【 – 小学作文】
篇一:《初中现代文阅读练习附答案》
济南外国语学校
装
订
线
拓展作业 语文八年级上册 第6周 编号： 001 现代文阅读： 温馨 梁晓声 ① 温馨是纯粹的汉语词。近年常读到它，常听到它；自己也常写到它，常说到它。于是静默独处之时每想：温馨，它究竟意味着什么呢？ ② 从小学二三年级起，母亲便为全家的生活去离家很远的工地上班。每天早上天未亮便悄悄地起床走了，往往在将近晚上八点时才回到家里。若冬季，那时天已完全黑了。我便冒着寒冷到小胡同口去迎母亲。从那儿可以望到马路。一眼望过去很远很远，不见车辆，不见行人。（A）终于有一个人影出现，矮小，然而“肥胖”，那是身穿了工地上发的过膝的很厚的棉坎肩所致，像矮小却穿了笨重铠甲的古代兵卒。断定那便是母亲。在路灯幽蓝清冽的光下，母亲那么快地走着。她知道小儿女们还饿着，等着她回家胡乱做口吃的呢！于是边跑着迎上去，边叫：“妈！妈……” ③ 如今回想起来，那远远望见的母亲的古怪身影，当时对我即是温馨。回想之际，觉得更是了。 ④ 小学四年级暑假中的一天，跟同学们到近郊去玩，采回了一大捆狗尾草。采那么多狗尾草干什么呢？采时是并不想的。反正同学们采，自己也跟着采。母亲正巧闲着，于是用那一大捆狗尾草为弟弟妹妹们编小动物。转眼编成一只狗，一只虎，一头牛……她的儿女们属什么，她就先编什么。之后编成了十二生肖。再之后还编了大象、狮子和仙鹤、凤凰……母亲每编成一种，我们便赞叹一阵。于是母亲一向忧愁的脸上，难得地浮现出了微笑…… ⑤ 如今回想起来，母亲当时的微笑，对我即是温馨。对年龄更小的弟弟妹妹们也是。那些狗尾草编的小动物，插满了我们破家的各处。到了来年，草籽干硬脱落，才不得不一一丢弃。 ⑥ 上了中学的我，于一个穷困的家庭而言，几乎已是全才了。抹墙，修火炕，砌炉子，样样活都拿得起，干得很是在行。几乎每一年春节前，都要将个破家里里外外粉刷一遍。今年墙上滚这一种图案，明年一定换一种图案，年年不重样。冬天粉刷屋子别提有多麻烦，再怎么注意，也还是会滴得到处都是粉浆点子。母亲和弟弟妹妹们撑不住盹，东倒西歪全睡了。只有我一个人还在细细地擦、擦、擦……连地板都擦出清晰的木纹了。第二天一早，弟弟和妹妹们醒来，看看这儿，瞅瞅那儿，一切干干净净有条不紊，看得他们目瞪口呆…… ⑦ 如今想来，温馨在母亲和弟弟妹妹眼里，在我心里。他们眼里有种感动，我心里有种快乐。（B）仿佛，感动是火苗，快乐是劈柴，于是家里温馨重重。尽管那时还没生火，屋子挺冷…… ⑧ 下乡了，每次探家，总是在深夜敲门。灯下，母亲的白发是一年比一年多了。从怀里掏出积攒了三十几个月的钱无言地塞在母亲瘦小而粗糙的手里，或二百，或三百。三百的时候，当然是向知青战友们借了些的。那年月，二三百
元，多大一笔钱啊！
第1页 共3页
装
订
线
⑨ 如今想来，当时对于我，温馨在母亲的泪花里。为了让母亲过上不必借钱花的日子，再远的地方我都心甘情愿地去，什么苦都算不上是苦。母亲用她的泪花告诉我，她完全明白她这一个儿子的想法。我的心使母亲的心温馨，母亲的泪花使我的心温馨…… 1.文章中温馨的小事让人感动，按照示例，请您用简洁的语言依次概括。（2分） 2.文中有两处划横线的句子，请任选一句加以赏析。（3分） 3.请联系上下文，发挥想象，揣摩第⑧段画波浪线的内容，当时“我”的母亲的内心活动，用生动的的语言描绘出来。（3分） 4. 文章标题是“温馨”，请您想想在文中“温馨”主要包含了什么内容？（3分） 5. 温馨，不是设计与布置的结果，不是刻意营造出来的。是在光阴和岁月中渐渐沉淀，等待我们不经意间又想起了它。在我们的生活中，温馨的记忆往往是历久铭心，请您用优美的语言写出生活中让你感到温馨的事情。（4分）
第2页 共3页
装
订
线
答案： 1.“我”从母亲为儿女编小动物时的微笑中，感受到了温馨 。 “我”给母亲钱，从她的泪花中感受到了温馨。 2. A句示例：运用比喻修辞手法，生动形象地描绘出严寒中母亲的形象给“我”留下的深刻印象，突出母亲的艰辛，表达了“我”对母亲的爱。 B句示例：运用比喻修辞手法，把“感到”比作“火苗”，把“快乐”比作“劈柴”，生动形象地写出了“我”给家人带来的快乐和自己所感受到的温馨。 3.结合母亲的心理写出母亲的感动既可。 4.“温馨”主要包含了家庭的温馨、真挚的亲情，在困境中一家人相依相守相互安慰的美好感情。 5. 温馨的事情，至少使用一种修辞手法，不少于50字语言流畅既可。
