【 – 小学作文】
篇一:《家长陪读感想》
家长陪读体会
二（6）班学生宗力博的家长 宗德芳
我作为学生家长参加了宜兴小学二年级（6）班的学生陪读会，深深体会到和孩子一起成长的快乐，通过参加此次会，我感受很多。
二年级（6）班的班主任宗老师、刘老师在课堂上对孩子们的表现进行了肯定和表扬，并对学生的学习习惯进行及时的纠正，同时对家长很有礼貌，让我深刻体会到现在的学生学习与以往有很大不同。教法和学法都在改变。教学方法上由以前满堂灌向自主互助学习型课堂转变。学法由以前的死记硬背向注重技巧﹑提高自学能力转变。我们也对老师们为学生的学习﹑生活所做出的努力感到欣慰和满意。
这次参加陪读让我觉得开心，教学内容新颖，教学风格独特，形式创新。课堂上不是只有老师在那里发言，而是让学生们畅所欲言，让家长看到别的孩子的长处，相互取长补短，此次陪读为我们这些做家长的提供了一个很好的相互探讨的平台。特别是和老师在谈到怎么培养孩子的自力意识，说到如何培养孩子的自觉学习的态度时，对我的启发特别大，在相互沟通中，我感受到教育孩子不是学校或是家庭单方面的责任，而是双方配合、携手努力、共同配合的关系。
总之，感谢学校提供的这个学习和交流的平台!
2013-5-21
篇二:《小学陪读家长发言稿》
陪读家长发言稿
各位家长，大家上午好！
你们为了孩子的健康成长，丢下手中的许多事物，你们为孩子付出了太多太多。可见人世间最伟大的情感莫过于长辈对晚辈的爱。
今天，在座的大部分是学生的爷爷奶奶，对自己的孙子、孙女是疼爱加倍，更希望自己的孙子、孙女成龙、成凤。我今天作为一名班主任与大家分享一下，平时在工作中，与大家接触交流中，出现的一些现象，跟大家分享分享： 第一， 感谢陪读家长的辛苦付出
你们的付出，我们身为老师，能深深感受到有家长在身边的学生与没家长在身边的学生，在个人卫生，日常学习生活等方面表现的比其他同学要好很多。家长们做了学生坚强的后盾，能让学生有更多的精力投入到学习中，在这里无形中为我们班主任老师减轻了不少工作压力。
第二，作为陪读家长，我们应该做些什么？
在上面第一点中，我所提到的你们在生活上给了自己孩子基础的生活保障，其实换言之，你们如果只是做到这样的话，那只是做了一个保姆做的事。那我们是孩子的家长，作用不只是局限于保姆一职，那我们到底要为我们的孩子做些什么呢？这值得我们在做每个家长深思。
那我先来说说，我们学生中容易出现哪些现象：
1、学生心灵脆弱。受不了一点打击，特别是小学生遇事总是用哭来吓唬人，而往往有的家长又非常的吃这一套，只要孩子一哭，不问事实的缘由，一味地袒护自己的孩子，这样长期以来，只会让学生心灵越来越来脆弱，一些事情无法自己去面对，举个一个很小的例子：某天，我们班一个学生，早操迟到，站
在校门口哭，不是自己勇敢地走校园来，而是跑回家去请大人来，当他的保护伞。犯了错误不是自己勇敢地来面对，这样长期以来，家长不是保护了自己孩子，而是让自己孩子依赖性越来越强。
2、学生依赖性强。家长眼中的娇宝宝越来越多，现在陪读家长全身心的都在自己一个孩子身上，什么事情都代劳，从小就生活不能自理。为什么有的家长会抱怨，孩子在学校扫地大扫除表现那么积极，而在家里，扫把倒了也不扶一下？难道这样的问题，作为家长的你们，是应该跑到学校质问老师，还是应该反思自己呢？正是你们过于的爱，让学生才会有这样的依赖。溺爱只会让你在今后有越来越多的抱怨我家孩子为什么那么不懂事，请不要让你的爱称为你孩子路上的绊脚石。
3、学生时间概念不强。时间，也许对于在坐的家长是个陌生的概念，正是你们这样的思想才让我们的学生，时间概念不强。这个主要体现在，学生早上做早操迟到，早上起不来，而晚上下了晚自习回到家里后，而不是马上上床睡觉，有很大一部分学生是坐下来看看电视，还有的一部分学生甚至在外面玩耍到很晚，甚至有的家长全然不知。本来学校下晚自习已将近九点，小学生应该要保证每天9个小时的睡眠，所以这个时候，身为家长的你，不应该是还舍不得牌场上的激战，而是应该陪伴你的孩子，尽快的上床睡觉，以保证孩子的足够睡眠。这才是你来陪读的真正意义。
4、学生的学习习惯不好。身为陪读身为陪读家长们，肯定希望自己孩子有个好成绩，这也是陪读的最终目的。既然是我们有这样一个美好的寄托，那请问你付出过行动没？平时，你的孩子放学回家，你过问了你孩子一天在学校的表现没？问过他今天上课认真听课了没？问过他今天的作业按时完成了没？这
