【 – 小学作文】
篇一:《小学作文：我的学习心得》
我的学习心得
我，一个读小学4年级的学生，一个爱学习的好孩子，在这六年的学习中，我总结了自己的学习心得。其实我觉得，学习第一点兴趣很重要。一个人，他所做的每一件事都有自己的原则，也都是靠自己的兴趣来去完成自己的梦想。你想，如果一个人根本就不想学习，那逼着他又有何意义呢?然而，我觉得，一个人学习的心情也很重要。以我的态度来讲，我觉得最好的心情就是把学习这件事情当成是自己的娱乐，而不要把学习当成是自己的压力或是自己的困难，反正就是把自己身边的每一件事情都当成是美好的，就行了。其实，在学习方面，最重要的还是自己的专心。一般来讲，上课的内容是我们最主要的阶段，也是我们要最认真的时刻。你掌握了书上的内容，那么你作业或其它方面也就容易多了。另外，在做作业时，也要认真对待，毕竟，这也是回故课堂的内容。当然，光顾着书本，课外知识也要很全面。书本念来念去，它还是书本，可是，知识却是永远也读不完，看不尽。而且多读课外书又还能丰富知识，那为何又不去看呢?这就是我的学习心得，希望大家满意!
篇二:《作文培训心得体会》
名师汇新课改下作文教学培训心得体会
沿滩第二小学校：李高友
作为一名经验不足，执教小学语文的教师，9月 20-23日，我很荣幸参加了成都市教研室组织的新课改下小学作文教学的研讨会，感觉真是受益匪浅。从74岁的支玉恒老师和贾志敏、林莘老师等不同风格的精彩展示课中，我更进一步了解了小学语文习作教学的发展方向和目标，反思了自己教学工作中的不足。特别是林莘老师的阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。作为语文教师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强自身的文化修养，培养自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。而且语文教师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创造美。通过这次的学习，我有以下几点感悟：
一、教师要多读书,不断丰富自己的知识。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。在两位老师的展示课上都显示了他们深厚的语文功底和丰富的语言积累，让我深受启发。在工作中，我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。加强学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，还要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。
二、提高思想认识，净化灵魂。
学习其实是一个反思、进步的过程，这十几年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种谋生的职业。可通过这次走进名师的课堂，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经验激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，这次学习，对于我来说是一次难忘的充电机会。 三、作文来源于生活，生活是写作的源泉。
著名教育家叶圣陶老先生曾说过：“生活是写作的源泉，源头盛而文不竭。”这番话道出了作文来源于生活，生活是写作的源泉。因此，作为语文教师要引导学生走进大自然，了解社会，了解生活，了解国家大事，做到“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下
