【 – 节日作文】
篇一:《词语应有规范的结构,从“下雨天留客天留我不留”说起》
词语应有规范的结构||从“下雨天留客天留我不留”说起
作者：四川南充李光强
微信公众号：汉字教学与学习及强拼汉字研究
中文汉字经过几千年的发展，和中国人使用的语言密不可分的。汉字是语言的最重要的存储方式。比语言的存储通用性可能更准确一些。例如：一篇文章的意思，不同的人理解都是差不多的。而同一意思的语言，不同的人理解是不一样的。
文字是语言的再现。其准确度是高于语言的。因此有必要对文字作规范化的研究。
本文对汉字的“字，词，句”的构成作一些讨论。可能对汉字“教与学”有一定的启示。
一、几个基本概念：
1．单字：单独的一个汉字，称为“字”或“字元”。是组成词或句的基本单位。
2．词语：由较少的几个汉字按照从左至右（或从上而下）的顺序排列在一起，并且有明确的意义。称为“词语”。简称“词”。
3．语句：几个“单字”或“词语”排列到一起，有明确的意义时，称为“语句”。（完整的语句包含标点符号）。较长的语句，为了阅读方便，或不易混淆，常用“逗号”分开。
比如：张三去李四家作客，去了就不想走。然而，李四想让张三走，又不好直说，于是写下一句话暗示张三：“下雨天留客天留我不留”。 李四的意思是“下雨天留客，天留我不留”。 张三的意思是“下雨天，留客天，留我不?留”。这句话用标点，作不同的分隔，就有不同的意义。下面我们用标点再作一些分隔。
（1）、“下雨天，留客天。留我不?留”。
（2）、“下雨天留客，天留我不留”。
（3）“下雨天，留客天，留我不留？”
（4）、“下雨天留客，天留，我不留”。
（5）、“下雨，天留客，天留，我不留”。
（6）、“下雨，天，留客，天留，我，不留”。
（7）、“下雨，天，留，客，天，留我，不留”。
（8）、“下雨，天，留，客，天，留，我，不留”。
这里的基本词语有：下雨，下雨天，天，留，留客，天留客，留我，留我不? 不，不留，我不留．．．．．．
这几种加标点的方法中，其意义大致分成三类：一类是留。一类是不留。还有不知道。即：是，不是，不确定。
即是说：一条较长的语句，还能分成长度最短的单字或词语。由于标点分隔的不同。其意义不同。但大致分最多三类：是，不是，不确定。另外，标点最多的时候，可以是一字一个标点，如：“下，雨，天，留，客，天，留，我，不，留”
但是，如：把“下雨”， “不留”再分开，即单独的“下”， “不”就意义不明确。对“下”来说，从什么地方开始向“下”。但和“雨”连在一起，自然是雨从天来了。即“下雨了”。
对“不”来说，这里同样是分为 “天不留”，和“我不留”两种意思。天下雨了，客人走不了，是天留客人。（但不是天想的，而是一种自然现象）。主人不想留客人。是主人对客人的主观态度。
二、对词语构成格式的讨论：
“词语”的分类：
1、以使用频率高低分：
（1）.使用频率高的“词语”称为“常用词”。
（2）.有专用意义的“词语”称为“专用词”。
2、词语以字数多少来分，可分为：单字词，二字词，三字词，四字词，多字词。
3、按词性分，可分为：实词和虚词。
（1）、实词：
含有实际意义的词，实词能单独充当句子成分，即有词汇意义和语法意义的词。一般能单独回答问题的词语。
实词包括：名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
A、名词的定义:名词是表示人,事物，,地点或抽象概念的名称。
B、动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。例如： 表示动作行为 ： 说、看、走、听、笑、拿、飞翔、跑、吃、唱、喝、敲、坐、吆喝、盯、踢、闻…
动词：就是用来形容或表示各类动作的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、 对等连接词、从属 连接词或增加子句…
C、形容词：用来修饰名词或代词, 表示人或事物的性质, 状态, 形容词用来修饰名词或代词,…
D、数词是用来表示事物的数目和顺序的词。数词分为基数词和序数词两种。 表示"多少"的词叫做基数词。表示"第几"的词叫做序数词。 E、量词：通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。
F、代词:代词或代名词在语言学和语法学中是指代替名词或名词短语的形式词（是否附加限定词各个语言不同），如中文的“你”、“我”、“他”，等。问句中代替被询问物体的代词叫做疑问代词，比如“谁”等。
（2）。虚词:
不能充当句子成分的词叫虚词。可以把功能作为主要依据，认为没有完整意义的词汇，但有语法意义或功能意义的词。
一是：依附于实词或语句，表示语法意义；
二是：不能单独成句，不能单独作语法成分；
三是：不能重叠。这些与虚词无词汇意义有关。
