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学古诗的趣事作文400字 作文学古诗趣事660字

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【 – 小学作文】

篇一:《六年级上册第六单元作文400字——我最喜欢的一首古诗》

六年级上册第六单元作文400字——我最喜欢的一首古诗 六年级上册第六单元作文400字——我最喜欢的一首古诗

古诗是我国历史上一颗璀璨的明珠。诗的句子不仅简炼,而且优美.我特别喜欢古诗,也会背很多古诗。今天我又在网上找到了许多古诗,把古诗分了分类,背了下来,并且还有许多感受。你就听听我的学习"成果"吧!我先给你背首描写春天的:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。篓蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。”我从这首诗中体会到:只有鸭子下水,才能感觉到水暖和,春天来了。因而,我们只有亲自去实践,才能获得更多知识。我再给你说一首描写花中强者梅花的:“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”我发现这首诗的作者是位有心的人,他从看,想,闻,这三方面来描写梅花的少,香以及洁白。可见作者王安石多细心呀!我还学会了很多古诗,从古诗中受到了很大的启发,比如:做是要多留心观察,多动脑。要想学会更多东西,必须亲自实践。等等。我学得不错吧,有时间时,不妨你也学学。鹤壁市第九小学六一班曹捷瑜(辅导老师:张秀丽夏荷)

六年级上册第六单元作文400字——我最喜欢的一首古诗

放暑假喽!我一路欢笑啦!回萧山老家呗!那里有山、有水,田野好风光。瞧!花草迎风舞蹈,大肥猪在村子里走来走去,小鸭子“嘎嘎嘎”正在演奏一支优美的曲子,欢迎我的到来。

哦!田埂上是我的乐园,太公下田种地,我便念起了古诗:

昼出耘田夜绩麻,

村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,

也傍桑阴学种瓜。

呦!刚读这首诗的时候,总觉得非常别扭,我弄不懂诗句里的意思,所以怎么背也背不好,背了好多次,才把这首诗记住了。自从和太公去地里干活以后,我对这首诗的意思才渐渐得明白了。

“小囡囡,来帮我踏土吧!”“噢!”我立刻兴奋起来,不管三七二十一,甩掉鞋子,光着小脚丫,跳进松松软软的土里,我使劲地踩啊踩,蹦啊蹦,跳啊跳,发出“咯吱咯吱”的声音,留下一串串脚印,像梅花、像大脚板累了躺在田野里,背贴着松松的土地,手摸着软软的泥土,闻着泥土的芬芳,听着小鸟叽叽喳喳地歌唱,真是棒极了!

“呵呵”!太公被我逗得"哈哈"大笑,我调皮地做个鬼脸,嘻嘻一笑,脸上露出两个深深的酒窝,又摇头晃脑地念起了古诗:“也傍桑阴学种瓜。”

六年级上册第六单元作文400字——我最喜欢的一首古诗

星期三的早晨,我们做完操回到教室里,老师告诉我们星期五全校要表演古诗韵律操给仙桃市所有的校长、老师看。

上个星期四我们就开始练习了,杜校长要求很严,要我们像解放军一样漂亮,手离90度不能随便乱动,更不能讲话。有几个不听指挥的学生在队伍乱跳,杜校长要我们一遍又一遍地跳,害得我们筋疲力尽,一缕缕阳光洒在身上热极了;又要跳舞,累极了,累得我们站都站不起来,解散又要放大嗓子一个劲地喊,把我们的嗓子都喊撕哑了。

三月七日到了,正是表演的时候,同学们穿着漂亮整洁的校服,戴上鲜艳的红领巾,老师们也穿得很美丽。我们来到操场,这时,天下雨了,我们冒着??飨赣暝诓俪∩献霾伲?蚁耄何乙?险孀霾伲?绻?麓笥暌惨?岢值降住N以阶鲈浇粽牛?怪橹蓖?铝鳎?鲜Χ晕宜担骸爸茏雍??潘傻恪!碧?苏饣埃?也辉俳粽牛??蔡?米栽诹恕N姨?鹜房醇?胖魅文米耪障嗷??谡障啵?冶愀咝似鹄矗?业奈枳艘哺?懒恕 回到教室,老师重重地夸奖了我们,我们高兴极了!

