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小草牵动我的情思的作文 小草牵动我的情思 600

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【 – 小学作文】

篇一:《九年级半命题作文:_____牵动我的情思(3篇)》

九年级半命题作文:_____牵动我的情思(3篇)

九年级半命题作文:_____牵动我的情思(3篇)

1.贝壳牵动我的情思

情思,多么美棉的词语,他代表着一切美好、阳光的东西。有那么一种东西,一直牵动着我的情思——一枚贝壳——一枚跟了我三年多的贝壳。

说起这个贝壳,我的思绪仿佛有回到了那个六年级的暑假,也怀念童年那时的无忧无虑。

记得,由于是六年级的毕业生,所以没有作业,可以尽情得到玩耍,只需预习一下初一的课本。所以,经过我的提议,经老爸老妈的决定。这个暑假回老家——美丽的滨城市威海。与姑姑一家约定好,我们便踏上了回乡之路。到了老家,稍作休息,我们便开始玩。

到了老家的第二天,上午没什么事,我又提议,去海边捡“螺丝”去。得到了姑父、哥哥的响应,我们三个开车去了海边。来到了海边,空气或者说环境立刻不同了,正直上午九点钟左右,太阳刚升起,感受沐浴这太阳光。对,来这时捡“螺丝”的,但是捡了不久,我旁边发现,海面还有一种很美的生物——贝壳。

在沙滩中,石头下、石岩中,无处不在,都有贝壳。贝壳是自然给人类的赐予吧,怎样会有这样美丽的物质?看,这个像起伏的连山,那个又想蓝色的天空,美不胜收。对于这种美丽,人类十分贪婪,对于这种美是无法去完全去拥有,只可以去欣赏。

但是,最后我还是见了一包贝壳,从中,我挑出了一个十分独特——或说十分平凡的贝壳,她是我在一块石岩上面捡到的,只有他一个孤单的在上面。可能由于太阳、月亮的交替出现,它的上面竟是一块圆,一块半牙;一边亮,一边暗,不可思议。这就是大自然的力量和美。

我把它放在我用了三年多的比袋中,她也跟了我三年,由于时间的推移,它的表面变得光滑,光亮起来。

一颗贝壳,一个故事。

牵动我的情思——贝壳——或说是自然。

2.枫叶,牵动我的情思

在爷爷家的院子里,有一棵枫树。

这棵枫树长得十分旺盛,直挺挺地站在小院的门口。夏天,它用碧绿的树叶遮起一片绿荫,我和哥哥便在树底下玩耍;秋天,树叶变成红色,在夕阳的映衬下,成为一道美丽的风景线。

这棵枫树记录着我的童年时期,一部分的快乐时光。

我和哥哥经常在树下玩耍。有一年的秋天,我因为一些小事而不高兴,坐在校园的一个小角落里,眼睛直直的盯着枫树,眼睛都不眨一下,身体也僵在那里,脑袋里以前空白。这时,哥哥放学回来,看见我呆呆地坐在那儿,十分好奇,走过去问:“喂,你怎么了?”我勉强地扯了扯嘴角,露出了一个十分不自然的微笑,说:“没事。”“不对,看你这样,肯定有事,快说。”我不愿与哥哥一同“分享”这让人不高兴的事,想了想,又抬起头,望着他的脸,并用手指着枫树说:“你不觉得它很美吗?叶子竟然是红色的,就像一个太阳似的,好神奇啊!”

哥哥听完后,转身跑到屋里去,放下书包,又跑出来,问我:“那你想要一片最红的枫叶吗?”“想。”我脱口而出。哥哥又转身跑回屋里,过了一会儿,他搬着一个梯子出来了。他把梯子放到枫树旁,爬到梯子的最顶端,为我摘了一片红红的枫叶。

这时,爷爷急忙跑了出来说:“昊昊,你搬梯子干什么?快搬回来。”哥哥向爷爷笑了笑,又急忙把梯子搬回到屋里。

哥哥出来后,将那片枫叶交给我。我细细的观察着它,把它当成宝贝。我发现,它真的像我形容得那样红,像太阳一样红,融化了我心中的冰。

那片枫叶,我一直好好地保存。每当我看着它,便会想起童年时的快乐。

3.张湎河,牵动我的情思

小的时候,张湎河常常是我和姐姐游玩的地方,不过环境不是很好。

10月份,我和姐姐又去了张湎河,久别的张湎河焕然一新了,“哇,这还是张湎河吗?真美!”