事，事事关心。”引导学生做生活中的有心人，使他们感受生活的充实。可以对家庭中的种种琐事，校园内的桩桩小事，邻里之间的不同争执，乃至街头巷尾的见闻，去体验生活，领悟人生。生活是取之不尽的源泉，只要把学生引向生活，让他们在生活的广阔天地里，以饱满的热情去体验生活，歌颂生活，赞美生活，才会写出真情实感的文章来。因为自然界中的花草树木，学校家庭、社会生活中的人、事、物等，都是学生在日常生活中随时可以接触的。教师应组织学生经常开展有趣的班队活动，带学生参观游览，领略大自然无限的风光；走进社会，认识社会的真、善美；参加有意义的活动，让学生用心体验生活，感受生活，做生活的有心人，引导他们在活动中体验并关注他人在活动中的表现。只有将生活和作文联系起来，让作文素材开发成为无尽的源头活水，学生习作时才会左右逢源，运用自如。没有了材料，习作就成了无源之水，无本之木。生活是学生习作的主要源泉，学生只要做生活中的有心人，留心观察，用心思考，写作之源就会取之不尽，用之不竭。
四、作文离不开阅读，阅读是写作的基石。
古人云：“读书破万卷，下笔如有神”；“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。所以要让学生广泛地阅读，不断增加词汇量，并在积累中有所发现，有所创新。正如罗丹所说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”因此，教师应积极引导学生到生活的大课堂中学习生活的语言。把家庭中人与人之间发生的事积累下来，学校中老师和学生之间、学生和学生之间、班级和班级之间发生的事积累下来。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”教师还要让学生随时摘录，写感受，有意识地背诵，并随时评奖。因为小学生正是发展记忆力的黄金时段，记忆是智慧的仓库，小学阶段让学生多记住一些东西，对他们的一生都大有益处。学生头脑中储存的材料就会与日俱增，再也没有学生对作文“望而却步”，“无米下锅”，从而也激发了学生对作文产生了浓厚兴趣，也就不再怕写作文了。我在教学中还很注重运用多种方法来激励学生多读书。我常利用积累时间来开展读书比赛，优秀诗文朗诵及背诵比赛。激发阅读兴趣，鼓励他们多看一些有趣的故事、寓言，多读一些词句优美、情节感人的诗词文章。我们规定每个学生必须准备一本读书笔记，把自己在阅读中学到的佳词美句抄录下来。提倡“不动笔墨不读书。”“好记性不如烂笔头”，指导学生写读书笔记、日记、观后感、评论人物时事等。这样既丰富了学生的写作素材，也激发了学生写作兴趣，提高了学生写作水平。
五、创设写作情境，激发写作兴趣。
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素，学生一旦对学习产生兴趣，学习便不再是一种负担，而是勤奋的探索，执着的追求。
常言道：“情动于中而行于外”。情感是思维的翅膀，认知的催化剂。作文一定要有感而发，不能无病呻吟，这就要求学生要善于抒发自己的思想感情。在写作时找“动情点”，要细心地感受生活的喜怒哀乐，尝试生活的酸甜苦辣，反思学习中的成败得失，回味经 历过的美好时光。总之，要写出自己的真情实感。学生只有在真情涌动、激情荡漾、热情似火的融情状态下，才会焕发出忘我的探索精神，实现知识的超越和理性的升华。因此，创设一定的情境，可以激发学生情感的共鸣。这样的学生写出来的文章，才有生活气息，有真情实感，才能避免写空话、假话的抄袭的弊端。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
篇三:《学习体会作文》
快速作文学习心得体会
王楼二中 吕传英
5月25号，我在范县希望中学学习的快速作文，在短短的一个上午，我们观摩两节作文
指导课和一节写作评价课，专家还级我们讲了如何实施快速作文。下面，我谈几点体会。 一，这次学习增强了我对高效课堂中快速作文的了解，我认识到开展快速 作文的优势。
二、 这次学习坚定了我推广快速作文的信心，我也认识到推广之的必然趋势。
三、我明晰了快速作文的流程。 快速作文教学的方法，简单地说，可以用一句话来概括，即“五步四法两课题”。 快速
作文教学的五个步骤是：
第一步，基础训练。基础训练也叫写作基本素质训练。快速作文训练是在学生具有一定
的写作能力和掌握了一定的写作技巧的基础上求快求好的训练。如果写作基础太差，就无法
进行快速作文。因此，从常规入手，强化基础训练，是快速作文训练的第一步。基本做法是
多读多定，读写结合。训练内容主要包括四个方面：一是培养写作闪趣，二是积累写作材料，
三是丰富写作语言，四是提高书定能力。 第二步，思维训练。快速作文的关键就在于强化
