【 – 小学作文】
篇一:《告别母校写给老师的一封信》
告别母校写给老师的一封信
亲爱的李老师：
您好！
我是一名将要毕业的学生，由于对母校的不舍，由于对您的怀念，在此，我想和您说说心里话。自从一年级起，您就开始教我们这个班了。为了我们，您付出了很多心血，而我们却时时惹您生气，真是不好意思。
您课堂上的严肃认真；课后的亲切慈祥；生气时那严厉的眼神；开心时那灿烂的笑脸……都给我留下了很深刻的印象，因为，您的种种表情，是因我们而生。
记得那一次的月考，我们班同学的成绩很不理想。当时，全班同学都沉浸那种失落的气氛中，大家都垂头丧气的。走进六（1）班的教室，听到的只是一声又一声的“唉，唉”。当时，我正捧着我那八十多分的考卷，在思考我考差的原因。这时，耳边传来您那甜美的嗓音，您不但没有生气，反而鼓励我们：“不要这个样子，全班同学给我打起劲来。一次考差了没关系，如果都这样子，下次的月考怎么能超过别的班？”
我抬起头，看了看您那明亮的双眼，那里头没有一丝失望，我看到的是那多得可以让人浑身充满力量的自信。班长忽然站了起来，说：“老师，是我不好，我没有管理好班级，让您失望了。”
“不，这和你没有关系。”老师接着说，“人生中多多少少总会失败，每当这个时候，我们更不该气馁，要从失败中吸取教训，取得成功。”我再次看到微笑升上你的脸庞.
李老师啊，是您在我们失败时鼓励我们，给了我们勇气，给了我们战胜失败的信心。您的师恩，我永生难忘。
我要诚恳地对您说一声：谢谢！
祝您：
工作顺利，青春永驻！
您的学生：******
篇二:《小学语文六年级试卷》
六年级语文试卷
一、 积累运用（48分）
1.认认真真读拼音，端端正正写汉字。（10分）
yī wēi zhèn hàn zhēng zhá fù yù bō lí
Zhàng ài zhàn fàng róng qià kāng kǎi bǐng gà
o{将告别母校；请以老师；我想对你说}.
2.给下列加点字选择正确的读音，用“——”标出。（2分）
哺乳（ bǔ pǔ ） 粘补（zhān nián） 撇下（piě piē） 玫瑰（guì gui）{将告别母校；请以老师；我想对你说}.
．．．．
②仿照例句写一句赞美老师的话。
例：在我们的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！
1
爸爸妈妈生活很坚苦，省吃检用，从来不浪废一分钱，但对我却很大度。这学期快开学以后，他们为我买了书包、钢笔、自行车、复读机等很多文具，我非常感动。今后我一定要克苦学习，将来好好抱答他们。
光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照等；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不公有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
1. 根据意思，写出文中相应的词语。（3分）
a.全世界都知道，形容非常有名。 （ ）
b.比喻很多东西围绕一个中心。 （ ）
c.形容建筑物异常华丽，光彩夺目。 （ ）
2.写出文中下列词语的近义词。（4分）
估量（ ） 有如（ ） 宏伟（ ） 瑰宝（ ）
3.读了第三自然段，我感到圆明园 ，读了第四自然段，我感到圆明园 ，读了最后一段，我感到侵略者 。（3分）
