【话题作文】
第一篇:《感谢一路有你相伴》
感谢一路有你相伴
系别：经济政法系
专业：经济学
班级：13经济学2班
姓名：钟斯敏
学号：201313006858
麦穗懂得感恩，向哺育它的大地低下了曾经高昂的头颅；乌鸦懂得感恩，给世界留下一段“乌鸦反哺”的传奇；绿珠懂得感恩，成就了“百年离别在高楼，一旦红颜为君尽”的佳话。动物尚有乌鸦反哺、羊羔跪乳之心，何况是身为万物之灵的人类，又岂能空拿国家资助，而不心怀感恩？仁以知恩图报为德，滴水之恩当涌泉相报，感谢一路有你相伴！
—题记
曾几何时，我们相伴走过了高中最辛苦的一年，因为有你的相伴，我把前面崎岖的道路走平了，我不怕跌倒，我知道，你会在我身边一直扶持着我，给我信心、勇气，让我无后顾之忧地努力学习。人海茫茫之中，身为莘莘学子中的一个，我有幸得到了大学的入场券，但前方的“城墙”把我和我父母压得透不过气，有点望而却步，想放弃，又有点不甘心。是国家的资助政策，是你让我看到了前方的曙光，让年轻的梦想得以飞翔；是你吹暖了寒门子弟的求学之路，让年轻的心不再流浪；是你吹响了奋进的最强音，让学子们的路变得不再蜿蜒曲折。资助政策，你给我的不仅仅是物质上的资助，更是一种人生信念的坚定，你的资助，像是黑夜中点缀的繁星，我的人生道路因为有了你的点缀而璀璨，平凡的人生也因为感恩而变得不再平凡。是资助政策，让我有了追逐梦想的机会，找到了自己前进的方向，并心存感恩一直走下去。
人生四大喜事，不外乎于：久旱逢甘露、他乡遇故知、洞房花烛夜、金榜题名时。但在我看来，在拿到录取通知书之时，在捉襟见肘之际，国家的资助政策下来，也是我人生四大喜事之一。你是那滴晶莹的甘露，下在我心中，把那久旱干涸的土地浸润了，在我最需要你的时候，你降临到我身边，是你的到来让我沉睡了整个冬天的梦想又有了破土重生的希望，你的滋润让我心里的这个世界蠢蠢欲动，也让我感受到了，原来现实与梦想的距离并不遥远。没有艰难困苦的磨砺，不可能获得超越他人的本领，正所谓：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“不经一番寒彻骨，哪得梅香扑鼻来”，我们穷且益坚，不坠青云之志，短暂的苦难未尝不是我们人生道路上的一笔精神财富，所以我们要知道“长风破浪会有时”，要学会李白的“直挂云帆济沧海”。
我从历史的长河中趟过，穿越19年的时光轮回，一再抱怨命运的不公。三国时期，意气风发，拥有雄才武略的周瑜，是如何地与诸葛亮相媲美，我在抱怨，为什么我没有天生的智慧？南唐时期，游走在权、利之间的李煜，是如何轻松地登上皇位，我在抱怨，为什么我没有富裕的家庭？直到后来，我明白了，上帝把你的门关上，就必定会为你打开一扇窗。雄才武略的周瑜，拥有不凡的智慧，曾与诸葛亮借东风、火烧赤壁，给后人留下津津称道的传奇，不曾料想到，一代雄英，却毁在一句“既生瑜，何生亮？”上，为后人所惋惜。沉浸在声色之间的李煜，完全没有做帝王的才能，却爱好吟诗作对，流传下来的诗词不在少数，直到南唐被攻破，一代江山毁于他之手，他知道，他不适合做帝王，但身处皇家中的他，往往是身不由己的，不想做？怎奈何？而如今，曾高高在上的帝王，现却变成了人人可欺的阶下囚，有谁能知他“恰是一江春水向东流”的愁恨？雕栏玉砌应犹在，却已是物是人非。我曾不尽羡慕的英雄人物，后果却如此的凄惨，令我遐想万分。资助政策，是你让我明白了，有些东西并不是
与生俱来的，自己的梦想需要自己去付出努力，否者一切只是空谈。
国家的资助政策，如若不是你，我今天就不可能站在这大学的校园里面。看过这么多的道德滑坡事件，是你让我任然相信这个社会还是有爱的一席之地，而我也相信，你的存在并不是偶然的，你就是天上的流星，划过许多寒门学子的星空，并点亮他们的希望之灯，让他们、我们拥有强大的后盾，不畏艰险的往前走下去。我感激，一路有你不离不弃的相伴，我会不负你所望，坚持并坚定地走下去，那最好的成绩来回报你。在此，奉上一句：感谢有你一路相伴！
