最新消息:学生作文网,您身边的作文指导专家!

好像留住童年500字到600字 留住童年作文600字

小学作文 zuowen 2浏览

【 – 小学作文】

篇一:《请以《我 的童年》为题或以《留住 》为题目写一篇600字左右的记叙文。》

师生学习案

篇二:《留住童年》

留住童年

【教学目标】

1.引导学生体会诗歌中精美的比喻句所营造的美好意境。

2.引导学生感悟童年的美好,感悟童年是人生宝贵的财富,值得我们永远珍惜。 说明:

六年级学生正处在告别童年跨入青少年的过渡时期。或许他们还沉浸在童年的快乐中,或许他们从没有对童年这个人生的起步阶段回顾过。引导学生打开记忆的大门,搜寻童年的足迹,体验童年的每个瞬间都是美好的,发现童年的点点滴滴都值得永远珍惜。因此,在这个特殊的阶段,学习“留住童年”是一件有意义的事。

这首诗比较直白,学生把握诗歌所表达的内容和情感并不太难。因此,我们应该把重点放在对诗歌语言的咀嚼上,引导学生领会诗歌通过精羡的比喻传达出的重年是美好的,是值得我们永远珍惜的感情。 【教学重点与难点】

1.重点:反复朗读诗歌,感悟童年的美好,珍惜童年的时光。 2.难点:体会比喻句营造的美好的诗歌意境。 说明:

朗读是理解诗歌的重要手段,反复的朗读才能走近诗歌,理解诗歌。运用比喻句是这首诗突出的表现手法。品味优美的语言,深入地理解诗歌。

【思路点拨】

这首诗的教学,也可以从“童年有什么可以让我们留住”入手,引导学生思考这首诗要留住童年什么,以及为什么要留住童年。分析时仍以咀嚼品味诗句为主,理解诗歌内容,把握诗歌表达的情感。 【练习举隅】

1.背诵诗歌中你喜欢的诗句。 2.仿写以下两个比喻句。 (1)摘下一片树叶 珍藏起一个不老的春天 (2)童年没有遗憾

失落的往事是缤纷的花瓣

篇三:《《留住童年》》

《留住童年》

教学目标

知识与能力:

1.

2.

过程与方法:

1.

情感态度与价值:

1.

教学重难点:

体会诗歌中精美的比喻句所营造的美好意境 理解“脚板”、“船”等词的意象 通过朗诵感悟诗歌语言美 回忆童年,感悟童年的美好

教学重点:反复朗读诗歌,感悟童年的美好,珍惜童年的时光

教学难点:体会比喻句营造的美好的诗歌意境

课时:一课时

教学过程

一.导入

年龄分段:童年时期已经过去,回忆一下你的童年,它给你留下怎样的印象?今天我们就来感受一下诗人钱万成眼中的童年,他对于童年有着怎样的感情。

二.初读诗篇,整体感知 1.初读课文,把握停顿,注意押韵

摘下/这片树叶珍藏起/一个不老的春天

诗/会从此常绿直到/永远永远

童年/没有遗憾失落的往事/是缤纷的花瓣

风中飘来/风中飘去芳香/在生命中/弥漫

挡在前面的/是山踏在脚下的/也是山

迷路的/只是眼睛清醒的/总是脚板{好像留住童年500字到600字}.

{好像留住童年500字到600字}.

留住/童年留住/一份勇气和果敢

如果/前面是一片海那/就做一条/乘风破浪的船

2.再读课文,划分层次

第一层:第一、二节:抒写了美好的童年是珍贵的,它将留在一个人的生命中,永远不会失落

第二层:第三、四节:交代了未来是什么

3.找一找诗中的比喻手法?总共几处?

童年比作树叶和春天

把失落的往事比作缤纷的花瓣

把未来比作山和海

三.逐节赏析,深入感知

篇四:《《留住童年》》

《留住童年》

教学目标

知识与能力:

1. 体会诗歌中精美的比喻句所营造的美好意境

2. 理解“脚板”、“船”等词的意象

过程与方法:{好像留住童年500字到600字}.

1. 通过朗诵感悟诗歌语言美

情感态度与价值:

1.回忆童年,感悟童年的美好

教学重难点:

教学重点:反复朗读诗歌,感悟童年的美好,珍惜童年的时光

教学难点:体会比喻句营造的美好的诗歌意境

课时:一课时

教学过程

一.导入

年龄分段:童年时期已经过去,回忆一下你的童年,它给你留下怎样的印象? 今天我们就来感受一下诗人钱万成眼中的童年,他对于童年有着怎样的感情。

二.初读诗篇,整体感知 1.初读课文,把握停顿,注意押韵

摘下/这片树叶 珍藏起/一个不老的春天

诗/会从此常绿 直到/永远永远

童年/没有遗憾 失落的往事/是缤纷的花瓣

风中飘来/风中飘去 芳香/在生命中/弥漫

挡在前面的/是山 踏在脚下的/也是山

迷路的/只是眼睛 清醒的/总是脚板{好像留住童年500字到600字}.

留住/童年 留住/一份勇气和果敢

如果/前面是一片海 那/就做一条/乘风破浪的船

2.再读课文,划分层次

第一层:第一、二节:抒写了美好的童年是珍贵的,它将留在一个人的生命中,永远不会失落

第二层:第三、四节:交代了未来是什么

3.找一找诗中的比喻手法?总共几处?{好像留住童年500字到600字}.{好像留住童年500字到600字}.

童年比作树叶和春天

把失落的往事比作缤纷的花瓣

把未来比作山和海

三.逐节赏析,深入感知{好像留住童年500字到600字}.

1.第一节中“树叶”和“春天”都指的是“童年”,运用了比喻的修辞手法, 为什么要把“童年”比作“春天”而不是其他的季节?

明确:因为春天是四季之端,正如同“童年”是人生的起点一样。

为什么“春天”会不老?

明确:童心永存

为什么能够被珍藏?

明确:因为格外珍惜,深深眷恋,所以会珍藏。

2. 第二节为什么将“失落的往事”比喻成“缤纷的花瓣”?

明确:花瓣会凋零正如同往事会失落一样,但是花瓣虽然凋零但是花香犹存,就像事过情还留,长大后失落的回忆还是会像花儿一样芬芳,

暗喻的运用

3.“挡在前面的是山”中的“山”个“踏在脚下的也是山”中的“山”是一样的吗?

明确:前一个山是指“成长过程中遇到的各种困难和挑战”,而后一个山指的是“被征服了困难和挑战”

为什么说迷路的总是眼睛?有什么深层的涵义?

明确:眼睛会收到有货

清醒的总是脚板?脚板只专注于心的指引

3. 第四节中“海”指的是广阔的生活

“船”指的是“驾驭生活的人生”

“乘风破浪”四字来源于李白的诗歌《行路难》,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”

地铁广告:山,用以征服跨越,把险阻踩在脚下,我是勇敢。

崖,用以攀登向上,把引力抓在手中,我是毅力。

路,用以跋涉前行,把困难甩在身后,我是决心。

推荐书目:《温馨的世界》

作业:

1. 熟读《留住童年》5遍,复习课上的知识点,明天默

2. 写话:p108 说一说童年中的遗憾的事(250字)

转载请注明:中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 好像留住童年500字到600字 留住童年作文600字