【 – 小学作文】
篇一:《看图写话《小刺猬搬果子》》
S版小学语文二年级上册看图写话《聪明的小刺猬》
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篇二:《《小刺猬搬果子》教学反思》
《小刺猬搬果子》教学反思
小班健康课《小刺猬搬果子》教学反思 这节健康课的活动目标一是学习双膝着地，四肢协调地爬行。目标二是乐于扮演角色，体验模仿的快乐。为了达到活动目标，我准备了：各种各样的水果卡片（背面有黏性）、篮子若干、一片草地（海绵垫）、小刺猬头饰若干（和幼儿人数相等）、刺猬妈妈头饰一个、场地布置。在热身环节中，我让幼儿听口令做腿部运动和手臂运动。为接下来的活动打好基础。在基本活动环节，我戴上头饰扮演刺猬妈妈给幼儿介绍活动内容，告诉幼儿们，我们要搬果子回洞里做好过冬的准备。幼儿们的兴趣一下子调动起来，接着我马上给幼儿戴上小刺猬头饰并给小刺猬们示范讲解爬的动作要领。在小刺猬学习爬的动作技能时认真观察和指导小刺猬爬的动作。在幼儿掌握了爬的技能后，接着示范刺猬运果子的过程。在情境游戏中小刺猬小刺猬们能双膝着地，四肢协调地爬过垫子，把卡片放在篮子里。在第二次游戏时，小刺猬们的速度能明显加快。整个活动下来，幼儿们乐于扮演角色，体验到模仿的快乐。在情境游戏的第一次游戏时我应该多注意提醒幼儿双膝着地，四肢协调地爬行。第二次游戏时，一定要强调幼儿们的速度要加快。
篇三:《小班健康教案 小刺猬搬果子》
小刺猬搬果子
活动目标： 锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力
活动准备：为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开；枣、苹果或其它果子图片；布置一个场地：有桥、有洞、有树；起点和终点；小筐子；刺猬头饰或胸饰，（让幼儿知道自己扮演的是小刺猬）；奖励品（可以是美人字、漂亮的小图片等）。
活动过程：
一、组织教学
1、问早问好，（刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈），做互动小游戏（点头、摇头、抬头、低头、伸手等），活跃气氛。
2、引入主题，秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去，可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。
3、组织幼儿入场
二、基本部分
1、教师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、打滚、贴上果子、到终点、取下果子；
2、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求，（还可请大班的小朋友进行示范）
3、分组（三组或两组）
4、活动开始，教师进行辅助，（但注意不要过多地干涉幼儿）{小刺猬搬果子作文}.
5、教师小结，对幼儿进行鼓励，发奖品。
三、结束部分{小刺猬搬果子作文}.
带幼儿休息。
篇四:《小班体育活动：小刺猬搬果子》
体育游戏《小刺猬搬果子》
班级：小班 编号：0207
活动设计意图：
小班幼儿喜欢钻爬活动，而钻爬可以提高幼儿四肢配合的协调性，促进幼儿大肌肉动作的发展。但小班幼儿的手脚协调能力较差，还没有完全掌握钻爬的动作要领。《指南》中强调要发展小班幼儿动作的灵活性和协调性，鼓励幼儿进行钻爬活动。结合小班幼儿以具体形象思维为主、喜欢模仿的特点，我创设“小刺猬要过冬”的情境，通过小刺猬做运动、小刺猬练本领、小刺猬搬果子等好玩的游戏，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中玩耍、尝试、探索、交流，从而掌握弯腰钻和手膝着地爬行的动作要领，提高幼儿身体动作的协调性。 实施策略：
1、创设游戏情境，激发幼儿活动兴趣。本活动针对小班幼儿的年龄特点，突出游戏性，将“小刺猬要过冬”这一情境贯穿于整个活动之中，通过小刺猬做运动、练本领、搬果子等游戏，由浅入深，层层递进，环环扣紧。在活动中，师幼始终保持着“刺猬妈妈”和“刺猬宝宝”的角色身份，置身于情境化的游戏情节中，激发幼儿的活动兴趣，体验搬到果子的成功感，同时获得新经验。{小刺猬搬果子作文}.
