【 – 小学作文】
篇一:《扳手腕比赛》
扳手腕比赛
宝应县桃园小学三（8）班 陈如意
活动课上，陈教师笑容满面地走进了教室，用那洪亮的声音说道：“今天咱们举行一次扳手腕比赛。”同学们一致推选我和班里的大力士——杨子祺，一决胜负。
老师一声令下，我和杨子祺便开始了龙争虎斗。各方啦啦队的“加油”声，一声比一声高，一声比一声响。我憋得滿脸通红，而杨子祺就好像没事似的，力气没花一点，就在他得意之时，我把握好机会，猛得一反击，离桌子只剩一厘米时，杨子祺终于反击了，他一下子将我的手压到了桌上，第一局杨子祺赢了，我的啦啦队见这形势，便又跑了杨子祺那边去。
第二局开始了，我将悲伤改成力量，将杨子祺打得落花流水，第二局我胜利了。我的啦啦队又重返了回来。我现在与杨子祺战了个平手。
令人紧张的第三局开始了。我使用了杀手锏，再加上上一局的技巧，来对付杨子祺，我咬紧牙关，而杨子祺也不让。当杨子祺快坚持不住时，他也使用了绝招——–赖皮：他的左手紧紧地抓住桌角，身子都完全地弯了，而这一幕被裁判员看见了，判杨子祺犯规，这局我赢了！我高兴极了。两局战胜了一局，最终我胜利了。
这次比赛令我难忘。
篇二:《在班级活动中促进班集体建设》
在班级活动中促进班集体建设
诸暨市天马实验学校初中部 李晴
班级活动承载着班集体建设、班级文化营造、班级人际建设的全面功能。班级活动能激发学生的责任感和集体主义精神，帮助学生学会正确处理人与人、个人与集体、小集体与大集体之间的关系，同时形成正确的集体舆论和良好的班风。在班级活动中，全班学生充分交往，互相了解，建立友谊，使班集体产生强大的向心力和凝聚力。总之，班集体是在班级活动中班级活动是在班级内有组织地开展的各种教育活动。班级活动是学校教育活动的重要组成部分，是班级集体教育的经常性形式。活动和人的发展关系已为心理学所证明，开展多种形式的班级活动对促进学生发展，加强班集体建设具有重要意义。
通过班级集体活动能够促进学生良好个性的形成。学生的个性品质、兴趣，才能等在集体活动中能得到表现，也在活动中得到巩固、发展和调整。性格内向的学生，有的由于多次活动中获得满意的角色而积极参与，其智慧和特长得到发挥，变得活泼、开朗，喜与别人交往。而热情欠踏实的学生，在集体活动中多次承担较复杂任务，也可使他锻炼得比较冷静、实在。
班级活动是建设良好班集体的重要组成部分和最重要的内容。班级的共同努力目标要靠班级每个成员参与共同的活动而实现。班集体的形成，需要通过一系列教育活动，而集体活动的有效开展，可促使集体目标的实现、集体纪律的增强、同学友谊的发展，因而也在一定程度上标志着集体的形成、发展、巩固。没有经常的集体活动，集体
的生命是孱弱的，整个班级没有生气，导致集体发展停滞以至集体“窒息死亡”。大学生喜欢参加各种生动活泼、富有情趣的集体活动。集体观念、集体的义务感、责任感、集体的荣誉感、为集体服务的能力，在集体活动中得到发展。通过集体活动增强着集体凝聚力，调动每个集体成员积极性，形成着健康积极的集体舆论和良好风气。
一、利用学校组织的各种活动，增强学生集体荣誉感，提升班级凝聚力
一个班集体是否优秀，并不是靠嘴巴上说出来的，它需要事实的支撑。学校组织的活动像运动会、跳绳比赛、篮球赛、广播操比赛、等，它们班级建设的良好契机，可以增强学生集体荣誉感，提升班级凝聚力。我们初中部每届都会举行广播操比赛，这是进入初中的第一个集体活动，所以我很用心的抓他们训练。学生从刚开始的稀稀拉拉状态到认真对待比赛，的确花费了我不少心思。他们一出场气势就让人眼前一亮。比赛结果一出，我们班拿到了全校第一！这是同学们进入初中取得的第一个集体荣誉，胜利的喜悦感染了班里的每一个人。他们开始觉得能在这样的班级里学习和生活是一件十分自豪的事情。这个“第一”是树立良好班风的一个转折点，整个班级的班风呈现出了积极向上的状态。学生在一个具有良好班风的集体中生活与学习，自然会有一种自豪感，同学们会为了维护集体荣誉，加强自我约束力。纪律上的规范便逐渐内化为学生的一种自我要求。
