【 – 小学作文】
篇一:《小学生看图写话》
二年级看图写话图片和范文（1）：上学路上星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴 地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原 来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。 这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨 回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼想 到了一个好办法， 她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进 小红帽里。 老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼这时说：“老奶奶，梨 有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。 就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂 事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。
二年级看图写话图片及范文：吹泡泡吹泡泡图片：吹泡泡范文： 夏季的一天，阳光特别灿烂，蓝蓝的天上飘着朵朵像棉花糖一样的白云。我 穿着漂亮的裙子，拿着一瓶泡泡水，高高兴兴地来到我家附近的公园。公园里有 五颜六色的鲜花，还有绿油油的小草，真美丽呀！ 我跑到草地上，小心翼翼地踮起了脚，吹起了泡泡来。我右手端着泡泡水， 用嘴含着吹泡泡的管子， 然后抬头小心翼翼地向上一吹， 一下就吹出了好多泡泡， 那泡泡像一串串的糖葫芦，又像一串一串的彩色气球，真漂亮呀！
二年级看图写话图片及范文：爷爷的乖孙子爷爷的乖孙子图片：爷爷的乖孙子范文： 一天早上，明明和爷爷来到了花园里。明明说：“爷爷，你拔了这么多花花 草草，一定很累了，我来给您锤锤背。”爷爷笑眯眯地说：“好啊，想谢谢小明！” 明明搬来一张小板凳， 爷爷坐下了， 明明轻轻地锤着爷爷的背， 爷爷说： “小 明真是爷爷的乖孙子！ 中午，明明和爷爷回到家，爷爷把这件事告诉了爸爸妈妈和奶奶，大家都夸 奖明明是一个孝顺的乖孩子！”
二年级看图写话图片及范文：小猫得救了小猫得救了范文： 一天下午，小花和小白一起出门散步。 走到一座大桥时， 忽然， 小花看到河里一条又肥又大的鱼， 它大叫起来： “小 白，快看，这里有一条又肥又大的鱼。”小白说：“真的吗？那太好了！”小花心 想：如果我把这条鱼捉了，那可以当这几天的美食了。 突然，小花不小心“扑通”一声掉进了河里。小花不会游泳，一直在刨水，眼 看着就要淹死了，小白在岸上急得快要哭了，大声喊“救命呀！救命呀！” 一只大白鹅听见了，就赶快游到小花身边，它让小花爬到自己的背上来，小 花用尽最后一点力气爬了上去，小猫终于得救了。 小白对小花说：“天哪！差点把我的心都摔碎了！不过，你掉进河里的姿势 好像优美的舞姿呢！”大白鹅对小花说：“你以后到这里一定要小心哦！”小花说： “我知道了。” 从此，小猫到这里玩耍便知道很小心了。
二年级看图写话图片及范文：不要摘花不要摘花范文： 一天上午，小红和妈妈一起去公园玩。 走着走着，小红突然看见几朵菊花掉在地上，她对妈妈说：“妈妈，我最喜 欢菊花了，我能不能摘一朵呀？”妈妈温柔地对小红说：“摘花是可耻的行为。” 小红特别听话，不摘花了。 从此，小红来公园不摘花了，而是仔细地观看，妈妈夸小红越来越乖了。
篇二:《小学生看图说话写话》
写写我看到的
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我的爸爸