首先,我们来到“桃源修竹”。一片片竹林,竹叶整整齐齐的,像被修剪过似的。一阵阵微风轻轻吹拂,竹叶随风舞动,哗哗作响,好像在唱一曲又一曲美妙的赞歌,让人神清气爽、心旷神怡

踏着光滑的鹅卵石小路,我们来到小河边。路上早有秋天的气息,许多树叶已从树上落下。河水清澈见底,在铺满鹅卵石的河床上“哗啦啦”的流着,不时溅起一串串水花。我想起小的时候因为我们顽皮,把胳膊摔破了皮,却还说没事。几条小鱼在水中游来游去,这不禁让我的情思回到了小时候,我和姐姐在河边唱:“一条小鱼游来了,游来了,一条小鱼游来了,快快捉住!”鱼儿不时吐出一串串顽皮的水泡。

许多小朋友在嬉戏,老人在悠闲的散步,还有许多年轻人坐在椅子上静静的看书。每个人脸上都洋溢着欢乐的笑容。

小时候,张湎河还没有这么美,姥姥带我们来。那是夏天,所以我们可以挽起裤腿,进入水中,与小蝌蚪一起玩耍。玩着玩着,姐姐踩着青苔摔倒了,我笑出了声,姐姐说:“笑什么笑,快扶我起来!”全身都湿透了的姐姐没有顾忌什么,又继续玩了起来。到了一片平地上,有许多人在玩空竹,我和姐姐又凑了上去,让奶奶教我们玩,还没有学好的我,就想学新的招式,但奶奶不让,学了好久,终于学会了,我开心的向姥姥展示并加入奶奶们的团队一起抖起来,那一串串笑声令人心醉。

想起小时候的一幅幅画面,再看看现在的,那些抖空竹的奶奶已经不在这玩耍了,我们也长大了,张湎河也变美了,随着时间的流逝,我已想不起张湎河以前的样子了,但对于张湎河的记忆,我会永远记住。

篇二:《牵动我的情思半命题作文导写》

“牵动我的情思”半命题作文导写

——兼谈半命题作文的补题

□ 教学设计:光明中学

1、半命题作文如何补题; 2、学会倒叙开头法。

题目:_____,牵动我的情思。

看到这个题目,丰富多彩的生活会撩拨你刻骨铭心的记忆,牵动你感情的神经。请将文题补充完整,写一篇文章。要求:写一篇记叙文,字数600-700之间。{小草牵动我的情思的作文}.

这是道要求写成记叙文的半命题作文。对于半命题作文,必须重视补空。要将空补好,审题在半命题作文中的作用至关重要。审题的过程,就是确立文章体裁、题材、中心等写作重心的过程。这是中考作文的第一步,不能有丝毫马虎,否则“失之毫厘,谬以千里”,将带来作文灾难性的后果。

因此,接下来最重要的就是“补题”了。补题千万不可仓促草率,而要反复斟酌,仔细琢磨。补题的内容,往往对我们的选材、立意起决定作用。补题质量的高低,甚至直接决定了本次作文的成败。如何补题呢?

一、补题,要细察“隐信息”

本题“牵动”,意味“触动”“引起”“引发”。“情思”,指情感、思绪。所以,题意非常明显:XX,触动了我的感情;XX,引发了我的思绪。写作的重点应在“XX”是如何触动你的情感的,引发了什么样的情思。因此,本文题的留空处牵动“我”的情思的,可以是一个难忘的人,可以是一件感人的事,也可以是一件有特殊意义的物,甚至可以是一处迷人的风景这个题,暗中限制了必须用第一人称写自己亲身经历的事,可以通过某一个“点”写一种单一的情思,也可以通过几个“面”写一种综合的情感。本文题,补空处填物可能最有利于成文,行文时以物为线索,由物牵动人的情思,最终达到以物衬人、以物喻人、睹物思人,这样物和人、事和人的交辉相映,文章将更有内蕴。

二、补题,要力求“陌生化”

万千考生一道题,必然造成“补题”上的严重“雷同撞车”现象,而这容易给阅卷老师“似曾相识燕归来”的感觉,势必影响作文的得分。怎样避免这种现象呢?要力求“陌生化”。这里所说的“陌生化”,并不是求偏、求怪,而是建立在自己熟悉的基础之上的。如本次的补题:

◎诗词,牵动着我的情思;一碗面,牵动我的情思;那张照片,牵动我的情思;那句话,牵动我的情思;小巷,牵动我的情思;那首歌,牵动我的情思……

◎它,牵动我的情思;故乡,牵动我的情思;你,牵动我的情思;回忆,牵动我的情思;微笑,牵动我的情思;捉迷藏,牵动我的情思……

两行补题,高下之别非常明显。因此,补题时,应该静下心来,思考三五分钟,自我掂量一下,自我估测一下,自己要写的“题目”别人熟悉不熟悉,有多少是属于自己的。一定要选择最

三、补题,要做到“切口小”

