【 – 小学作文】
篇一:《二年级队会——崇敬解放军》
活动主题:崇敬解放军
活动目标:
1、知道八月一日是解放军的建军节,激发学生对解放军的崇敬和热爱之情。
2、了解解放军的艰苦生活,激发学生学习他们不怕苦、不怕难的勇敢坚强的精神。
3、通过观看抗震救灾等影片,让学生感受到军民一心,解放军叔叔不畏艰苦为人民服务的崇高的伟大精神。
活动过程:
一、整理队伍、清点人数
(1)中队长整队宣布:中队会准备开始,各小队整队报告人数。
(2)小队长出队整队:立正!向右看齐,向前看,报数。
小队长整队完毕,然后跑到或跨到距中队长约两步的位置立定,向中队长敬礼,中队长还礼,小队长报告:“报告中队长,第一小队有少先队员x人,出席x人,(缺席x人)。报告完毕。”中队长答:“接受你的报告。”中队长敬礼,小队长还礼后回到本小队前,发出“第一小队,稍息!”的口令,站立原位。
(3)各小队依次报告完后,中队长转身面向中队辅导员敬礼,中队辅导员还礼,中队长报告:“报告中队辅导员,本中队原有少先队员×人,出席×人。队会一切工作准备完毕,请您参加,并给予指导,报告完毕。”
(4)中队辅导员回答:“接受你们的报告,参加你们的队会,并预祝你们的主题中队会圆满成功。”中队辅导员敬礼,中队长还礼。
二、活动内容
1.中队长发令: “全体立正!。宣布:二(X)中队“崇敬解放军”主题会现在开”
始。
2.出旗、敬礼(鼓号齐奏出旗曲,中队旗手执旗,护旗 手敬礼,全体队员行队礼时目送队旗前进,出旗方向是逆时针绕场。) 礼毕。
3.唱队歌(指挥和伴奏)。全体请坐。
4.活动开始
(一)引导部分
出示国旗、军旗的图片,引导学生观看。
1、出示国旗图片,提问:“你知道这是什么吗?它代表什么?”
2、出示军旗图片,提问:“这是什么?它又代表什么呢?”
(代表一支军队——中国人民解放军)
3、知道建军节是什么时候吗?
(二)基本部分
1、观看《国庆五十周年大阅兵》片段。师提问:“看完了阅兵,你觉得解放军是怎么样的?”
2、观看解放军艰苦训练的片断,激发学生敬佩解放军的情感。
师:“为什么解放军叔叔走得这么整齐、精神?(他们是苦练出来的)”
3、观看多媒体课件《灾难中的解放军》(体现解放军人民军队爱人民的情感)
(1)师:“解放军不但打仗勇猛,保卫祖国,当老百姓出现困难时,他们又来了。” 观看抗震救灾的影片。
(2)师:“我们刚看到了什么?他们有什么表现?”(生讨论)
4、唱歌曲《学做解放军》。(以此向解放军致敬,并激发学生热爱解放军,想做解放军的情感。)
(1)师:“解放军叔叔那么勇敢,我们唱首歌一起来向他们致敬吧!”
(2)唱歌曲《学做解放军》。
5、师:“你想对解放军叔叔说些什么话?”(引导学生用讨论的方式将自已对解放军的感受与同伴分享。)
(三)总结
师:我们给解放军叔叔做一张自己亲手做的卡片,然后再寄给他们好不好?(引导学生将自己对解放军感激、感谢的情感用绘画的方式表达出来,传递给解放军。)
1、给学生发一张心形的画纸,并对画纸进行简单介绍。
2、引导学生把想对解放军说的话或心里的感受画在纸上告诉解放军。
3、教师与学生一起,将承载着学生们心意的信封递出去。{小学生对解放军说的话}.
三、活动结束
1.全体起立、呼号(辅导员领呼)
领呼:“准备着:为共产主义事业而奋斗!”
回答:“时刻准备着!”