六年级上册第六单元作文400字——我最喜欢的一首古诗

清晨,我走出船舱,太阳还没有升起来,在天门山上早早起了一层青色的雾,山风有些凉意,只听见江水流动的声音。站在船头,我放眼望去,只见东梁山形成了一扇天门,仿佛要把天门截断了,江水缓缓而平静地流淌着,时而宽,时而窄,时而急,时而缓。偶尔,浪花飞溅,冲击船舷。“哗哗”的声响令人神清气爽,心旷神怡的。整个身心都得到了享受。

纤尘不染的碧水向东流去,跳到着快乐的音符,忽然在半腰被天门拦住了,碧水滚滚地朝另一个方向流去。突然,两座翠色欲滴的青山相对展现我眼前。绿的发黑的岩石坚硬,挺直,山是墨一般的黑陡立着,倾向江心,仿佛要扑下来,春把两座山染了一遍。松柏成阵,在山上只见几簇野花就是在绿色的山丘上艳丽的点缀。

在天水相接的地方太阳一纵一纵的往上升,好像负着什么重担似的。雾散开了,眼前一片景象清晰。太阳射出万道光芒,一艘白帆出来了,太阳给白帆镶上了一条金边。江水好像被太阳惊醒了一般,奔腾流去。

看到这景色,我既愿久立四望,又想高吟一首豪迈进的诗篇。

六年级上册第六单元作文400字——我最喜欢的一首古诗

北宋年间,在江南游玩的杨万里来到了安仁县,看到一个大湖,湖水绿得静;绿得幽;绿得无暇。

这天天空无雨,但太阳也不知道到哪儿去玩了,只留下几朵白云,加上阵阵微风。

他来到了一座桥上,欣赏安仁县的美丽风光。忽然听到桥下有俩小童的嬉逗声,便注视着他俩。只见身穿白大褂的孩童收起竹篙,停下船桨,又见穿棕色袍子的孩童撑起一把伞,两人坐在伞下。悠哉!

这杨万里就奇了怪:天空一丝雨也没落,他们怎么把伞打开了?他在桥上对这一问题起了兴,本想问小童,可离船太远,就是大声问小童也听不见。于是冥思苦想,观察着小童的一举一动猛然间——他明白了。

原来是让伞当帆,利用微风,让船慢慢“飘”走。

杨万里看着这两个顽皮的小童,心里暗自佩服他俩的机灵。虽然速度上慢了点,但这也颇有意义。

杨万里诗意兴起,作了一首《州过安仁》,让世人记住了这两个可爱顽皮的孩子。

四川省遂宁市高升街小学五年级一班

陈逸铭

指导教师

肖春玉

篇二:《经典诵读的作文400字》

篇一:诵读经典作文

诵读

经典作文

我喜欢诵读经典

六(5)班 贺心怡{学古诗的趣事作文400字}.

这个学期,我们学校开展了许多活动。我最喜欢的是“诵读经典”活动,它让我>收获了

许多。

我们六年级诵读的是宋代盛行的词。在这些词中,我尤为喜欢岳飞的《满江红》。你瞧,“怒

发冲冠,凭栏处潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。??莫等闲白了少年头,空悲切。??”

写得多慷慨激昂呀!为了弄懂这首词的意思,我看了很多课外书,我知道了岳飞是个身经百

战的英雄,背上刺着“精忠报国”四个大字。我看到他训练的岳家军无坚不摧。可是,大奸

臣害死了他,还把他的妻子、儿子都杀害了。看到这些,我理解了这首词所表达的思想感情。

我佩服岳飞,他有雄心壮志;我敬仰岳飞,他精忠报国。一句“莫等闲、白了少年头,空悲

切。”表达出了作者期望早日为国家收复山河的急切心情。同时也告诉我们,要抓紧时间努力

学习,掌握知识,否则到了白了少年头的时候,即使再悲伤,那也来不及了。

另外,我们诵读的《水调歌头·明月几时有》、《沁园春·雪》等对我的影响也很大。通过诵

读这些“词”,丰富了我的语言积累。我感觉我的作文水平进步了。我在作文中引用古诗词,

得到了老师的表扬,老师还把我的作文当范文读给同学们听呢!大概是“腹有诗书气自华”

吧,我的谈吐更高雅了。聊天时,我偶然冒出一两句古诗词,令爸爸妈妈感到惊喜,爸爸还{学古诗的趣事作文400字}.

