【 – 小学作文】
篇一:《“描写景色”小学四年级作文》
“描写景色”小学四年级作文
秋景
秋姑娘悄悄地跨着步子来到了我们身边，枫叶宝宝告别了枫树妈妈，到世界各处去旅游。 秋天是丰收的季节。田野里金灿灿的稻谷在齐声合唱，听得农民伯伯心里美滋滋的。“嘿哟，嘿哟！”哦，那是萝卜家族正在举行拔河比赛，你别瞧萝卜个儿小，可劲儿还大着呢！“啦啦啦，啦啦啦，我是可爱的小包菜……”听，包菜姐姐的歌声多优美啊！
来到果园，瞧那里果实累累，红艳艳的大苹果高高地悬挂在枝头，犹如一位位小姑娘在荡秋千，还发出银铃般的笑声；又大又红的柿子挂满了枝头，像盏盏小灯笼，轻轻一闻，满是清淡的柿子香；再看那葡萄架子上，挂满了一串串的紫葡萄，水汪汪的，让人忍不住想摘下一颗尝鲜；石榴也笑得咧开了嘴，露出亮晶晶的珍珠般的籽。
来到花园，瞧花园里的花朵千姿百态。有些像空中绽放的礼花，像妈妈在理发店弄的卷发，还有些像金黄色的小绒球，摸上去舒服极了。
啊，我爱你，这令人陶醉的秋景！
春游
上周六，天气晴朗，是个阳光明媚的好天气，我们要到长广溪湿地公园春游，班级的同学们个个都满怀期待。
我们大约乘了半个小时的车，终于来到了湿地公园。车里的同学们就像出了笼子的小鸟，都迫不及待地冲了出来，都想看看这儿是什么样子。
我们一进门就看到了争奇斗艳的花朵。有金黄的迎春花，在太阳的照耀下像一串串金黄的金子；有火红的山茶花，就像一个小姑娘粉红的脸蛋；还有粉红的桃花，远远望去像一片灿烂的朝霞。我们观赏完美丽的花儿就来到了湖边广场准备放风筝。
我们在放风筝前先做了准备工作，我们先把风筝摊平在地上，然后再把风筝骨插好，接着再把线轴和风筝骨系紧，最后再检查一下是否系紧了。
开始放风筝了，我们本以为可以很顺利地放起来，但没有成功，后来有些人累得腰酸背痛，都说要放弃了，这时老师对我们说：“看那只老鹰风筝飞得多高啊！我们去找放这个风筝的人讨教下。”经过讨教，我们果然了解到了放风筝的技巧，于是便照着做了起来。原来先要搞清楚风的方向，放线也要根据风速边跑边放，不能急于求成，另外跑的时候必须避开树多的地方，掌握了这些方法，我们很快就把风筝放飞成功了，我们高兴得都跳了起来。
这次春游活动真有意义，让我们不仅欣赏到了春天的美景，更让我们明白：做任何事都不能轻言放弃，只要掌握到了正确的方法，困难就会迎刃而解。
春风仙子
南方的冬天漫长而又枯燥，尤其是今年的冬天出奇的寒冷，盼啊，盼啊！冬爷爷终于走了，春风仙子姗姗来迟似的来接班了。
春风仙子悄悄地吹着，吹得是那样温柔，吹得人神清气爽。
她吹进公园里，公园里的花儿草儿全部盛开了，小草用力地舒展着自己纤柔的身子，使出浑身解数，探出了自己的小脑袋，看看世界奇妙的变化。风儿吹过粉嫩嫩的桃花，桃花开出了嫩嫩的花瓣，从远处看去，似乎是片粉红色的云朵，十分美丽；风儿吹过小溪里，河水解冻；风儿吹过柳条，柳条轻轻地摇摆，像一位姑娘在梳理着自己的长发。
风儿吹过冬眠动物的巢里，动物都苏醒了。小乌龟从自己家里慢慢地爬了出来，黑熊伸了个懒腰，听着风吹过叶子的声音，跟着这个节奏跳起了舞，小蚂蚁感受到这温暖的春风，也出来觅食。
风儿吹到人们的脸上，就像妈妈的手在温柔地抚摸着我们的脸庞。风儿吹到人们的头发里，人们头发和春一起在空中飘动。风儿吹过人们的衣服里，可以让人感受到一丝的春意。春风吹过农民伯伯的手，让他们种出的粮食更好吃。
