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小学五年级关于我尝到创造的乐趣作文五百字 我尝到挣钱的乐趣作文

小学作文 zuowen 3浏览

【 – 小学作文】

篇一:《我尝到了创造的乐趣》

我尝到了创造的乐趣

创造使人类科学进步,科学家们是靠创造和创新来发展科学的。爱迪生爱创造新东西,所以成了伟大的发明家。其实创造并不是一件困难至极的事,只要善于观察,善于思考,就能创造出新东西,会尝到了创造带来的无穷乐趣!

记得那次,妈妈买回来一块洗衣皂,放在浴室的洗手盆旁边,四周到处都有洗衣皂的痕迹,又难看又不卫生,于是我灵机一动,自己制造一个洗衣皂盒子。说干就干,迅速的找来做盒子的工具和材料:厚实一点的塑料瓶、双面胶、剪刀、尺子和油性笔。首先我把瓶子放倒,从瓶口那头和洗衣皂放在一起用尺子量好大概要剪开的距离,量好后用油性笔做上洗衣皂的高度的记号,瓶子的另一侧画上一个小半圆形,用来挂着墙壁上,作好记号后,我拿起剪刀准备把瓶子一分为二,但由于瓶子有一定的厚度,而且瓶身比较滑,折腾了好久才把瓶子剪开。为了让肥皂盒好看些,我拿起瓶子的另一半用油性笔在上面画了一双大眼睛、大嘴巴和心形的鼻子,大概画了模样,再用剪刀剪下来,也是由于瓶子比较厚的原因,剪下来的五官的边缘参差不齐,然后我又用双面胶把它们贴在有瓶口的那一半瓶子上面,把它立起来,咋一看,哎,效果还不错哦,很搞怪的样子。心想让这个肥皂盒更搞怪一些,我再剪一对翅膀贴上,样子更搞笑了。就这样,肥皂盒大功告成,我马上拿着我的制作品找妈妈,:“妈妈,妈妈,你看,我做了一个肥皂盒,好看吗?”妈妈一看到我的杰作,捂着肚子哈哈大笑了起来:“儿子,你怎么这样厉害,能想出做个这么搞怪的肥皂盒?”“我要的就是这个搞怪的效果,而且很实用哦!你看这里可以把它挂着墙壁上,下面的口可以流水。”我自豪地说。妈妈拿起来左看看右看看:“嗯,确实不错,儿子你太有创意了。”

正是这次的创作,让我感受到了创作的美,也让我深深地迷上了它,带给了我无限的乐趣!

六一班江俊熙

篇二:《我尝到了创造的乐趣》{小学五年级关于我尝到创造的乐趣作文五百字}.

五( 27号

创造使人类科学进步,科学家们是靠创造和创新来发展科学的。爱迪生爱创造新东西,所以成了伟大的发明家。其实创造并不是一件困难至极的事,只要你善于观察,善于思考,就能创造出新东西。

看着其他同学和朋友家中那美丽的风铃,我多次请求妈妈为我买一个,可都以失败告终。既然不让我买那我做一个便是!我找到了许多丝带就做——“丝带心形风铃吧”!

首先我剪去4条长一厘米 的彩带,接着 将对折后的4条彩带依次穿入最后穿完后拉紧,像"+"形。再将"+"形的4个长出的边向上对折,并拉紧。 取长的1条乡下折出1个三角形,再向上折出1个三角形 ,并将其余3条彩带也折。将刚插入的4条长彩带个1正方形望下穿,也将其余3条彩带也穿入.形状像“#”形,折出这样的三角形18个。先取两个“#”形,将两边的两条彩带连接在一起,再取6个“#”形依次连入,可构成一个环形,再将环形上部的两个“#”形中间的部分往下按,下面的对称的部分也往下按,大概可构成“桃心”形。取2个"桃心",再他的上部的对称位置分别接入,在其相另的部位连入。 再取1个“#”,在中心处连入,将"桃心 "翻过,用同样的方法,将3个“# ”连入,另取2个“#”形,16条边都连接,大概可构成圆球形,做2个即可。 再用一根细线将圆球、“桃心”形串起来,在线中间可串一些用彩带做成的五角形、粽子等。一串美丽的风铃就完成了。还得到亲戚朋友的称赞!

