【 – 小学作文】
篇一:《2013-2014学年度九年级阶段考试卷》
2013-2014学年度九年级阶段考试卷 语文试卷 一．语文积累与综合运用 1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）（选填10处即可） ①酒困路长惟欲睡 。 （苏轼 《浣溪沙》） ② ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） ③了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） ④ 背灼炎天光 。 （白居易 《观刈麦》） ⑤马作的卢飞快， 。
王安石的咏杏诗有“纵被东风吹伏雪，绝胜南陌碾成尘”的诗句，《卜算子·咏梅》中比其用意更为深沉的词句是 ， ⑥苏轼在《江城子·密州出猎》中运用典故，以魏尚自比，表达希望朝廷能重用自己的诗句是 ， ?
⑦诸葛亮在《出师表》申陈述自己临危奉命的千古名句是 ， 。⑧《山坡羊·潼关怀古》中有“望西都，意踌躇，宫阙万间都做了土。”的句子，《山坡羊·骊
山怀古》中与此意境相似的语句是 ， ，
二．阅读（50分）
（一）、（10分）沁园春 雪
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
2.用“/”给“引无数英雄竞折腰”划分朗读节奏。 引 无 数 英 雄 竞 折 腰
3.“风骚”中的“风”原指 ,“骚”原指 ,“风
骚”在词中指的是 ,与它同义的还有
“ ”一词。（4分）
4.“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”一句在全词中的作用是（ ）（2分）
A.承接上文,进一步地赞美祖国的大好河山。 B.引起下文,为具体评价历史人物作辅垫。 C.开启下文,写出历史上许多英雄人物为祖国的大好河山而倾倒。 D.承上启下,再次赞美祖国的大好河山,又指出历史人物为祖国山河倾倒,为下文评论历史人物作铺垫。 5.表明全词主旨的句子
是 。（2分） 6.“只识弯弓射大雕”中“只”能不能改为“还”,为什么？（2分）
(二)阅读下面文言文，回答问题。(17分)
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻
寡人与？”唐雎对曰：
“否非若是也安陵君受地于先王而守之虽千里不敢易也岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之
怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺
韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，
休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
7.用“/”为文中画线句子标出停顿。(2分)
否非若是也安陵君受地于先王而守之虽千里不敢易也岂直五百里哉？ 8.解释下列加点的词语。(4分)
(1)以五百里之地易．安陵( ) (2)请广．于君( ) (3)秦王色挠．( ) (4)寡人谕．矣( ) 9.翻译下列句子。(4分)·
(1)以君为长者，故不错意也。
(2) 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
10.外交辞令往往含蓄委婉，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩其“言外之意”。唐雎“与臣而将四矣”这句话的“潜台词”是 ，表现了他 、 的性格特征。(4分)
11.我们还知道古今中外“不辱使命”的杰出的外交人才。说出一个来，他是谁?请用一
句话概括其主要事迹。(3分)
（三）阅读下文，完成问题。（23分）
世上最辛酸的秘密
楼下的简易房里住着父子俩，房子是临时建筑，门窗不严，屋子极破，没有床，只有两个
铺盖卷。我每次回家，都要经过这间简易房，促使我多看两眼的原因是父子俩，白天他们去捡
破烂儿，晚上回来就住在这儿，父亲四十岁的样子，儿子十多岁吧。更让人心酸的是，他们都
有残疾，走路一拐一拐的。父亲驼背，五官像挤在一起；儿子脸相却很好看，和父亲一点也不
相像，只是腿脚也不好。
他们一拐一拐地去捡破烂儿，一前一后紧挨着走。也收破烂儿，有一辆破三轮车。搬家的
时候，我把不要的东西给了他们——旧书旧报旧家具，还有一张小床。我说：“不要钱，是我送
给你们的。”他们很感动。就这样，我们认识了。
男人姓白，是从安徽过来的，因为穷，媳妇嫁过来不到两个月就跟人走了。他一个人带着
孩子来北方，靠捡破烂儿生活。
男人舍不得花一分钱，常年穿着那身破衣服，只在过年的时候给孩子买身新的。他们在简
易房里过年，有人给他们送饺子，我送了单位里发的腊肉，他感激地说：“城里人真好。”
那天，有件事使我大吃一惊。下班回来，邻居突然对我说，老白好像有对象了。我说：“真的啊，谁能看上他啊？”可后来，我还真看到了。
是一个也拉扯着一个孩子的女人，家在本地，有房子，打算和他一起过。老白却不愿意。我有点纳闷儿，去问老白，老白抽着烟，一袋一袋地抽着。他说：“我不敢结婚，一是所耽误人家，二是我得攒钱。儿子的腿要做手术，得十多万。大夫说越早做越好。我不能让他一辈子一拐一拐的走路。我不能结婚，一结婚，负担就更重了。”
后来，我很多天没有看到老白，我总怀疑他去了外地，因为简易房拆掉了。只是可怜天下父
母心，十几万，什么时候可以攒够啊？！
再后来，我听说了一件事，眼泪当时就掉下来。
是我朋友那里出了事。朋友是做建筑的，招了一个男人，没做几天，就从楼上掉下来了，公
