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小学六年级有关“生存”为主题的作文 六年级作文学会生存

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【 – 小学作文】

篇一:《六年级作文 自我保护学会生存》

自我保护,学会生存

张顺

生存,看似两个普通的字眼,却蕴含了无数深刻的哲理:广阔草原上,奔腾的白羊逃脱着灰狼的追赶;北极雪地下,游动的小鱼摆脱着海鸥的侵袭。而在现实生活中,年少的我们也要学会自我保护的本领,学会生存。这不由得让我想起了一件事。

暑假里的一天,我独自一人在家 ,我打开电视机正要欣赏我最爱的“快乐大本营”节目,看到屏幕下方的时间,忽然想起再过一小时,妈妈就回来了。我想了想,今天天气又闷又热,我要把西瓜切开,放进冰箱里冰一下,妈妈回来后吃块冰镇西瓜肯定很舒服。 我飞快地跑进厨房拿来小菜板、菜刀,再抱出大西瓜放在电视机前的茶几上,生怕漏掉一个精彩镜头。我眼瞅着电视机,心不在焉切开西瓜,正要切成小块——“哎呀!”锋利的刀刃碰上了左手食指,红红的鲜血顿时流了出来,好疼啊!

怎么办?怎么办!我的心因为害怕而慌张起来。对了,先止血!我记得报纸上介绍过,冷水可以止血。我快速跑到水盆旁,拧开水龙头,用冷水冲洗。受伤的手指遇到凉水的刺激疼得我出了一身冷汗,鲜血混着自来水一起流下来,水盆里的水渐渐变红了。再看一看手,还在不停地流血呢!我强忍着剧烈的疼痛,慌乱地抓来一张餐巾纸,用力压在伤口处。可是,血还在渗,本来雪白的餐巾纸不一会儿就被染得通红通红。“到底该怎么办啊?”我急得快要哭出声来了。着急不解决问题,我尽量使自己冷静下来,努力回想着以前大人们的止血方法,突然,我想起妈妈以前用云南白药粉给自己止过血。对!就用云南白药!我强忍着疼痛,用左手拇指按住出血的伤口,右手从药箱里找出那瓶云南白药和一块纱布。然后学着妈妈的样子,把药粉倒在纱布上。我刚想包扎,却发现手指上还粘着纸巾。于是我用轻轻地揭,“好疼!”时间长了,纸巾与伤口粘在一起了,揭开的时候钻心地疼,而且血又流出来了。我赶紧把粘上药粉的药布轻放在伤口处——疼痛更剧烈了。我咬牙强忍着,剪下胶布,缠在裹好的纱布上。血终于被止住了。过了一会儿,伤口也不那么疼了。我的心也慢慢踏实下来。

发生在暑假里的这件事我至今记忆犹新。如今,我也懂得了,生活中可能随时会出现各种各样的小“危险”。但是,只要你冷静下来,沉着应对,把平时积累的小知识加以运用,就没有什么克服不了的困难了。我们也就能够保护自己,学会很好地生存了!

篇二:《小学六年级必考作文题》

小学六年级必考作文题

一、记实作文:

1、感动在我们生活中,令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音,有时是一种色彩,有时是一种状态,有时是一种场景……生活中你一定 经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。{小学六年级有关“生存”为主题的作文}.

2、真了不起 提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕“了不起”选择二、三件事,把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

3、提示:可以用“发现”为题作文,也可以根据你要写的内容,在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语,也可以用“发现”作为话题自拟题目作文。参考题目:《我发现幸福就在身边》;《良心的发现》;《我发现了读书的奥秘》;《不同寻常的发现》;《偶然的发现》;《我发现了“新大陆”》;《21世纪的新发现》;《我发现了科学的奥妙》;《意外的发现》

4、发现身边的美法国雕塑家罗丹说:“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”以“发现身边的美”为话题,写一篇不少于500字的作文。

5、泪水泪水,是感情的流露,或喜悦,或悲伤,或懊悔,每一次流泪都会有一段难忘的经历,都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录,每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回首往事,你会有什么感受和启示呢?请以“泪水”为话题,写一篇文章。题目自拟,内容真实感人。

6、礼物在日常生活中,我们会收到许多礼物。或是节日礼物,生日礼物,或是某种特定情况下赠送的礼物。小小礼物往往蕴含着几多关爱,几多深情。请以“礼物”为话题,写一篇作文。题目自拟,文章具体感人。