一年之计在于春，一日之计在于晨。春天给人们带来了欢乐，给人们带来了幸福，而你——春风仙子，给我们送来了春天，我赞美你！
美丽的校园
我们的校园，四季如春，鸟语花香，今天我就作为一个小导游带领大家参观参观吧！ 一进门，我们可以看见一座雕像，那就是我们学校的造办人——杨模。
左边就进入了一个小花园，里面有着五彩缤纷的花朵，有红的，有黄的，有绿的，它们星罗棋布，让人眼花缭乱。花坛的边上有着品种不同的树木，有黄金槐，有红枫树，还有龙掌槐……姿态是千奇百怪啊，有的像仙女在欢快地跳舞，还有的像一个个高大的巨人，保护着这个小花园，在这些大树下面有着一个小池塘，池塘清澈见底，水里有着一条条活泼可爱的小鱼，它们游来游去，像在捉迷藏，简直是太有趣了。
走过了小花园，我们就来到了操场，操场是用塑胶做的，它的主色是红色和绿色。我们一下课就在跑道上嬉戏，玩耍，有时玩跳绳，有时比赛跑步，还有时拍皮球，大家像一只只小鸟快乐地在操场上嬉戏。
操场的对面是教学楼，教学楼里书声朗朗。一走进教室，就可以看见同学们在认真听课，在老师的眼里，同学就像自己的孩子，老师精心教育着我们，让我们在快乐的课堂中收获更多的知识，我爱我敬爱的老师们！
我爱我的学校，你喜欢吗？快快来我们学校做客吧！
梅园游记
今年，我们到梅园去秋游，同学们都十分地高兴。
来到了梅园，一进门就看到了一簇簇梅花，这梅花有的粉嘟嘟，有的白花花的，从远处看像一对对姐妹在那里向游人招手呢！近处看梅花，那梅花粉里透白，它们有的单个一朵，有的三五成群，多么的美丽呀！
我们告别了梅花。不过一会儿，就看到了荷兰的梅花——郁金香，郁金香有的黄的似金，红的似火，从远处看像一个个小孩子在那里欢迎着游人的到来呢！从近处看像一个个小酒瓶，里面散发着阵阵香气，让人们都陶醉于其中了。郁金香旁有一个湖，湖水十分清澈，树和花都映衬在了湖中，那湖中的小鱼在游动的动作都看得一清二楚，它们都跳跃着欢快的舞蹈，在庆贺春天的到来。
那里还有一个密林，都是由花树组成的，当被晒得不行的人们走那松树里休息时，一阵清凉马上袭遍全身，让人们从酷热中走出来，去享受风带来的凉爽，真是太舒服了。
在那儿的人们有的在那里欣赏梅花，有的在那里野餐，还有的在那奔跑、追逐和玩耍。 渐渐地、渐渐地，太阳落山了，我们依依不舍的离开了梅园，但是我相信我们还会再来的。
美丽的春天
有人喜欢骄阳似火的夏姑娘，有人喜欢硕果累累的秋姑娘，也有人喜欢大雪纷飞的冬姑娘，而我却喜欢万物复苏、百花盛开的春姑娘。
春天，美丽的花儿都开放了，有樱花，有向日葵，有太阳花……粉的似霞，红的似火，黄的赛金，绿的如玉……可爱的燕子也从遥远的南方飞回来了。小鸟也在枝头“叽叽喳喳”地叫着，好像在说：“春天来了，春天来了！”
春天是树的季节，碧绿的树林里，白杨树站在那里，刚发芽的枝叶嫩绿嫩绿的。再看，一条条柔软的柳条垂在河边，像美丽的维吾尔族姑娘长长的辫子，沾到水里，划下了一道道波纹。
春天的雨是柔和的。只见春雨在树枝、树叶上跳动着，留下如烟、如雾、如尘的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴弦上跳动的音符，奏出优美的旋律。