思维训练，开发学生的思维潜能，使学生在认识客观事物和定作的全过程中，思维高度活跃，
思想高度集中，一见到作文题，就能立即进入最付佳思维状态，从而做到意到笔随，一挥而
就。思维训练主要包括三个方面：一是优化思维环境。给学生提供广阔的思维空间，创造一
个比较宽松自由的思维空间，以激发学生的创造性思维。二是培养良好的思维品质。使学生
在进行分析、综合、比较、抽象、概括和具体化的过程中，思维具备广阔性、深刻性、独立
性、创造性、敏捷性和批判性等优良品质。三是加强思维方法的训练。思维是无形的文章，
文章即有形的思维。因此，必须把思维训练这根红线贯穿于快速作文教学的始终。 第三步，技巧训练。技巧训练是伴随思维训练完成的。基本做法是专题指导、讲练结合。
首先按照写作的自然程序，分怎样快速审题立意，怎样快速构思，怎样快速行文，怎样快速
修改等几个专题进行指导，然后再从怎样快速写记叙文、怎样快速写抒情散文、怎样快速写
说明文，怎样快速写议论文等方面进行训练，同时还要指导学生快速应付写作中随时出现铁
卡壳现象，诸如走题、空洞、松散、结构混 乱、辞不达意、字不会写等毛病的纠正和意外情况的处理。教师要善于引导学生从常规
写作方法中支筛选、总结和提炼出快速写作的方法，还可以结合自己的写作实践进行摸索和
创造。我总结和创造了100种快速作文的具体方法，其中有快速审题15法，快速构思10法，
快速行文4法，快速修改4法，快速写景状物、抒情达意、记人记事、说理议论17法。还有
求异作文的50多种方法。这些方法通俗易懂，简明易记，行之有效，对提高学生的写作水平
和写作速度起了很大作用。 第四步，速度训练。第一步训练是打基础，第二步训练是抓关键，第三步训练是教方法，
第四步训练则是达目标。如果前面三步抓得扎实，这第四步往往能收到瓜熟蒂落、水到渠成
的效果。基本做法是严格要求，限时作文。每次作文都只能安排一个课时，一定要严格要求，
当堂完卷。40分钟完成600字，时间大致这样分配：审题立意（确定中心思想）和谋篇布局
（编写作提纲）不超过5分钟，写作30分钟，修改5分钟。40分钟写不完600字，可以从
实际出发，先要求写500字，第二次写550字，第三次写600字，这样逐步加强，一直训练
到40分钟能定完600字为止。 第五步，综合训练。通过专题训练，学生基本上掌握了快速写作的方法和技巧，为了巩
固分项训练的成果，全面提高快速作文的能力，还必须进行综合训练。训练内容有：（1）记
叙、描写、议论、说明、抒情等各种表达技巧的综合训练；（2）审题、立意、构思、行文和
修改等各个作文环节的综合训练；（3）记叙文、散文、说明文、议论文和应用文等各类文体
的综合训练；（4）命题作文、选题作文、自拟题作文和给材料作文等各种作文方式的综合训
练。 2012年5月25号篇二：心得体会作文 心得体会作文 >心得体会作文（一） 我在酷暑中迎来了暑假。敢于挑战是一种基本的身体素质。我要去体会一下父母在单位
工作的辛苦和劳累。
小草用绿色证明自己，小鸟用歌声证明自己，我要用行动证明自己。 我决定要去妈妈的医院亲身体会一下。这几天打针的人较多，妈妈忙不过来，我决定要
去帮忙。妈妈把要用的药水一个个帮我吸到大头针里，让后我就注射到瓶子里。就这样来来
回回可把我累死了。这下我可体会到了什么是‘锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒
粒皆辛苦’啊！
总之，这个暑假的社会实践是丰富而有意义的的，一些心得体会让人感到兴奋，但绝对
就不仅仅用兴奋来描述的，因为这是一种实实在在的收获，是对‘有经验者优先’的感悟。 心得体会作文（二）
“习惯铸造人格”，若养成良好的习惯便可铸造品德高尚的人格。我喜欢读书，现读书已
成为我养成的良好习惯，我愿意将我的读书的心得体会，与大家分享！ 读书有乐必有苦，正所谓好书难觅、知音难求。这何尝不是一种痛苦呢？读书之所以苦，
是因为你急切想了解作者思想却往往晦涩难解、意深难测；又因为外界精彩的世界太喧哗吵
闹，读书的冷板凳难坐；还因为与遥远的知音无缘对话或相见恨晚，书友天南海北难相聚。
读书成了一种孤独。
读书使我结实了许多知音，从书中我看到了不一样的世界。 心得体会作文（三）
自古以来中国不变的传统文化就是读书，古代着名的思想家，教育家孔子有那么一句名