2、适度增加挑战，引导幼儿自主探究。活动中注重幼儿的主动探索，通过创设不同的场景、变化不同的形式以及适当的增加难度，以调动其参与游戏的积极性，给他们创造不断挑战自己的机会。整个活动层层递进，不断给幼儿新的刺激，逐步巩固弯腰钻和手膝着地爬的动作要领。同时培养了幼儿不怕困难、敢于探究和尝试的良好学习品质。
3、采用儿歌提示，熟悉动作要领。活动中，将钻爬的基本动作编成琅琅上口的小儿歌，便于幼儿理解和掌握基本动作要领。在游戏中，幼儿边说儿歌边作动作，大大提高了幼儿的活动兴趣。
活动目标：
1.在游戏中练习弯腰钻和手膝着地爬的基本动作,提高身体的协调性。
2.能按照刺猬妈妈的指令开展游戏活动。
3.喜欢钻山洞、爬山路的游戏，体验小刺猬搬果子的快乐。{小刺猬搬果子作文}.
活动重点：掌握钻爬的基本动作。
活动难点：遵守游戏规则，能按照刺猬妈妈的指令开展游戏活动。 活动准备：
1、经验准备：幼儿已有手膝着地钻爬的经验。
2、物质准备：刺猬胸饰；拱形门；爬行垫子、苹果树、梨树；小刺猬的家、
筐子；背景音乐。
活动过程：
一、 以“小刺猬做运动”导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣。
教师导语：刺猬宝宝们，今天天气真好，我们一起来运动运动吧！
1、教师扮“刺猬妈妈”，幼儿扮“刺猬宝宝”，进入游戏情境。
2、随音乐进行热身活动，主要活动头部、手腕、手臂、膝盖、脚踝等关节。
二、通过“小刺猬学本领”，练习弯腰钻和手膝着地爬的动作。
教师导语：冬天到了，我们要去摘果子准备过冬。去果园的路上要经过山洞和山路。
1、幼儿自主探究、尝试“钻山洞”的方法。
鼓励幼儿尝试钻山洞，请个别能力强的幼儿示范。
教师小结：低低头、弯弯腰、蹲着走一走。
2、幼儿自主探究、尝试“爬山路”的方法。
鼓励幼儿尝试爬山路，请个别能力强的幼儿示范。
教师小结：小手撑地面、膝盖碰碰地，用力爬呀爬。
三、进行游戏“小刺猬搬果子”，综合练习钻爬的动作，发展动作的协调性。
1、第一次游戏——创设小刺猬钻过山洞、爬过山路搬苹果的情境，熟悉玩法和规则，练习弯腰钻和手膝着地爬的动作，发展动作的协调能力。
教师讲解玩法及规则：钻过山洞——爬过山路——摘一个苹果（先请1名幼儿示范，其他幼儿进一步明确游戏的玩法及规则）。
根据幼儿游戏情况，教师及时纠正动作，使幼儿体验到搬果子的成功感。
2、第二次游戏——创设小刺猬钻过山洞，爬过山路搬梨的情境。进一步发展动作的协调能力
教师强调规则：钻过山洞——爬过山路——摘一个梨——放回家中。 使幼儿体验到搬果子的成功感和快乐。
四、放松活动：师幼随音乐创造性地做出手部、腿部的各种动作来放松身体，感受游戏乐趣。
刺猬宝宝们，我们搬了这么多果子，今年可以顺利过冬了。我们一起庆祝一下吧。
篇五:《小刺猬搬果果》{小刺猬搬果子作文}.
课题：小班美术活动：《小刺猬搬果果》 教学目标：
1、认识刺猬，了解刺猬的特征。
2、学习用半圆形与线条表现小刺猬的主要形态，对画画活动感兴趣。 3、活动中体验刺猬帮助他人的快乐。 教学准备：范例、画笔人手一份。 教学重难点：
重点：让幼儿自己动手画出小刺猬，并进行添画。 难点：学习用半圆形与线条表现小刺猬的主要形态。 教学设计：
篇六:《小刺猬摘果子》
小刺猬背果子
活动目标：{小刺猬搬果子作文}.
