【 – 小学作文】
篇一:《六年级语文试卷》
（3）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （ ） （4）千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 （ ） 五、指出下列句子所用的说明方法。（8分）
①它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀、宏伟壮观。 （ ）（ ） ②客家人在治家、处事、待人、立身等方面，无不体现出明显的文化特征。比如，许多房屋大门上刻着这样的正楷对联： “承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望。( ) ③傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。 （ ） ④同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （ ） 六、根据课文内容回答问题。（11分）
①“专心致志”一词出自于《 》，这篇课文告诉了我们的道理是：____________。
②《两小儿辩日》中两小儿提出的什么问题难到了孔子？请你用科学知识解答两小儿提出的问题。
③用现代汉语说说下列句子的意思。
（1）使弈秋诲二人弈 。 （2）思援弓缴而射之 。 ④学习感悟 。
学习了《匆匆》、《明日歌》，你对时间有什么感悟呢？请写一写。（不少于50字）
七、按要求写句子。（8分）
①爸爸对妈妈说：“今天晚上我要加班，晚上不回来，就别等我吃饭了。”（改为第三人称转述） ②日子逝去了。（扩句）
③那一幢幢竹楼都藏在浓绿的竹林中了。（缩句）
④我看到桂林山水这样美丽的风光，心情怎能不激动呢？（改为陈述句） ⑤晌午的太阳火辣辣地照射着整个树林。（改为把字句和被字句）
⑥人们把蒜瓣放进醋里封起来。（改为“被”字句）
⑦请用“不假思索”造两个句子，一个表示办事痛快，一个表示办事轻率。 八、阅读短文。完成练习。（13分）
蹲下的不只是身子
多可爱的一个孩子，虎头虎脑的。牵着父亲的手高兴地嚷着、跳着。很多人都被孩子的情绪所感染。长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。
大家就站在目的地野生动物园的门口前，排队购票入内。看到售票窗口上写着“成人l80元，小孩半票，1．1
篇二:《人教版六年级语文下学期月考测试题及答案》
五、指出下列句子所用的说明方法。（8分）
①它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀、宏伟壮观。 （ ） （ ）
②客家人在治家、处事、待人、立身等方面，无不体现出明显的文化特征。比如，许多房屋
大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了先辈希望子孙
和睦相处、勤俭持家的愿望。 （ ）
③傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。 （ ）
④同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （ ）
六、根据课文内容回答问题。（11分）
①“专心致志”一词出自于《 》，这篇课文告诉了我们的道理是：____________。
②《两小儿辩日》中两小儿提出的什么问题难到了孔子？请你用科学知识解答两小儿提出的
问题。
③用现代汉语说说下列句子的意思。
（1）使弈秋诲二人弈。
（2）思援弓缴而射之。
④学习感悟。
学习了《匆匆》、《明日歌》，你对时间有什么感悟呢？请写一写。（不少于50字）
七、按要求写句子。（8分）
①爸爸对妈妈说：“今天晚上我要加班，晚上不回来，就别等我吃饭了。”（改为第三人称
转述）
②日子逝去了。（扩句）
③那一幢幢竹楼都藏在浓绿的竹林中了。（缩句）
④我看到桂林山水这样美丽的风光，心情怎能不激动呢？（改为陈述句）
⑤晌午的太阳火辣辣地照射着整个树林。（改为把字句和被字句）
⑥人们把蒜瓣放进醋里封起来。（改为“被”字句）
⑦请用“不假思索”造两个句子，一个表示办事痛快，一个表示办事轻率。
八、阅读短文。完成练习。（13分）
蹲下的不只是身子
多可爱的一个孩子，虎头虎脑的。牵着父亲的手高兴地嚷着、跳着。很多人都被孩子的情绪
所感染。长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。
大家就站在目的地野生动物园的门口前，排队购票入内。看到售票窗口上写着“成人l80元，
小孩半票，1．1米以下免票”。
我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？”
孩子的父亲说：“l．3米。”
“那得买半票了。”我说。
孩子父亲并不作声，队伍慢慢移近窗口，只听到孩子的父亲在对孩子说：“进门的时候把身
子蹲下来。”
孩子说：“爸爸，你放心，像①公交车一样是不是？”
孩子的父亲在他的头上摸了摸。
进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子。像②只小小的唐老鸭移进了大门。
或许人太多了，售票员没有发现这位学唐老鸭走路的孩子。
孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。
刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲难过，为什么呢？在那么多人面前。毫无顾忌又顺理成章的逃票。
孩子蹲下的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。
①“顾”字用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画，大写字母是（ ），音节是（ ），是（ ）结构。“顾”字的意思有①看；②照管；③顾虑；④拜访。文中的“毫无顾忌”的“顾”应选（ ）。
②写出“顺理成章”在本文中的意思。
③给下面的“得”字[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]注音，并释义。
“那得买半票了。”“得”的读音是（ ）；在句中的意思是________。
④给文中加序号的“像”字选择恰当的用法。
像①（ ） 像②（ ）
（1）表比喻；（2）表比较；（3）表举例；（4）表猜测。
⑤缩句。
长途的劳累在孩子笑声中慢慢消失。
⑥把“很多人都为孩子的情绪所感染”变为“把”字句。
⑦文章开篇描写小孩的外貌、动作有什么用意？
九、习作。（30分）
生活中有许多普通的事物或平凡的小事，它们往往蕴含着一些哲理。选择一个或一件使你有所感悟的事物或事件写一写。
要求：①题目自拟；
②写清楚事物的特点或事情的经过和你从中得到的感悟。
参考答案
一、略
二、J 心 3 ① L 广 l0 ① M 阝 6 ①
三、①×②√③×④×⑤×⑥√
四、②（1）元宵节（2）中秋节（3）重阳节（4）除夕
五、①列数字 打比方 ②举例子 ③引用 ④作比较
六、①学弈 做事要专心致志，不要三心二意。
②问题：太阳早晨离我们远还是中午离我们远 太阳高度各不同。
③（1）让弈秋教导两人下围棋。
（2）想拉弓用箭把天鹅射下来。
七、①爸爸对妈妈说，今天晚上他要加班，晚上不回来，就别等他吃饭了。
②略
③竹楼藏在竹林中。
④我看到桂林山水这样美丽的风光，心情很激动。
⑤把字句：晌午的太阳把整个树林火辣辣地照射着。
被字句：整个树林被晌午的太阳火辣辣地照射着。
⑥蒜瓣被人们放在醋里封起来。
八、①页 4 G gù 左右 ③
②指孩子很自然地蹲下身子移进大门。
③děi 需要
④①（3） ②（1）
⑤劳累消失
⑦和后文的“蹲”的行为形成对比，这样能使小孩子的形象更加丰满，反衬出孩子的举措是不对的，有利于作者的感情表达，主题的表现。
篇三:《月考测试卷》
人教版六年级语文下学期月考测试题
一、读拼音。写词语和诗句。（9分）
zhēng róng duàn liàn fěi cuì bó bó shēng jī （ ） （ ） （ ） （ ） áo zhōu sì yuàn zhēn zi zhuān xīn zhì zhì （ ）（ ） （ ） （ ） zhì jīn bú huì tiā
n zhōng shì，yīng shì cháng é zhì yǔ rén。 （ ） （ ）
三、判断下列说法是否正确，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。（6分）
①“懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？”这句话是疑问句。 （ ）
②“这不是一件坏事”和“这不能不说是一件好事”这两句话的意思是相同的。（ ） ③“这么多的书报堆在她的床头，像一座小山，这么多的声音交织在她的耳畔，像在热烈地交谈。”这句话中的标点都用得对。 （ ）
④“日益密切”和“受益匪浅”这两个词中的“益”是一个意思。 （ ） ⑤《匆匆》和《桃花心木》这两个课题都揭示了文章的中心。 （ ）
⑥“密密的眼帘，深邃的眼睛，妩媚的笑容，维吾尔姑娘像花儿般绽放在风沙里。”这句话运用2、读拼音写词语，并用“__”标出整体认读音节。（5分）
yì duàn b jí 压（ ） ( )炼 ( )子 书（ ） 刚（ ） 绸（ ） （ ）（ ）生机 狼（ ） 3、给下面加点字选择正确的读音，并用另一个读音组一个词。（4分）
尽 管（jìn jǐn） 正 月（zhēng zhèng） 载歌载舞（zǎi zài） 剥 削（xiāo xuē） 4、用“＼”划去括号中不恰当的字或词语。（3分）
残灯（未 末）庙 （艰 坚）难 张灯（结 节）彩 （改善 改进）生活 （增进 增加）友谊 态度（严峻 严格） 5、用“烈”字组词，并填在下面的括号里（4分）
A、看到那本彩绘版的《西游记》，我有一种（ ）的购买欲望。 B、班会课上大家你一言我一语，讨论得相当( )。
C、同志们没有想到后续部队遭到了敌人炮火（ ）的阻击。 “烈”字还可以组成词语： 、 6、读一读，改一改。（在原句上修改）（2分） ① 由于坚持锻炼，小明的体质增加了。 ② 坐在飞机上仰望大地的感觉太美好了！
7、照样子，用上成语把句子写生动具体。（2分）
例：A、草原很绿。 B、草原翠色欲流，就像一块漂亮的绿地毯。 ① 会场上坐满了人。
会场上 ， 8、换个说法，让语气更强烈些。（2分）
①他脸上的表情非常安定，非常沉着。 9、根据语境填名言、对联或诗句。（5分） ① 喜气洋洋过大年，在这美好的日子里我会给自家大门贴上一幅对联 ， 我还想到了宋代 （填诗人）写的 ，我能默写其中的两句： ， ② 实践才能出真知，说明这个道理的名言有 ， 我还知道一句 。