4.本文题目是圆明园的毁灭，可文中却用大量篇幅写圆明园的辉煌过去，这是为什么？（2分）
5.圆明园毁灭已有一百多年了，现在有人曾建议修复圆明园，你觉得是修复好，还是不修复好？为什么？（2分）
三、 习作（30分）
我们即将告别母校，告别老师，毕业后很多同学也可能不会在一个班级里学习了，六年的生活即将成为回忆，其间一定有许多事让你难以忘怀。分别之际，你心里一定埋藏着许多话想对母校、母校的某个老师或某个同学说。请你以“×××，我想对你说”为题，给他（她）写一封信。要求内容具体，感情真实，注意交流技巧，并做到语句通顺，行款正确，书写规范整洁，字数不少于400。（文中涉及的校名和人名一律用假名）
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篇三:《老师,我想对你说》
老师，我想对您说
老师我想对你说，谢谢您照顾我那淘气可爱的宝宝，是您教他知识，让他视野开阔，带着一份对世界的神奇来认知这个美丽的世界；是您教会他懂礼貌，遇到别人他会主动打招呼，让他从小就知道尊敬他人；是您教他唱歌跳舞，闲暇时会表现给他的长辈看，一边跳，一边唱，让我们家充满了乐趣，让长辈们享受了天伦之乐。
在生活方面，他很早就学会了自己吃饭，也慢慢养成了不挑食的好习惯，这都和老师的良好教育有关。有时候孩子生病了老师们也会悉心照顾，按时让他们吃药，喝水以及很好的休息。在幼儿园的学习过程中老师不仅教给他了丰富多彩的知识而且还让他养成了良好的生活规律。也是上了幼儿园之后他学会了怎样交朋友以及当有好吃的或是好玩具时要与好朋友分享，同时也是在老师的教导下他学会了自己上厕所，让他有了一定的自理能力，我们做家长的也感觉到孩子到幼儿园里各方面都有了很大的进步，千言万语都在这句真的非常感谢您。
最后，老师我想对您说，老师您辛苦了，您是辛勤的园丁，我们永远爱您！
篇四:《作文训练》
《童年的故事》开头与结尾
1、（开头）我的童年故事就像茫茫宇宙中的星星，多的数也数不清，但是有一件事就像星群中某个的焦点一样，总是在我眼前闪亮着，令我无法忘怀。
（结尾）多亏我看了看，不然老爸可能已经晕倒在我的“铁棒”之下了！ 这就是我一个人在家时的其中一个故事，每当我想起这颗明亮的“星星”时，总让我感到好笑。
2、（开头）童年是五彩斑斓的,童年是快乐的,童年像摇篮。每当我想起那件事,我都忍不住“嘻嘻”笑出声来。{将告别母校；请以老师；我想对你说}.
（结尾）童年是充满乐趣的，那欢笑声经常钻进我的心里。这件事怎能不使我难忘呢？怎能不使我忍不住笑呢？
3、（开头）童年的故事就像海边美丽的贝壳，拾也拾不完。也曾在日记里写：一想起童年的事我就想哭。贝壳在海水长年的冲刷下也会变成沙砾，日记放久了字迹也会模糊，我害怕自己有天再也记不起童年，所以我又把它们翻出来晒太阳了。
（结尾）童年的故事虽然有酸甜苦辣，但是每每想起来，总是意犹未尽的。
4、（开头）在我童年故事的”影集”里,有许许多多五彩缤纷的”相片”,其中有这样“一张”：
（结尾）童年的我有着对知识的执着；有着为了画好每一个圆圈的认真态度；有着画圈时坚持不懈的精神……这些都值得大家学习与思考。这些不只是一个孩子童稚的心，它可以在每一个人的心中泛起漪涟…….
5、（开头）我有个快乐的童年，但随着时光的流逝，渐渐长大的我，对以前的记忆都模糊不清了。唯有那两个可爱的身影还常常出现在眼前，那就是我和小鸡的故事。{将告别母校；请以老师；我想对你说}.