言：“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话的意思是：只读书不思考就会感到迷惑无适从；
只是空想而不读书，便会对思想有害。可想而知，古人们早已将读书读到‘精’，明白了学习
和思考的重要关系，也讲久了学习方法。 “书是人类进步的阶梯。”是啊，人类从远古到今日的辉煌，从粗鲁到文明经历了多少？
书籍它记载了历史，留下了先辈们的生活经验，经过后人的不断总结和积累，并以此得到合
理的利用，最终的结果，那肯定就是人类的发展， 读书有许多益处，而我认为，读书也是一种享受，一个人静静的坐在一间安静的书 房里，手里捧着一本自己喜爱的书籍，桌边有一杯香浓的茶，岂不一种享受？ 读书其实并不枯燥无味，只要你细心去读，读懂这本书蕴含的真理，“读一本好书，就像
与一位高尚的人交谈。”慢慢的，你也会喜欢上读书，因为它不仅让你增长知识，也让你增长
见识。
“读书百遍，其义自见。”读书读多了，自然也会‘用’了我们不仅要学习书的内涵，也
要学习书的‘写法’像一些修辞手法；拟人，比喻等等，我们要学会用，用到自己的文章去。
读书就是这样，要懂，也要会用。篇三：学习心得作文 学习心得作文 篇一：学习心得作文 大家好！我非常荣幸可以与大家一起交流我的学习心得。在小学阶段的六年时间里，我
觉得我在不断地成长、不断地进步。我的学习成绩得到了许多人的认同，我自己也觉得自己
的成绩比较理想。我能取得比较优异的成绩，除了自己的努力，更重要的是老师们的耐心教
导、家长的支持以及同学的帮助。现在，我就把自己的学习心得说出来，与大家交流一下。 “要想学习好，时间观念一定要好。”这是我爸爸曾经教育我的。其实我觉得我爸爸说得{学习体会作文}.
一点都没错，做人一定要合理安排好自己的作息时间，要好好地利用每一个24小时。我一天
的时间安排得满满的，但我却总是觉得不够时间。一早醒来，我会复习一下前一天学习的内
容；每天吃早餐的时候，我总要听收音机，收听当天的最新消息或者听英语；上学路上这一
小段时间，也是不可以浪费的，我会在脑海里回忆起老师要求背诵的内容。到了学校，就更
加不用说了，我会全心全意地投入到学习中，不耽误学习的一分一秒。下课了，也会立即准
备好下一节课的学习用品，然后想远处眺望，看一些绿色植物，以保持好的视力。放学回到
家，我第一时间肯定是做作业，如果我没把作业做完，我是做什么事也心不在焉的。做完作
业后，我会温习当天学习的知识、预习下一天学习的内容，然后我会帮忙做家务。当这一切
都做妥了，我就会静下心来，看一些中外名着。我会利用睡觉前的一段时间背书。即使是放
假，我也是一样。家长对我的要求也比较高，每一次到一个地方玩，就要写一篇>游记。
其实我也有一个习惯——每天都写一篇日记，有时还会把日记拿出来与家人一起分享我快乐
的每一天。 “一个真正懂得学习的人，一定会有他（她）自己的学习方法。”这是我的一位老师说的。
其实，每个人都有自己的学习方法，我的学习方法是这样的：上课的时候认真听老师讲课，
作业要按时完成，一定要复习好当天的知识，因为“温故而知新”，除了复习，还要预习好第{学习体会作文}.
二天要学的知识。“不懂就要问！”如果遇到不懂的问题，我想许多同学都会上网找答案，但
我却不会这样，不到万不得已，我也不会上网查找答案，而是先自己思考一下，如果真的不
会，我就问老师、家长或同学。我还会多看课外书，第一：可以提高自己的阅读能力，第二：
可以积累一些好词佳句。 在六年的学习中，我一直都离不开“五多”：“多看”——看书，“多问”——遇到不懂的
问题要刨根问底；“多听”——听英语，“多说”——多与别人交谈；“多写”——写作文、日
记。 许多同学都问我，我读书的秘诀是什么。其实，我觉得学习的好与坏并不是最重要，重
要的是你有没有努力地学习，更重要的是你是不是一个可以团结同学、尊重老师的好学生，
是不是一个孝顺父母的好孩子，是不是一个讲道德的好少先队员！ 随着年龄的增长，每一个同学都在不断地进步，我们也将小学毕业了，将要到人生学习
的另一个拐点了，我祝愿所有的同学都能取得好的学习成绩报答我们的老师、家长， 也希望六年级所有的同学都能把我当作朋友，把你们的学习心得说出来与我交流、探讨
与分享！我的演讲完毕，谢谢大家！ 篇二：学习心得作文