7、你马上就要小学毕业了,在小学的六年生活中,一定有许多让你特别难忘的事情。请你选择印象最深的一些事写一篇文章,题目可以用《小学生活二三事》,也可以根据自己的内容拟订题目,反映自己多姿多彩的小学生活。

8、我的心里……每个人有许多心里话,想说,但又不敢说。有许多烦恼,有许多开心的事,有许多……今天给你一个平台,让你把心中的话说出来,我们期待着你这一个真心朋友的加入……题目自拟,要求有真情实感。

9、合作提示:你有过和他人合作的经历吗?选择一个合作成功或合作失败的事例写下来,要写清楚和谁合作,怎么合作,结果怎样。要求语句通顺连贯,感情真实自然。题目自拟。

10、我想写的一个人我们生活在大千世界里。在我们的身边有形形色色的人。有你的至亲,有你的朋友,有你的左邻右舍,有你根本不认识的人。就以我想写的一个人为话题写一

篇三:《六年级四单元作文《学会生存》》

1、

我们,生活在一个似乎是和平、安详、快乐的世界里。生活在这个世界里的我们,似乎

十分安全、幸福。事实上,我们并不处在快乐与幸福中。各种各样的天灾、人祸,随时都有

可能神不知鬼不觉地来到我们身边;可怕的死神,实际上只与我们隔着一帘薄纱。我们面对

恐怖的天灾、人祸,面对咄咄逼人的死神,我们必须学会生存,使生命之花迎着暴风雨傲首

绽放。

{小学六年级有关“生存”为主题的作文}.

我虽然没有经受过战火的洗礼、天灾的压迫,更没有经历过令人胆颤心惊的绑架、抢劫、

诈骗,但那些看似危险的经历,我也是有过的。记得三年前暑假的一天,我独自在家做作业,

急促的电话铃声打断了我的思路,我赶紧拎起了电话听筒。“您好,我是XX食品调查局的

工作人员032号,请接受我们的调查。请问您的姓名、性别、年龄……”一个温柔的女音从

电话听筒里飘出,是我感到舒心。“我……”我刚想回答,猛然间想起了报纸上的一则报导。

说是一些诈骗、入室盗窃集团会派人伪装成调查局的调查员,骗取个人信息,使诈骗犯、入

室盗窃者更容易得手。报纸上还说过,一个二年级的小女孩不假思索地把自己的信息一五一

十地透露给“一位亲切的调查员阿姨”,结果第二天家中遭窃,大量现金、支票和银行卡落入

了窃贼之手,连零星的小钱都没被放过,所幸没有人员伤亡。而今天,我也遇到了一位调查

员阿姨,她会不会就是那个入室盗窃集团的特派员?小女孩的家的遭遇,是不是要降临到我

家了?想到这里,我的心如疾驰的野马狂跳起来,双手情不自禁地颤抖。我闭上眼睛,拼命

回忆,希望能想起报纸上附的自救方法。啊,我绞尽脑汁,终于想起来了!我记得报纸上说

过,遇到要你提供个人信息的调查员,万不可慌张,要镇定、果断地拒绝调查员的调查。我

深深地吸了一口气,是自己镇静下来,平静地说:“对不起,我现在正忙,稍后接受调查。”{小学六年级有关“生存”为主题的作文}.

接着,我挂断了电话。后来,那个令我惊恐万分的电话,再也没有打来。

或许,那位自称是食品调查局的工作人员的阿姨,确实是如假包换的调查员。但我们常

说“防人之心不可无”,即使这是位调查员,也不要轻易地透露个人信息,这样信息就容易泄

露,引来危险。何况我们并不知道电话那一端究竟是谁,安得是什么心。有或许这一次,因

为我的一句话,是我自己和家庭安然无恙。总之,我们在生活中,要学会生存。面对危险,

要沉重冷静地用智慧,用勇气,用力量,用信念与死神斗争,呵护娇嫩的生命之花

{小学六年级有关“生存”为主题的作文}.

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生命,这个神秘的字眼,何时、何处怎样起源,至今仍然是现代自然科学尚未揭开的