1、使幼儿感知两组物体数量的多、少、一样多
2、让幼儿乐意动手操作，体验探索过程中的乐趣
3、学习使用两组物体变成等量的方法
活动准备：
多媒体课件（图一、图二、图三、图四）
重点：
用一一对应或重叠的方法使两组物体变成等量
难点：
多几和少几
活动过程：
1、观察图片比较物体数量的多少？
教师：咚咚咚，谁在敲门呀？（出示小熊手偶）
哦，小熊来了。今天，是小熊的生日，小动物们给它送来了许多的礼物（出示图一）
你们看到图上都有些什么呀？（蛋糕、盘子、熊宝宝、苹果）
有蛋糕、盘子、熊宝宝、苹果
那我们一起看看蛋糕有几个？（4个）
蛋糕有4个 盘子有几个？（4个）
盘子有4个
蛋糕和盘子的数量一样多吗？（幼儿一起回答）
对，一样多。
还有熊宝宝，看看熊宝宝有几只（6只）
熊宝宝有6只苹果呢？（5个）
苹果有5个，那苹果和熊宝宝一样多吗？（幼儿回答）
噢，不一样多（熊宝宝比苹果多1个）
2、幼儿动手操作，探索用一一对应的方法或重叠的方法使两组物体变成等量 教师：现在熊妈妈要把蛋糕分给小朋友们吃，我们知道盘子有4个，蛋糕也是4个（出示4个蛋糕，和4个盘子在黑板上）现在请小朋友帮助小熊分蛋糕（请幼儿操作）告诉小朋友你是怎么分的？（幼儿回答）
师：哦，小朋友们把蛋糕和盘子重叠在一起。
熊妈妈要把苹果分给小熊宝宝我们知道苹果有5个，熊宝宝有6个怎么分呢？请小朋友帮助（幼儿上来操作）你是怎么分的？（幼儿回答）
师：一个对着一个
3、初探使物体变成一样多的方法
呜呜呜。。。，谁在哭呀？（幼儿回答）
师：哦，是小熊为什么哭呀（幼儿回答）
没有分到苹果，那怎么办呢？有什么办法可以使所有的小熊都分到苹果呢？（请幼儿回答）
再添一个苹果，你上来试试（请幼儿操作）
所有的小熊都分到苹果了吗？（分到）
分到了，那还有其他的方法吗？小朋友们想一想（请幼儿回答）
好，非常棒，可以把小熊去掉一个
小结：如果两组物体数量不一样多时，我们可以用增加一个或者去掉一个的方法让他们变得一样多。
（3）出示小刺猬图片，完成作业
你们看小刺猬也来了，今天也是小刺猬的生日，可它怎么了？（哭了） 哦，哭了小刺猬因为没有背着果子所以哭了，小朋友们看（出示作业）
小刺猬和水果的数量一样多吗？（不一样）怎么样才能使小刺猬们都背着果子呢，我们小朋友愿不愿意帮助它们？（愿意）老师这里有蜡笔你可以通过增加一个或者减少一个的方法帮助小刺猬！
4、教师指导作业
篇七:《1,小刺猬搬苹果》
开心教室 讲故事 开心学习，开启心智
小刺猬搬苹果
图一：小刺猬在什么地方干什么？
图二：小刺猬遇到了什么麻烦？
图三：小刺猬想到了什么好办法？
你想对小刺猬说什么？
篇八:《聪明的小刺猬(童话作文)》
聪明的小刺猬
河北省保定市容城县容城小学 三（3）班 赵心言
一天中午，太阳公公照射着大地。小白兔举着一把花伞去散步，一只狐狸看到了，就想：这只小肥兔够我吃一天的了，我一定要把她吃掉！
狐狸想着，悄悄地跟在小白兔的后面。还好，小白兔及时发现，她害怕极了，但忍住没叫出来。
小白兔边走边使劲想主意：小鸭子家离这儿不远，请他帮帮忙吧！到了小鸭家，小兔子压低声音说：“有一只狐狸跟着我，你说怎么办？” 小鸭子为难地说：“跟狐狸斗，我还没有胜过。真是对不起，我无能为力。不过，你可以去找小刺猬。”
躲在一旁的狐狸一听“小刺猬”这三个字，吓得呆住了。他想：小刺猬可不好对付，我可得加点小心！
小兔子紧走几步到了小刺猬家，低声对小刺猬说：“狐狸跟着我，要吃掉我，怎么办？”
小刺猬看了一眼小兔子手上的花伞，笑着说：“没关系，我有办法，一会儿”他在小兔子耳边说了几句话，小兔子点点头，笑了。 不一会儿，小刺猬拿出了一把黑伞，撑开，和小兔子并肩走到一个十字路口。两把伞像两个大蘑菇，趁狐狸没留意，两个“大蘑菇”悄悄地变换了位置。
后来呢，打着花伞的小刺猬假装去小兔家，打着黑伞的小兔子朝着刺猬家走去。狐狸还什么都不知道呢，傻乎乎地跟着花伞走。这时
候，小刺猬突然从花伞下蹦了出来。这可把狐狸惊呆了。还没等狐狸反应过来，小刺猬已经抱成一团，变成一个大刺球朝着狐狸撞了过来。狐狸哇哇直叫，逃跑了。
经过这件事，小兔子记住了：要是遇到困难，一定要冷静，要找好朋友一起想办法，要知道“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。