补题有三戒:一戒补题太偏太怪,二戒补题太滥太俗,三戒太空太全。如果贪大求全,面面俱到,就很难对内容进行深入细致的刻画,因而补题的切口最好小一点。如本次作文:“诗词,牵动我的情思;那首歌,牵动我的情思”PK“唐诗,牵动我的情思;音乐,牵动我的情思”,很显然,前者的切口很小,以此来写它如何牵动情思,无论叙事、写人都非常容易,易受阅卷者青睐。

四、补题,要切中“题旨意”

多数半命式文题,都体现了命题者的意图,引导考生思考自己的成长体验和情感,表达自己对社会对人生的独特感受和评判,思想应该是积极进取、健康向上的。

这里以2008年浙江义乌卷《我懂得了 》为例来说明。如果要你补题,你将如何补题?其实,“懂得”一词体现了命题者的意图。如补上“骑自行车”“烧菜”,就会流于浅显,显得可笑,而像“宽容”“责任”“生命的意义”“活着真好”等,题旨凸显,深刻,暗合了命题者的意图。再如2008年江西卷《有时,我也想____》,有个考生补上“自杀”一词,虽然文章的语言流畅,却被评为四类卷以下。失败就失败在文章的主旨意义上,主旨意义消极、颓废,这是考场作文的大忌。

综上所述,半命题作文虽然可以随心所欲地补题,有一定的自由度,但切不可“随意而为”,要戴着镣铐跳舞,并舞出绝美的舞蹈。

★★亮点透视:倒叙开头,首尾呼应;叙事具体,以物喻人。↓ 一枚扇贝,牵动我的情思

□ 作者:李美兰

在我的塑料文具盒里,放着一枚我最珍爱的扇贝,每当我看到它时,就好像又来到广阔无际的大海边,又看到了海边那个穿红褂的小妹妹(倒叙开头,入题快,引出悬念。要认真体会

这种开头方法,并切实运用之。) 几个近处海滩拾不到的贝壳,带回北京送给朋友。

海滨的农贸市场,对于我们这些城市里长大的孩子来说,真是一个五光十色的天地。在卖贝壳的行列里,有一个穿大红褂的女孩,看样子只有十一二岁。她不像别人那样高声地叫卖,而是一面用手搬弄着脚趾头,一面张大眼睛,专注地看着来往的人和车。不知是她的衣着,还是她的神态吸引了我,我和伙伴们说:“走,买她的去。”

她的摊子上,整齐地码着一小排“猫眼儿”和一小排扇贝。她见我们要买,很高兴,一个劲地让我们挑选。

我一面挑,一面打量着她那黑红黑红的小脸,问:“是你家里让你出来卖的吗?”

“不,不是。这都是我自己拣的,卖了钱也归自己,秋天开学好交学费。”小姑娘自豪地说:“我自己的都攒齐了,现在给弟弟攒。”

我觉得这孩子挺可爱,便拣了四枚好看的扇贝,给了她四角钱,和伙伴们一起满意地离去了。 在往回走的路上,我一面走,一面美滋滋地欣赏着扇贝。突然,我发现一只暗红色的扇贝缺了一个小角。只怪我当时只顾选颜色,没发现残缺。带这么一个扇贝回北京,算怎么回事。伙伴们要我回去换,我同意了,但心里却嘀咕:小姑娘挣点钱那么不容易,她肯让我换吗?

天将黑了,市场上人已不多了,红褂小姑娘也正在收摊了。当我们向她说明来意时,果不出我所料,她为难地说:“没的换了,刚才又来了一个老大爷,都买走了。”

我看着她那鼓鼓的小包,不相信地说:“只换一个。要实在不肯换,我多给你些钱,再买一个成不?”

听我说完,,小姑娘突然红了脸,低垂着头:“没了,真的没有明天下午,你再来” “明天下午?哈!明天早晨七点,我们就‘开路’了!”我有点恼火,乡下人,真小气!不给换就算了!我们懊丧地走了。

第二天一早,我们提着大包小包来到了汽车站,等候开往火车站的汽车。

“大姐——”身后传来清脆的声音,我猛一回头:噢,红褂小姑娘!她气喘吁吁,额头上还沁着一层细汗。

“给你——”她向我摊开了小手。

呀!好漂亮的一枚扇贝!

