【 – 小学作文】
篇一:《2014年大联盟语文试卷》
2014年广州市15所民办学校小升初联合素质检测模拟卷
语 文 试 卷
(满分：100分 时间：60分钟)
一、读拼音，写汉字。(每空0.5分，共4分)
jí 书 ( ) ( ) 妒 召 ( ) 迫不 ( ) 待 jué ( ) 择 ( ) 定 断 ( ) 咀 ( )
二、按要求在句子中填上合适的词语。(每空1分，共7分)
1、当老师报分数的时候，我的心 (与“数字”有关的成语)
2、他的发言把会场上 (与“马”的词有关的成语)
3、他性格( )，有一次在登山途中遇到了巨大的困难，但他( )向上攀登，他那 ( )的神情似乎在说：“来吧，挑战一下我的( )吧！” (用“毅”字组成的词 语填空，不能重复。)
4、我们都明白一次的失败( )永远的结局，( )成功的铺垫。(填关联词)
三、按要求写句子。(共9分)
1、妈妈对我说：“在复习期间，你一定要认真完成作业，我会检查你做的作业。” (改为第三人称转述，2分)
2、听了抗洪战士的报告，师生们个个受感动。 (改为双重否定句，2分)
3、①德国人的花不养在屋子里。 ②德国人的花种在临街窗户的外面。 ③德国人的花是让别人看的。
(把三句话连成一句语意连贯的句子，意思不能遗漏，2分)
4、按例句的写法特点，仿写句子。(3分)
春天好像山脚下的一棵梨树在逐渐萌芽、抽蕊而终于盛开一样； 夏天好像 ； 秋天好像 冬天好像
四、积累与运用：按要求把答案写在横线上。(8分)
1、小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道 吗！可小英雄昂着头说我要像石灰一样：“” 小英雄被敌人杀害了，可他永远留在我们心里。
2、现在是新时代，社会需要各种人才，三百六十行，行行出状元，请你用一句诗来表达怎样选人才 最好：“。
3、雅安地震让孩子们失去了学校，失去了亲人，如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，我们用《竹 石》的：“ 4、地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：
“”。这落叶虽不是春天的“落红”， 却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？
5、春雨，古今中外多少人赞美你。“”
这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出 新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光。
6、“。”《传习录》的名句说的是浇树 浇根，育人育心。
五、照样子，写出划线句子代称的含义。(每小题1分，共4分)
例：王老师，您真是桃李满天下。 ( 学 生 ) 1、做就做个有用的人,不能做个扶不起的。 ( ) 2、这架飞机的机长是女性,她颇有巾帼不让 ( ) 3、对于分割两地的人而言,还有什么更胜于“但愿人长久,千里共的美好祝愿呢？ ( ) 4、古时的读书人的最大愿望就是经过了十载,改变命运。 ( )
六、根据所给的信息，写出相关的答案。(每空1分，共9分)
1、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 季节：2、“岁寒三友” 植物名称：3、“倒拔垂杨柳”“大闹野猪林” 事件的主人公：4、“史家之绝唱，无韵之离骚。” 作品：5、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 “西子”指： 6、对联：三台奎曜临南越，八座文星拱北辰。 省份： 对联：舟系洞庭世上疮痍空有泪，魂归洛水人间改换已无诗。 省份：
七、阅读下面文章，按要求回答问题。(19分)
风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，没有风。乌云压的很低，似乎就要下雨。
离开车的时间还有两个小时，多尔先生便在车站前的广场上漫步，借以打发时间。
太太，行行好。一个声音吸引了他的注意。顺着声音望去，他看见前边不远出有一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人乞讨。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
可怜可怜我，我已经三天没有东西了，给我一美元也行啊。
考虑甩不掉这个乞丐，妇女转身，怒呵道：滚！这么点儿小孩就会做生意！小乞丐站住了脚，满脸失望。
真是缺一行不成世界，多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些人专门指使一帮小孩乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，也说不定这些大人就是孩子的父母。如果孩子完不成规定的数量，回去还要受罚。不管怎么说，这些孩子还怪可怜的，小小年纪就应该在学堂里念书的。这个孩子和我自己的孩子年龄相仿，可是……这些孩子的父母心也太狠了吧，无论如何也要送他上学啊，将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小黑手说：可怜可怜我吧，我已经三天没有吃东西了。给我一美元也行。不管这个小乞丐是真的生活所迫，还是在欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一枚一美元的硬币，递到了小乞丐手里。
谢谢您，祝您好运！小男孩金黄色的头发都连成了一个板块了。全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。小乞丐十分高兴地离开了。
树上的鸣蝉不停地鸣叫，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意早一些去候车室，就信步地走进了一家花店，他有几次在都在这里买过礼物送给朋友。 您要点什么？卖花小姐训练有素，礼貌又分寸。
这时从外面又走进一个人，多尔先生瞥见那人正是刚才的那个小乞丐。小乞丐认真地端详着柜台是的鲜花。
你要点什么？小姐这么问，因为她不相信小乞丐会买花。 一束万寿菊。小乞丐竟然开口了。 要我们送给什么人吗？
不用，你可以在上面再写‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’ 一共是20美元。小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那
