，奋发进取。
2015-1
篇三:《浅析消防基层中队存在的问题》
浅析消防基层中队当前存在的问题
基层中队是消防部队的基础，基层中队部队管理的好坏直接关系到消防部队的稳定与发展。就目前消防部队基层管理情况而言，总体情况良好，在稳步中求发展，但同时也存在一些问题，如不合理解决，即有可能影响到基层部队建设所取得的成绩。下面本人就简单分析消防基层中队管理中存在的问题及如何加以解决。
一、 消防部队基层管理存在主要问题
(一)中队一些干部在同一岗位工作时间过长，存在厌倦情绪。毋庸置疑，目前基层中队带兵干部大部分都能认真履行职责，在士兵中均能发挥管理指挥的作用。但一些中队因干部人员少，导致个别干部在中队工作时间较长，一方面给干部造成心理疲劳，工作中产生厌倦情绪；另一方面影响中队干部的婚姻家庭，这是一个既实际又现实的问题，上级部门如不合理处理，既影响到干部的成长进步，又会影响到中队工作的全面发展。
（二）大龄士官工作积极性调动不起来。随着兵役制度改革不断深入，中队士官数量逐渐增多，年龄也增大，管理上出现的矛盾也越来越来突出。虽然部分士官比较优秀，切实发挥了示范效应，但在多数大龄士官存在有：干好自己的事，管好自己的地，别的“多余”工作都不想积极参与的想法。中队干部难以激发他们的工作热情，却也对之奈何不得。
（三）驾驶安全留有隐患。目前，基层中队驾驶员普遍较少，“个
顶个”现象十分严重，中队明知有的驾驶员技术差，不适合开车执勤，但却苦于“人少车多”，只好勉强安排，使驾驶安全存有隐患。近年来，一些总队统一组织驾驶员培训，时间约4个月，虽不比地方驾校的时间短，但同其承担灭火救援任务来看，培训时间和科目还远不能满足要求，加上部队管理教育抓得紧，执勤训练任务重，根本没有时间让驾驶员复训，导致驾驶安全隐患常在，事故苗头频出。
（四）业余时间士兵不能有效管理。现代信息社会资讯发达，电视、手机、电脑在中队基本普及，从实际情况看，不少士兵都拥有1部以上手机。正常工作时间，士兵们要忙于学习、训练、操课，没时间打电话，但到了“八小时”以外，士兵们打手机、发短信、“热线咨询”、上网聊天，有的深更半夜还躲在被窝里向家打电话，交友、聊天，其中不乏有地方女青年，中队干部对此力不从心，防不胜防。
(五)中队“特殊兵”管理较难。中队战士在管理中大都能够服从管理，绝大部分同志都能够认真完成本职工作，但同时也有少“特殊兵”在管理教育中有抵制情绪，这些有抵触情绪的士兵主要为行政车驾驶员、司务长之类的公勤人员，这类人员和中队其他战士相比较，工作任务不同，总是认为自己所干工作特殊，自觉“高人”一等，中队干部管理时，就产生了抵触情绪。
二、消防部队基层管理存在的问题原因分析
上述问题客观存在，既有中队管理不到位，更有士兵服从意识淡薄，落实管理阻力大等原因。一是大龄士官工作动力不足。部分士官觉得转了这一期就不知有没有下期，前景暗淡，没有“奔头”，过一天
和尚撞一天钟，得过且过，思想消极。部队在具体教育中缺乏身边活生生的例子来引导。有的士官认为正常情况下工资、福利会随着晋级而增长，饭碗自然有保证。在这种思想的支配下，部分士官仅满足于现状，进而产生懈怠心理。工作能拖就拖、能推就推。另外，一些“关系兵”、“家门口兵”，认为自己“特殊”，产生优越感、特殊感，缺乏干劲和竞争意识。随着年龄、兵龄增长，第二期以上士官管理阻力越来越大，有的士官到了婚恋期，要谈对象；有的士官有了小孩，想经常回家看望；有的士官夫妻分居两地，家庭实际困难多，思想包袱重，工作热情提高难。二是业务技能参差不齐。应该说，大多数士官因拥有一定的技术而保留下来。实际工作中，有的士官能够在本职岗位原有技术的基础上勤于钻研，使自己的业务技能得到一定提高，为部队建设做出了一定贡献。但也有相当部分的士官认为条令条例、消防理论、政治教育、业务训练等形式过于单一，年年“大同小异”，而士官的专业技术训练不够突出，产生士官在训练中出现出工不出力的现象，不思进取，在原有技术的基础上吃老本，对新装备、新技术学习钻研不深不细不实。如从事举高车、专勤车、通信维修等专业岗位的士官，能独立完成任务的不多。一些班长骨干的组织指挥训练和管理能力偏弱，大部分士官组训时应变能力和反应能力偏弱，实际组织指挥和管理工作方法掌握不多，独当一面的能力欠缺。三是关系兵驾驶员多。基层中队不少驾驶员都是“关系兵”，他们当初学驾驶不是靠努力工作，而是靠“关系”照顾得来，也就不会好好珍惜，认真去学、去练驾驶技术。同时直接让“关系兵”学驾驶，还会极大挫伤其他士兵工作积极性，
导致部队管理质量下降。四是落实手机管理不严格。目前，几乎很少有士兵没手机，也很难杜绝其与外界不正常交往，有的士兵利用正常请假外出，上网结识驻地女青年，并索要手机号码，晚上发短信、发图片，电话聊天，甚至约好下次见面时间和地点，导致士兵工作时精力不集中，甚至出现违纪行为。{五年级中队存在问题分析}.