第二篇:《感谢一路有你相伴》
感谢一路有你相伴
八（11）班 胡梦桐
几年前，我第一次听二胡演奏，依然清晰记得那天的天空是何等的湛蓝，就好像这一路走来，二胡给我带来的世界一样广袤。
那是一个晴朗的下午，我和妈妈在公园散步。长廊里传出悠扬的琴声。这乐声真美！你听，琴声有时高昂，好似惊涛拍岸，气势恢宏；你听，琴声有时婉转，好似在描绘一幅幅平静优美的山水画，清新轻快；你听，琴声有时惆怅，好似倾诉着生活中的委屈，低回叹息。在琴声中，我迫不及待的寻了起来，究竟是谁能弹奏出如此缠绵动听的曲子。我迈了进去，穿过一个较长的走廊，越到尽头，声音越清楚了！我加快脚步，竟不知平时觉得短小的走廊，今天走的好漫长啊，真的是我着急的吗？
终于走到了“长廊”的尽头，看到一幅很唯美的画面：一位老者，坐在石椅上，怀抱一把二胡，有两根很细很细的弦，在阳光下格外的闪耀，反射出银色的光线，在弦上来回滑动的弓，洁白如雪，好似那仙女的丝带，老者不停变动手法，音乐也就跟着跳动着变化着。一曲夏然而止，我仍沉浸在乐声中。
从那次经历后，我就陶醉在二胡的世界中，难以自拔，
开始了一段奇妙的旅程。
明天晚上，我都会拿出已被我视为知己的老朋友——二胡，与二胡相处的时光是一天中最令人激动、愉快的。在我小小的房间内，正上演着一场跌宕起伏、惊心动魄，由轻松快乐接替压力和悲伤的戏剧。在这儿，有的是一个纯净的空间，一方净土，带我翻越千山万水，领略不同的风光。一曲《赛马》仿佛来到了蒙古大草原，一望无际的草地，偶尔风吹过，荡漾起一层层波浪。在空气中弥漫着草淡淡的清香。远处，正在上演扣人心弦的赛马。一声令下，几匹高大健壮的马疯狂的跑了起来，风扬起它们的鬃毛，长长的马尾飘荡在空中，它们忘记了一切，奔跑在草原上，草静静晃动着。赛马随着马的嘶叫声而结束，大草原又恢复了平静。一曲《江南春色》我又来到了烟雨江南。如明镜般的水面倒映着小桥、流水，岸边的杨柳抽出了嫩绿的芽，在河边长着含苞待放的花朵，晶莹的花瓣簇拥着淡花花蕊，美不胜收，蝴蝶在其间飞舞……音符从指间倾泻下来，忧郁散了，仅仅留下一片宁静。一路上有你，心也释然了。我的心情就像蓝天，琴声就是偶尔飘过的白云，为我擦去些许烦恼与疲倦。
感谢一路有你，心情永远舒畅，免受忧伤的打扰。有你，真好。
第三篇:《感谢一路有你陪伴》
那一天是我一直难忘的，它标志着我小学时代的结束，是我人生道路上的一个重要的转折点—小学毕业测试。考试前父亲怕我慌张，影响考试，特意跑到医院托个熟人让医生开了一个特效药。父亲把它拿给我说：“治慌张的，喝了他能考好。”我根本就不信那一套，拒绝了父亲。父亲愣了，呆呆的瞅着地面。我二话没说，走进考场。透过窗户，我看见父亲正向一个送孩子考试的母亲推荐这个药：“治慌张的，喝了能考好，你要吗？”考试中有点紧张，觉得题很难。考试后，父亲向我跑来，说着他转了这一圈的新闻，眼瞅着我，想要极力表达着什么。考试终于还是考砸了，我的心里当然很难过，一个假期我都没开心过。父亲当然也知道我考砸了，但什么也没说。进入初中的第一天，父亲帮我带来被子，毛巾等一系列生活用品，最后来到我的宿舍，不一会竟睡着了，打起响响的鼾声，弄得我好没面子，我晃着父亲的胳膊，但父亲却仍睡着，我大喊一声，父亲猛然醒来，从衣服里掏出一只香烟正想点燃时，又放了回去，急匆匆地走了。过了好一会，父亲提了一个大蛋糕来见我说：“孩子明天你生日，今天就提前给你过了，爸明天不能来。”我没有给父亲过过一次生日，也根本就不知道父亲的生日，而父亲却始终记着我的生日，甚至我自己都忘了。我激动的抱着父亲，这时我看见父亲头上落着一片霜。夜里，我望着天，有几颗星星照耀着我，不禁想起了父亲，想到了比星星更高的是什么—比星星更高的是父亲对我九天之上无微不至的关怀！父亲是一盏灯，照亮我夜行的路；父亲是路，因我走到黎明；父亲是一把火，即使在寒冷的冬天也能让我感到无比温暖；父亲是一座山，为我挡住了风风雨雨；父亲是一阵雨，滴答，滴答，滋润我的心田""感谢父亲，我的路上因有你的陪伴而精彩，因有你的照料而茁长成长！