第3页 共3页
篇二:《二年级上册语文试卷》
、积累运用
1．看拼音，写词语。（10分）
qī wǔ hóng qiáng huáng wǎ chū zū chéng jì
( ) ( ) ( ) ( )
shān zhài huì huà xiāo huǐ yí shì lì shǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2．比一比，再组词。（8分）
历（ ）努（ ）侮（ ）彻（ ）
厉（ ）怒（ ）悔（ ）切（ ）
3．根据意思写成语。（4分）
⑴形容非常拥挤或包围得很严密。（ ）
⑵不怕艰难，勇敢地一直向前。 （ ）
4．用修改符号修改下面的病句。（6分）
⑴老师的关心使我们感到温和。
⑵星期天，我打算准备到外婆家玩。
⑶李浩喜欢踢足球和乒乓球。
5．按课文内容填空：（10分）
⑴1949年10月1日，人民领袖 在天安门城楼上向全世界 ：
中华人民共和国 成立了！
⑵林则徐 的伟大壮举，沉重地打击了 的嚣张气焰。
它向全世界表明，中国人民 ！
⑶提到林则徐，让你想到了什么成语？写出4个。
二、课内阅读（9分）
读课文片断，回答问题：
功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通
过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。（选自《徐悲鸿
励志学画》）
1．写出下列词语的近义词。（4分）
优异（ ） 轰动（ ）
1
2．“功夫不负有心人”中，“功夫”指 。这
句话的意思是
。“有心人”在课文中指 。
（3分）
3．徐悲鸿经过刻苦努力终于取得了应有的成就，你能用一句话称赞他吗？（2
分）
三、课外阅读（23分）
（一）赏梅
初春，正是赏梅的大好时节，素有雪梅十里香之称的超山，吸引了成千
上万的游客。
公园大门前小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅绽开枝头，如片片白雪。白梅
有五片花瓣，洁白无瑕，给人一种纯洁高尚的感觉。
进门不远，便是大明堂。在草坪的东北，有一株宋梅，四周用石栏围着。这
株古梅， 饱经风霜，树皮已成了铁黑色，树枝苍硬弯曲，枯枝已经不少，但枝
头却稀稀落落地开着一些梅花，看来它并不服老，像要展示出自己生生不息的顽
强意志。
穿过大明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅，开得特别艳丽。花瓣层层
叠叠，非常饱满，看了使人精神振奋。
1．从本文中摘录3个成语。（3分）
2．给下面带点得字选择正确的解释，把序号填在括号里。（2分）
饱的字义有：①充分 ②满足 ③充实、充足 ④吃足了
（1）饱经风霜（ ） （2）饱满（ ）
3．文中共写
了 、 、 这几种梅花。
其中宋梅的特点
是
。（5分）
2
（二）
学校大队部为了支援贫困地区的孩子上学，号召少先队员为希望工程添
一块砖瓦，每人捐献五元钱。
听大队辅导员讲，目前我国有些地区很贫困，一些孩子不能上学校接受教
育，我的心里好（像 象）被揪得紧紧的，我（决定 决心）在这次活动中（献
现）出自己的一片爱心。
中午，我回到家里，把储蓄罐里的零用钱掏出来，数一数，发现才三元钱。
我难道就捐三元钱吗？这时我急得连眼泪都快流出来了。
妈妈走进屋里看到我这样，忙问：娟娟，怎么啦？我把情况（向 像）
妈妈诉说了一遍。妈妈听完后说：为‘希望工程’添砖瓦是一件很有（意思 意
义）的事，妈妈支持你。她边说边（在 再）口袋里掏出了十元钱给我。我调
皮地说：
下午，我把妈妈的十元、我的三元，一共十三元交给了老师。看着我捐的钱，我怎能不激动呢？
1、用“ ”画出文中括号里正确的字词。（3分）
2、给短文加一个合适的题目。（2分）
3、把下面的句子换一个说法，不改变原来的意思。（2分）
看着我捐的钱，我怎能不激动呢？
5、第四自然段中划线处作者会说什么呢？请你合理想象，填写在横线上。
（3分）
6、读了这篇短文，你有什么感想？用几句话写一写。
四、习作（30分）
同学们，我们的生活多么的丰富多彩。每天都会发生使你难忘的事：有的使你高兴、快乐，有的使你后悔、