（结尾）这段美好的回忆一直留在我的脑海里，有时看到大街上买的小鸡，让我不由的想起它们俩——我可爱的小鸡。
6、（开头）金色的童年总会有金色的故事，在我童年的故事里，有许许多多快乐的事，其中有一件事让我至今还记忆犹新，那就是去年夏天去张姥姥家做客。
（结尾）虽然这件事已经过去很长时间了，但我时时会回想起来，因为他让我们的童年生活增添了回味的无限乐趣。
7、（开头）因为童真,因为幼稚,童年的故事总是多姿多彩,令人难忘。一想起我的童年,我会情不自禁地……
（结尾） 童年是美丽的，也是容易匆匆流逝的，但是我喜欢我的童年，因为它给了我…… 《老师，我想对你说》开头与结尾
1、 回忆式、总起式：
（开头）岁月流逝，五年的小学生活就要结束。当一个幼稚的小孩，在无语的回忆中即将告别母校，离开老师，离开朝夕相处的同学，一种淡淡的苦涩便悄悄爬上了我的心头。特别是面对曾呕心沥血地教育过我的老师，有多少的感动话要说倾诉。
亲爱的老师，你还记得那一个骄阳似火的下午吗？也许你已经早就忘了，但是我却记忆犹新，从来没有忘记。那天……
（结尾）日子在平淡中瞬间而过，团体操的紧张也早已化为我记忆中的幸福了。但是，老师您对我的关爱，却像一杯陈年的美酒，历久弥新。谢谢你，老师，我将永远铭记你的恩情。
2、道理式开头：
（开头）如果说父母是孩子的守护天使，那么老师就是孩子智慧与爱心的天使。没有一个学生不是在老师的教育下成长起来的。从一个牙牙学语的小孩成长为一个能说会道的学生，凝聚了老师多少的心血呢？
亲爱的XX老师，你一定不会记得你对我的那次谈话了。因为我以前是一个不为大家喜欢的学生，一个平时不大多说话的孩子。但是你对我的那次谈话却深深地影响了我，改变了我。
那是开学后的一天……
（结尾）也许正是这一次你对我的谈话，让我消除了害怕上课的恐惧心理，并且得到了你的表扬。我也越来越喜欢上了语文课，成绩也明显的进步了，这一切，都不是你的功劳吗？
在我即将离开母校的时候，我从心地里说一句：谢谢你，我的好老师。
3、抒情式，景色描写式：
（开头）窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着，多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子，敲响了撑在头上的雨伞。走在熟悉的幽静的小巷，一段熟悉的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起……
那是一个春雨潇潇的放学日,我空着手躲在小巷的屋檐下避雨，你来了
（结尾）美丽的春雨依然在下,天地间弥漫着一股温馨的春的味道，柔和的雨丝轻轻地敲打着窗户，好象召唤着我。望着楼下那条幽静的被雨笼罩的小巷，突然心头有了一个再次去雨中散步的念头。我希望在这样的时间和这样的地点，能再次遇见那位陌生的老师，然后真诚的说一句那时忘了说的话：谢谢你。
篇五:《老师,我想对你说》
老师我想对你说
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，您是辛勤的园丁，修剪着我们；您是蜡烛，奉献了自己，照亮了他人；老师，您是您对我们的爱，我们无法用言语表达
老师，我想对您说声“对不起”，我不应该不听您的话。您不让未满12岁的小同学骑自行车上路，而我把您的话当成“耳旁风”，星期天和同学骑着自行车大摇大摆地在大街上“奔驰”，在被您“偶遇”之后，我带头骑车就跑，将您的“小心点，注意安全”抛到了九霄云外！直到那天法制课上，我终于明白了，您是对的，法律明令禁止未满12周岁的青少年骑车上路！您的要求，一点也不过分，完全是为了保护我们呀！您的苦口婆心，都是为我好
老师，我也想对您说一声“谢谢”，感谢您这四年来的精心培育。我是个内向的男孩子，那次在可幻英语培训学校，我本来可以去北京参赛的，却因为自己的胆小，害怕，弃权了！您知道后，每天“逼”我在早读时间领读，锻炼心理素质，并且不断鼓励我。开始，我有点恨您，但又迫于您的威严，不敢反抗，只能硬着头皮走上讲台，您知道吗，那短短的几米，在我看来是多么的漫长啊！当我红着脸，像煮熟了的虾子，站在讲台上的那一刻，有多难堪如果有地洞，哪怕是蚂蚁洞，我也很不得钻进去啊！是您，期望的眼神，让我逐渐放松紧绷的神经，发出声音现在，我已经能够用洪亮的声音，自信地领着同学们朗读英语了。感谢您！感谢您为我所做的一切，我一定不辜负你的期望