三、解决问题的方法
(一)对于在中队工作时间较长的干部，因适时调整岗位，可以与消防科、支队机关干部进行轮岗，以此避免因中队干部在中队工作时间过长，工作积极性下降，产生厌倦情绪，进而影响基层中队建设的全面发展。
(二)尽可能的减少关系兵，如一些关系兵存在问题，中队在处理过程中有关人员不应直接干涉，应与中队管理人员多沟通，有关人员应对关系兵进行引导教育；对于选改为士官后工作责任心差、不能认真履行职责、有混日子想法的战士，应及时让其复员。
(三)对“特殊兵”与士官的管理，一是要求“特殊兵”严格遵守中队的一日生活制度，中队管理时大队领导不应过多干预；二是在对士官的管理中，要想充分发挥士官的积极作用，要严格落实士官探亲休假制度，保证每名士官都能够享受探亲休假，对于符合制度政策的中(高)级士官，大中队领导允许并帮助其解决婚恋问题。{五年级中队存在问题分析}.
(四)全面加强安全防事故工作，特别要加强驾驶人员的管理。其一增加驾驶员培训名额，尽量多培训驾驶员，新驾驶员下队后，再做进一步考核筛选，让驾驶技术好，作风好的同志驾驶车辆，而对驾驶
技术差、作风不过硬的驾驶员只作为一般战斗员使用，不允许其驾驶车辆；其二落实大队、中队、班与安全骨干管理职能，做到层层管理，层层负责，以此全面加强安全防事故工作。
篇四:《中队情况分析》
中队情况分析
这是一个团结友爱的中队，这是一个奋发向上的中队，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的中队。在这个温馨的大家庭里，队员们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让他们引以自豪的足迹，展示了每一个队员独特的风采。这就是我们—–27名队员组成的百灵鸟中队。
我们的中队有着健全的、行之有效的工作制度和活动制度;有着积极健康的集体舆论环境，每一个队员都能严格要求自己，为着共同的目标、理想奋进;有着良好的队风、学风，队员间是团结互助的好伙伴。两年来，中队的每一个队员的品德、学习都有了大幅度的提高，这主要归结于中队队员的团结互助，哪怕在假期中，他们也会在队长的带领下开展互助学习和社区实践活动，从不放松对自己的要求。
我们的中队具有良好的自主管理能力。每天早上中队在队干部的组织下开始一天的学习，队员们能够在学习上自律，配合中队长做好各项常规工作，为中队顺利前进打下了坚实的基础。无论老师在不在，队员们都一如既往。每个队员都体会到当家作主的辛苦，不仅培养了他们强烈的责任感，使他们更加热爱和关心自己的中队，也给队员们提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。我们百灵鸟中队曾多次获得校级“行为规范示范班”的荣誉，这与我们的努力密不可分的。
我们的队干部们是辅导员的好帮手，深得老师的信任。我{五年级中队存在问题分析}.
们不仅在中队内协助老师完成日常的学习工作，更把活动范围延伸到了更大的舞台. 我们积极加入到学生志愿者队伍、大队部红领巾电视台、行为规范自主管理队伍中去；我们在学校的大型活动中也非常活跃，运动会上我们勇夺第一，艺术节上更有我们积极策划的节目。正是有了队干部们不断的努力与付出，积极发挥先锋模范作用，团结和帮助队员，中队才得以蓬勃发展。
我们百灵鸟中队的队员们正满怀希望，迈着坚实的步伐，用心弦奏响明天的乐章！
上海市新市学校八（3）百灵鸟中队
2011.3.20
篇五:《五年级上学期中队工作总结》
中 队 工 作 总 结
五年三班中队
于海龙
2006、12
中队工作总结
经过一学期的学习生活，我们的五年三中队已经走过了半年的历程，为了让每一个队员都从德、智、体、美、劳等方面全面发展。使五年三班的中队工作更上一层楼，现将中队工作总结作如下：
一、从实际出发，给每一个队员定好目标。
我中队是了个外转来学生多的班级，全班的三分之二都是周边的林场及农村来的，他们没有很好的学前基础，并在转来我校之前各自都没有经过正规的学校教育，学习习惯拖拉，生活习惯散慢，并且不遵守学校的各项规章制度，我们中队是出了名的老大难。
从本中队实际情况出发，一开始我便对全队队员进行深入细致的调查、分析、比较，按思想品德情况、学习成绩，把学生分为优等生、中等生、后进生三类，确定每个队员的具体奋斗目标。尤其是对后进生讲明目的，使他们消除顾虑，积极配合，争取早日赶上先进同学。通过对全体同学耐心细致的思想工作，所有队员心情愉快，目标明确，对学习充满了信心。
二、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。
长期以来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。如：为了培养学生的好行为、好习惯，开展以“做人要有好形象”为主题的一系列中队活动，让
同学们遵纪守法的，开展我“我是守法小公民”。如：“敲门的礼节”、“怎样与人相处”、“如何打电话”“如何接待客人”等等。通过这些活动，使学生懂得形象的重要，懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。又如为了培养学生集体精神，告诉学生“众人拾柴火焰高”的道理。冬季下雪后，全体同学都来一起扫雪很快就扫完了，并且在每一次扫雪完毕都及时的总结，好的现象和个人及时表扬，不足之处要在今后及时改正。通过扫雪，让同学们之间产生的凝聚力和集体荣誉感，并且在劳动时都不肯落后。
三、结