里面就有多尔先生给他的。他数出了20美元，然后虔诚地接过下面有字牌的花，转身离去。 这个小男孩还蛮有情趣，这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台了，多尔先生望着窗外，外面下起了雨，路上没有人，只剩下各式的车辆。突然，他发现了风雨中的那个男孩。只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地艰难前行，瘦小的身体显得很单薄。多尔先生看见他的前方是一片公墓，他手中的万寿菊迎着风雨怒放着。
车轮撞击铁轨的声音越来越快，多尔先生也感到胸膛中一次又一次的强烈冲击。他的眼睛模糊了。 (选自《意林》) 1、“小乞丐认真地端详着柜台是的鲜花。”中的“端详”的意思是 。(2分) 2、 用“?可以看出他怎样的生活处境? (3分)
3、小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么? (2分)
4、小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前 行，他忘记了身外的一切，这表现了小乞丐什么样的思想感情? (4分)
5、文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着 多尔先生?“模糊”说明了什么? (4分)
6、请用简洁的语言概括文章的主要内容。(4分)
八、作文。(40分)
阅读材料：
香浓的咖啡触到舌苔是苦的，激动的泪水流到嘴角是咸的，受了委屈鼻子里面酸酸的，得到夸赞心中是甜甜的生命中到底能体会多少种滋味？我们不可得知。然而，我们明白每一种滋味都是生活的给予。
要求:请体会材料的内容及其含义，在“酸甜苦辣咸”中自选一种滋味，构思作文，自主确定题目。字数在400字左右。(不能以诗歌形式出现，文章中请不要出现真实的校名、人名)
篇二:《2014语文考试》
2014年广州市15所民办学校小升初联合素质检测模拟卷
语 文 试 卷
(满分：100分 时间：60分钟)
一、读拼音，写汉字。(每空0.5分，共4分)
jí 书 ( ) ( ) 妒 召 ( ) 迫不 ( ) 待 jué ( ) 择 ( ) 定 断 ( ) 咀 ( )
二、按要求在句子中填上合适的词语。(每空1分，共7分)
1、当老师报分数的时候，我的心 (与“数字”有关的成语)
2、他的发言把会场上 (与“马”的词有关的成语)
3、他性格( )，有一次在登山途中遇到了巨大的困难，但他( )向上攀登，他那 ( )的神情似乎在说：“来吧，挑战一下我的( )吧！” (用“毅”字组成的词 语填空，不能重复。)
4、我们都明白一次的失败( )永远的结局，( )成功的铺垫。(填关联词)
三、按要求写句子。(共9分)
1、妈妈对我说：“在复习期间，你一定要认真完成作业，我会检查你做的作业。” (改为第三人称转述，2分)
2、听了抗洪战士的报告，师生们个个受感动。 (改为双重否定句，2分)
3、①德国人的花不养在屋子里。 ②德国人的花种在临街窗户的外面。 ③德国人的花是让别人看的。
(把三句话连成一句语意连贯的句子，意思不能遗漏，2分)
4、按例句的写法特点，仿写句子。(3分)
春天好像山脚下的一棵梨树在逐渐萌芽、抽蕊而终于盛开一样； 夏天好像 ； 秋天好像 冬天好像
四、积累与运用：按要求把答案写在横线上。(8分)
1、小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道 吗！可小英雄昂着头说我要像石灰一样：“” 小英雄被敌人杀害了，可他永远留在我们心里。
2、现在是新时代，社会需要各种人才，三百六十行，行行出状元，请你用一句诗来表达怎样选人才 最好：“。
3、雅安地震让孩子们失去了学校，失去了亲人，如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，我们用《竹 石》的：“ 4、地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：
“”。这落叶虽不是春天的“落红”， 却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？
5、春雨，古今中外多少人赞美你。“”
这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出 新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光。
6、“。”《传习录》的名句说的是浇树 浇根，育人育心。
五、照样子，写出划线句子代称的含义。(每小题1分，共4分)
例：王老师，您真是桃李满天下。 ( 学 生 ) 1、做就做个有用的人,不能做个扶不起的。 ( ) 2、这架飞机的机长是女性,她颇有巾帼不让 ( ) 3、对于分割两地的人而言,还有什么更胜于“但愿人长久,千里共的美好祝愿呢？ ( ) 4、古时的读书人的最大愿望就是经过了十载,改变命运。 ( )
六、根据所给的信息，写出相关的答案。(每空1分，共9分)
1、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 季节：2、“岁寒三友” 植物名称：3、“倒拔垂杨柳”“大闹野猪林” 事件的主人公：4、“史家之绝唱，无韵之离骚。” 作品：5、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 “西子”指： 6、对联：三台奎曜临南越，八座文星拱北辰。 省份： 对联：舟系洞庭世上疮痍空有泪，魂归洛水人间改换已无诗。 省份：
七、阅读下面文章，按要求回答问题。(19分)
风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，没有风。乌云压的很低，似乎就要下雨。
离开车的时间还有两个小时，多尔先生便在车站前的广场上漫步，借以打发时间。
太太，行行好。一个声音吸引了他的注意。顺着声音望去，他看见前边不远出有一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人乞讨。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。{在酸甜苦辣咸中自选一种滋味}.