啊！春天真美呀，我爱春天！
篇二:《描写向日葵的作文》
描写向日葵的作文 描写向日葵的作文
春天来了，农民开始播种了。几场春雨过后，玉米长出来了，大豆、谷子也都长出来了。向日葵籽的硬壳也出来了。
阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。
夏天到了，头上长出了花骨朵——小小的绿色花盘，花骨朵一天天长大，开出了像轮子一样的花朵，几片黄色的叶子围着花盘，美丽极了。
早晨，葵花露出笑脸，第一个迎接升起的太阳，中午，太阳当空，葵花总是扬起金色的脸庞，傍晚，太阳落山了，向日葵朝向西方，依依不舍的向太阳告别。
秋天来临，在这收获的季节里，向日葵由绿变黄，花盘外的花瓣也凋谢了。但是花盘里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花籽儿。这时，向日葵谦虚地低下了头，好像在向人们暗示：该收获了。
农民伯伯开始收秋了，他们打下葵花子儿，选最好的交给国家榨油，剩下的留下自己吃，还用葵花的叶、茎作饲料。向日葵对人们的贡献多大呀！
我们少年儿童也正像葵花一样，在党的阳光下，天天向上，茁壮成长！
对这温暖的阳光唱出我们的战歌，这是我们的使命；对着太阳绽放迷人的微笑，是我们的使命；为着自己的理想努力拼搏，这是我们的使命……
向日葵，是我最爱的花，母亲为了满足我，所以买了一幅凡高的《向日葵》的画，无限的激动在我心头喷涌着，但是，必须要小心翼翼。
花在淡黄色的花瓶里凌乱地插着，花朵即将面临死亡。几朵花，在阳光的照耀下，它们正在凋零，但又快活着，嬉戏着，玩闹着。看那朵挨着花瓶的，花朵已渐渐枯了，但它仍不低头，挺立在花瓶上，上面那朵好像已经枯萎，但花型还在。花啊！你真像一位战士，在临死之前还昂首挺胸。
在这幅向日葵中，还有几朵美丽的花，有几朵？在我印象中已经模糊不清了。但我仍记得它们的样子，微笑地面对着生活，微笑地面对同伴…
清晨，我刚睁开朦胧的睡眼，隐隐约约，一缕柔和的阳光洒向日葵上，它们面对阳光，好像在和久违不见的阳光父亲敬礼。怎么记得它们已经枯萎呢？现在怎么又打起精神了同，沉睡了一晚，也应该变得更好！花瓣还是依旧，那么金黄，那么耀眼；花蕊还是依旧，饱含着水份又带着甜蜜。啊！如果我能变身，我愿作凡高笔下的一朵向日葵，永远昂首挺胸，永远带着希望，永远面对太阳。{小学四年级描写向日葵的特征作文400}.
又搬家了，但我还是带着这幅向日葵。只不过，它总是在一瞬间又焕发生机，焕发着青春，因为我知道，画像中的向日葵是永不凋零。
之后，我的房间容不下它，但它依旧伴随着我，度过春夏秋冬。那永不凋零的花啊！我要像你一样，永远昂着挺胸，永远充满希望，永远不凋零——即使我凋零了，也会在人们的心中永远绽放出美丽的笑脸…
篇三:《“植物”小学四年级优秀作文》
“植物”小学四年级优秀作文
仙人掌
在众多植物之中，我不爱那亭亭玉立的荷花，不爱那芳香怡人的茉莉，也不爱那金黄金黄的向日葵，我唯独爱朴素自然的仙人掌。
仙人掌是碧绿色的，厚墩墩的肉片上，布满了密密麻麻的尖刺。它们有的像一个小小的喇叭，正对着蓝天吹奏着美妙的乐曲，有的像一块块碧玉，还有的像挣脱蛋壳的小鸟，正奋力地向上长着，闻一闻还有一阵清香。