么几个简单的问题，你问过没有？也许有的家长枝关注自己的孩子今天在学校饭吃饱了没，对于学习从来不过问。从心里上以为学习上的事就是老师的责任。 在这一点上，我在这里要为我班上的一位妈妈点赞，那就是邓瀚文的妈妈。这位妈妈对自己的孩子真是付出了不少爱，但是她的爱并不像其他家长一味的溺爱，他对邓瀚文的教育有严有爱，对邓瀚文的学习更是倍加关心，在家里督促着邓瀚文的学习，所以邓瀚文在我们班身为副班长，不仅道德品质好，学习成绩野一直是我们年级前十名，十分优秀的一名学生。这样优秀的学生，正是有一位尽职尽责的妈妈。邓瀚文的妈妈可谓用的上教子有方这个词来夸奖，她这才是真正发挥了陪读的作用。所以，这样一位妈妈值得我们大家学习！
说到学习，当然，我们身为老师传授知识是我们的职责所在，但是老师要面对的是一班四五十的学生，而作为家长只需面对你的一个孩子，既然来这里陪读，你为什么不多抽点时间来督促一下自己孩子的学习呢！陪读二字，着重在“陪”，陪读，不是用来装模作样的，是要起到真正陪读的作用！
以上几点，是我个人的看法，但我相信也应该是大部分班主任老师想说的。以上的几点建议都只是针对出现的一些现象而谈，并不针对某个学生或某个家长。我只是希望借这次陪读家长会与家长们多沟通，因为我们的目标是一致的，都希望学生们能健康成长、养成良好的习惯，成为一名优秀的学生。既然，我们的的目标一致，那就让我们共同努力，也希望家长能多与老师沟通，把陪读这件事做好，多花点心思在孩子身上，让他们感受到我们对他们的是真正的爱！
篇三:《陪读有感》
陪读有感
沈场小学学生家家长 易江敏
在学校举行的家长会上，每次都谈到，作为家长，要辅导孩子学习，同时在家长进行辅导时也是在学习。但在农村，由于忙于生计，谈辅导孩子在我们的心里觉得是无稽之谈，自身都不懂谈何辅导，白天忙于农活，回到家只是叫孩子完成作业，根本没有一点时间来陪孩子。这次，学校特邀我们家长到学校，要求我们家长无论再忙，也要与孩子搞一次亲子活动。方式有与孩子共读一篇课文，可指导孩子画图等。根据我的实际情况，带着“完成任务”的想法，我选择了“与孩子一起读书”。陪着二女儿小兰读了六年级语文书上的《鲁滨孙漂流记》、陪着三女儿小娇读了五年级《音乐》书上的《渔夫和金鱼的故事》。通过与孩子一起书读了一篇课文和读了一个故事，深深体会到与孩子一同学习的作用与乐趣。 陪着二女儿小兰读的《鲁滨孙漂流记》，我们在读《鲁滨孙漂流记》的故事时，一起享受书中人物的喜怒与哀乐，一起感受到主人公顽强不息的精神和超强的生存能力，给孩子讲解碰到困难时，要象鲁滨孙在困难环境中顽强不息的精神，不可以遇到困难就逃避，而是想方设法的去克服解决它。
陪着三女儿小娇读的《渔夫和金鱼的故事》时，我们在读《渔夫和金鱼的故事》的故事后，母女俩都读了一遍，我在读的过程中有很多不认识的字还问了孩子小娇。读后又让孩子讲讲这个故事，当孩子把故事讲完后，我问： “故事讲完了，你有什么想法？”
“老太婆太贪心，所以她最后一无所有。”小娇说。
“对呀！那如果你是写这个故事的人，你会怎么写下去呢？”我试着让孩子往后编故事。
“嗯我想想。”孩子边想边说，“这时，海上来了一个海盗，金鱼赶紧往回游，它对老头儿说：‘老爷爷，救救我！’于是，老爷爷和老太婆拿起武器，打败了强盗，又一次救了金鱼。金鱼答应了他们的请求，给了他们一栋房子，他们开始幸福地生活。”
“那老太婆会愿意吗？”我提出疑问。
“会！老太婆都吃了一次亏了，不可能再贪心了。”小小娇肯定地说。 这时我心一震，孩子已经懂得给他人一次悔过的机会，立即竖起了大拇指。
“好！编得好！”
在与两个孩子一起阅读、学习中,我似乎又重新找回了童年学生时代的那种美妙与神奇，乐在其中，回味无穷! 又欣赏孩子的成长中也收获了快乐，书中的童真童趣拂去了我心灵上的尘埃，让我有幸走进孩子的世界，懂得如何去亲近这些纯真的天使。
读书，是人生的一大积累，它能塑造健全的人格，锤炼顽强拼搏的意志，更能丰富课外知识与大脑的智慧积累，它可能影响我们新一代的一生。一个不重视读书的学生 ，是一个难有发展的学生;一个不关心孩子学习的家长 ，是一个不称职的家长。
亲子共读让我体会到乐在其中，陪孩子学习，可更好地教育孩子，更了解孩子，发现孩子的成长过程中的偏差，发现孩子的亮点。今后无论因农活自己有多累都要陪陪孩子们学习，让孩子和我的人生变得更加丰富多彩、精彩无比!