虚词包括：副词、介词、连词、助词、叹词，象声词。
A、副词定义：副词是一种用来修饰动词，形容词，全句的词，说明时间，地点，程度，方式等概念的词。分为：地点副词，方式副词，程度副词，疑问副词，连接副词。
B、介词定义：是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词，在句中不能单独作句子成分。介词后面一般有名词代词或相当于名词的其他词类，短语或从句作它的宾语。介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语或介词宾语。介词可以分为时间介词、地点介词、方式介词、原因介词和其他介词，
系的虚词。连词可以表并列、承接、转折、因果、选择、假设、比较、让步等关系。
D、助词定义：，又称为语助词。文法术语，指的是一种词类，属于虚词，附着在其他词汇、词组，或是句子上，作为辅助之用。通常用于句子前、中、后，表示各种语气;或是用于语句中间，表示结构上的关系。
E、叹词定义：是语法学术语。表示感叹、呼唤、应答的词。我们常用的有哈哈、唉呀、啊、哼、呸、哎哟、咳、哦、喂、嗯，哎等等。
F、象声词定义：，又叫拟声词、摹声词、状声词。是摹仿自然声音构成的词。准确地使用象声词，将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。在汉语里，它只是汉字当成“音标”符号，用来表音，而和字义无关。
常见的虚词：
而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之、啊、呀、和、了……
词的组合特点：
实词+实词=实词。如：十+克=十克,我+们=我们……
实词+虚词=实词。如：来+也=来也，回+了=回了……
虚词+实词=实词。如：为+他=为他，其+他=其他……
虚词+虚词=虚词。如：因+为=因为，而+且=而且……
动词+动词=动词。如：运动，走开
动词+名词=动词。如：插秧，挖地
数词+量词=数量词。如：十克，三班
形容词+名词=名词。如：大海，小河，
代词+名词=名词。如：他家，
形容词+动词=动词。如：大战
量词+代词=…………
形容词+数词……….
形容词+量词……….
c.“二字词”的合成形式：
数量词：一个，十克，三班，千里，……
反义词：生死，好坏，早晚，来回，往返……
重迭词：爸爸，妈妈，妹妹，往往，看看……
修饰词：山峰，大海，小河，长江，……
近义词：谈论，帮助，玩耍，奉献，……
专用词：如：人名，地名，生物名，商品名，……
“语句”：表达一个确定意义的句子。称为“语句”。
多字词可以是一个句子，但句子不一定多字词。
如：“我二十岁了”。是一个句子，而不是多字词。
4、按字数分：
词分为：单字词，二字词，三字词，四字词，多字词。
词语：由较少的几个汉字按照从左至右（或从上而下）的顺序排列在一起，并且有明确的意义。称为“词语”。简称“词”。
①、二字词：两个单字按一定的顺序组合在一起，即为“二字词”。并且当这个“二字词”有合理的，确定的意义时，称它有意义。否则无意义。通常所说的“二字词”是指有意义的“二字词”。
a.当一个“二字词”有意义时，反序后的“二字词”大多数无意义或意义改变。
如：“蜻蜓”是一种节肢动物。这个“二字词”有意义。而“蜓蜻”组成一个“二字词”时，就没有确定的意义了。如：“意义，义意”……
b.有少数的“二字词”可以反序。但意义可能发生了变化。
如：“房子，子房”。“楼上，上楼”。“上海，海上”。“来回，回来”。
d.“二字词”的意义确定：“二字词”的意义由其单字的意义和顺序确定。 其意义有：
每个单字意义的并集。如：反义词，重迭词，近义词。
每个单字意义的交集。如：数量词，修饰词。
两个单字合起来表示一个“特定的或指定的”意义。与单字的意义无关。 如：专用词（地名，人名…….）
②、“三字词”：
三个单字按一定的顺序组合在一起，即为“三字词”。
其意义由几个字共同确定。同二字词的讨论类似。
a.由一个二字词和一个单字组成。其意义是它们意义的交集。
如：二年级，高中班，……
b.由三个单字组成。如：人名，地名，……
③、“四字词”：
a由四个单字按一定的顺序组合在一起，即为“四字词”。如：人仰马翻（人，仰，马，翻）…….
b.由两个二字词组成一个“四字词”。如：中国人民，（中国，人民），…… c.由一个单字和一个三字词按一定的顺序组合在一起，{冬天下雨放微信的词语}.
d.由两个单字和一个二字词按一定的顺序组合在一起，如：杯弓蛇影（杯，弓，蛇影）……
.成语大多数是“四字词”。如：杯弓蛇影，……
(其中的成语在后面的⑥专门讨论)
④、多字词和专用短语
四个以上的单字按一定的顺序组合在一起。表达一个特定的意义。称为“多字词或专用短语”。{冬天下雨放微信的词语}.