清早，在露珠的滋润下，仙人掌显得生机勃勃；在阳光的沐浴下，它更加茁壮地成长；在风中，它会伴着微风轻轻地歌唱着；在暴雨中，它依然像个士兵站在原地，它也是个不怕风雨的主，在雨中别的花朵都在摇头晃脑，而它依然耸立在雨中，不怕雨的摧残。
记得有一次，我得了腮腺炎，耳朵下面十分肿痛，爸爸就把仙人掌切成了两半，拔掉了刺，捣成糊敷在我耳朵下面，顿时我感觉耳朵清爽舒适多了，再敷了几天，我的病就好了，我看到仙人掌被切成了两半，我伤心地哭泣了。但过了几天，我看到仙人掌长出了许多，我不由得佩服仙人掌的坚韧，心里开心极了。
这就是我的最爱——仙人掌。
茉莉花
大家好！我就是茉莉花，在花的家族中，我是最美丽迷人的，大家都说我非常美丽。 我的花瓣虽然很小，但有点淡淡的清香，我每朵有五到六片花瓣，我的花是米黄色的，可以透过光，花蕊是红橘相间的，圆圆的像个小球。我的叶子很小，只有一个铅笔头那么大，但是却衬托着花朵的美丽、洁白。我的茎很强劲，折也折不断，只能用剪刀剪断。
我的香味很独特，没有别的花朵浓郁，只有清新、淡雅的香味，令人精神抖擞、心旷神怡，大家可喜欢我的香味了，还有人特地为我写了首《茉莉花》的歌曲呢，你肯定听过吧！
在阳光的沐浴下，我变得生机勃勃；在清晨雨露的滋润下，我变得引人注目；在风中，我便翩翩起舞，这时更加美丽迷人了。
这就是我——茉莉花，我愿意将自己的芳香与清香毫保留地献给大家，以换取大家的欢笑、欣慰、满足
幸运草
我爱那不畏严寒的腊梅，爱那简朴的仙人掌，爱那美丽动人的迎春花，但我最爱的还是那平凡美丽的幸运草。
它长着一个个像星星点点的白色小花，有的还是花骨朵儿，像一颗颗宝石。它的叶子是心形的，用柔柔弱弱的茎托着，却依然能挺起腰身。听说，幸运草的每一片叶子都代表着不同的意思，第一片叶子代表希望、第二片叶子代表信心、第三片叶子代表亲情、而多出来的第四片叶子则代表幸运，幸运草的叶片有三片的、四片的、五片的甚至还有六片的，几千棵幸运草里才能找到一棵幸运草，找到四片叶子的幸运草人能获得幸运。幸运草是颜色是碧绿的，总是千百根生长在一起，风一吹过，就汇成绿色的海洋，凑近一闻，一阵清香扑鼻而来。我伸手一摸，软软的、柔柔的，真舒服呀！
幸运草给世界带来幸运、带来希望，我真爱它！
鹤望兰
我家有一盆奇特的植物，大家猜猜究竟是何方神圣？哈哈，猜不到了吧，它就是亭亭玉立的鹤望兰。我可喜欢它了。{小学四年级描写向日葵的特征作文400}.
它的姿态很美，特别是那枝繁叶茂的叶子，碧绿碧绿的。从远处看，它像是一个身披绿色战甲的战士守护百花园，也像一个身穿绿色裙子的公主高傲的站在中间。
它的花朵在茂密的叶片中显得引人注目，那些可爱的奶白色的花苞像一只美丽的丹顶鹤仰望着天空，用自己那动听的歌喉哼起了美妙的旋律。有些花朵已经盛开了，里面的花蕊是淡绿色的，上面还点缀着许多小黄点，远看像一根狼牙棒。在茂密的叶子下面还有许多不容易发现的小花苞，像跟我们捉迷藏似的躲在叶子下，也像一只亭亭玉立的天鹅在水里捕鱼。
它的茎很粗，能托起好几片叶子，茎分有花茎和叶茎，如果不仔细观察还发现不了呢。它们密密麻麻的组合在一起，组成了一片森林。
这就是美丽动人的鹤望兰，如果你喜欢可以来我家看看这美丽的植物，我随时欢迎。{小学四年级描写向日葵的特征作文400}.