去年班级里课本剧《皇帝的新装》，也让我难以忘怀！充满活力有表现欲望的孩子们一起酝酿一个没有模仿资源的集体节目，无论是
剧本还是服装道具几乎靠学生自己创造和酝酿。每一句台词，每一个动作都充分发挥了学生的表现力和创造力！
二、有针对性地设计主题班会，形成正确的集体舆论和良好的班风
主题班会是进行德育教育的有效途径。在班级管理中我会根据具体情况有针对性的设计主题班会，采用具体案例分析、角色扮演、情景模拟、视频教育等方式展开活动，并且尽量设计让学生参与的环节。例如在学校组织集体比赛的前夕，我设计了—荒岛逃生记，让学生角色扮演，让他们在分析和选择中了解团队精神的重要！让学生明白团队精神的重要性。当班里出现骂人打架事件时我设计了—如何成为一个受欢迎的人。我让学生自编自导自演一些生活中的文明和不文明的做法，（如：说脏话，乱扔垃圾，对人不理不睬，从家里摔门出走）从情景再现中，让学生分析情景中正确和不正确的做法，无形中就达到了教育的效果。在母亲节的前夕我又设计了—学会感恩的主题班会。我通过给学生观看视频让学生感受到母亲怀胎十月的艰辛、一招分娩的甘苦，体会孩子成长的过程中母亲的无私和伟大。我还让学生分享自己和妈妈之间的温馨感人的点滴，让他们知道我们从不缺少爱，但如果缺少一颗感恩的心会让我们失去很多感动！接着让他们以“感恩”为话题写一篇作文，从而达到情感的内化，实现学生的主体作用，以达到我们的教育目的！
三、参与社会实践活动，增进师生感情全面提升学生整体素质 去年我们学校七年级学生到璜山参加为期五天的社会实践活
动。这次活动既引起学生的浓厚兴趣，又保障学生的身心健康。达到扩大视野、增长才干、培养志趣的教育目的。同时在活动过程中增进了师生之间、同学之间的交流。另外，我们班级组织的春游、秋游活动，学生收获的，不比课堂上少，甚至更多。这种外出活动把对学生的思想品德素质、文化知识素质、身体心理素质教育融为一体，有助于增强课程育人的整体功能，有利于全面落实义务教育的培养目标。在这些实践活动中我们的孩子收获的是社会责任感和社会公民意识，所以意义更加重大了。
开展班级活动，对于个人而言可以给学生创造真切的学习情境，让他们在经历中、体验中学习和成长；对集体而言可以培养集体荣誉感，增强凝聚力，形成良好的班风。班级良好的氛围，对个别特殊学生的转化也有促进作用。
参考文献：
1、石英兰：《润物细无声，班级管理之我见》《甘肃教育》2010年05期
2、高悦：《打造班干部团队，提升班级凝聚力》《科教文汇》（下旬刊）2013年03期
3、崔槐丽：《初中班级自主管理的理论与实践研究》《西南大学》2010年
4、齐学红：《班级社会空间：作为一种隐蔽课程的道德教育》《班主任》2013年05期
篇三:《一次有意义的班队会(300字)作文》
精选作文:一次有意义的班队会(300字)作文
在我小学这几年中印象最深的一次班队会就是昨天下午举行的我爱你中国知识
竞赛。 那天下午我早早地来到学校，因为听老师说这次班会要把前十张桌子摆成一个弧
形，剩下的都要整整齐齐的摆在后面。随后，我看到老师走进教室在黑板上画出了美丽的花
边，写上了我爱您中国这金光闪闪地五个字，还写出了游戏规则是每组选一个代表，剩下的
是本组的亲友团，如果代表答不上了，亲友团答，而亲友团答对，只加五分，代表答对加十
分。在答选择题时我们组的题是这样的中国最大的岛是什么？我们的代表说b海南岛，可正
确答案却是a台湾岛。就这样10分就丢了。 下面轮到亲友团抢答了，而这也是最令我兴
奋地，我也是亲友团，当然要为本组挣分。果然还是我最厉害，在代表的帮助下我答对了，