秘密。不用讲从单细胞到多细胞,从水生到陆生,从简单到复杂,至到人类的诞生;单单从

母亲的十月怀胎,到婴儿呱呱落地,从小学生到青年,从青年到中年,至到老年。就足以让

我们叹服,生命的来之不易。

我们拥有了生命,首先要感谢我们的父母,是他们给了我们拥有生命的权利。当我们呱

呱坠地时,母亲释然的微笑;当我们年幼无知时,父亲严厉的批评。这些我们都应该感谢。

其次,我们更要感谢我们的社会、我们的国家,是社会和国家为我们提供受教育的机会,为

我们提供日后工作机会。

由此看来,生命不仅是属于我们自己,也是属于我们的家庭,更是属于我们的社会。我

们没有任何特权,不守护生命,不珍惜生命。

还记得吧,就在刚刚过去的2008年的5月12日,在中国的大地上演了一幕最最感人的

守护生命的大行动。在那些悲壮的日子里,灰暗的天空,茫茫的大地,平日里那些唧唧喳喳

欢快的鸟儿,似乎也失去了往日的活跃,它们在沉思、在祈祷:尽快地重新见到蔚蓝的天空,

重新建造自己的家园,重新回归欢快的树林,自由翱翔。

时间就是生命,时间就是一切。“早一秒钟就可能救活一个人”、“只要有一线希望,我

们就尽百倍努力,绝不会放松”。温总理的话语是守护生命的号角,是挽救生命的命令。此

时此刻,我们怎能不深深地感受到生命的可贵、生命的神圣!同时,我们也深深地体会到:

每一秒都有可能迸发出生命的奇迹。只要有一线希望,华夏儿女都不会放弃……

9岁的小男孩林浩,在危急的关头,迸发出与其年龄“不相称”的拯救同伴的惊人举动,

我们感受到中国儿童的潜能和伟大;11岁的小男孩张吉万背着3岁的妹妹走了12个小时逃

生,我们感受到了亲情的可贵;截肢后的少年,面对众人的安慰,他却轻松地说:“我没事,

只是发型乱了,不够帅了,你们别担心”;困在废墟中的女孩,被救出时坚定地说:“我现在

还活着,我很高兴!”他们的坚强让我们看到生命的顽强和中国未来的希望。

的确啊,地震可以让大地颤抖,灾难可以让人们失去家园,但它无法撼动我们坚强的毅{小学六年级有关“生存”为主题的作文}.

力和跌到后站起来的决心。今天,这阴暗的回忆是悲怆的,但我们也看到了:中国人是真正

的勇士,哪里倒下就在哪里站起来,而且会站得更高,站得更直,站得更坚强。同时,更让

我们懂得了:守护生命。每一刻都有可能创造出生命奇迹,就让我们守护生命的美丽吧!

生命是神圣的,生命是美丽的。我相信,随着科学的发展,人类必将揭开生命起源的秘

密。即使临时的揭不开,也不影响我们对苍穹的眈眈誓言:珍惜生命,守护生命

3{小学六年级有关“生存”为主题的作文}.

春夏秋冬,人的四季,岁月蹉跎,人的足迹。人类从呱呱落地的那一刻起,就开始 了

生 命季节里的徘徊,开始了新长征路上的生存。学会生存,就要有所追求。所以我们不能

做天上的风筝,盲目无目标地被线牵着走,要为追求而生存学会生存,就要学会坚强。人的

生存受环境制约,但我们要做环境的主人。生活也少不了坎坷,但我们不能迷失生活的道路。

不要在生存中耗尽了自己,我们要战胜脆弱。学会生存,就要勇敢超越。

这是一个真实事例,一年前冬天的一个双休日,某校学生邹某在家休息,中午2时左右,不{小学六年级有关“生存”为主题的作文}.{小学六年级有关“生存”为主题的作文}.

幸邻居家失火殃及她家,等她发现火情时,火势已非常迅猛,慌乱中她未采取任何有效的自

救措施,被浓烟呛倒,最后窒息而死。一个18岁的生命在瞬间就消失了,多么令人痛惜呀!

我不禁想起:假如学校真正实施了生命教育,并进行了相应的生存技能训练;假如邹某未受

到过度保护,也许是另外一种结局。类似的事例其实并不鲜见,有女大学生在下铺的蚊帐着

火后,竟吓得坐在上铺不知所措而导致毁容;有女研究生被人贩子拐卖到异地而过着恶梦般

的生活;有学生被歹徒追杀却不知向路人呼喊求救而导致伤害,这一幕幕悲剧都在提醒我们,

要防止各类事故的发生,必须让每一个学生学会生存。

学会生存,现在许多父母只顾溺爱孩子们,却使孩子们养成“衣来伸手,饭来张口”的不良习

惯,导致我们把劳动和生存技能抛之不顾。我曾经看到过这样一篇报道,读高三的学生居然

还不会坐公共汽车!这太令人惊讶了;还有些大学生,就连微波炉也不会使用。我们这个社

会不需要只有高学历,而连人类最基本的生存都不会的人。所以,我们要学会生存,我们要

做环境的主人,我们要主宰自己

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