司要给他治病，他说：“别治我了，我都四十多岁了，赔我点钱，给我儿子做手术吧。”
公司的人不理解，也不愿意给这笔钱。男人哭着说：“求求你们，给他做手术吧，我……我是故
意的……出了意外就会赔钱，我想让你们给我儿子做手术，这孩子跟着我不容易；我还想告诉
你们，儿子……儿子是我捡来的，我根本就不能生育……”
所有人惊呆了。那个朋友哭了，他告诉公司的人，给他儿子做手术，也要救他！
孩子做了手术，手术后再也不一拐一拐地走路了，可男人仍然是一拐一拐的，父子俩依旧
捡破烂儿为生。
过年过节，父子俩就给我的朋友送点玉米山芋过去，他们知道感恩。我的朋友仍然穿梭于
生意场上，可是，他忘不了那个秘密。
老白曾说：“这个秘密我不想让儿子知道，因为儿子说是世界上最好的爹。”老白倾尽所有爱着
这个孩子，这个孩子却不知道，老白不是他的生父。
我和我的朋友都相约着要把这个秘密藏在心底，那应该是世界上最令人心酸的秘密了。
也许真正的爱就是这样：我爱你，不图一丝回报；我爱你，用我的所有，包括生命——只要我
有。 （选自《读者》2009年第9期，作者程青衣。原文有改动。）
12．文题“世上最心酸的秘密”指的是什么？“心酸”表达了“我”怎样的情感？（4分）
13．文章后半部分点出儿子并不是老白亲生的，请在文章前半部分找出两处对此有暗示作用的
句子。（4分）
14．请分别说明下面两个句子在文章中的主要作用。（4分） （1）房子是临时建筑，门窗不严，屋子极破，没有床，只有两个铺盖卷。 （2）他们一拐一拐地去捡破烂儿，一前一后紧挨着走。 15．文章主要写了老白哪两件事，请简要概括。（4分）
16．（1）文中的“父亲”最能感动“我”的品质是什么？（3分）
（2）读了本文你有何感受？请结合你的实际谈一谈。（4分）
（四）、名著赏读。运用你课外阅读的积累知识，完成题目。（10分） 17、《水浒》中，梁山好汉用来议事的大厅，原来称
18、《水浒》中的“武松”是小说浓墨重彩刻画之人，他崇尚忠义，有恩必报，有仇必复。他是
下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。请把以下故事按时间先后顺序排列。并选择其中的一个故事，概述其故事情节。
①醉打蒋门神 ②斗杀西门庆③除恶蜈蚣岭④大闹飞云浦⑤血溅鸳鸯楼 顺序排列（2分）：
故事情节我选（ ）（6分）：
（五）、综合性学习（10分）
留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为
了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展 了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结 对子的形式，帮助留守生出走出心灵阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。(10分)
19、下面是同学们为此次活动所拟写的三个主题词，作为活动的主持人，你将选用哪一个?
请简要说明理由。(3分)
①让世界充满爱 ②明天更美好 ③手拉手心连心．
20、下面是同学们搜集到的某高校研究机构对我省留守儿童的一个情况调查表，请你从中 提炼出两则信息。 (2分)
福建省留守儿童抑郁情绪调查表
21、为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。（2分） 示例：给留守生集体过生日
22、留守生小明同学以前经常封闭自己，学习不专心，让在外打工的父母非常担心。经过同学们的帮助，他变得开朗了，学习成绩也提高了，小明打算通过亲情电话向父母报告自己的情况，请你以小明的口吻写出所要说的话。(50字左右)(3分)
三、23、作文：（70分）
题目：“忘不了 ”（题目补充完整，字数600-800）
参考答案
1.略
2.引/无数英雄/竞折腰。3.《国风》《离骚》 文学才华（广义的文化） 文采 4.D
5、数风流人物,还看今朝。
6.不能,用“只”说明成吉思汗只重武功,忽视文治,批评语气比较严厉,而用“还”则说明成吉思汗重视的内容多,武功只是其中一部分,语气有些称赞。
7. 否/非若是也/安陵君受地于先王而守之/虽千里不敢易也/岂直五百里哉？ 8．（1）交换 （2）扩充 （3）屈服 （4）明白，懂得 9. （1）把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。
（2）平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
10.我将效法他们三人，与你同归于尽。 不畏强暴 舍生取义（有胆有识、坚强无畏、沉着干练、敢于斗争、临危不惧、机智果敢等等）
11.墨子（子墨子） 他成功劝阻了楚国进攻宋国。
（
《世上最辛酸的秘密》12.老白倾尽所有爱着他的儿子，儿子却不知道，老白不是他生父。②同情、敬重。13．①父亲驼背，五官像挤在一起；儿子脸相却很好看，和父亲一点也不相像。②因为穷，媳妇嫁过来不到两个月就跟人走了。14．（1）突出老白父子俩生活极其贫困、艰难。（2）这是动作描写，突出老白父子俩相依为命，感情深厚，为下文写老白牺牲自己为儿子争取手术机会埋下铺垫。
15．①为了给儿子攒钱，老白不敢再婚。②老白故意摔伤，牺牲自己，为儿子争取手术的机会。16．①儿子不是亲生的，但老白愿意为其牺牲所有，这是一种真正伟大无私的爱。②老白不想这个秘密让儿子知道，“我和朋友”非常敬重老白，尊重老白的想法；这个秘密凝系着老白父子俩之间的深情，只有“藏在心底”，才能不对老白父子俩造成伤害。（意近即可）
17.