我的爸爸今年36岁，他身材瘦高，脸上布满了皱纹，看起来就像40多岁了。
e.g2
我的爷爷
我的爷爷是个慈祥而又好学的老人，他告诉我说，人应该活到老学到老。
e.g3
可爱的小弟弟
我有一个非常可爱的小弟弟，长得白白胖胖的，他的名字叫做浩浩，今年两岁半了，我们可喜欢他了。
e.g4
美丽的春天
冬爷爷刚走，春姑娘就带着阳光、花朵和雨水来到了人间。微风轻轻地吹着，小草绿了，柳树发芽了，柔软的枝条随风飘动。
e.g5
看星星
晚上，我和爸爸妈妈一起来到山顶看星星，天上的星星可真
多呀，一闪一闪的，好像小朋友在眨眼睛。
e.g6
爸爸抽烟
妈妈不喜欢爸爸抽烟，可是刚才妈妈在做饭的时候，爸爸又偷偷地溜到阳台上去抽烟了，我该不该告诉妈妈呢？
e.g7
我的胖同学
小刚的是我的同学，也是我最好的朋友，他非常胖，是全校著名的“六胖子”的冠军，可是还是很喜欢和他玩。
e.g8
妈妈的头发
下午放学回家，我发现妈妈的头发烫过了，变成了很多小卷卷，妈妈笑眯眯地问我：“好看吗？”我呆呆地看着她说：“好看。”
e.g9
五颜六色的贝壳
春节，爸爸从海南回来，给我带了很多五颜六色的贝壳，我生平第一次见到这么漂亮的贝壳，真是爱不释手。
e.g10
胆小的乌龟
我家养了一只小乌龟，它的胆子可小了，我只用手轻轻地碰了它一下，它就把脑袋“嗖”地缩到壳里，真是可爱极了！
快乐加油站
潮乎乎 粉嘟嘟 光溜溜 黑油油 红扑扑 白里透红 冰肌玉肤 冰清玉洁 光滑细腻 相视一笑 颔首微笑 哈哈大笑 仰天狂笑
晶晶恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的脸上；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着———这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
轻松训练营
1. 在括号里填上恰当的词语。
（ ）大眼睛 （ ）光彩 （ ）小酒窝 （ ）样子 （ ）小脑袋
2. 按要求写句子。
① 自然课培养了兴趣。
扩句：
② 一个愉快的小实验在同学们的欢笑声中结束了。
缩句：
学会怎样去观察图片？
1． 看图时要注意一些观察的方法：如从远到近、从近到远、
从主到次、从整体到部分，等等。
2． 看看图上有谁，画的是什么地方，什么时间，图上的人
物在干什么或怎么样，先形成整体的印象，然后抓住细节进行观察。
决战练兵场
题目 我的爷爷
习作要求：1.用一句话来描述你的爷爷。
2.语言简洁明了，语句通畅。
写作点拨：小朋友们，爷爷是我们身边的亲人，你对爷爷应该有着很深的印象吧，爷爷的外貌、性格，想必早已在你心中了吧！快用你手中的笔描述出来吧！
写写我做过的
e.g1
堆雪人
今天早晨，望着厚厚的的积雪和飞舞的雪花，我便找来扫帚和簸箕，做了一个有鼻子有眼睛的雪人。
e.g2
自习课
自习课上，教室里安静极了，同学们都在认真地写作业，只听见“沙沙”的写字声，看到这种情景，老师欣然地笑了。 e.g3
钓鱼
我手忙脚乱地放好鱼饵，急不可待地把鱼钩甩进水里，水花溅起，波纹慢慢地向四周扩撒开去。{小学生写话复印}.
e.g4
生日的晚上
今天是我的生日，爸爸妈妈说今天晚上要给我一个意外的惊喜，我怀着期待的心情等待着晚上的来临。
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给棉花整枝
今天刚吃过早饭，就听见妈妈说咱家的棉花该整枝了，在我的强烈要求下，妈妈带我来到了棉花田，我学着妈妈的样子，给棉花整枝了。
e.g6
写日记
现在，我越来越喜欢些日记了，就像每天在跟自己说悄悄话一样，一点也不难。
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游石头村
“温泉之乡”恩平市山清水秀，不但有温泉，还是旅游胜地。这次我们参观了其中一个景点——石头村。
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捏橡皮泥