篇四:《小学生家长如何正确“陪读”》
小学生家长如何正确“陪读”
小学一二年级
小学一二年级是孩子极其依赖父母的时期，正是建立小学学习习惯的黄金期，这个时候狠抓就能产生事半功倍的效果！这时的孩子心智还不成熟什么都未知，你给孩子灌输的理念、形成的认知、养成的习惯都至关重要，这是也是他对一生学习的“第一印象”。
写字工整：
如果不从一开始就让孩子养成认真书写的习惯，等到了高年级的时候再去纠正他，会让孩子做作业的效率就直线下降，直接影响孩子的学习兴趣。
做作业速度：
成绩明显低于班级平均分的孩子都有一个共同的特点，那就是做作业速度慢。做作业的时候要专心，不要让孩子边做边玩。
这个阶段切忌把追求成绩错误地表现为要孩子当第一名，更不该只重视分数高低和名次，使孩子错误放大成绩的意义与重要性。鼓励孩子追求“自己的最佳表现”，“跟自己竞赛”，让孩子了解成绩是一种自我检验而不是分数、名次的追求。
小学一二年级还要培养孩子每天朗读、写简单日记的习惯。总之，一定要培养好孩子的学习习惯。
小学三四年级
小学三年级的学习习惯直接决定高考的学习成绩，小学三年级和高二成绩相关系数0.82，重要程度不用多说了。这个阶段是孩子学习逐渐定型的重要阶段，这时的孩子有了自己的主见，所以又是一个不稳定的阶段，孩子在一二年级养成的良好习惯一定要加强不能放松。三年级后不用跟一二年级一样再坐在旁边陪伴孩子做作业了，他们开始主动积极的接受新知识，但你要教会孩子做计划表、整理错题、做笔记。
语文
教育家苏霍姆林斯基说过，让学生变聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。家长可以和孩子一起制作一个阅读计划表，记录每个月的阅读字数。中年级也是孩子写好作文的关键时期，平时孩子写日记要引导他多写生活中发生的事儿，多描写细节。
数学
从三或四年级开始，如果孩子学习轻松，喜欢挑战，可以学点奥数，但是不能强迫孩子。学奥数要抱着训练态度和平常心，但不是指随随便便应付，学奥数最难得的是坚持，首先我们“陪伴”的家长要坚持，做好情绪的疏导，用实际行动告诉孩子既然选择了就坚持，既然坚持了就努力做好。{小学生家长陪读课外书感受分享}.
英语
三四年级是英语从听说到读写的过度期，平时多看看英文绘本，要求他拼写单词等。
三四年级开始教孩子画重点、整理错题本、简单记笔记。记笔记和找重点是相辅相成的，但是要让孩子尽量做到边听边写，记多少算多少，千万不要为了记笔记而错过老师的讲课内容。
五六年级
到了小学高年级阶段以后，不用再过问课业细节了，只要在他偶尔犯懒的时候提醒他，遇到挫折的时候鼓励他，在他实在找不到解决办法时跟他一起寻找方法，是不是很轻松？这时候孩子有了自主的学习能力和适合自己的学习方法，是不是很感概“授人以鱼，不如授人以渔”这句古话？以后初中高中你也同样省心的。
篇五:《家长陪读申请书模板》{小学生家长陪读课外书感受分享}.