第四篇:《感谢有你一路相伴》
《感谢有你一路相伴》说课稿
尊敬的各位领导、各位评委、辅导员老师们：
大家上午好！今天我给大家带来的活动课主题是《感谢有你一路相伴》。 一、活动背景：
大雪纷飞数日后的感恩节，终于见到了久违的阳光，想必今年的感恩节也会像这天气一样充满着浓浓的暖意，但事实并非如此。晚自习的时候，我忍不住地问大家：“同学们，你们知道今天什么节日吗？”大家异口同声地说“感恩节。”说完也没有太大的反应。放学回到宿舍，我久久不能入睡。{感谢一路有你相伴}.
二、设计理念：
通过上述事件，我深深地感觉到大多数学生感恩教育缺失，只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知被爱，不知责任。因此，我尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起，延伸到感恩老师、感恩友情！
根据这样的设计理念，我设定如下活动目标。
三、活动目标：
1、通过自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统。
2、体会父母、师长、同学之间无私的亲情、友情，懂得“滴水之恩必当涌泉相报”的真正内涵。
四、活动形式：
此次活动以歌曲、小品、朗诵等形式为主，充分体现以人为本的活动原则。
五、活动地点：学校小广场。 六、活动准备：
1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》。
2、制作礼物送给自己的老师、同学。
3、办一期有关感恩的手抄报、黑板报。
4、准备好队旗、红领巾等。{感谢一路有你相伴}.
5、邀请任课教师参加活动。
下面我给大家介绍一下本次活动的主要流程。
七、活动过程：
根据设计理念，围绕预期目标，通过队员集体讨论，最后确定了七个活动环节：
环节一：队会仪式
1、整队、报告人数（各小队长向中队长报告人数，中队长向辅导员报告人数）。
2、出旗敬礼（从左向右出中队旗）。
3、唱队歌。
4、中队长：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，是父母向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；是老师为你指点迷津，给你明确前进的方向；是朋友用肩膀、身躯把你擎起，让你攀上人生的高峰""难道，你不心存感激吗？你不思回报吗？
全班同学边做手语边唱《感恩的心》。{感谢一路有你相伴}.
伴随着一首感人的歌曲，我们开始了今天的主题活动。
环节二：感恩父母
中队长：随着我们在人世间第一声响亮的啼哭，母亲就开始日复一日，年复一年，无休止的为我们操心、操劳，无怨无悔。母亲给了我们生命，养育我们健康成长，我们应该感谢这生命的赐予，这无怨无悔的付出。
1、歌曲《父亲》。
2、朗诵泰戈尔散文诗《金色花》。
3、辅导员讲鸦反哺、羊跪乳的故事。
4、让大家沉默三分钟，回忆父母为自己所做的感动瞬间。
5、说说心里话：鸦有反哺之孝，羊有跪乳之恩。伟大的父母亲从不希望从孩子身上得到什么。就像太阳每天把她的温暖给予我们，从不要求回报，但是我们必须懂得感恩。让我们对着天空，向常年在外打工的父母亲说一句：“爸爸妈妈，我想你们，爸爸妈妈，我爱你们，你们辛苦了。”
环节三：感恩老师