鹤望兰
大家好！你知道我是谁吗？猜不出来吧，我就是形态独一无二的鹤望兰！你知道我的名字是怎样由来的吗？今天，我就来告诉你们。在很久很久以前，人们见我开的花洁白无瑕，白得简直可以和丹顶鹤的羽毛相比，同时，我的头部像是在眺望着蓝天，所以人们就给我取了一个很美的名字——鹤望兰。
远远望去，我枝繁叶茂，大片大片碧绿的叶片挨挨挤挤，一团团，一簇簇，既如同一颗无比珍贵的绿宝石，又犹如亲密无间的好兄弟在说悄悄话。走近一瞧，叶子边缘带有一个个毛茸茸的小刺，摸上去特别舒服。
再仔细一瞧，我的每一片叶子绿油油的，在阳光的照耀下，每时每刻都绽放着亮晶晶的光晕，我的叶子很大，就像童话世界里小兔子在雨天用的大伞，特别精神，你用手摸一摸我的叶子，特别光滑、润泽，就像在摸翡翠似的。
我的花朵十分洁白，可以用奶白这个词语来形容，形状也非常特别，只有一片花瓣，花瓣里的花蕊形状也很特别，就像一个小仙人掌，你用鼻子闻一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来，有一些花朵害羞地躲在茎中，像小姑娘一样不敢露出面颊。
我的花茎又粗又壮，你们可别小看这一根茎，它是有很大作用的，它可以吸收根给它的营养，如果没有了它，我哪里有可能长出那么美丽的花朵呢？
这就是我——美丽的鹤望兰。
我最喜欢的植物——薄荷草
在我家中，有许多的植物。有娇艳欲滴的玫瑰，有长满密密麻麻的刺的仙人掌，有亭亭玉立的牡丹在这些植物中，我最喜欢的是窗台上的薄荷草。
薄荷草的叶子绿油油的，远远望去，那几片叶子连在一起，一团团，一簇簇，就像一颗颗绿宝石一样，每时每刻都在太阳的照耀下闪着耀眼的光芒。走进一瞧，那一片片光滑的叶子犹如一面绿色的镜子一般。叶子的边缘有着毛茸茸的尖刺，如同一个个小齿轮一样。那些花儿小小的，宛如一颗颗小巧玲珑的小珍珠，很容易被人忽略。
它的茎又长又直，茎上的颜色是棕红的，这种颜色不常见，是它看起来显得特别精神。 薄荷草的生命力很顽强，有较强的耐寒能力。到每年的初春，别的植物还没生长时，它就已经开始茁壮成长了，它的可贵之处就在这里，我很敬佩薄荷草那顽强的生命力。{小学四年级描写向日葵的特征作文400}.
薄荷草的作用很多，比如：可以切磋碎片放在太阳下晒干，再把它收集起来泡水，这样就可以泡成薄荷味的凉茶了，消暑解渴；它还可以缓解晕车，把它放在口袋里，随时拿出来闻一闻，顿时让人神清气爽，心情都变好了；它也能用来做菜，妈妈有时做菜时会放些薄荷进去，做出来的菜香味十足，口感也很清爽
这就是为什么我喜欢薄荷草的原因了！
篇四:《小学四年级语文人物描写作文》{小学四年级描写向日葵的特征作文400}.
篇五:《作文：美丽的向日葵》
向日葵
四年级四班 勾晨阳 外婆家的院子里有几株向日葵，那可是我和妈妈亲手栽种的。从此我一到周末就去外婆家看望它们。
第一个星期去的时候，向日葵已经长出了嫩芽，真像个“丫”字形！笔直的身杆，两边长着四辫嫩绿的小叶子，看着探头探脑的向日葵已经长出了嫩芽，我兴奋极了。
又过了一个星期，向日葵都长过我膝盖高了，向日葵的顶上都长出一个绿色的小莲花似的花蕾。向日葵的叶子是桃形的，最大的有芭蕉扇那么大，摸上去有点割手，妈妈说这是锯齿。 日子一天天过去，我的向日葵也在一天天茁壮成长。最好看的是金灿灿的花朵了，它长得像金黄色的太阳，外面包围着一圈黄色的花瓣，周围有许多小叶片，护卫着柔黄的花盘，花盘被毛茸茸的花蕊覆盖着。
秋天到了，向日葵的叶子由绿变黄，花盘外的花瓣也慢慢凋谢了，但是花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花籽儿。这时，向日葵该收获了。
向日葵有个很神奇的现象，它总是向着太阳开花，所以人们叫他向日葵。太阳走它也走，花盘永远向着太阳。它给我们一个启示：人生会有许多挫折，但我们还是要挺起胸膛面向阳光。
篇六:《小学四年级上作文复习》{小学四年级描写向日葵的特征作文400}.
小学四年级上作文复习
写人篇
外貌描写
我们要了解一个人，一定想知道这个人是什么样子。所以，在写人的时候，要学会对人物外貌进行描写。外貌描写就是给人物画像，把任务的外表特点，如神情、姿态、风度、气质、服饰等方面的特点画下来。外貌描写有两种情况：一是对人物进行全面的外貌刻画，让读者对这个人有一个初步的印象，这样的外貌描写一般用在文章的开头部分；二是在叙述
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