如：中华人民共和国，新闻出版社，……
⑤、语句：几个“单字”或“词语”排列到一起，有明确的意义时，称为“语句”。（完整的语句包含标点符号）。较长的语句，为了阅读方便，不易混淆，常用“逗号”分开。
篇二:《2014-2015七上语文期末试题(G)》
2014—2015学年第一学期教学质量检测
七年级语文试卷
注意事项：
1．本试卷分试题卷和答题卷两部分。试卷共6页，四大题，满分100分，考试时间120分钟。
2．试题卷上不要答题，答在试题卷上的答案无效。
3．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。
一、积累与运用 (共23分)
1．下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是【 】（2分）
A．摒弃bìnɡ 静谧积攒浩繁zhì ．．mì ．zuàn 卷帙．
B．贮蓄zhù ．
C．摇曳．yè
D．猝然cù ．裨益bì 怪癖．．pǐ 栖息qī 镌刻juàn ．．沉淀职chèn ．diàn 称．锲而不舍qì ．诲人不倦huì ．孜孜不倦zī ．
2．下面相关内容表述有误的一项是【 】（2分）
A．《论语》是记录孔子及其弟子的言行的书，由孔子的弟子及再传弟子收集编纂而 成，是我国古代儒家经典著作之一。论，编纂、编辑的意思。
B．“端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船因为这一天军官、税
官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。”《端午日》选段中的三个“莫不”
展现了人人参与、一个不漏的场景，为下文龙舟竞渡的欢腾场景做铺垫。
C．“看，像牛毛，像花针，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿 得发亮，小草也青得逼你的眼。”上面有关句子的书写与原文完全一致。
D．诺贝尔文学奖获得者、丹麦作家约翰尼斯·延森的小说《安恩和奶牛》中写道： “这样，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然己经弄成这样，我
们只好回去了。”这里三次用“我们”一词更能表明安恩把奶牛视为与自己同
样的生命，更能表现安恩的淳朴、慈爱。
3．请结合语境，选择恰当的词语填在下面横线上，最恰当的一项是【 】（2分） 备选词语：①更 ②尽管 ③仍然 ④而 安阳境内的蒋村乡西蒋村的马氏庄园被称为“中原第一官宅”， 山西省祁县乔家堡村的乔致庸的宅邸乔家大院则是晋商大院的代表。马氏庄园的中原建筑风格和乔家大院的山西建筑风格差异很大。它整体庭院宽敞、房屋高大，一砖到顶。 年代久远、经过战乱和土地革命，马氏庄园房屋建筑 保存良好，比乔家大院庭院 宽敞，房屋气势宏大。凸显当官和经商建筑理念和建筑风格的差异。
A．④②③① B．①②③④ C．④③①② D．③①②④
4．结合《鲁滨逊漂流记》的具体情节解说鲁滨逊忠实的仆人和朋友“星期五”名字的由来。（3分）
七年级语文试卷 第1页 共6页
5．古诗文默写。（共8分）
（1） ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
（2）舟已行矣，而剑不行，求剑若此， ？（《刻舟求剑》）
（3）习近平总书记在中央党校建校80周年的庆祝大会上提出，学习和思考是相辅相成的，
这再次阐明了《论语》中的“ ， ”的深刻含义。
（4）古诗常借物抒情。刘禹锡的《秋词》中“晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄”的诗
句，借鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀；韩愈《早
春呈水部张十八员外》中“ ， ” 的诗句，写出
了早春的“小雨”和“草色”奇特景色，表达了对春天的酷爱和讴歌之情；苏轼《水调歌
头》 中“ ， ” 的诗句，借明月表达了对亲人{冬天下雨放微信的词语}.