懊恼，有的使你伤心、难过请选择其中的一件写下来。要表达出你的真情实感，并适当写一写你的心
理活动。
※附加题（20分）
请把下面的诗句、名言补充完整。
天下兴亡， 读书破万卷，。
3
一、看拼音，写词语。shēng shū mi lì qīng x
ī hǎi bīn
（ ）（ ） （ ） （ ）
chāo gu jūn yún p suì jiào xùn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
切苹果（qiē qi） 鲜为人知（xiān xiǎn）
薄壳（b báo） 新鲜（xiān xiǎn）
三、填字成词，并根据意思写成语。
（ ）光（ ）影 （ ）（ ）辄止 囫囵吞（ ）
（ ）根（ ）底 天道酬（ ） （ ）能生巧
１.非常渺小，不值一提。 （ ）
２.遵守规矩，不敢违反。也指拘守准则，不敢稍作变动。（ ）
３.什么都知道。 （ ）
四、给下列句子填上恰当的关联词语
1.薄薄的鸡蛋壳（ ）能承受这么大的压力，（ ）能够把受
到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。{妈妈在工地上班夜晚}.
2.在大海中航行的轮船，（ ）头是尖尖的，（ ）就是开不快。
3.第一次拦腰切苹果的，（ ）是出于无意，（ ）是出于好奇。
4.（ ）你想有个好的学习成绩，（ ）必须努力认真地学习。
五、选词填空。
发明 发现
1．我拦腰切开苹果，（ ）里面苹果核像颗五角星。
2．科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年（ ）了
飞机。
启示 启事
1．我同桌的钢笔丢了，他请我帮他写一则寻物（ ）。
2．科学家从蝙蝠身上得到（ ），发明了雷达。
严格 严厉 严肃
1.小林犯了错误，老师对他进行了（ ）的批评。
2.只有（ ）训练，才能练好基本功。
3.清明节扫墓时，同学们的脸上十分（ ）。
六、根据课文内容填空。
１.什么是创造力？用《苹果里的五角星》中的话来说就是
“
4
”。 ２.《最佳路径》告诉我们，法国南部农民卖葡萄时
的做法使格罗培斯得到启发，设计出迪斯尼乐园的最佳路径。
３.《人类的“老师”》中的“老师指 。
七、加标点。
妈妈笑了笑 说 你们父子俩真有意思 一个怕下雨 一个盼下雨 我好奇地问 这是为什么呀 你不知道吗 妈妈说 工程队最怕下雨了 一下雨
工地就不能进行正常施工啦
八、阅读短文，完成练习。
找骆驼
从前有个商人走失了一只骆驼。他找了许多地方都没找到，心里很着急。这时候，他看见一位老人在前面走，就（走 赶）上去问：“老人家，您看见一只骆驼了吗？”
老人说：“你问的那只骆驼是不是左脚有点跛（bǒ）？”
“是的。”
“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”
“不错”
“是不是缺了一颗牙齿？”
“对极了！您看见它往哪儿去了？”
老人说：“那我可不知道。”
商人忿忿地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么 会知道得这样（详细 仔细）！”
老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路边有骆驼的脚印， 深， 浅，就知道骆驼的左脚有点破。我又看见路的左边有一些 ，路的右边有一些 ，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶上留下了牙齿印，所以知道它 。至于骆驼究竟往（那儿哪儿）去了，应该顺着它的 去找。”
商人听了，照着老人的指点一路找去，（果然 居然）找到了走失的骆驼。
1． 读文章，把括号里不合适的字词划去。
2． 联系上下文想一想，把文中老人说的话补充完整。
3． 把文中画线的句子改成被字句，写在下面。
4．文中的老人具有怎样的品质呢？从下列答案中用“√”选出一个最确切的。
（1）充满智慧，乐于助人。 （ ）
（2）观察仔细，善于分析。 （ ）
（3）具有丰富的生活经验。 （ ）
5．商人找到骆驼后会怎么想呢？请发挥想象，用一两句话写一写。
5
篇三:《卖淫的母亲们》
<十元店，卖淫的母亲们>转载2012年04月28日 20:31:25
在十元店，;流