10、课文回顾（5分）① 《学弈》这则文言文讲了两小儿学下棋，其中一小儿 而另一小儿 ，他们的学习态度 。（用四字词语回答） ② 用你独特的笔触，写一写你所知道的民俗风情。（2分）
我想写一写 ，
了比喻修辞方法。 （ ）
四、日积月累。（9分） ①背一背，连一连。（5分）
人非生而知之者，孰能无惑？ 《传习录》
一鼓作气，再而衰，三而竭。 《文心雕龙》 甘瓜苦蒂，天下物无全美。 《墨子》 种树者必培其根，种德者必养其心。 《师说》 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 《左传》 ②说说下列诗句分别写的是什么节日。（4分）
（1）去年元夜时，花市灯如昼。 （ ） （2）玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 （ ） （3）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （ ）
（4）千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 （ ） 五、指出下列句子所用的说明方法。（8分）
①它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀、宏伟壮观。
（ ）（ ）{学习了匆匆明日歌你对时间有什么感悟请写一写}.
②客家人在治家、处事、待人、立身等方面，无不体现出明显的文化特征。比如，许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望。 （ ）
③傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。 （ ） ④同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （ ） 六、根据课文内容回答问题。（11分）
①“专心致志”一词出自于《 》，这篇课文告诉了我们的道理是：____________。
②《两小儿辩日》中两小儿提出的什么问题难到了孔子？请你用科学知识解答两小儿提出的问题。
。③用现代汉语说说下列句子的意思。
（1）使弈秋诲二人弈。
（2）思援弓缴而射之。
④学习感悟。 学习了《匆匆》、《明日歌》，你对时间有什么感悟呢？请写一写。（不少于50， 字） 七、按要求写句子。（8分）
①爸爸对妈妈说：“今天晚上我要加班，晚上不回来，就别等我吃饭了。”（改为第三人称转述）
②日子逝去了。（扩句）
③那一幢幢竹楼都藏在浓绿的竹林中了。（缩句） ④我看到桂林山水这样美丽的风光，心情怎能不激动呢？（改为陈述句）
⑤晌午的太阳火辣辣地照射着整个树林。（改为把字句和被字句）
、 ⑥人们把蒜瓣放进醋里封起来。（改为“被”字句） ⑦请用“不假思索”造两个句子，一个表示办事痛快，一个表示办事轻率。
。
1、 、2、 八、阅读：（课内阅读）：她的一双小手几乎冻僵了。哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧（chi）!火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一根上小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗（gěng）。 1、试按照“实际处境”——“幻觉”——“实际处境”的思路，把这个片段分为三层。（在各层末尾画“l”线表示）
2把正确答案的番号填在括号里。
（1）画线句子包含的意思是（ ）
A．说明卖火柴的小女孩又冷又饿，连抽出一根小小的火柴都非常吃力。
B．说明难忍的严寒逼得卖火柴的小女孩顾不得害怕挨父亲的责打，鼓足了勇气抽出一根火柴取暖。 C．说明卖火柴的小女孩一心想卖掉每一根火柴来维持生活，即使连一根火柴都舍不得轻易用掉。 （2）、这个片段中出现的真实的事物有（ ）；以真实事物为根据而联想、想象出来的事物有（ ）。
A、一根火柴 B、小小的蜡烛 C、成把的火柴 D、几乎冻僵的小手工艺 E、暖烘烘的大火炉 F、赤脚 G、烧过的火柴梗
3概括这段话的大意。 （课外阅读）（19分） 献给母亲的歌
①蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云悄悄摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
②小鸟啾啾细柳摆腰，春花遍地喜露笑脸。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饼、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。
③全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而喜悦。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，询问学习、生活、人际关系。当我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们