说我是我们家的“小博士”呢!

我觉得,经典是我成长中不可缺少的“营养”,经典引领着我穿梭在历史的时空,领略着不尽

的知识与智慧。我喜欢诵读经典,我愿与经典同行,去创造我的经典人生。

篇二:经典诵读

六年

级三班经典诵读

邱慧敏

中国是一个诗词的

国度,中华诗词是民族文化的瑰宝。

诵读中华经典,让

优秀的民族文化在我们的血脉中流淌。

爱国,是我们炎黄

子孙心中永远的情结,自古以来,无数仁人志士留下了许多可歌可泣的事迹,无数的爱国诗

篇正是他们碧血丹心的结晶。一曲《凉州词》,令人激情满怀,心潮澎湃。

凉州词

(唐)王翰

葡萄美酒夜光杯 ,

欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑,

古来征战几人回?

有一段历史刻骨铭

心,有一个旋律荡气回肠。二万五千里长征啊,创造了前无古人的人间奇迹,谱写了惊天动

地的壮丽史诗。

七律·长征

毛泽东

红军不怕远征难,

万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,

大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,

三军过后尽开颜。

透过历史的眼眸,

我们站在岁月的肩膀上远眺;我们肩负沉甸甸的嘱托,我们憧憬美好的未来。中华经典的铿

锵音韵在我们耳边回荡,中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。

少年智则国智,少

年富则国富;

少年强则国强,少

年独立则国独立;

少年自由则国自由;

少年进步则国进步;

少年胜于欧洲,则

国胜于欧洲;

少年雄于地球,则

国雄于地球。

豪言壮语犹在耳畔

回荡,雄心壮志还在新的激荡。同时龙的传人,同是炎黄子孙,我们大家有一个共同的梦,

愿我们的国家越来越富强!

篇三:经典诵读读后感

通过

诵读经典诗文,我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范,什么是道家精髓,

什么是千古美文“经典”虽然看上去年纪一大吧,其实火力旺盛的很。他流传了千百年,

从“人之初,性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎?”由“道,可道,非常道”至“天将降

大任与斯人也”,从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。

在我们的日常生活

中,每个人都有值得我学习的地方,就拿我们班来说吧!在这个57人的集体里,就有我许多

的良师益友:徐嘉远;唱歌能手周知奕;小书法家沈楠杰;管理专家王亲云他们的才华

和智慧都值得我好好学习。这样我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分吗?这

正是《论语》孔子传与我的做人学问的道理呀!

真的,人的一生犹

如一条长路,有许多的岔道,我们有时会走错路,但有人会来提醒你,它就是国学就是经典

诗文,因为它聚集了所有成功人的经验,是民族智慧的结晶,其价值历久弥新,我们没有理

由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于我们少年儿童来说读诵经典,自幼就开始接受五

千年文化的熏陶,就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白

话文水平,有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通,更能促进各科学业的进步。

假如说我们的心田

是一块最普通的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘,那经典诗文就是那阳光、惠风和

细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏,那我们的理想之花一定会开得更艳持得更

久。

那我们就继续诵读吧!好好地拥有它,记住它。让它来净化我们的心灵,让它来耕耘我们心

中的土地,提升我们的品位,弘扬中华民族之精髓,更让它引领我们克服重重困难,向成功

迈进吧!

《中华经典诵读》

读后感范文二

读书可以使我们陶{学古诗的趣事作文400字}.