今天放学后，我一做完作业就拿出我的橡皮泥玩了起来，我
篇三:《小学生看图写话2篇》
小学生看图写话2篇
小学生看图写话2篇
【第1篇】爱生气的小猫
在森林王国里，有一只特别爱生气的小花猫。有一天，小花猫独自一人在草地上游戏的时候，它看见小狗手里抱着面包急匆匆路过这里。小花猫气哼哼地说：“小狗，你走得这么急，要去哪里啊？是不是想故意躲避我，不给我吃面包呢！”小狗想解释，已经来不及了，小花猫用它锋利的爪子在小狗的身上划了三个血道子。小狗都疼得哇哇地哭了起来，低下头跑回家了。小花猫还在大声地说：“你给我回来，把面包给我留下。
第二天早餐，小花猫看见小熊拿着玩具汽车在草地上玩得非常开心。它心里想，玩具汽车要是属于我的话，那该多好啊！小花猫跑到小熊面前说：”小熊，小熊你把玩具汽车借给我玩一会，好吗？“小熊怕小花猫把它的玩具汽车给弄坏了，就不想借给小花猫。于是低下头不理小花猫，小花猫看出了小熊的心思，就生气地大叫：”小熊，你不借给我，我就把玩具汽车弄坏！”小熊还没来得及说话，小花猫迅速地从小熊手里把玩具汽车抢了过来，放在地下用脚狠狠地踩了起来，结果玩具汽车变成了两半。小熊伤心地哭了。
第三天，小花猫生病发烧了，它只能躺在床上，让妈妈照顾它，陪它玩。妈妈端着一杯水过来对小花猫说；“你的脾气太坏了，交不到一个朋友，结果没有好朋友过来看望你。”小花猫伤心地说：“妈妈，是我不好，以后我改正脾气，和小朋友友好相处。”
【第2篇】捉迷藏
文：程程
好不容易赶到周末，兔妈妈没有上班。三只小兔宝宝央求妈妈说：“妈妈，妈妈陪我们玩捉迷藏，好不好？”兔妈妈笑嘻嘻地说：”当然可以啦，你们三个来藏，我负责找你们。“兔妈妈找来一块红布，给自己蒙在眼睛上。兔妈妈大声说：”我数完10个数，就来抓你们喽！“三只小兔子急忙找地方躲了起来，有的躲到大石头后面，有的躲到大蓝箱里，有的躲到房子里。
兔妈妈怎么也摸不到小兔子们，三只小兔子差一点就笑出声来，幸亏小灰兔”嘘“了一声，否则那两只小兔子差一点就被妈妈发现了，啊！好险。
兔妈妈见怎么也摸不到小兔子，就大声说：”你们谁要咳嗽几声的话，我就给谁一根最大的胡萝卜，作为奖励呦！”这时候，蓝色箱子里传出一阵阵咳嗽声，原来是贪吃的小黄兔发出的声音。
兔妈妈顺着声音一下子就找到了蓝箱子里的小黄兔，它摘下红布开心地笑了，其他两只小兔子也笑着跑了过来，因为它们也想吃到最大的胡萝卜呢！
篇四:《小学生二年级写话》
小学生二年级写话：我的学习用品
今天我要给大家介绍的学习用品是直尺。我的直尺是透明的，上面印着一只可爱的蓝色小熊，在和一群蓝色的小星星玩捉迷藏的游戏。旁边还有一个放大镜，可以把小的物体放大。直尺的一边是直线，刻着刻度，一共5厘米帮助我划好直线，量准长度；另一边是波浪线，可以帮助我作记号。这就是我的直尺，它给我的学习带来了很多的方便，真是我的好帮手！
篇五:《如何指导小学生看图写话》
如何指导小学生看图写话
看图作文主要是培养学生的观察力、想象力和表达能力。我认为，教学时必须耐心指导，要求学生在观察图画的基础上先确定中心，再围绕中心把图画的内容详细地记述下来。我指导学生写这一类型的作文时，主要是从以下四个方面来开展。
一、指导看图，把握中心
看图作文，图画就是作文材料，看图就成了作文的基础。所以，首先让学生看图画，使之掌握这幅图的主要内容，把文章中心确定下来，然后再作文。怎样指导学生看图呢？首先从整体入手，弄清画面上画的是什么时间，什么地方，都画了些什么，谁在做些什么等，大体了解图意，掌握基本内容；其次，有顺序地对图的每个局部进行观察和分析，明显确人物之间与各部位之间的关系，抓住图画的主要内容；再次，抓住重点和细节，深入观察和想象。学生只有通过看图理解了图意，才能更年期好地把握文章的中心思想。否则，脱离图意或者违背图意，不管文章写得如何，也不符合看图作文的基本要求。
二、有层次地观察，有条纹理地记叙