中队长：除了父母，在这个世界上还有这么一种人，他们无私奉献，像蜡烛、像春蚕，从26个拼音字母到认知人生哲理，一路走来，凝聚了很多辛勤的劳动，灌注了很多心血和汗水，这就是我们的恩师。
1、歌曲《每当我走过老师窗前》。
2、诗歌朗诵《老师，你辛苦了》。
3、讲一讲我们任课教师为大家所做的感动事件。
4、师生互动：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师像蜡烛燃尽了自己，照亮了学生。熟话说“投之以桃，报之以李”，我们有什么理由不像感恩父母般感恩默默奉献的恩师，让我们由衷的向我们身边的恩师说一声“老师，你辛苦了，老师，您的教诲，您的恩情，学生永记心中！”
环节四：感恩友情
1、小品《和好》（由发生在班级的真人真事改编）。
2、歌曲《朋友》、《我的好兄弟》。
3、生生互动：海内存知己，天涯若比邻。今日我们争争吵吵，
他日必将思念彼此。让我们张开双臂，给身边的小伙伴们一个大大的拥抱，感谢身边有他们的一直陪伴。 环节五：感恩宣誓
通过以上环节，少先队员们早已泪流满面，热血沸腾。最后，让我们举起右拳，带着感恩的心，怀揣着梦想，大声的呐喊出我们的誓言：我是农民的孩子，我的父母是朴实的农民，他们生活在社会的最基层，为了我的成长，他们付出了艰辛的努力，他们赋予我无限希望，今天我站在这里庄严起誓，我不辜负父母的期盼，不辜负恩师的厚望；不负天赐的智慧，不负青春的理想；不做怯懦的退缩，不做无谓的彷徨！我将带着顽强的微笑，去赢得志在必得的辉煌！相信自我，不断超越！挑战自我，追求卓越！
环节六：活动总结{感谢一路有你相伴}.
辅导员：高山感恩于土壤，方能成其雄伟；大海感恩于细流，方能就其博大。心存感恩，我们才能拥有快乐，享受美好的人生！少先队员们，感恩它不需要口号，而需要行动；它不需要敷衍，而需要真心；它不需要一阵风，而需要永恒心；它不需要汗水、鲜血和生命，只需要拥有孝心、爱心、和真心。让我们用实际行动来践行我们的感恩之心。
环节七：退会仪式
退旗，敬礼。
现在的活动中，少先队的仪式越来越被大家忽视，但我始终坚持将队会仪式常规化，给队员一种庄严的感觉，使他们增强荣誉感和责任感，同时这也是向队员进行组织教育的一种有效形式。
八、活动反思：
知恩图报是中华民族的传统美德，在现有的家庭中，由于家长对孩子的溺爱，使得感恩教育缺失。通过本次活动，唤醒孩子的感恩意识，让大家感知感恩带给我们的快乐。通过宣誓，激起同学们下一步用实际行动感恩的热情。
以上，就是我对《感谢有你一路相伴》这节少先队活动课的阐述。存在的不足之处还恳请各位评委老师批评指正。谢谢大家！
第五篇:《感谢孩子一路有你有相伴》
感谢孩子一路有您相伴
12月28日上午9：00怀着期待和忐忑不安的心情我走进了国际小班的教室，是因为在我的心目中涛儿还是个小毛毛虫，是个坐不住的毛猴子。一走进教室的门，就仿佛感觉走进了一个温暖的大家庭，干净、整洁、舒适、温馨是我的第一印象，难怪小跟屁虫愿意离开妈妈的怀抱每天期待着上幼儿园呢。 第一堂课是王莉老师上的英语课，孩子们都规规矩矩地坐在专属于自己的板凳上，开心地和老师互动，令我感触颇深的不是孩子们流利的英语发音，而是激情澎湃的学习热情，更令人感动的是老师给予每个孩子均等的展示机会。 英语课后，接着是孩子们和家长的互动时间，老师们带着家长和孩子们来到了一楼的操场，在许小燕老师的带领下孩子们排成一列列整齐的队伍，在音乐声中做起了早操。紧接着家长和孩子们又玩起了“圣诞老人骑大马”的接力活动，让家长在和宝宝的亲子游戏中找回了自己的童年，感受着孩子的快乐。 户外活动结束后，孩子们又回到教室开始进行走线活动前的准备工作。家长们在教室外看到三位老师把孩子们带到指定的线上，拉上窗帘，关上电灯，有序的开始走线。让孩子们在走线中逐步调整自己，为接下来的蒙氏工作做准备，以便保持安静专注的工作状态并进行工作。在走线过程中，老师们耐心的鼓励并指导着孩子们。