家长陪读申请书
我是XXX的家长XXX、XXX，（因XXX身体不适，不适合在寝室内住），作为家长，特提出家长陪读申请，望学校批准。
希望学校能为赵志易办理陪读手续，作为家长我做出如下走读承诺，我们已在学校附近租了房子，在走读期间我们承诺做到：
1、自觉遵守国家法律、法规，遵守公共秩序，维护学校声誉和大学生的自身形象；保证申请事项的真实性，并承担虚假申请造成的一切后果；
2、自觉接受学校安全、纪律教育，遵守校纪校规；
3、按时参加学校安排的学习、实习及各项集体活动；
4、每周至少与辅导员联系一次，汇报家长陪读及学生在外住宿情况；
5、赵志易在陪读期间发生事故，致使本人或他人人身、财产等造成的损害，由我们自行承担一切责任，与学校无关。
6、确保通讯渠道的畅通，如果在陪读期间因联系不畅造成的一切后果，我们愿承担一切责任。
7．学生在校外走读期间发生的一切问题由学生及家长负责与学校无关。 以上是家长提出的申请，望学校批准。
申请人：
年 月 日
1
篇六:《小学生家长寄语大全》
篇一：小学生家长寄语集锦
小学
生家长寄语集锦
下面关于家长寄语范文的文章由查字典范文大全小编统一整理，希望对您有帮助。 家长评
语1：
每个人都有优点，
也有缺点。你的优点是爱看书，爱问问题，对知识有一种求知的渴望。缺点是任性，爱发脾
气，不能听取别人的意见。希望你能改正缺点，发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好，
也期待你有更大的进步。
家长评语2：
作为家长我很高兴
看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师
的期望。感谢孙老师的鼓励!
家长评语3：
上课听好老师讲的
每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧!知识永远是最强的力量。
家长评语4：
你在这个暑假进步
了很多，爸爸妈妈为你感到骄傲!尤其要提到的是在这个暑假更懂得体贴爸爸妈妈了，每天下
班回家，你总是为我们准备好拖鞋，晾好开水，真的谢谢你!虽然你说这些都是小事，但在爸
爸妈妈眼里，这是大事，说明你长大了，懂得爱了，一个懂得爱他人的人，更加会得到别人
的爱!开学了，祝愿你可以获得更多!天天快乐!
家长评语5：
这个暑假你长大了
很多，懂得了自觉学习，能合理安排时间，有了体育锻炼的意识，各方面有很大的进步，希
望你制定计划后能坚持并严格执行，那样你的暑假生活会更精彩! 家长评语6：
希望下一次能考出
更优异的成绩,做为家长,我们会加强督促,配合老师工作，及时和老师关注孩子的动向!
家长评语7：
在新的一年里,望
老师严格要求学生,作为家长也会全力配合老师的工作,我们共同努力使学生争取取得更大的
进步.谢谢!
家长评语8：
孩子在这一学期，
总体来说比以前有长足进步，明确了奋斗目标，看到了发展希望，有了健康向上的心态，感
谢学校!感谢老师们!!
小学生家长寄语1：
五年级是小学学习
期间最重要的阶段，妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成
绩代表过去，这学期继续加油哦!{小学生家长陪读课外书感受分享}.
小学生家长寄语2：
陈畅四年级第二学
期学习有些进步，不会做的练习题能够在老师、家长的讲解下虚心改正。希望从五年级开始，
课堂上听讲能够更认真，学习的主动性、自觉性有较大提高。 小学生家长寄语3：
你要学会独立、自
强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，
发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。加油!
小学生家长寄语4：
你是个可爱、文静、{小学生家长陪读课外书感受分享}.
多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀。你的字也得非常棒，但胆子很小，上课要大胆回
答，希望你在下学期的学习和以前一样棒!{小学生家长陪读课外书感受分享}.
小学生家长寄语5：
“一步一个脚颖希望在老师和同学的帮助下，做一个德、智、体全面发展的“三好学生”。 小
学生家长寄语6：
张容笑在大的方面
很懂事，能面对生活中的变化和挫折。但有时候耐心不够，有点急躁。在学习方面，能追求
上进。希望能更加认真一点，仔细一点，并持之以恒。体育方面希望能跑更快一点，当然是
需要多练习。
小学生家长寄语7：
聪明伶俐，学习能
力强，但诸事浅尝辄止，缺乏恒心。大多数情况下比较懂事，但有时表现较任性。做事有原
则，但有时缺乏变通。
小学生家长寄语8：
成绩只能代表过去，
希望新的学期里有新的面貌来迎接新的挑战。
小学生家长寄语9：
你确