的思念和美好祝愿。
6．阅读下面两则材料，按要求答题。（共6分）
材料一：微信是一款手机通讯软件，支持通过手机网络发送语音短信、视频、图片
和文字，可以单聊及群聊，还能根据地理位臵找到附近的人，带给朋友们全新的移动沟
通体验。作为一种更快速的即时通讯工具， 微信具有零资费、跨平台沟通、显示实时输
入状态等功能，与传统的短信沟通方式相比，更灵活、智能，且节省资费。
材料二：微信成“危信”，引起很多人的担忧。一些网友认为，微信比QQ等网络聊天
工具更可怕，因为微信交友更迅速，见面也更容易，一些警惕性不高尤其是不谙世事的未
成年人很容易受骗。除此之外，微信海量信息中错讹多，读来让人有种碎片化之感。
（1）用一句话概括两则材料的主要信息。（1分）
（2）下面是微信中常见错误，请按要求改正。（2分）
①下面微信的常用词语中有一个字形有误，请修改。（1分）
轻飞曼舞 返老还童 锱珠必较 眼花缭乱 一视同仁 惊慌失措 春华秋实
②下面微信中画线句子有语病，请写出修改意见。（1分）
2014年12月2日，“旅游卫视2014行者影像节”金帧奖颁奖典礼在北京举行，韩寒
作为颁奖嘉宾参加活动。韩寒大概三十三岁左右，他身上散发着一种气质，有幽默，有
文艺，也有一点硬汉般的倔强。
（3）仔细观察下面题为《如此“微信家族”》的漫画，回答问题。（3分）
七年级语文试卷 第2页 共6页
二、现代文阅读（共23分）
（一）阅读下文，完成7～11题。（共11分）
济南的冬天
老舍
①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
③最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。[甲]等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
④古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
⑤那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色
全拿出来了。[乙]天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
⑥这就是冬天的济南。
7．根据本文相关内容填空。（2分）
本文是一篇写景状物的散文，抓住济南冬天总的特点“ ”加以描绘，抒发了
作者深深的喜爱和赞美之情。作者原名 ，作品有小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》等。
8．本文主要选取了哪些具有代表性的景物来描写济南的冬天?（2分）
9．给文章加批注，是读书的好方法。老师为画线句[乙]加了批注，请结合你对文章的理解，给画线句[甲]也加上恰当的批注。（3分）
画线句[乙]批注： “不忍得” 运用拟人的写法，将水人格化，使水富有灵气，突出水的“绿”，“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽。
画线句[甲]批注：
七年级语文试卷 第3页 共6页
10．第③自然段和第⑤自然段写景的空间顺序有什么不同之处?请概括回答。（2分）
11．全文的结束语“这就是冬天的济南”一句在全文中有何作用？请结合文意简要分析。（2分）
（二）阅读下文，完成12～16题。（共12分）
爱无隙
陈绍龙
①爱有隙。
②张妈不想让露露从这个“缝隙”间掉下去，张妈怕孩子再受伤害。多有不舍，张妈想做的就是让爱也能“无缝对接”。
③有人要领养露露了。
④张妈不是露露的亲妈，张妈是福利院的阿姨。孩子们管福利院的阿姨都叫“妈”。为了区别，孩子会在“妈”前面冠上姓。露露喊她“张妈”。
⑤露露是个弃婴，早产，来时只剩下一丝微弱的气息，看到孩子头发上还沾有露水，张妈便叫她“露露”。
⑥三年了，如今，露露一口气能背六首古诗，还会唱《妈妈的吻》。有人来看孩子的时候，露露会上台进行才艺表演，每次露露在台上唱完《妈妈的吻》，都会下台在张妈腮上吻一下，还发出细小的声响。吻过之后，露露撒腿就跑，坐到自己的座位上，还一路笑。露露跟张妈成了一对亲密无间的母女。
⑦露露这样乖，让她的新爸妈心生怜爱。
⑧她的新爸妈是一对浙江夫妇，人到中年，没有生育。他们是招商引资到此地来的，是老板。那天夫妇俩来福利院捐款，看到了露露。露露的一吻让他们心动了，原本就有心收养孩子的他们似乎一下子找到了目标。新妈妈把“女儿”抱在自己怀里，但露露很木然，甚至在新妈妈亲她的时候小脸还微微侧了一下，这个细节被张妈注意到了。爱有隙，张妈想的是如何弥合这个“缝隙”。
⑨因为条件符合，收养手续办得很顺利，但出乎大家意料的是，张妈不放手了。“再等一个月吧。”她很坚持。
⑩张妈从资料室找来露露从小到大的照片，有百天照，有周岁照，也有露露倚在张妈怀里照的。张妈还把露露新爸妈的照片也找来了。张妈打起了这些照片的主意。
AdobePhotoshop，简称PS，是一个图像处理软件。张妈利用这个软件对照片进行了“嫁接”处理。百天的照片由露露一人坐着变成被夫妇俩双手托着；一周岁的照片变成了有爸妈在旁边为她吹蜡烛；倚在张妈怀里的照片，自然也“换”了人。
张妈把重新制成的照片放在露露的衣袋里，还常常把照片拿出来给露露看。她告诉露露，照片上的男女就是她的爸爸妈妈，爸爸妈妈出远门，很快就要回来了。