（1）聚义厅 忠义堂 18、②①④⑤③ 故事情节（略）
19.第③个更贴切，因为它扣紧主题，具体形象地表现出此次活动的内容。不说。20、A.很多的留守儿童有抑郁情绪；B.解决抑郁情绪的主要方式是对同学说或者
自立自强优21、示例：举办“我与留守生心连心”演讲比赛；开设留守儿童心理辅导课；评选
现在变得开朗了，学习成绩也提高了，请你们不要担心。22、示例：妈妈！我班最近开展了关爱留守儿童的活动，同学们非常关心我，我秀留守儿童。
篇二:《父母的心》
1．教学设计学科名称:父母的心(初中语文七年级)
2．所在班级情况，学生特点分析:
本班总体还是很不错的：班风积极健康向上，学生思维较活跃，有特长的孩子较多，经过半学期的努力，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯。但是仍不能排除少数一些自控力较差、学习习惯不好的学生。需进一步进行养成教育，争取引导孩子们在他们现在的基础上有很明显的进步。我的主导思想是不放过一个孩子，尽可能的去关爱每一个孩子，大胆放手让孩子们自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个和谐、团结、向上、先进的班集体。
3．教学内容分析:人们都说可怜天下父母心，父母心如海洋般广阔。父母心时时刻刻系在子女身上，又希望孩子有优越生活条件，又无法忍受骨肉分离的痛苦，担心给孩子带来痛苦、伤害。所以同学们一定体谅这矛盾的父母心，伟大父母心。{天下父,母心无双手女孩}.
4．教学目标:知识与能力
概括大意的能力，比较获取信息能力。
过程与方法
自学、讨论、总结。
培养学生对父母矛盾与爱的情感。
体谅、谅解。
5．教学难点分析:理解父母出发点，和矛盾的爱子之心。
6．教学课时:1课时
7．教学过程：一、导入新课：
你了解自己的父母吗？父母的心你明白吗？今天川端康成将我们展示这样一对父母的故事。
二、自学课文，完成如下要求：
1、默读、朗读结合，了解大意，扫清字词障碍。
2、快速默读课文，请概括叙述本文大意。
3、精读课文，回答：
本文一共写了几次换孩子过程，每次理由是什么？
分别在什么时间，财主夫人有什么态度变化？这对夫妇当时各是什么表情？
4、你认为他要孩子、换孩子理由充分吗？如果是你，会同意吗？
5、既然要孩子，为什么当初要把孩子给出去？既然给出去，那么为什么结果又把孩子都要回来？
三、自学过程：
1、自己读书，在书中找出答案。
2、小组交流，合作写出答案。
3、全班交流，明确答案，理解主题。
四、探究、明确；
本文通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己的任何一个
孩子给富人的故事，表现了天下父母对自己子女一颗崇高的爱心。 全文主要写三次调换
时间 人物 顺序 表情 理由 财主夫人态度
当天傍晚 夫妻二人 长子 眼含热泪 难割难舍 贫穷 付钱 第二天早上 父亲 二子 无精打采 接班人次序 高高兴兴答应 第二天傍晚 妻子 女儿 不好意思 婆婆太大了 有些不高兴无可奈何
第三天上午 夫妻二人 全要回 痛苦 太小冷酷 悲伤、落泪（感动）
几次调换孩子两人表情各不相同，理由也不同，但是这些理由只要一个出发点，那就是舍不得自己的孩子，尽管家境贫穷，但孩子毕竟是父母的心头肉。因此无论失去哪一个孩子，父母的心都会很痛苦，因此尽管理由不够充分，甚至前后矛盾，但他们还是想要回孩子，但每一次都找借口掩盖其事实意图，直到最后才不得不说出实话。父母三番两次反悔，似乎是很不诚实，但正是如此才更能表现出他们对子女无私