{小学五年级关于我尝到创造的乐趣作文五百字}.

我尝到了创造的乐趣。创造是美好的享受,还是愉快的分享。让我们迎着创造的方向前行!

篇三:《我尝到了创造的乐趣》

我尝到了创造的乐趣

炎热的夏天就要到了,心急的同学开始张罗着买做纸扇的工具做纸扇。看到他们忙碌的样子,不由得勾起我过去的一件往事。

那是一个闷热的夏天,大地像个大蒸笼似的,人压抑得快要窒息了。下课的铃声终于响了,同学们纷纷逃离教室,到树下去纳凉。老天爷好像存心要戏弄我们,没有一丝风。太阳越升越高,阳光越来越猛烈,因为酷热,我们的脸都涨得像猴子的屁股一样通红。

怎么办呢?这样下去我们肯定成“烤猪”!就在我东张西望的一瞬间,远处的一位小学生吸引了我的目光。他手里正拿着一把崭新的纸扇在扇风,惬意极了!如果我也有这样一把扇,该多好!突然,我灵机一动,跑到教室里,从本子上撕下一张纸,开始做起纸扇来。

就在我踌躇满志的时候,忽然,我发现少了一点什么。胶水。谁有胶水?一个同学递来一瓶胶水,说:这是胶水,你拿去用吧。我连忙接过胶水,手脚麻利地忙开了。先把纸折成几段,然后用胶水涂在纸的一端,再把折好的几段粘在一起,就成了一把简单的纸扇了。就在我心花怒放的时候,一个眼尖的同学像哥伦布发现新大陆一样,“哇”,一声惊叫,把同学们的眼光都吸引过来。同学们都夸我聪明,想到这样一个好办法。但是我看了一看纸扇,觉得太单调了一点。于是,我计上心头,在纸上题了一首小诗,算是大功告成。同学们读了,都叫我诗人。没想到,因为扇子,我成诗人了。我沾沾自喜地拿起纸扇,开始扇起风来。呵,真舒服。{小学五年级关于我尝到创造的乐趣作文五百字}.

{小学五年级关于我尝到创造的乐趣作文五百字}.

在我的带领下,同学们都学会了做纸扇。看到我发明创造的专利被“瓜分”,看到同学们那种喜悦,我快乐得像猴子。

篇四:《我尝到了创造的乐趣》

我尝到了创造的乐趣 创造使人类科学进步,科学家们是靠创造和创新来发展科学的。爱迪生爱创造新东西,所以成了伟大的发明家。其实创造并不是一件困难至极的事,只要你善于观察,善于思考,就能创造出新东西。{小学五年级关于我尝到创造的乐趣作文五百字}.

有一次,我正在做作业,我把钢笔帽放在桌子上,轻轻一推,笔帽不是倒下去就停住,而是与众不同的再翻了一次。我赶紧做完作业,研究起来。原来,笔帽“头”重“脚“轻,倒下去后,轻的一边就立起来了,只要推的时候多用点力,就能再翻一次,利用这个原理,我试着做出了一个小玩具。

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先用一张较硬的纸卷起来,粘住,成了一个纸筒。再拿一颗玻璃珠或小钢珠,放在纸筒里,要让珠子能顺利滑动,但从纸筒两头出不来。最后在纸筒上画上自己喜欢的图案。我在上面画了一个人,由于它很会翻转,所以我起名叫“翻转人”。我把“翻转人”放在斜坡上,轻轻一推,只见它使劲翻转直到斜坡的尽头才停下来。“翻转人”翻转时,里面的珠子不断滚动,所以它就能不停的翻转。 我又做了许多“翻转人”,来到院子分发给小伙伴们,我们还玩起了看谁的“翻转人”翻得远的游戏,玩得很开心。

这次我尝到了创造的乐趣。既然发明创造有这么多乐趣,难怪爱迪生那么喜欢发明、创造新东西。

篇五:《小学五年级游记作文:我尝到了刺激》

小学五年级游记作文:我尝到了刺激

小学五年级游记作文:我尝到了刺激{小学五年级关于我尝到创造的乐趣作文五百字}.