在走线过后的蒙氏工作中，我看到了孩子们除了天真活泼的一面，更有安静专注的另一面，这也是最令人感动的一幕。王丽华老师耐心细致地给孩子们讲解和演示“扣扣子”的蒙氏游戏后，孩子们依次进入蒙氏工作状态。教室里一片安静，孩子们在考虑完自己准备做什么蒙氏工作之后，在拿到工具之后坐在指定的位置专注地进行着工作。有的孩子在画画、粘纸；有的孩子在玩扣扣子、
彩色圆柱体、倒豆子、敲钉子；有的在做倒的工作、穿的工作、拼图工作等。在孩子们工作过程中，三位老师不时地在教室里转着观看并指导有需要的孩子们，并帮助他们独立的去完成工作。给我印象最深的是我身边的几个孩子：在最后面，有一个女孩子，在玩拉拉链的工作，她一直在重复着拉开关上的动作，不厌其烦的，真的很有耐心呢；在右上方的许小米小朋友，在玩拼小鱼的拼图，仔细观察一下，发现他在一边思考一边完成拼图工作，三下两下就把拼图拼好了，动作非常娴熟，拼好后又把拼图拿出来再次去拼，一直拼了好多次；在前面的孟泽楷小朋友在玩彩色圆柱体，他一会儿把圆柱体按从小到大的顺序排列，一会儿又把圆柱体从上到下摞起来，在整个工作过程中，变换着很多的方式来进行排序；给我印象最深的是我旁边的一个小男孩，他在玩拼半圆的蒙氏工作，有时候会拼反了，他又接着重新拼。这时，王丽华老师走了过来，她蹲下身子很小声的用手比划着直线和半圆的位置，进行着指导，老师给予的只是提示，而不是直接了当的帮他拼好。真正的做到了蒙特梭利教育的精髓‘帮助我独立的去做’的要求。（很遗憾的是摄像机没电了，没有把孩子们的工作状态再现出来。）
在孩子们进行蒙氏工作的过程中，许小燕老师和一位小女孩默默无闻的在帮着准备香蕉，并把它们切好并剥好皮，等着让我们每一位孩子和家长来分享。并在吃水果的过程中，引导孩子学会分享，学会感恩。
离开幼儿园的最后时刻，老师还把为小孩子们做的PPT演示给家长看，并对每个小孩进行了解说，让家长更多的了解孩子在幼儿园的每一点进步和成长的足迹。离园的时间到了，家长们真的是想多留一会儿呀。
在这半天的活动中，虽然孩子们也有小的磕碰，但在老师们的柔声细语和拥{感谢一路有你相伴}.
抱中，笑容一下又绽放在孩子的脸上。这是爱的力量！{感谢一路有你相伴}.
今天的学校开放日真的很好！在这短暂的半天时间里，让家长了解了宝宝在国际小班的学习、生活状态，更深一步的理解了蒙氏教育的理念，三位老师既专业又敬业又极富爱心，工作责任感强并像妈妈一样关爱着每个孩子，让孩子们感受到家的温暖。
记得曾经在《读者》上读到这样一篇文章——“每个人都有影响力”，其中这样一段话给我印象特别深刻：“我儿子每次饭前便后都很认真地用洗手液洗手。有时侯时间紧，我就试着和他商量：就不能稍微马虎一点吗？他很果断地摇着头说：这怎么可能，我从上幼儿园的时候就养成了这样的习惯！可想而知，这是一位幼儿园老师的影响力。在有些人的意识中，幼儿园老师不就是带孩子玩玩嘛，有那么大影响力吗？答案当然是肯定的，她们的教育足以影响一个人一生的行为习惯。”
国际小班的工作及学习氛围很好，孩子们也很可爱，在家长的心中只有感动和感谢。感谢三位老师，您们辛苦了，孩子们的健康成长离不开您的付出。我当初进校的顾虑全没有了，调皮的孩子经过在国际小班四个月的生活和学习变成了懂事听话好学的乖宝宝，选择了国际小班一切OK！！！
第六篇:《一路有你 感恩相伴》
一路有你 感恩相伴
生活是什么？我们苦苦追寻着它的含义。从平淡中寻找温暖，从失败中寻找成长，从失意中寻找真诚。也许，生活就是这样一个寻寻觅觅的过程。我们在生活中搜寻到了太多的感动，当我们用最真挚的双手把它们怀抱胸前时，才发现：自己是世界上最幸福的人！
我们伴着第一声啼哭来到这个世上，自从那乌黑的眼珠迎来第一轮朝阳，我们便开始了人生。从牙牙学语到