如此反复。
开始时露露似懂非懂，很迷惑，渐渐地，露露会从小衣袋里掏出照片来，看看自己的爸爸妈妈。
七年级语文试卷 第4页 共6页
“女儿有个小小心愿，再还妈妈一个吻”，那天露露唱完《妈妈的吻》，从衣袋里把照片掏了出来，然后，在“妈妈”的腮上亲了一下。吻过之后，露露没有跑，也没有笑，露露对着照片在发呆。
一个月的等待，一个月的期盼，一个月的弥合。“交接”的时候到了，虽说经过精心准备，但张妈心里还是没底，张妈所能做的就是告诉露露，今天爸妈回来接她了。露露一大早就倚在门边向外张望，早饭也不吃。
奇迹出现了，新爸妈刚一露面，不待张妈指认，露露一眼就认出了他俩，飞也似的跑了过去。妈妈顺势抱起露露，孩子的小嘴已亲在了妈妈的脸上。
好些人摁动了快门，一旁的张妈早已泪流满面。
我是在当地报纸的一张照片上知道新闻背后的故事的，照片的题目叫：《爱无隙》。
12．文章标题是“爱无隙”，可第①自然段却说“爱有隙”，作者为什么这样写？（2分）
13．联系上下文语境，用自己语言概括第自然段中“嫁接”的内容。（2分）
14．第自然段中画线句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？（2分）
15．文中的张妈是个怎样的人？请结合具体内容简要分析。（写出两个主要的方面即可）（4分）
16．第自然段写道：“一旁的张妈早已泪流满面。”试揣摩此时张妈的心理，根据文意，写一段话。（2分）
三、古诗文阅读（共14分）
阅读下文，完成17～21题。(共10分)
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二
多生怪柏，悬泉百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山 献
瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
17．解释下面句中加点词的意思。（2分）
（1）沿溯阻绝（ ） ． （2）属引凄异（ ） ．
18．用现代汉语翻译下面句子。（2分）
素湍绿潭，回清倒影。 19．从对比修辞手法的角度，赏析下面句子在文中的表达效果。（3分）
有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
七年级语文试卷 第5页 共6页
篇三:《关联词语练习题(有答案)》
关联词语练习题（有答案） 2012-01-28 MouseHappy 阅 26827 转 471
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1.我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（ ）不去。
2.天安门广场西侧的人民大会堂（ ）高大，（ ）庄严。
3.我问小刚：“你（ ）参加美术小组，（ ）参加航模小组？”
4.小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（ ）美术组，（ ）航模组。”
5.（ ）他不一定能来，我们（ ）要通知他。
6.这里的花（ ）很多，（ ）没有奇花异草。
7.鲁迅先生（ ）爱惜自己的时间，（ ）爱惜别人的时间。
8.我们（ ）可以看见铁丝网和胸墙，（ ）可以看见火力点，（ ）连敌人讲话都听得见。
9.（ ）天气很冷，爷爷（ ）要坚持早锻炼。
10．（ ）我们现在不好好学习，将来（ ）不能担当起建设祖国的重任。
11．很多同学在实践中体会到，（ ）多读多写，作文（ ）会有进步。
12．（ ）困难有多大，我们（ ）能克服。
13．（ ）他热情地为同学们服务，（ ）受到同学们的好评。
14．（ ）你答应找小兰一起去看画展，（ ）应该准时去找他。
15．刘胡兰（ ）牺牲自己的生命，（ ）说出党的机密。
16．放学后，我们（ ）在街上乱跑，（ ）回家读一读课外书。
17．我（ ）知道这件事情，（ ）并不了解事情的全过程。
18．（ ）你去，（ ）他去，总得有一个人去。
19．他（ ）牺牲自己，（ ）暴露党的组织。
20．同学们（ ）走着，（ ）谈论着。
21．（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。
22．小李在学习上（ ）有这么好的成绩，是（ ）他平时刻苦学习的结果。
23．（ ）风浪再大，我（ ）要把你送过河去。
24．王老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的身体。
25．（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。
26．我们的教室（ ）宽敞（ ）明亮。
27．现在我们的生活水平（ ）有了提高，（ ）还要注意节约。
28．（ ）没有老师的耐心教育和帮助，我（ ）不会有这么大的进步。
29．（ ）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（ ）能像雨来游得这么好的却没有几个。
30．（ ）人人都献出一点爱，世界（ ）会变成美好的人间。
31．（ ）走到天涯海角，我（ ）不会忘记自己的祖国。
32．凡卡（ ）在城里受罪，（ ）回到乡下爷爷那里去。