可怜可怜我，我已经三天没有东西了，给我一美元也行啊。
考虑甩不掉这个乞丐，妇女转身，怒呵道：滚！这么点儿小孩就会做生意！小乞丐站住了脚，满脸失望。
真是缺一行不成世界，多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些人专门指使一帮小孩乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，也说不定这些大人就是孩子的父母。如果孩子完不成规定的数量，回去还要受罚。不管怎么说，这些孩子还怪可怜的，小小年纪就应该在学堂里念书的。这个孩子和我自己的孩子年龄相仿，可是……这些孩子的父母心也太狠了吧，无论如何也要送他上学啊，将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小黑手说：可怜可怜我吧，我已经三天没有吃东西了。给我一美元也行。不管这个小乞丐是真的生活所迫，还是在欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一枚一美元的硬币，递到了小乞丐手里。
谢谢您，祝您好运！小男孩金黄色的头发都连成了一个板块了。全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。小乞丐十分高兴地离开了。
树上的鸣蝉不停地鸣叫，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意早一些去候车室，就信步地走进了一家花店，他有几次在都在这里买过礼物送给朋友。 您要点什么？卖花小姐训练有素，礼貌又分寸。
这时从外面又走进一个人，多尔先生瞥见那人正是刚才的那个小乞丐。小乞丐认真地端详着柜台是的鲜花。
你要点什么？小姐这么问，因为她不相信小乞丐会买花。 一束万寿菊。小乞丐竟然开口了。 要我们送给什么人吗？
不用，你可以在上面再写‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’ 一共是20美元。小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那
里面就有多尔先生给他的。他数出了20美元，然后虔诚地接过下面有字牌的花，转身离去。 这个小男孩还蛮有情趣，这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台了，多尔先生望着窗外，外面下起了雨，路上没有人，只剩下各式的车辆。突然，他发现了风雨中的那个男孩。只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地艰难前行，瘦小的身体显得很单薄。多尔先生看见他的前方是一片公墓，他手中的万寿菊迎着风雨怒放着。
车轮撞击铁轨的声音越来越快，多尔先生也感到胸膛中一次又一次的强烈冲击。他的眼睛模糊了。 (选自《意林》) 1、“小乞丐认真地端详着柜台是的鲜花。”中的“端详”的意思是 。(2分) 2、 用“?可以看出他怎样的生活处境? (3分)
3、小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么? (2分)
4、小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前 行，他忘记了身外的一切，这表现了小乞丐什么样的思想感情? (4分)
5、文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着 多尔先生?“模糊”说明了什么? (4分)
6、请用简洁的语言概括文章的主要内容。(4分)
八、作文。(40分)
阅读材料：
香浓的咖啡触到舌苔是苦的，激动的泪水流到嘴角是咸的，受了委屈鼻子里面酸酸的，得到夸赞心中是甜甜的生命中到底能体会多少种滋味？我们不可得知。然而，我们明白每一种滋味都是生活的给予。
要求:请体会材料的内容及其含义，在“酸甜苦辣咸”中自选一种滋味，构思作文，自主确定题目。字数在400字左右。(不能以诗歌形式出现，文章中请不要出现真实的校名、人名)
篇三:《北师大版2015年六年级毕业考试语文试卷》
2015年六年级毕业考试
语 文 试 卷
一、字词句积累与运用(47分)
1、看拼音写词语。
miǎo shì jiǎo xiá sì nüè miǎn huái chōu yē （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jué：( )择 口( ) 咀( ) cuì：憔( ) 国( ) 鞠躬尽( ) 2、照样子给下列字加上不同的偏旁，构成不同的字，再组词。 例：扁 遍 （遍地） 编 （编织）
聂 ( ) ( ) 聿 ( ) ( ) 舀 ( ) ( )
3、用“ ”画出下列词语中的错别字并改正。
临危不俱（ ） 肆无忌弹（ ） 磕然长逝（ ） 再接再励（ ） 慰为壮观（ ） 穿流不息（ ） 名符其实（ ） 精疲力尽（ ） 4、用“毅”字组成的词语填空，不能重复。
他性格( )，有一次在登山途中遇到了巨大的困难，但他( )向上攀登，他那( )的神情似乎在说：;来吧，挑战一