领呼人放下右拳,全体队员自动放下右拳。中队旗手和护旗手退到呼号前的位置。
2.退旗、敬礼(鼓号齐奏退旗曲,中队旗手执旗,护旗手敬礼,全体队员行礼时目送队旗前进,退旗方向与出旗相反,退场至原出旗的位置。)礼毕。
3.中队长宣布:“二(X)中队主题队会到此结束。”
篇二:《解放军我想对你说》
解放军,我想对你说
每当人民有困难时,首先想到的是解放军,每当人民的生命受到伤害时,第一个挺身而出的又是解放军,每当人民需要帮助的时候,来帮忙的还是解放军,每当国家的尊严受到侮辱时,是谁站出来保卫祖国呢?当然,还是解放军。
解放军不怕困难,驻守在风沙纷飞的戈壁,驻守在条件不足的边疆,驻守在天气寒冷的东北,驻守在天气闷热的海南。
你们在边疆每天四五点起床,你们在44度的条件下要站两个小时,你们为了祖国的领土完整,无怨无悔地驻守在边疆,你们才是真正的无名英雄。
1998年的一次洪水,更表现了军人和人民之间的情意,有许多战士为了解救被困群众,献出了生命。解放军不怕困难,与自然作斗争。
在此我对你们说一句:“你们辛苦了。”
篇三:《献给解放军叔叔的一封信》
敬爱解放军叔叔:
你们好!我只是一名普普通通的小学生,在读过课文《太阳与士兵》后,引发了许许多多的感受。你们的事迹,也令我深受感动
在零下四十度的时候,雪漫旷野,冰封江河,你们在这么冷的时候踏雪巡逻,凿冰取水,迎风站哨……你们有这么坚强的毅力,是因为祖国在你们心中,那是你们力量的源泉,信心的支柱。
你们天天起得比太阳还早,而且唯一尊贵的地方就是一片小土坡,建起了一个小小的升旗场,在这片升旗场上的风景,是很美很美的,你们就像一座界碑,一座庄严而又雄伟的界碑,你们用惊人的胆识与生命,建立起一道坚固的防线,值得信赖的防线,
在国旗飘扬的时候,也许有许多许多地方和你们一同升起这庄严的国旗,可你们是与众不同的,你们怀着对祖国的热爱,你们肩负着对人民的责任,这是你们庄严的工作,也是你们神圣的使命。
我们的班级是一个小集体,你们的哨所也是一个小集体。我们这两个小集体相隔万里,可我们也近在咫尺,因为,我们早已一起融入到了祖国这个大集体里了。
祖国用光明照耀我们,温暖我们,太阳,也同样把光和热洒遍人间。而连接祖国与太阳的你们,更加神圣,更加奉{小学生对解放军说的话}.
献出了你们全部的光和热。
虽然我没有亲身体验过你们的生活,不过我一样能体会出,零下四十摄氏度的寒冷与艰辛,在小小的哨所中忍受那种痛苦难耐的寂寞。你们强忍着这种痛苦的寂寞,不怕寒冷地方守着边界线,为了保卫人民的安宁,你们付出了太多…… 我深知,今天的幸福生活和良好的学习条件是与你们的艰苦付出紧紧相连的,你们为了祖国安宁的献身精神值得敬佩,我一定会努力学习,长大后像你们一样报效祖国!我在心里由衷地向你们致敬,我也会像你们一样,做一名坚强勇敢的战士。
篇四:《给解放军叔叔的一封信》
给解放军叔叔的一封信
敬爱的解放军叔叔:
你们好!
“八一”节就要到了,首先祝你们节日愉快!
出现的身影是你们;在排险、救助、打击敌人等需要的时刻,最先出现的身影还是你们!你们无愧于“人民子弟兵”的光荣称号!
给我印象和记忆最深刻的是2008年汶川大地震时,你们和消防队员、医生护士、志愿者一道,奋勇战斗在最艰苦、最危险、最困难的地方。哪里需要,哪里就有你们的身影。衣服破了、头发乱了、胳膊伤了,你们却没有感觉到;天黑了、下雨了、肚子饿了,你们却不
的人,传递给白衣天使,使他们得到及时的救助,唱响了一曲曲的生命赞歌。因为你们有一个响亮而崇高的名字——中国人民解放军! 今天,我要把赞歌唱给你们——伟大的解放军叔叔。你们是最崇高的人,是我们最敬爱的人!无论何时何地,无论条件如何,你们毫无怨言,不怕艰难,不怕牺牲,总是第一个出现在最需要的地方。
此致
敬礼
小学生:王昱天
2014年 月 日
篇五:《小学生想对老师说的话》
小学生想对老师说的话
祝您心想事成,每天都有一份好的心情
老师,我爱您!