“你们走得早,现去赶海拾怕来不及,就给你这个吧。”她说着,把扇贝塞到我手里,笑了笑,拉起一个小男孩走了。

这突然发生的事使我有些不知所措,当我低头看那扇贝时,惊呆了。这不是一枚普通的扇贝,

扇贝背面像珍珠般地闪着蓝莹莹的光。正面像孔雀展开的尾巴。整个扇贝洁净光滑,显然是经过千百次地抚弄和摸搓。

啊,这一定是小姑娘的爱物!我恍然大悟

然而,当我抬起头,想对那个小姑娘道谢的时候,她已经走远了,在蓝色的大海边,只剩下红红的一个小点。 事情过去快两年了,我却久久地不能将它忘怀。我把那枚美丽的扇贝珍藏在我的文具盒里,(首尾呼应,以物喻人。)(选自《作文成功之路》2003年第5期)

★★亮点透视:排比起兴,处处点题;排比构段,文采斐然。↓

诗词,牵动我的情思

□来自网络 灿灿红叶,我拾一片最艳的;落落余晖,我观一处最美的;泠泠泉水,我捧一把最清的;而那茫茫的知识天空,我选择那最具魅力的诗词来带给我满足,尽情地让诗词牵动我的情思,在天空中翱翔。(排比起兴,点题快捷)

诗词,将我的情思牵动到了那“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”的豪言壮语中,曹操的雄伟气魄,让我领略到了身为军事家的豪迈以及那充满自信的伟大抱负。读着他的豪情壮志,我的心也随之激扬起来,随之振奋起来。

诗词,将我的情思牵动到了东晋,黑暗的社会,勾心斗角的官场,让陶渊明毅然归隐自然,去追求那“采菊东蓠下,悠然见南山”的闲适自得。从他的悠然中,我感受到的是,只有从大自然中,才能获得的人的最本真的性情,是只有看开了尘世,才能获得的生的最纯净的闲适。 诗词,将我的情思牵动到了充满着浪漫主义色彩的世界里。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”这种在沉郁中振起的豁达,是李白所特有的吧?这种对未来充满希望的胸襟,是李白那浪漫主义所带来的吧?他的豁达,他的胸襟,不仅令我敬佩,也让我以此为标杆,面对生活中的挫折。(体会构段技巧:点题中心句+引用诗词+内容解读+个人感悟。)

诗词,将我的情思牵动到了月光下的愁绪中。夜晚,饮着清酒,望着圆月,那愁思就如泉水一般涌来,“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。”就应是由那哀哀愁绪衍生出来的吧?苏轼这样的文学巨匠,以这样的诗句表达了对兄弟的祈福和祝愿。难道我们不应也抛弃烦恼,以祝福的态度,对待明天吗?

诗词,是我心中的一泓清泉,从此天光云影中徘徊,聆听诗词的声音,让诗词牵动着我的情思,在诗词中寻找我的快乐。

篇三:《牵动我的情思半命题作文导写》

“牵动我的情思”半命题作文导写

——兼谈半命题作文的补题

1、半命题作文如何补题; 2、学会倒叙开头法。

题目:_____,牵动我的情思。

看到这个题目,丰富多彩的生活会撩拨你刻骨铭心的记忆,牵动你感情的神经。请将文题补充完整,写一篇文章。要求:写一篇记叙文,字数600-700之间。

这是道要求写成记叙文的半命题作文。对于半命题作文,必须重视补空。要将空补好,审题在半命题作文中的作用至关重要。程。这是中考作文的第一步,不能有丝毫马虎,否则“失之毫厘,谬以千里”,将带来作文灾难性的后果。

因此,接下来最重要的就是“补题”了。补题千万不可仓促草率,而要反复斟酌,仔细琢磨。的成败。如何补题呢?

一、补题,要细察“隐信息”

本题“牵动”,意味“触动”“引起”“引发”。“情思”,指情感、思绪。所以,题意非常明显:XX,触动了我的感情;XX,引发了我的思绪。写作的重点应在“XX”是如何触动你的情感的,引发了什么样的情思。因此,本文题的留空处牵动“我”的情思的,可以是一个难忘的人,可以是一件感人的事,也可以是一件有特殊意义的物,甚至可以是一处迷人的风景这个题,暗中限制了必须用第一人称写自己亲身经历的事,可以通过某一个“点”写一种单一的情思,也可以通过几个“面”写一种综合的情感。本文题,补空处填物可能最有利于成文,行文时以物为线索,由物牵动人的情思,最终达到以物衬人、以物喻人、睹物思人,这样物和人、事和人的交辉相映,文章将更有内蕴。

二、补题,要力求“陌生化”

万千考生一道题,必然造成“补题”上的严重“雷同撞车”现象,而这容易给阅卷老师“似曾相识燕归来”的感觉,势必影响作文的得分。怎样避免这种现象呢?要力求“陌生化”。这里所

◎诗词,牵动着我的情思;一碗面,牵动我的情思;那张照片,牵动我的情思;那句话,牵

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动我的情思;小巷,牵动我的情思;那首歌,牵动我的情思……

◎它,牵动我的情思;故乡,牵动我的情思;你,牵动我的情思;回忆,牵动我的情思;微笑,牵动我的情思;捉迷藏,牵动我的情思……

两行补题,高下之别非常明显。因此,补题时,应该静下心来,思考三五分钟,自我掂量一下,自我估测

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