这时的我十分高兴，开心&&山西晋中昔阳县示范小学五年级:张艺腾
篇一：记一次有意义的主题队会
记一次有意义的主题队会
古槐街小学 三（3）
班 慕志远
春风轻轻吹过，周四
下午我们开了一次又意义的主题队会。我们每一个都积极参加，搜集资料，有的找名言，有
的找诗歌，有的找故事，还有的找日记。雷锋是一个助人为乐的人，别人说雷锋是个筛子，
但是雷锋却说我愿意做这样的傻子。
一次雷锋外出在沈
阳站换车的时候，看见一位妇女的车票和钱丢了。雷锋赶紧用自己的钱买了一张去吉林的车
票给大嫂。大嫂含着泪说你是哪个单位的，叫什么名字？雷锋说我叫解放军，我就住中国。
雷锋1981年2月15日，给抚顺市望花区工农人们公社祝贺信：帮助一个老太太，请老太太
吃饭，给老太太买车票。雷锋说过一句名言：人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，
我把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
有一次，我和妈妈坐
出租车，我妈妈给过钱后，刚走了几步，司机就追了上来，说我妈妈的手机落车上了，看见
司机叔叔满头大汗，妈妈连忙说：“你真是一个活雷锋啊”。也有一次我看见一个五年级的大
姐姐，只要到周末，就会到邻居奶奶家，给奶奶收拾卫生，做些简单的家务，还给奶奶唱歌
跳舞等等。她这样做就是不让奶奶孤独，让她觉得我们都在关心她。还有一次，在公交车上，
我看见一个老爷爷上了车 ，但是没有让座的，我很生气，因为我也没座没办法让，这个时候
一个带着红领巾的小妹妹站起来给老爷爷让了座。{在班里举行扳手腕的活动并在写一篇作文300字}.
我通过这次队会我
知道了，我们一定要想雷锋叔叔学习，看到困难的人，一定要去帮助他，从我做起，从身边
小事做起。
篇二：一次有意义的
主题班会
一次有意义的主题班会
今天我们五（1）班
要开“浓浓故乡情”主题班会，大家一致推选我和王晓伟当主持人。站在讲台上，我既紧张
又兴奋。紧张的是害怕主持不好，辜负了老师和同学们的期望；兴奋的是我篇三：一次特别
班会论文
一次特别的班会
摘 要：有人说：班
主任是教育者、领路人，只要我们心中拥有太阳，洞悉学生心理，对孩子动之以情，晓之以
理，和风细雨，润物无声，定能有收获。笔者就一次特别的班会谈谈自己作为班主任的一些
体会。
关键词：班主任；班
会；体会
中图分类号：g622
文献标识码：a 文章编号：1002-7661（2012）24-237-01
在长期的班主任工
作中我总结出：“只有激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。”班级是学校开展教
育活动、传授科学文化知识的最基层组织，班主任通过组织和领导班集体实施对全班学生的
教育工作。加强班级管理，则是班主任工作中一个重要的有机组成部分，它对于形成具有崇
高的统一目标、坚强的领导核心、正确的集体舆论、自觉的纪律和优秀的传统的集体，对于
培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人，都有着重要的意义。要使班级有
凝聚力，有强烈的集体荣誉感，关键就是让学生爱这个班。而一个团结、活泼、友爱、向上
的班集体，到处充满了热情与真挚。当学生处于这样的集体中，就会体会到温暖与热情，对
生活充满了信心，就会对这个班由衷地热爱，就会多参加集体活动。在集体活动中，孩子们
不仅能有机会为集体贡献力量，而且还能体味到友谊与合作的美妙，是让孩子们感受集体温
暖的最好机会。担任班主任已有十几年了，在平凡的工作中我深深地的体会到每
周一次的班会，
只要班主任用心地组织，也会收到事半功倍的效果。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥
有太阳”，班主任是教育者、领路人，只要我们心中拥有太阳，洞悉学生心理，对孩子动之以
情，晓之以理，和风细雨，润物无声，定能有收获。
那是我带一年级
求的奋斗目标，
就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班
级凝聚力。班主任是班级的管理者、组织者、教育者、指导者，其工作的对象是有思想、有
情感、有个性、可塑性很强的未成年人。在班级管理过程中，若能有效地利用人、财、物、
事件、信息等管理要素，加强班主任对学生进行正确的心理指导和情感沟通，就能协调步伐，
从而和谐、愉快地共同创造一个有凝聚力、有朝气、有活力的班集体，实现班级管理的高效
率。每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，
从而形成集体的荣誉感和责任感。
篇四：记一次有意义
的班会活动
三（2）班 尹嫣然
“丁零零、丁零零”，
清脆的上课铃声一响，同学们就像士兵接到命令一样，快步地向教室跑去，闹腾腾的走廊顿
时安静下来了。
同学们都安静地坐
在座位上，只等老师来上课。孙老师走进教室，说：“今天班会课由大家自我才艺表演，同学
们说好不好？”老师的话音刚落，教室里顿时像砸开了锅，闹腾起来，大家叫着，喊着，乱
成一片。
首先，由林者炫表演空中接乒乓球。只见他把乒乓球轻轻抛向空中，然后用球拍稳稳接住，不让它掉到地上。他能连续接上一百多个，真让我佩服！
篇四:《大学班级里可以举办什么活动使大家积极参与进来》
大学班级里可以举办什么活动使大家积极参与进来？同时也能增长大家的见识，兴趣？
因为我是班级的组织委员，到目前为止，还没有什么很好的想法，以前班级举行过烧烤，唱歌，春游，包饺子活动，我觉得这种事无论是哪个集体都能完成，我想要举办更刺激一点，能有凝聚力的，同时能让大家日后回忆起大学生活的活动！
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11 个回答
赞同28反对，不会显示你的姓名 Lachel，关注思考，生活，方法论 | 转载约稿请私信
墨羽、feifei、小明 等人赞同
题主至少说一下你学什么的吧……
给你些建议，可以参考着用。
1. 读书会 & 沙龙
1）基本流程：
每月举行一次。
会前，每个人挑一本书，读完。会上，每人有5分钟时间做一个Presentation，可以用PPT辅助。讲这本书的概述、价值和总结。会下可以私下交流和换书。
2）可以每次拟定一个主题，让大家围绕着这个主题读书，从不同的角度对比、补充和相互印证。
3）可以加入讨论环节。
4）会后可以收集大家写的书评（如果有的话），出一本班级刊物。
适合人数：15-25
2. 远足
远足是最锻炼团队协作的活动啦，尤其是可以有效增进男女生之间的交流。
可以徒步，野营，登山，不过功课要做足，最好有专业人士指导。
适合人数：15-30
3. 派对 & 舞会
不但可以提升逼格，还可以培养气质（大概）。{在班里举行扳手腕的活动并在写一篇作文300字}.
至少也能假装见过世面嘛~
不过要像样，下面这些功课要做足：
1）正规的场地
私人会所太贵，至少租一间酒店大厅，或者咖啡厅包场。经费从班费里出，或者大家平摊。
有些学校自带酒店，价格上会便宜一些。看人脉。
再不济也得租个小礼堂什么的。
2）鸡尾酒 & 冷餐
学点调酒，不难的。
3）交谊舞
找几位班委，带头在宿舍里培训一下。这个也是必学技能。
4）正装
反正找工作也需要，现在先备着无妨。
稍微学一点穿衣配搭、交际礼仪，任何时候都不算太早。
一两
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