老师,我最喜欢你的大拇指。
老师,你的表扬让我越长越大,我现在都快成为巨人了。
将来,无论我成为参天大树,还是低矮的灌木,我都将以生命的翠绿向您祝福,我的老师! 小时候总觉得您太严厉,现在才知道这是您爱的表现。老师,祝您节日快乐!
一路上有您的教导,才不会迷失方向;一路上有您的关注,才更加的自信勇敢…老师,谢谢您!
祝您事事顺意,每天都有一份好的心情
篇六:《崇敬解放军少先队活动课程》
崇敬解放军
活动目标:
1、知道8月1日是解放军的建军节。
2、认识军种,感受军威
3、增强对人民军队的崇敬和热爱之情。
活动内容:
了解人民军队为建立新中国立下的伟大功绩,知道几位战斗英雄的事迹。 活动准备:
1、国旗、军旗图片,军队训练录像。
2、多媒体课件“大阅兵”的片段;
3、学生搜集搜集战斗英雄的事迹。
活动过程:
(一)引导部分
出示国旗
同学们,我们知道国旗是我们中华人民共和国的象征和标志。那么请同学们来看这种旗帜
出示军旗的图片,引导学生观看。
出示军旗图片,提问:“你知道这是什么吗?它代表什么?””
(代表一支军队——中国人民解放军)这个队伍建立于1927年8月1日,为纪念这个日子,每年的8月1日定为建军节。(出示图片)
(二)基本部分
1、观看《国庆五十周年大阅兵》片段。师提问:“看完了阅兵,你觉得解放军是怎么样的?”
2、解放军是我们国家军队的总称,它主要分为三大军种,分别是陆军、空军、海军,请同学们一起来观看资料。
3、无论是哪一种军种,想要保卫国家、维护人民幸福安康就要经过艰苦的训练。观看解放军艰苦训练的片断,激发学生敬佩解放军的情感。
师:“为什么解放军叔叔走得这么整齐、精神?(他们是苦练出来的)”
4、观看多媒体课件军队训练录像(体现解放军的纪律和威武){小学生对解放军说的话}.
(1)师:“解放军打仗勇猛,保卫祖国,在抗日战争时期,涌现出了许许多多的战斗英雄,请同学们以小组为单位讲述自己搜集的战斗英雄资料(生讨论)
(2)全班交流
(3)师出示雷锋、董存瑞、黄继光等抗日英雄的事迹简介。
5、唱歌曲《学做解放军》。(以此向解放军致敬,并激发学生热爱解放军,想做解放军的情感。)
(1)师:“解放军叔叔那么勇敢,我们唱首歌一起来向他们致敬吧!”
(2)唱歌曲《学做解放军》。
6、师:“你想对解放军叔叔说些什么话?”(引导学生用讨论的方式将自已对解放军的感受与同伴分享。)
(三)结束部分
师:今天学习完有关解放军的知识,同学们一定有很多话想对解放军叔叔说,让我们把这些心里话写一些吧(引导学生将自己对解放军敬佩的情感用绘画的方式表达出来)
1、老师下发卡片。
2、引导学生把想对解放军说的话或心里的感受画在纸上告诉解放军。
3、全班交流。
篇七:《小学生想对老师说的话》
篇一:小学生想对老师说的话
小学
生想对老师说的话
祝您心想事成,每
天都有一份好的心情
老师,我爱您!
老师,我最喜欢你
的大拇指。
老师,你的表扬让
我越长越大,我现在都快成为巨人了。
将来,无论我成为
参天大树,还是低矮的灌木,我都将以生命的翠绿向您祝福,我的老师! 小时候总觉得您太
严厉,现在才知道这是您爱的表现。老师,祝您节日快乐!