生活中,我们尝到的滋味多之又多。在暑假里,我尝到了一次刺激的味道。

那天,我与家人们一同去东钱湖水上乐园游玩。看着那些看上去十分有趣的项目,我心里痒痒的,真想一下子就冲上去玩个痛快。一开始,我坐了几下水上滑梯,虽然有些很长,但却没什么挑战性的。{小学五年级关于我尝到创造的乐趣作文五百字}.

将那些比较简单的项止“征服”后,我便打算向那些相对更刺激的项目“进军”。首先,我向“彩虹滑道”发出了挑战。我看着炫烂夺目的五彩滑道,不禁跃跃欲试。来到滑道口,工作人员让我趴在橡胶小筏子上,双手紧紧抓住小筏子上的两个把手。一、{小学五年级关于我尝到创造的乐趣作文五百字}.

二、三!工作人员“刷”地一脚,把我滑,不,踢了下去!没想到,从地面上看起来一点也不难的滑道,真正滑起来时却那么惊险!几乎垂直的滑梯,飞快滑行的橡胶筏子,带着我顺着滑道向下“坠落”。我的头部相对向下,脑袋里血夜翻涌,耳边则是风声呼啸。我张着嘴想叫,可却怎么也叫不出口。当我下了橡胶筏“平安着陆”后,我仍然魂未定,只觉得又惊险又刺激,甚至还有些意犹未尽,太快了!我很想再来一次,可又不敢进行第二次尝试。“美丽的都是毒药”,这句话用在彩虹滑道上再合适不过了。

有了心理准备,我便信心满满地去挑战其余更加刺激的项目。先是“深海迷旋”,要使用一个四人充气橡皮筏。我上了筏子,暗自为自己鼓劲。哇,开始了!起先是一段暗无天日的滑行,但不久便重见光明了。可在那一瞬,我感觉自己被抛到了空中!原来,我们进入了一段U形滑道。我的身子一会儿住前仰,一会儿向后翻,倒也成功地支撑了下来。而最险的莫过于“疯狂大喇叭”了,在进入那个“喇叭桶”的一刻,我只觉得我浑身的每根毛发都在尖叫,我的灵魂仿佛脱离肉体,飞向外太空!一时间,“大喇叭”里惨叫连连。下来时,我发现因为我的手紧紧抓住筏子的把手,都抓得手腕也抽筋了,我的胃里也是翻江倒海。

这天,我们直玩得筋疲力尽才回家。这一次,我尝到了刺激的味道,它是独一无二的!

篇六:《小学五年级五百字作文》

我的外公

我的外公是一位鞋匠,今年他已经七十多岁了,脸上经常挂着慈祥的笑容。戴着老花眼镜,架在鼻子上,眼睛已经深凹进去了,外公非常勤奋,虽然每晚都是七八点回来,但是,第二天很早就起来了。你别看外公的工作不起眼,但是他大家都说他热心肠,喜欢帮助别人。 有一件事情在我至今依然清楚的记得,那是一个黄昏的夜晚,一阵急促的敲门声把我惊醒了,我醒来一看,原来是一位中年人,他对外公说:“我有一对鞋在你这儿,你能不能明天早上把鞋修好,我早上五点半的火车要赶回老家,早上我五点过来拿,外公二话没说就答应了,那个人连忙说谢谢,便匆匆的走了,那个人走后,外公立刻去找工具,先看了哪儿需要修补,便专心致志的修补起来。

天色还没亮的时候,我看见外公已经起床了。不一会儿听见一阵敲门声,外公打开门一看,原来是昨天夜晚的那位中年人,接着外公把已经修好的鞋递给了他。那个人问:“多少钱?”外公说:“一共三元。”那个人从兜里掏出五元钱,对外公说:“这两元你留着给自己买点东西吃吧!”我外公说什么也不肯要那个人的钱,最后那位顾客拿着钱带着万分的感谢匆匆的走了。

此时,我要更加深刻的感受到外公是一位好鞋匠,我敬重我的外公,我一定要以我的外公为榜样,在生活中多帮助他人。

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