一日为师，终身为父！老师，您的教诲，我会永远铭记于心。
南录树小学四年级 张宇宁
老师，我想对你说
老师，有一件事，我没有来得及告诉您，今天，借这次作文的机会，让我倾诉一下吧！
那件事情发生在上一个星期五。
在放学之前，老师，您交给我一个艰巨的任务，是关于我们组以后怎么办的事，这个秘密，写在了“锦囊“上。在回家的路上，王英杰和其他男生都问我要那张纸条，我不给，他们就一直像跟屁虫一样跟着。男生们群追不舍，我也没办法，那就任由他们跟着吧！
没想到，他们居然抢了我的书包！他们翻来覆去，把书包翻了个底朝天，却什么都没找到！我告诉他们“那张纸条在我手里”，说完，我就走到张宇宁那里，在我看来，这是个“男子汉”，他有正义感。我让他帮忙给我抢书包，因为我根本抢不到。结果呢，他虽然抢到了，但是却给我把书包弄坏了。我跑过去把书包一下子拿了过来，我生气了，他们拿着我的本子，不断地来威胁我，让我把那张纸条给交出来。我气愤愤地说：“王英杰，你不写作业，有理了？你不尊重别人，别人会尊重你么？能给我好好回家反省一下！还有，我是不会把那张纸条给你们的，那可是我们组的希望啊！不是我们组的人，你们给我走开，如果是我们组的，你们也给我好好想一想，那王英杰不懂事了，你们也开始不懂事了！一天让我和张思静操碎了心，我们只希望一天中，不要扣分就行，我们俩不求你给我们组做出大贡献，只求你不要扣我们组的分，不要拉我们的后腿，那就够了，这个小小的心愿，你们还不能满足吗？”我说完，就气冲冲地走了，白丰帅这时才想起来，我的本子还在他的手里，他就追着我，要把本子给我，到了路口时，白丰帅好不容易把本子塞到我的书包里，我在一气之下，就把我自己的本子扔在了路口上，并对他说了一句话：“转告别的男生，这就是惹我的结果！”白丰帅还是紧追不舍，生怕我告诉老师！
面对这样的场面，我又怎样面对这件事情？我有应不应该收下本子，原谅他们？老师，我应该怎样做呀！
南录树小学四年级 白艳双
未来的住宅
未来的住宅是纳米超合金钢材建造而成的，屋顶是具有稳定性的三角形，三角形屋顶中间有一扇窗户，那一扇窗户可以左推右拉，也可以控制全部窗户的形状，你只要对那扇窗户说形状就可以了，如果你说的是三角形，那么全部窗户就都变成三角形，如果你说的是正方形或是其它图形，窗户也可以随心所欲变换。
住宅的外观图案是一个季节换一次的，春天，是一朵朵正在怒放的桃花；夏天，是开满了荷花的池塘，让你见了所有的炎热都抛到九霄云外；秋天，是丰收的田野和正在怒放的菊花、火红的枫树，让你见了满是收获的喜悦；冬天，又是别有一番风味，粉妆玉砌，一片洁净的世界，还有孩子们打雪仗的情景，仿佛还可以听到欢声笑语。
住宅的大门是全自动的，门上有一个微小人类辨别器。如果有小偷想进住宅偷东西，他刚走到门前，辨别器就会马上辨别出他是什么人，马上会命令门发出激光射那个小偷，直到把那个小偷射个半死不活，如果是亲朋好友，善良正直的人，辨别器会将门自动打开。
家里有一个保姆机器人，家务活它全都包了。住宅里还有一辆光形汽车，只要有太阳光和月光就可以发动行驶，无光不动。
未来的住宅不错吧，想要？那就自己动手创造吧。
南录树小学四年级 张承誉
篇六:《母校我想对你说》
母 还有不到一个月的时间,我就要离开生活六年的小学了,也要为我的小学生涯画上一个完美的句号。我还要给教育了我六年的母校留下一些美好的感谢。
感谢
师们传授给我们知识. 时光如流水，我们已经从一个无知,不懂事的小孩,变成一个懂事讲文明的少年, 在即将离别母校的时刻，我的心情格外激动，母校
的一
亲切、清晰印在了我的脑海中。
感谢我一直尊敬的老师们传授给我们知识，像辛勤的园丁培育我们茁壮成长。感谢我朝夕相处中可爱的同
学们
了什么是友谊，又是他们让我理解了“朋友”这个词的含义。老师和朋友们，像是一本本图书，总是让你知道更多的知识，怎么读都读不完。感谢那一次次校运
动会
起眼的同学们也团结起来，齐心协力的为班级取得了荣誉。感谢母校对我的无私的培养，给了我一个良好的学习环境，让我能取得优异的成绩。我爱学习，
篇七:《老师,我想对你说》
老师，我想对您说
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