一路上有您的教导,才不会迷失方向;一路上有您的关注,才更加的自信勇敢…老师,谢谢
您!
祝您事事顺意,每
天都有一份好的心情
篇二:想对老师说的话
我想
对老师说
北街小学四(4)班
李爽
在四年的学习中我
遇到了许许多多的好老师,有的幽默风趣,有的和蔼可亲,有的严格不必.然而我印象最
深刻的就是数学老师—周老师。
周老师刚刚三十出
头,中等个子,水汪汪的大眼睛,小小的嘴巴。
我和周老师还有一
点有趣的故事呢!记得那是周老师接手我们班的第一节课,我看他年级轻轻,个子又不高,
心想他一定很好欺负,我调皮的吹了好几声口哨,心想给你点颜色瞧瞧,让你知道我的“厉
害”!出乎意料的是,周老师说:“李爽的口哨多美妙啊!大家鼓掌表扬她。”此时,全班同学
的目光全向我投来,我的脸一下子变得热乎乎的,心想老师怎么知道我的名字,更奇怪的是{小学生对解放军说的话}.
他是怎么知道是我吹的呢!
下课了,我被周老
师叫进了办公室。心想:这下糟了。周老师肯定会狠狠地批评我的,可没想的是,周老师和
蔼的说:“你刚才吹的很好,但是不一定要在上课吹。” 从那以后,我改掉了身上的坏毛病。
周老师,我要感谢
你,帮我改掉了坏毛病,让我终身难忘。
指导老师:张芳{小学生对解放军说的话}.
篇三:我想对老师说的话
光阴
似箭,岁月如梭.如今我已是三年级的学生了,在这美好的日子里,我想对老师说声:您辛苦了!
上课了,您绘声绘
色地给我们讲课.有时您嗓子哑了,嘴皮干了,但您还是用意志克服了.这让同学们看见了,都感动得热泪盈眶.
下课了,操场沸腾了,校园里充满了欢声笑语.可老师却坐在椅子上,专心致志地批改着作业,一丝不苟.偶尔就算有几个调皮的同学来您面前,用手淘气地晃几下,但您似乎跟没看见一样,继续努力地工作. 午休时,您让我们闭上眼睛养神,而精疲力尽的您还要准备开会的资料等等.
放学了,同学们向自己的家奔去.老师您呢?还要备课.
老师您辛苦了!您不辞辛劳地批改作业,我们的错误在您那儿,早已化解成了人生跑道上的一次次进步.在老师的带领下:吃一堑,长一智.啊!老师您又象一位园丁,天天给我们浇水施肥,让我们茁壮成长. 我爱您,老师! —–致敬爱的老师
篇四:想对老师说的话
想对老师说的话
赵老师:
您好!您是我最敬爱、最喜欢的老师,也是我的启蒙老师。我已有整整一个暑假没有看见过您了,我非常想念您。我喜欢您上的数学课、品德课总之只要是您上的课,我都喜欢!
自从放完这个暑假,回校的那天开始,您就和我们分开了,因为您要去教那些正要读一年级的小弟弟、小妹妹们,不可能再当我们那喜欢的数学老师了。尽管你不教我们,但是我们的心还是想着您,永远不会忘记您。因为班级就是我们的家,您曾是我们三十三个孩子的母亲,爱我们、关心我们您曾和我们共同度过,那美好、幸福的三年时光。我们要感谢您,那三年的辛勤与汗水。今天,我只想对您说:敬爱的赵老师,我永远喜欢您!爱您!
喜欢您的王君 04年9月11日 篇五:想对老师说的话
想对老师说的话
亲爱的周老师: 眼睛疲备完的您,请脱下眼镜吧!打开窗户欣赏一下那片鲜美的花儿,那片茂盛的树林,那群生机勃勃的朝阳。你会发现花儿的美丽,树林的茂盛朝阳的生气都刻有你的名字。
或许是窗外的微风太缠绵了。竟吹动了我的思念,直吹到你与我交谈的草坪上。我又见到了那些天真无瑕的小伙伴,我们在草坪上猜迷语,跳山羊,追赶嬉戏。活像挂在树上未定型的苹果。你来为我们;施肥”了。你将杜那种;会当凌绝