冶情操、增长知识。书香四溢、书富五车,读书可以让我们的内心变得丰富,精神上拥有巨

大而宝贵的财富。俗话说得好“书中自有黄金屋”。相信在读书的旅途中,我们都能找到属于

自己的黄金屋。

最近,我读了古代

着名诗人白居易写的《邯郸冬至夜思家》这篇古诗。这首诗充分具体地描写了诗人白居易自

己出门在外的孤独。他思念家人,思念家乡。这首诗的诗文是:邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前

影伴身。想得家中夜深坐,还应话说着远行人。译文:我旅居在邯郸客店的时候,晚上,抱

膝坐在灯前,只有影子与我相伴。 当我想起家里的人也许也像我这样深夜坐着, 还应该谈

论着我这个“远行人”,心中不由得思念起家乡来。我读了这首诗,深深地体会到了白居易在

邯郸驿站是多么地思念家人。

也许这个世界上有

很多人也像白居易一样,身在他乡。每当过节都会不由自主地思念家乡的亲人。

有一次,我的爸爸

在端午节的前一天出差去了。端午节那天,我只能和妈妈孤零零地两个人在家过了。以前过

端午,爸爸都带我们出去游玩,欣赏风景。可是今天,却只有我和妈妈在家吃着干巴巴的粽

{学古诗的趣事作文400字}.

子。整个家里显得冷冷清清的,心中不由得思念起在外地出差的爸爸。爸爸在干什么?爸爸

今天吃粽子了吗?一个个问题不由自主地从我的小脑袋里嘣出来。真希望爸爸陪我们过端午

啊!可妈妈却语重心长地教导我:爸爸正在外地出差,工作需要他,社会需要他,我们作为

家属应该为他感到自豪!晚上,我和爸爸通了一则电话,告诉他节日快乐!

篇四:经典伴我成长作文400字

经典

伴我成长作文400字

经典伴我成长作文400字(一)

“开卷有益”相信

{学古诗的趣事作文400字}.

大家都感受过,这次我就要向大家隆重推荐一本对学习很有帮助的书,它就是—《小学语文

课外阅读》。

这本书看起来很普

通,但是你只要打开目录就会知道它的内容有多麽的丰富。它一共有十几个单元,每个单元

都讲了许许多多的>故事:有科技发展的;有感动心灵的;有母子之情的;有搞笑有趣的??

堪称是一盘丰盛书香大餐”!

在这里我津津有味

的品到了:跟我们捉迷藏的春姑娘;荒唐的猪小弟;坚韧不拔的牛蒡花;珍惜图书的毛泽东;

富有感情的小麻雀??在这些文字中,我犹如身临其境。漫步其间,不断增长见识。大自然中

更是蕴藏着无穷的奥秘,等待我们去发现,去探索。古人所谓的“读万卷书,行万里路”,就{学古诗的趣事作文400字}.

是这个道理吧。

文章最后的阅读建

议,里面的东西可真不少,可以帮助你更深入的理解这篇文章,使你>收获更大。

这本书书也很无私,

让读者对它满意,还推荐其他的书兄弟,如《世界大发明》,《千奇百怪丛书》,《伊索寓言》

等等。

经典伴我成长作文

400字(二)

论语有二十篇,其

中让我体会较深的是〈为政篇〉第二,里面的“多闻阙疑,慎言其余,则寡尤,多见阙殆,

则寡悔。言寡尤,行寡悔,禄在其中矣。”这句话告诉我们:要多听各种意见,把觉得怀疑的

地方避开,谨慎地说出其余的,这样少犯错误;要多看各种情况。把觉得有危险的地方避开

,谨慎地去做其余的。这样就能减少后悔。在生活中不要夸夸其谈,否则就会言多必矢。而

且还要三思而后行。

论语中还有很多让

我回味无穷的,比如:“学而不思,则罔;思而不学,则殆。”意思是:学习了而不深入思考,

就会迷惑;只去空想而不去学习,那就危险了。在学习中,我们要刻苦钻研,深入思考,不

能空想,这样才能理解所学的内容,就不会被迷惑。 比如:英语要多收集词汇,记住音节,

理解词义,不要死记硬背,要多听多说,才能学好英语。

〈〈论语〉〉

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