看图作文和命题作文一样，必须条理清楚，层次分明。一篇文章，先写什么，后写什么，如何组织材料，这和观察事物、分析事物的关系极为密切。因此，看图作文，首先要
做到有层次地观察画面。如先看什么，后看什么，是从上到下或是从下到上，是从左到右或是从可到左，是从整体到局部或者从局部到整体等。看图，按照一定的确合理的顺序观察后，再把这些落到纸面上，文章也就会条理分明了。重要的是正确选好观察点，因为只有观察得有层次，才便于理清作文的顺序。各种图画不同，有的应该按事物的空间顺序写，有的应该按事情发展顺序写，有的按事情类别写等。总之，只要根据图画描绘的实际情形，正确地选好观察角度，那样写出来的作文也就有条理了。
三、紧扣画面，合理联想
图面毕竟是一种平面，它包含不了事物的时间和空间的内容。这就必须依靠丰富的想象进行合理的联想，教学时引导学生根据图画上的内容，把自已所经历、所了解的生活中有关的人或事，补充到画面中去，填补画面中因时间和空间局限而未表现出来的内容。这些内容不是凭空而来的，而是紧扣画面分析来的。所以，进行联想的依据就是画面本身。此外，我们在引导学生发挥联想时要善于由此及彼，化静为动，由形绘声，由表及里，前后引伸。合理联想是看图作文的一个重要方面，但是决不是海阔天空的遐想，既要紧扣画面，又要合情合理，既不脱离画面，又不离奇古怪。 我认为，看图作文的教学，一定要在启发、培养学生的观察力、想象力这一关键问题上下足工夫。通过看图作{小学生写话复印}.
文的教学，进一步发展学生敏锐的观察力，丰富的想象力和创造性思维。这才是我的教学之根本。
篇六:《小学生看图写话辅导》
考点：看图写话 一、考点分析：
这类题目是人教版小学一、二年级语文必考题型。题目赋分较高，难度也较高，因为它会考查到学生的观察能力、思考与想象的能力、造句水平以及书写功底，学生必须同时具备这些能力，才能考得高分。
二、重点：学会写“互相谦让”主题的看图写话 三、难点：学会写“互相谦让”主题的看图写话 四、知识点： 看图写话训练
问题设置一：谁在什么地方干什么?
问题设置二：不一会儿，公共汽车缓缓的开来了，大家（ ），我（ ）
提供动作迅速的词语：身手敏捷、风驰电掣，眼疾手快，弩箭离弦
问题设置三：坐在座位上的我眼看到，我为妈妈占领的位置（ ） 问题设置四：妈妈终于上来了，只见她一边（ ），一边（ ）
问题设置五：听了妈妈的话，我不情愿的站了起来，心里（ ）
问题设置六：耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声，我（ ） 五、同步练习：
看图写话训练{小学生写话复印}.
六、过关检测
接着写几句话。(请你展开想象，帮小书虫想想办法，把内容写下来，看谁想的办法最有意思！)
有一天，小花猫要到河对岸去找好朋友们玩，可是夜里河上的桥被大水冲走了，小花猫过不去，怎么办呢？
七、作业布置：
阅读短文，回答问题。
花 钟
小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊想办法，晚上，小山羊给小白兔送来了三盆花——牵牛花、午时花和夜来香。
太阳出来了，牵牛花开了，张开喇叭喊：“起来啦！起来啦！”太阳升到头顶了，午时花开了，笑嘻嘻地叫：“该吃午饭啦！该吃午饭啦！”天黑了，夜来午开了，张开小嘴轻轻唱着：“快睡觉吧！快睡觉吧！”小白兔有了这三种花，起床、吃饭、睡觉，再也不会忘记了。
1、牵牛花又叫_____________。
2、小山羊给小白兔送来了三盆花，分别是______、_______、和_______。 3、________花，早晨开；________花，中午开；________花，晚上开。 4、你还知道哪些花呢？介绍其中一种开花的时间，好吗？6分
________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________{小学生写话复印}.
篇七:《小学生看图写话“看、想、说、写”》
小学生看图写话“看、想、说、写”{小学生写话复印}.
《语文课程标准》关于小